学生版语法复习专题2含答案形容词副词介词和连词CHENG.docx
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学生版语法复习专题2含答案形容词副词介词和连词CHENG
语法复习专题
(2)形容词、副词、介词和并列连词
一、形容词和副词
1、形容词、副词的作用与位置
形容词是用来修饰名词的,常被放在名词前作定语,或放在系动词后面作表语。
而副词则用来修饰形容词、动词,其他副词或者句子,一般位于形容词之前,动词之后或句子之首。
以下属几种特殊情况,须牢记;
(1)形容词短语作定语,定语后置。
alanguagedifficulttomaster,aleaningtowerabout180feethigh
(2)表语形容词(afraid、alike、alone、asleep、awake、alive等)作定语,定语后置。
如amanalive。
有些表身体健康状况的形容词如well、faint、ill只作表语。
sick既可作表语又可作定语,ill如作定语意为“bad”。
(3)用作定语,修饰由不定代词one、no、any、some和every构成的复合词如anything、something等时,通常后置。
如:
Ihavesomethingimportanttotellyou.
(4)else常用作疑问代词和不定代词的后置定语。
(5)enough、nearby修饰名词前置或后置,程度副词一般位于形容词、副词前面,enough修饰形容词、副词时,必须后置。
(6)几个副词并列作状语时,其顺序较灵活,但一般是:
方式→地点→时间。
如:
WehadagoodtimetogetheroutdoorslastSunday.
(7)频度副词如often、always、usually等在be动词后,行为动词前。
(8)副词作定语,定语后置。
如:
Thepersonthereiswaitingforyou.
(9)几个并列的形容词作定语,其语序通常为:
限定语(The、A)+描绘性形容词+size(大小)+shape(形状)+age(年龄、时间)+color(颜色)+origin(国籍、来源)+material(材料)+purpose(目的)+名词。
如:
aheavyblackChinesesteelumbrella,
theman’sfirsttowinterestinglittleredFrenchoilpaitings
(10)以-ly结尾的词性辨析。
①下列单词以-ly结尾,但却是形容词而非副词:
lively、lonely、lovely、deadly、friendly、ugly、silly、likely、brotherly、timely等。
②表愿意(无-ly)和引申意(有-ly)的副词:
deep深wide宽广high高low位置低
deeply深入地widely广泛地highly高度地lowly地位卑微
③有无-ly意义大不相同的副词:
dead完全,绝对bedeadasleep----deadly非常bedeadlytired
pretty相当beprettycertainthat…----prettily漂亮地beprettilydressed
close近Don’tsitclose.----closely密切地Watchclosely!
late晚、迟arrivelate,comelate----lately最近Ihaven’tseenhimlately.
2、复合形容词的构成
1)形容词+名词+ed
kind-hearted好心的,white-haired白发的
2)形容词+形容词
red-hot炽热的,dark-blue深蓝的:
3)形容词+现在分词
good-looking好看的,easy-going随和的
4)副词+现在分词
hard-working勤劳的,fast-moving快速转动的
5)副词+过去分词
hard-won得来不易的,newly-made新建的
6)名词+形容词
life-long终生的,world-famous世界闻名的
7)名词+现在分词
peace-loving爱好和平的,fun-loving爱开玩笑的
8)名词+过去分词
snow-covered白雪覆盖的,hand-made手工的
9)数词+名词+ed
four-storeyed4层楼的,three-legged3条腿的
10)数词+名词(名词用单数)
ten-year10年的,two-man两人的
3、形容词和副词的比较等级
(1)原级的构成和用法。
构成:
形容词、副词的原级即本身。
用法:
表示双方在程度、性质、特征等某方面相等时,用“as+原级形容词/副词+as”的结构;表示双方不相等时,用“notso(as)+原级形容词/副词+as”的结构;表示一方是另一方的若干倍时,用“倍数+as+原级形容词/副词+as”的结构。
如:
XiaoWangisastallasXiaoYu.
Thisbuildinglooksnotso(as)highasthatone.
MissXuspeaksEnglishasfluentlyasyou.
Thisroomisthreetimesaslargeasthatone.
(2)比较级和最高级的构成。
掌握比较级和最高级的变化规则,熟记少数不符合规则的特殊形容词和副词。
(3)比较级的用法。
①对方比较,表示一方超过另一方时,用“比较级+than”的结构表示。
如:
Thispictureismorebeautifulthanthatone.
②表示一方不及另一方时,用“less+原级+than”的结构表示。
如:
Thisroomislessbeautifulthanthatone.
③表示一方超过另一方的程度或数量时,可在比较级前加表示程度的状语,如even、alot、abit、alittle、still、much、far、yet、byfay等修饰。
如:
Heworksevenharderthanbefore.
注意:
英语的比较级前如无even、still或yet等时,译成汉语时可用“较”或“…一些”或不译出,一般不可有“更”。
如:
Sheisbetterthanshewasyesterday
另注意:
byfar通常用于强调最高级。
用于比较级时,一般放在比较级的后面,如在前面,应在二者中间加“the”。
如:
Heistallerbyfarthanhisbrother.
④表示一方随另一方的程度而变化时,用“the+比较级(主语+谓语),the+比较级(主语+谓语)”的结构(意为“越……越……”)。
如:
Theharderheworks,thehappierhefeels.
⑤不与其他事物相比,表示本身程度的改变时,用“比较级+and+比较级”的结构。
如:
Theweatherisgettingcolderandcolder.
Thegirlbecomesmoreandmorebeautiful.
⑥某些以-ior结尾的形容词进行比较时,用to代替than。
这些词有inferior(劣等的,次的)、superior(较好的,优于……)、junior(资历较浅的)、senior(资格较老的)、prior(在……之前)等。
HeissuperiortoMr.Zhanginchemistry.
⑦在比较从句中为了避免重复,我们通常用that(those)、one(ones)代替前面出现的名词。
that指物,one既可指人又可指物。
that可代替可数名词单数和不可数名词,而one只能代替可数名词。
Thebookonthetableismoreinterestingthanthat(或theone)onthedesk.
Aboxmadeofsteelisstrongerthanonemadeofwood.
⑧倍数表达法。
(A)Aisthree(four,etc.)timesthesize(height,lengthetc.)ofB.
(B)Aisthree(four,etc.)timesasbig(high,long,etc.)asB.
(C)Aisthree(four,etc.)timesbigger(higher,longer,etc.)thanB.
用times表倍数通常用于三倍以上,两倍可以用twice或double
(4)最高级的用法。
①三者或三者以上相比,表示最高程度时,用“the+最高级”的结构表示。
这种句式一般常有表示比较范围的介词短语。
如:
ZhangHuaisthetallestofthethree.
Heworks(the)hardestinhisclass.
②最高级可被序数词以及much、byfar、nearly、almost、bynomeans、notquite、notreally、nothinglike等词语所修饰。
如:
Thishatisbyfar/much/nearly/almost/notnearly/bynomeans/notquite/nothinglikethebiggest.
Howmuchdidthesecondmostexpensivehatcost?
③表示“最高程度”的形容词,如excellent、extreme、perfect等,没有最高级,也不能用比较级。
④形容词最高级修饰作表语或介词宾语的名词、代词时,被修饰的词往往省略。
如:
Heisthetallest(boy)inhisclass.
⑤作状语的副词最高级前可以不加定冠词。
如:
Ofalltheboyshecame(the)earliest.
(5)形容词和副词前面使用冠词的情况。
①形容词最高级前一般要加定冠词,副词最高级前可不加冠词。
②形容词最高级前有时加不定冠词,或不加冠词,不表比较,表示“非常”。
如:
Heisamostcleveryoungpoliceman.(amost=very)
Thefilmismostinteresting.(most=very)
③表示两者间“较……的一个”比较级前加the。
如:
whoistheolderofthetowboys?
④在“the+比较级…,the+比较级…”结构中。
⑤在same前一般要加the。
⑥有些形容词前加the成为名词。
如thepoor、therich等。
(6)由as/so组成的形容词或副词短语。
①asmuchas+不可数名词数量。
Shecouldearnasmuchastendollarsaweek.
②asmanyas+可数名词数量多达Ihaveasamanyassixteenreferrencebooks.
③asearlyas早在Asearlyasthe12thcenturytheybegantoinvadetheisland.
④asfaras远到;就……而知(论)Wemightgoasfaras(走到)thechurchandback.
AsfarasIknow(就我所知),hehasbeentherebefore.
⑤may(might,could)aswell不妨、不如Thenyoumightaswellstaywithushere.
⑥as…ascanbe到了最……的程度,极其Theyareasunreliableastheycanbe.
⑦as…asonecan/couldHebegantorun,asfastashecould.
⑧as…aspossibleJustgetthemtofinishupasquicklyaspossible.
(7)几组重要的词语辨析。
①very和much的区别。
(A)可分等级的形容词和副词前使用very不用much。
(B)表示状态的过去分词前用very。
averyfrightenedboy,averytiredchild,averycomplicatedproblem,一般的情况下,以-ing、-ed结尾的分词多用much、verymuch/greatly等修饰。
如:
WeweregreatlyshockedbythenewsaboutTom.IwasmuchamusedbyJack’sattitude。
(C)已转化为形容词的现在分词前用very。
如:
veryinteresting/worrying/exicting。
(D)too前用much或far,不用very。
Youaremuch/far/alottoonice.另外,在toomany/much,toofew/little前用far。
There’sfartoolittleopportunityforadventuethesedays.We’vegotfartoomanyeggsandfartoofeweggcups.
(E)关于原级形容词要记住下列固定的修饰结构:
(a)修饰绝对意义的形容词,一般不用very,而用quitecompletely、well、entirely。
如:
quitewrong(mistaken,sure)、completelydead、quiteimpossible、quiteperfect等。
(b)修饰以a-开头的形容词,多有特殊的修饰词:
quitealone,verymuchalone,wideawake,fastasleep,verymuchafraid。
(c)修饰一些特殊形容词的修饰语有:
bewellworth,muchthesame,freezingcold,quitedifferent,terriblycold/frightening。
②so…that…与such…that…的区别。
so+形容词/副词+that…
so+形容词+a(n)+单数可数名词+that…
so+many/much/little/few+名词+that…
such+a(n)+形容词+单数可数名词+that…
such+形容词+不可数名词+that…
such+形容词+复数名词+that…
注意:
下列结构中只能用so不可用such,当名词前有many、much、little、few等表示“多、少”的词修饰时,如somuchprogress、somanypeople、solittlefood、sofewapples等。
但当little表示“小”时用such。
如:
Thesearesuchlittleboysthattheycan’tdressthemselves.下列so的用法是错误的:
soadifficultproblem,sodifficultproblems,sohotweather。
③其他几组词的辨析。
(A)ago、before:
ago表示以现在为起点的“以前”;before指以过去或将来的某时刻为起点的“以前”。
泛指“以前”用before而不用ago。
(B)already、yet、still:
already表示某事已经发生;yet表示期待某事发生;still表示某事还在进行,主要用于肯定句。
(C)too、also、either:
too和also用于肯定句,too多用于口语,also多用于书面语,either用于否定句。
(D)good、well:
与good不同的是,well作形容词,只能在系动词后作表语,表示“身体状况好”,也作副词修饰动词。
(E)quick、fast:
作形容词皆表“快”。
fast多指运动的物体,含持续的意思。
quick多指一次动作的敏捷、突然,而且持续的时间较短。
(F)real、true:
形容词表“真的”。
real强调真实存在的而不是幻想的,在句中常作定语;true指与事实标准和实际情况相符合,在句中作表语或定语。
(G)hard、difficult:
均表“困难”,但hard通常指体力上困难;difficult则指智力或技能上的困难,困难程度大于hard。
它们都可作定语和表语。
◆精典例题解析
1.Itisgenerallybelievedthatteachingis___________itisascience.(NMET2001)
A.anartmuchasB.muchanartasC.asanartmuchasD.asmuchanartas
【解析】答案为D。
在同级比较as…as句式中,形成“as+形容词+a/an+单数可数名词+as”结构。
2.ProfessorWhitehaswrittensomeshortstories,butheis______knownforhisplays.(NMET1998)A.thebestB.moreC.betterD.themost
【解析】答案为C。
本题考查副词的比较级和最高级。
根据句意,句中but后应有一词组bewellknownfor…。
同时,应注意到前后两个分句把professorWhite的短篇小说和戏剧进行了对比,故应用well的比较级。
***比较以下试题,情形也大致相同:
1)“Whatdoyouthinkoftheservicehere?
”“Oh,______.Wecouldn’thavefoundabetterplace.”
A.toobadB.sorryC.wonderfulD.impossible
2)Borishasbrains.Infact,Idoubtwhetheranyoneintheclasshas_____IQ.
A.ahighB.ahigherC.thehigherD.thehighest
3.Youare_____carefulthanyourbrother.Youtwocan’tdotheworkthatneedscareandskill.
A.notmoreB.nomoreC.notlessD.noless
【解析】容易误选A。
要做对此题,首先要正确理解以下结构的含义,再结合句子语境,可知此题最佳答案为B。
notmore…than=不如……;nomore…than=和……一样不(否定两者)
notless…than=不如……不;noless…than=和……一样(肯定两者)
比较以下各句的意思:
Youaremorecarefulthanheis.你比他仔细。
Youarenotmorecarefulthanheis.你不如他仔细。
Youarenomorecarefulthanheis.你和他一样不仔细。
“Oh,howfatheis!
”“ButIthinkheis____thanfat.”
A.shortB.shorterC.moreshortD.shortest
【解析】容易误选B。
认为short为单音节形容词,故用-er构成比较级。
其实正确答案应是C。
要弄清此问题,得先从比较句型的两种不同类型说起:
(1)异类同质比较:
即指两个不同的人或事物(异类)在同一方面(同质)进行比较。
如:
Myroomissmallerthanyours.我的房间比你的小。
Ourcountryismorepowerfulthantheirs.我们的国家比他们的国家更强大。
(2)同类异质比较:
即指同一个人或事物(同类)在两个不同的方面(异质)进行比较,这类句子常译为“(更多的)是……,而不是”、“与其……不如……”等。
如:
Hewasmoreluckythanclever.他是靠运气而不是靠聪明。
Thisismoreawarmoviethanawestern.这更应说是一部战争片,而不是西部片。
按英语习惯,在进行同类异质比较时,只能用more构成比较级,不能用-er形式,即使是单音节词也是如此。
EXERCISE1(单选)
1.Iamsurprisedthatyoushouldhavebeenfooledbysucha(an)trick.
A.ordinaryB.easyC.smartD.simple
2.It’salwaysdifficultbeinginaforeigncountry,ifyoudon’tspeak
thelanguage.A.especiallyB.naturallyC.basicallyD.extremely
3.IfIhad,I’dvisitEurope,stoppingatallthesmallinterestingplaces.
A.anenoughlongholidayB.alongenoughholiday
C.aholidayenoughlongD.alongholidayenough
4.ProfessorWhitehaswrittensomeshortstories,butheisknownfor
hisplays.A.betterB.moreC.thebestD.themost
5.Waittillyouaremore.It’sbettertobesurethansorry.
A.inspiredB.certainC.calmD.satisfied
6.Itisgenerallybelievedthatteachingisitisascience.
A.anartmuchasB.muchanartas