安全疏散演练预案总结培训讲学.docx
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安全疏散演练预案总结培训讲学
XX中学消防安全应急演练方案
为了增强师生的安全意识,提高师生的紧急疏散能力,严防拥挤踩踏等事故的发生,加强学校学生宿舍的安全管理。
确保在发生火灾时,各项应急工作高效、有序地进行,最大限度地减少人员伤亡和财产损失,结合我校宿舍实际情况,举行消防安全逃生演练,即主要以人员疏散为内容的消防应急疏散演练。
一、指导思想
以《消防法》、《安全生产法》和《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》等法律法规为依据,以预防和遏制我校重特大火灾事故,特别是群死群伤恶性事故为目标,以学校法人代表为消防安全第一责任人,全面落实消防安全责任,进一步强化监督管理,确保学校的消防安全。
二、演练目的
为了贯彻落实上级安全、教育部门有关加强校园安全的文件精神,加强学校消防安全工作,预防火灾和减少火灾危害,保护人财物的安全,以“预防为主,大村中学消防安全应急演练预案,为了增强师生的安全意识,提高师生的紧急疏散能力,严防拥挤踩踏等事故的发生,加强学校学生宿舍的安全管理。
确保在发生火灾时,各项应急工作高效、有序地进行,最大限度地减少人员伤亡和财产损失,结合我校宿舍实际情况,举行消防安全逃生演练,即主要以人员疏散为内容的消防应急疏散演练。
三、演练内容
消防安全知识培训;火情报警;学生宿舍遇到火灾时的安全疏散;火场救护;灭火器灭火流程等。
四、灾害预设
当夜晚学生宿舍的某处突然失火时,在火光、浓烟的黑夜中,学生会产生惊恐失措现象,或慌不择路而逃,或缩成一团任火烧,可能发生学生被烧伤、踩伤、摔伤、呛死、挤死的恶性伤害事件。
五、组织机构
(一)指挥部
学校成立灭火和应急疏散指挥部。
指挥部长:
李鸿雁
成员:
由副校级领导、各班主任组成。
指挥部职责
1、平时指导全校灭火和应急疏散的宣传教育,培训演练。
2、战时指挥协调各职能小组和义务消防队开展工作,迅速果断地将火灾扑灭在初始阶段,协调配合到达火场的公安消防队开展各项灭火行动。
3、配合协助公安消防机构做好火灾事故调查等善后工作。
(二)义务消防队
队长:
范书宝
副队长:
吕文革
队员:
班主任、任课教师、全体保卫人员等
职责:
平时进行培训和演练,实战时现场灭火、抢救被困学生和救护伤员。
(三)疏散引导组
组长:
李鸿雁
成员:
全体班主任
职责:
平时负责全校火场自救、应急疏散的宣传教育、培训演练的具体事务,战时指挥火灾单位做好人员和物资的疏散自救工作。
成员:
由副校级领导、各处室、级部主任组成。
六、前期准备
3月10日至3月15日为宣传发动和培训阶段。
(一)学校安全工作领导小组负责制订《大村中学消防安全应急演练预案》,通盘筹划和指挥火灾应急避险演练。
(二)组建学校义务消防队。
由行政、后勤、班主任、任课教师、门卫等组成学校义务消防队,并组织校义务消防队进行实战演练。
(三)落实相关安全措施。
学校安全工作领导小组与消防官兵一起进行学校消防工作检查。
重点是安全疏散设施管理情况,消防设施、器材维护情况,以及火灾隐患整改,用火、用电安全检查,电气设备检查等。
(四)邀请消防官兵对我校义务消防队队员和有关教职工进行培训,使他们能正确使用灭火器等消防器材。
成员:
由副校级领导、各处室、级部主任组成。
指挥部职责
1、平时指导全校灭火和应急疏散的宣传教育,培训演练。
2、战时指挥协调各职能小组和义务消防队开展工作,迅速果断地将火灾扑灭在初始阶段,协调配合到达火场的公安消防队开展各项灭火行动。
3、配合协助公安消防机构做好火灾事故调查等善后工作。
(五)对学生进行消防安全教育。
充分运用电视、广播、网络、黑板报、宣传窗等不同媒体,以讲座、竞赛、展览等形式向学生宣传开展消防安全教育的意义、应急自护办法等,对学生开展消防知识、技能的宣传教育。
教育学生不玩火、不玩电,不触摸有电源标志的器物,不乱动公共场所开关,不擅自使用电器。
教育学生在火灾发生时严禁慌忙逃生,不提倡学生参加救火工作。
(六)班主任网上下载有关防火、救火、救人资料,组织学生学习有关自我保护知识,开展消防灭火自救培训。
并汇同生活教师一起在白天进行以班级为单位的疏散练习,熟悉疏散线路,进行自救逃生练习。
教育学生发生火灾时,能够做到:
①遇事不慌,头脑冷静。
②判明情况,思考对策。
③积极自救,互帮互助。
④听从指挥,有序疏散。
切忌:
恐慌混乱,相互践踏,班主任要求学生熟记这20字。
七、演练阶段
(一)值班教师
值班教师发现火灾或接到学生火警报告时,应立即向值班领导报警,报警时应同时说清着火地点、部位、燃烧物品、火灾状况等。
按响报警电铃,叫醒在校休息的其他教职工参加灭火和疏散学生。
(二)值班领导
值班领导第一时间向荆伟华校长电话汇报火情,察看火情,视火灾情况下达各种避险指令。
拨119火警电话报警,拨打时要沉着镇定,讲清着火单位地址,靠近什么路口和明显标志,燃烧的是什么物质,起火部位,火势大小,有无人员被困以及报警人的姓名和电话号码,以便及时联系;值班领导在第一现场指挥灭火和疏散学生。
值班领导掌握火势发展情况,随时向119指挥中心通报火情,根据火情指挥切断电源;值班领导召集在校的义务消防队员,指挥义务消防队员和增援人员灭火,指挥抢救伤员,疏散物品,及时控制火势蔓延。
值班领导在向119报警后,应立即派人在路口等候,引导接应消防车进入火场灭火。
公安消防队到达后,值班领导及时向公安消防火场总指挥报告灾情。
此后一切抗灾抢险工作听从公安消防官兵的指挥。
(三)留校的全体教职工
在火灾发生后,消防官兵到来前,如有人员被火围困,值班领导要立即组织力量抢救,应坚持救人第一,救人重于救火的原则,救人是火场上的首要任务。
1、听到报警电铃或哨子时,所有留校教职工应迅速赶赴火灾现场。
2、主任组织指挥在校的教师引导疏散学生和灭火救人,要求每个生活教师手提应急灯护送学生有条不紊地向安全区(运动场)疏散,同时要查清现场是否有遗漏人员。
学生撤离时每人随带一条湿毛巾,以便用湿毛巾捂嘴,防止烟雾中毒。
当火势比较大时,要求有关学生用棉被、毯子浸水后盖在身上,防止灼伤。
火场救人方法,应根据火势对人的威胁程度和被救者的状态来确定。
3、门卫人员听到报警电铃后或哨子后在第一时间切断火场区电源,打开所有路灯,打开所有学校大门,并到现场参加灭火、清理通道障碍物和抢救物品。
火场疏散物品是减少火灾损失,控制火势,防止蔓延的有效方法。
(如果是食堂厨房发生火灾,首先要及时疏散受火灾威胁的易燃易爆物品及石油液化气钢瓶等;其次要疏散贵重设备及物品等,并把疏散出来的物资集中存放到安全地点,指定专人看管,防止丢失。
)
4、其他留校的教职工负责维持现场秩序、清点人数。
特别有人引导学生有序下撤,以防发生学生挤倒踩踏等恶性事件的发生。
所有在校的义务消防队成员必须无条件火速赶赴现场,参加救火行动。
5、寝室长协助教师清点本寝室同学人数,并及时上报给值班教师;班长整理班级队伍并清点本班同学人数,及时上报给值日行政领导和生活教师,协助值班教师管理学生不越过火灾安全警戒线。
(四)校长和其他行政领导
火速赶到学校火灾地,实地了解火灾情况,和公安消防官兵一起现场指挥抗灾工作。
做好受惊吓和受伤学生的安抚工作。
演练结束后,学生由各班主任带至教室进行教育和小结。
大村中学乡中消防安全演练总结
今天,我们全校师生在这里开展了一场既紧张又有意义的消防演练活动,这是我们学校的一个传统项目,每年新学期开学都要举行。
其目的就是利用这次演练活动,学习和掌握消防自救知识,增强消防安全意识,在遇到危险时,知道应该如何更好地进行自我保护。
消防安全事关千家万户,学校安全稳定事关教育发展。
学校是人员高度集中的公共场所,在突然遇到火灾、地震等突发紧急情况时,如果不能做到有组织地迅速撤离,很容易发生拥挤、踩踏等安全事故。
我们在紧张的学习中,抽出专门时间组织这次活动,是学校重视安全的具体表现,今天这场消防安全现场演练,我们学到了很多安全防范知识,也获得了一些安全防范的经验,学会了在危急时刻逃生的技能。
同学们也在老师们的指挥下,在老师们的安排下,服从命令,听从指挥,保质保量地完成了演练项目,希望同学们真正学懂并记在心里
今天,我们在消防安全疏散演练环节中,全校师生能够按照学校的统一指令和要求,较快地撤到了指定地点,基本上达到了疏散演练的要求,没有发生拥挤等不安全的事故。
安全疏散主要是做到有序和迅速。
有序就是有组织有秩序,不拥挤、不抢先。
迅速就是速度要快,事故发生时,时间就是生命,速度是建立在有秩序的基础上的。
今天的演习,从听到警报器到现在共用了5分钟,我们在亲身体验中增强了消防知识,学会了安全逃离火灾现场的方法,对火灾危险也有了更加深刻的认识。
大村中学乡中地震演练方案
为了增强我校师生对地震发生时的自我保护能力,提高安全意识,使学生掌握基本的防震逃生方法,让学生掌握应对危险发生时采取的防护措施和方法,最大限度地降低危险带来的损失,从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的能力。
结合我校实际,组织本次防震减灾安全演练活动。
一、地震应急演练安排
1、内容:
(1)应急避震演练;
(2)紧急疏散演练。
2、对象:
全体师生。
二、演练要求
1、不要惊慌,听从指挥,服从安排。
2、保持安静,动作敏捷、规范,严禁推拉、冲撞、拥挤。
3、按规定线路疏散,不得串线。
三、组织机构:
1、领导小组
组 长:
李鸿雁
副组长:
范西广
成 员:
校委会全体成员
2、工作人员:
全体教职工
3、具体分工:
李鸿雁校长:
演习总指挥
李鸿雁校长:
演习副总指挥(演习总结)
范书宝主任:
演习现场总调度
吕少良主任:
制定演习方案,组织全面实施。
吕文革会计:
负责各环节准备情况检查。
潘好全:
负责发布信号。
李留明主任:
带领秦善举会计和保管及我校男教师负责疏散。
音乐组、地理组负责在广场帮助班主任整理队伍清点人数。
语文组负责现场照相、录像和宣传报道工作。
数学组负责协助总指挥组织演练现场命令传达。
英语组负责受伤学生(假想)的救护和包扎及材料准备。
班主任职责:
(1)对学生进行防震减灾和地震来临时逃生知识的教育,提高学生对地震逃生的认识。
(2)明确本班学生疏散时的路线,并对学生进行教育,落实学生疏散的具体组织措施(以寝室为单位,寝室长负责)、疏散步骤,以便指导学生顺利疏散。
(3)“地震警报”发出后,指导学生进行室内避震,纠正学生的不正确动作和姿势。
(4)“地震警报”解除后,带领学生迅速有秩序疏散到指定的安全地带(学校操场)。
(5)班主任要自始至终跟队,密切关注演练现场,维护活动纪律,防止发生意外。
(6)集合地点清点本班人数,及时汇报现场总指挥,以便对被困人员进行抢救。
寝室管理员:
(1)、负责检查各门锁情况,保证能够迅速打开。
演习时负责打开各层楼门、报警,保障逃生道路畅通。
(2)、做好疏散工作,协助对被困人员实施抢救等。
四、演练注意事项
1、所有参演的学生听从各楼层和区域负责人的指挥;
2、按先低层后高层的原则疏散。
下楼时各寝室要有秩序,注意安全,步伐要小,脚步要轻,争取时间,不要被绊倒,一律靠右走,防止拥挤和慌乱。
所有疏散的寝室撤离宿舍楼后,到广场集合。
3、楼层疏导老师要逐个寝室下达撤离指令,指导学生疏散方向,并控制合理密度,防止在走廊楼梯口等部位发生拥挤、踩踏事故。
4、参加演练的学生不准乱跑、乱喊,不准打闹拥挤,以免造成恐慌和混乱局面。
5、疏散组织人员应了解参加演习的学生可能存在的逃生本能心理反应,及时采取措施,防止意外发生。
五、演习前准备工作:
1、每班班主任掌握本班学生名单,明确本班学生每个寝室疏散路线和疏散方向。
2、后勤准备救护物品(工具和药品)。
3、全体教师明白自己位置和职责。
4、手提喇叭交由张超、牛如雪。
六、演练程序
(一)启动程序(总指挥通过学校广播):
各位老师、各位同学,大村中学地震应急疏散演练马上就要开始,请大家做好准备,各就各位。
班主任带领本班学生到各自宿舍。
(5分钟)
(二)教室内应急避震演练(演练时间为1分钟)
1、信号员发出“地震警报”信号(拉响警报:
第一次演练警报声持续时间1分钟,以后,警报声逐步缩短至十多秒,接近6级左右地震发生时的实际震动持续时间)。
2、寝室管理员马上打开寝室扩音器,转而成为寝室演练负责人,立即告知学生“地震来了,不要慌惊,马上避险。
”并指挥学生迅速抱头、闭眼,躲在各自的床下或墙角,尽量蜷曲身体,降低身体重心,并尽可能用被子保护头部,将一个胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中,另一只手用力抓紧床腿。
在墙角躲避时,把双手交叉放在脖子后面保护自己的头部和颈部,闭上眼睛和嘴,用鼻子呼吸。
在寝室的班主任逐个寝室查看。
3、1分钟后,信号员发出解除“地震警报”信号(关掉警报声或变更警报声)。
4、寝室管理员迅速告知学生:
“地震已过,现在撤离寝室,紧急疏散演练”。
楼层疏导员转而告知各寝室。
如果顾客在消费中受到营业员的热情,主动而周到的服务,那就会有一种受到尊重的感觉,甚至会形成一种惠顾心理,经常会再次光顾,并为你介绍新的顾客群。
而且顾客的购买动机并非全是由需求而引起的,它会随环境心情而转变。
(三)紧急疏散演练(疏散演练时间3─5分钟)
3、你是否购买过DIY手工艺制品?
1、当信号员发出解除“地震警报”信号(关掉警报声或变更警报声)后,学生在班主任带领下有秩序从寝室向下撤离,班主任控制疏散速度,人员密度,并按照预定的疏散路线,迅速撤离到事先指定的避震地点集中,以班级为单位列队集合。
2、避震地点为学校大广场,演练撤离路线如下:
(六)DIY手工艺品的“创作交流性”男寝室从办公楼东侧路到广场,女寝室从办公楼西侧路到广场。
3、疏散人员应及时赶到现场指定地点,组织疏散学生,以防出现混乱。
各班级有秩序撤离后到操场集中,并蹲下。
各班主任及体育老师清点人数,向年级长报告人数,再由各年级长向总指挥报告人数。
如有伤亡情况由杜宗秀、冯士芹负责救护。
送人□有实用价值□装饰□4、逃生后到广场集合,由康占江校长做演习总结。
对演习的效果进行总结,结束演习。
总结的内容包括:
(1)疏散时间快慢是否达到要求。
(2)查找漏洞,检查出现的问题及提出正确做法。
(3)各环节人员的配合情况。
(4)应注意和改进的问题。
众上所述,我们认为:
我们的创意小屋计划或许虽然会有很多的挑战和困难,但我们会吸取和借鉴“漂亮女生”和“碧芝”的成功经验,在产品的质量和创意上多下工夫,使自己的产品能领导潮流,领导时尚。
在它们还没有打入学校这个市场时,我们要巩固我们的学生市场,制作一些吸引学生,又有使学生能接受的价格,勇敢的面对它们的挑战,使自己立于不败之地。
据上述部分的分析可见,我校学生就达4000多人。
附近还有两所学校,和一些居民楼。
随着生活水平的逐渐提高,家长给孩子的零用钱也越来越多,人们对美的要求也越来越高,特别是大学生。
他们总希望自己的无论是衣服还是首饰都希望与众不同,能穿出自己的个性。
但在我们美丽的校园里缺少自己的个性和琳琅满目的饰品,所以我们的小饰品店存在的竞争力主要是南桥或是市区的。
这给我们小组的创业项目提供了一个很好的市场机会。
PS:
消费者分析
尽管售价不菲,但仍没挡住喜欢它的人来来往往。
这里有营业员们向顾客们示范着制作各种风格迥异的饰品,许多顾客也是学得不亦乐乎。
在现场,有上班族在里面精挑细选成品,有细心的小女孩在仔细盘算着用料和价钱,准备自己制作的原料。
可以想见,用本来稀奇的原料,加上别具匠心的制作,每一款成品都必是独一无二的。
而这也许正是自己制造所能带来最大的快乐吧。
大村中学地震演练总结
(一)创业机会分析照上级文件精神,结合“5.12”防震减灾日,我校于5月8日开展了第一次防震应急疏散演练活动,本着“防震应急、积累经验”的原则,现将活动具体情况总结如下:
一、领导重视,加强措施防范
演练活动组织到位,为了确保演练活动落到实处,我校成立了演练小组,部署演练工作。
校领导要求全体师生首先从思想上要引起重视,增强安全意识,抓住这次演练机会,提高应对紧急突发事件的能力;要注意安全,保障措施要到位,以确保这次演练活动顺利进行。
二、筹划缜密,演练方案安全可行
在方案中就演练的时间、路线、内容、对象都作了具体的说明。
对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。
为了确保演练活动按方案顺利进行,进一步明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项。
要求全体师生必须服从指挥,听从命令,立即快速、安全进行疏散,不能再收拾物品;不得拥挤、推搡,不得喧哗、开玩笑;如发现有人摔倒,应将其扶起,帮助一起逃离危险地。
要求按照各自的职责,到达规定的位置,完成各自的任务。
营销环境信息收集索引三、全员参与,演练效果良好
总指挥通过四声口哨通知演练开始,参演师生先找到厚书本等护头具保护头部,5分钟后全校学生在疏导老师的引导下从楼梯有秩序地迅速撤离。
到达目的地,马上清点人数,向校长汇报,校长对演练活动进行简要总结。
参演师生从办公室或者教室撤离到门前广场只用了1分多钟,演练按预案进行,整个演练过程既紧张、激烈,又有条不紊。
这次演练活动是对我校《突发安全事件应急预案》的一次检验,不仅再次落实了我校应付突发事件的防范措施,而且也提高了我校实际应对和处置实发安全事件的能力,更进一步增强了全体师生安全意识,真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的基本方法,提高抵御和应对紧急突发事件的能力,整个演练活动达到了预期目标。
四、经验和教训
虽然在这次的防震应急疏散演练中我们积累了一些经验,但是由于是第一次开展地震疏散演练,在演练中还存在一定的问题:
个别人员重视程度不够,在演练过程中出现嬉笑的情况,不很严肃对待。
这是非常不利于防震教育的思想和行为,应该引起我们的重视,并在以后改进。