很全的养成教育实施方案.docx

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很全的养成教育实施方案

英才小学

小学生养成教育实施方案

一、指导思想

高度重视，常抓不懈。

小学生行为习惯养成教育不是靠某个人就能办好的，它需要学校上上下下共同努力，还需要家庭和社会的齐抓共管。

它也不是一朝一夕中就能完成的，需要长期不懈的努力。

因此要高度重视习惯养成教育工作，把习惯养成教育摆上重要议事日程，要建立长效评比机制，促进工作长期开展。

要建立周例会通报制度，将习惯养成作为重要内容每周一次情况通报，并通过各种比赛活动，进一步调动教师、学生的积极性。

养成教育是我校教育的重要任务和主要内容，以培养学生的生活习惯、学习习惯，文明行为习惯等方面为出发点，以有利于指导学生健康成长为目的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创我校养成教育的新局面，大力推进素质教育。

二、组织领导

养成教育工作由学校领导来指导，下设工作小组，负责学校养成教育的规划、布置、协调和落实工作。

组　长：

刘道兵

副组长：

赵联润

组员：

董国庆李传琪邓贞军陈秀珍

王美玲杨敏胡桂珍房彦

孟红满晓玲李彦龙

三、养成教育具体内容

1、学习习惯养成教育

2、行为习惯养成教育

3、卫生习惯养成教育

四、养成教育达到目标

（一）学习习惯养成教育达到目标

1、学会倾听的习惯

（1）上课时不做小动作，不做与学习无关的事。

（2）能认真倾听其他同学发言。

（3）能给予积极的评价

（4）能仔细倾听老师讲解。

（5）能按要求认真练习。

2、善于思考的习惯

（1）上课专心听讲，认真思考，能积极发言。

（2）善于发现，并能大胆发表自己的见解。

（3）课前能预习，不明白的问题能做好标记。

3、敢于提问的习惯

（1）勤于思考，敢于质疑，与人交流，不怕说错。

（2）发言时，身站直，口齿清，能用普通话，声音洪亮。

（3）对不懂的问题能主动向教师请教。

4、与人合作的习惯

（1）能主动和同学、老师合作，共同解决问题。

（2）与同学交流时，能尊重别人的意见和观点。

（3）能清楚地表达自己的观点和见解。

5、自主读书的习惯

（1）边读边想、圈点勾画。

（2）和书交朋友，广泛阅读。

（3）不读不健康书籍，不看不健康光盘，不浏览不健康网站。

（4）爱护书籍，不在公用书籍上乱写乱画。

（5）早到后能设法早读。

（6）常写读书笔记，注重知识的积累。

6、认真书写的习惯

（1）读写姿势端正，会正确执笔，做到“三个一”－－眼离书本一尺，胸离桌子一拳，执笔处离笔尖一寸。

（2）书写工整，作业、卷面洁净，不乱用涂改液和修正纸。

（3）文字和符号规范，格式美观，符合老师的要求。

7、自评互评的习惯

在学习过程中，能用激励性的语言评价、鼓励自己与他人。

8、搜集资料的习惯

（1）能利用查阅图书、上网浏览、实地考察、走访调查等渠道主动搜集与学习相关的材料，拓宽自身的知识面。

（2）对搜集的各种资料能进行分析、归类、整合。

9、动手实践的习惯

（1）能积极、主动地完成教科书上所要求的各类操作实验。

（2）工具准备充分，不丢三落四。

（3）能运用所学知识解决实际问题。

10、按时完成作业的习惯

（1）在校时能完成作业再去玩，对作业中的错误能即时订正。

（2）尽早完成家庭作业，睡前交家长检查。

（3）睡觉前对当天学习的主要内容能进行回忆。

（4）认真完成，并仔细自查作业。

（二）行为习惯养成教育达到目标

1、举止文明的习惯

（1）升国旗奏国歌时自觉肃立。

（2）见到老师、客人主动问好

（3）能自觉使用“请”、“您好”“谢谢”、“对不起”、“再见”等礼貌用语。

（4）在接受别人的帮助时，能微笑着向别人致谢。

（5）向别人请教时，态度诚恳。

（6）不打架，不骂人。

（7）不给同学起绰号。

（8）当同学答错问题时，不起哄、不嘲笑。

（9）集合时做到“快、静、齐”。

（10）观看比赛时能文明喝彩。

（11）公共场所不大声喧哗。

（12）不歧视身体有缺陷的同学。

（13）不带危险物品上学。

（14）甬路上行走时不拉横排，遵守大学生让小学生的原则，遇到老师、客人让老师、客人先行。

2、诚实守信的习惯

（1）说了就能努力去做，信守自己的诺言。

（2）答应的事设法完成时，能向对方说明原由，并用诚挚的态度向对方表示歉意。

（3）借了别人的东西能如期归还。

3、尊重他人的习惯

（1）耐心听他人说话，不随便打断他人说话。

（2）专心听别人说话，不一边听一边考虑自己的事。

（3）当他人批评自己时，平静地听他把话说完。

（4）不打扰他人的学习、休息、工作和生活，一旦妨碍了他人能及时道歉。

（5）未经允许，不动他人的东西。

（6）学会保护自己的隐私，自己的家庭情况不随便告诉他人。

（7）不随意打听他人的隐私。

4、守时惜时的习惯

（1）早睡，早起。

（2）不迟到，不早退。

（3）放学后按时回家，不在学校滞留，不在路上溜达玩耍。

（4）回家后，马上做老师布置的作业。

（5）做事有计划，不盲目、不拖沓　。

5、懂得感恩的习惯

（1）听从父母、老师的教诲，不无理顶撞父母、老师。

（2）体会父母、长辈的艰辛，能主动给老人洗脚、捶背、夹菜等。

（3）主动替父母干一些力所能及的家务活。

（4）孝敬父母，以自己满意的成绩报答父母的养育之恩。

（5）尊重环卫工人、交通警察的劳动。

6、勤俭节约的习惯

（1）爱惜学习用品，不在课本上乱写乱划，不随便撕扯作业本。

（2）不随便向家长要钱，不乱花钱买零食、玩具等。

（3）珍惜粮食，不挑食，不浪费饭菜。

（4）节约用电、用水，做到人走灯灭，水龙头用后随时拧紧开关。

（5）对自己、他人、集体的财物爱护，轻开轻关门窗，轻拿轻放物品。

不在桌子上凳子上乱写乱划乱贴。

（6）不随便借钱。

7、遵守秩序的习惯

（1）上下楼梯，轻声慢步，靠右边行走。

课间、午间班级、走廊要静，无打闹、骂人、追逐、大声喧哗等现象，不许乱窜班级或乱窜楼层。

（2）上下学有秩序，红灯停，绿灯行，不乱穿公路，不在公路上追跑打闹。

过路口，一看、二让、绝对安全时再通过。

（3）购物、上车时能自觉排队，不拥挤。

集会时能到指定位置有序地就座。

在公共场合能遵守纪律，不大声喧哗。

（4）爱护学校、公园花草树木和公共设施，不乱踩绿地，不随手折花枝，不乱涂乱划。

8、勤于动手的习惯

（1）自己的事情自己做，能自己整理书包、抽屉、收拾房间，整理被褥。

（2）用过的东西能放回原处。

9、锻炼身体的习惯

（1）积极参加集体活动和课内外文娱、体育、科技活动。

（2）学习运动常识，做好自我安全保护。

（3）在运动中能听从指导教师的安排，在活动中不做带有危险性的动作，不参加危险性较大的活动。

（4）上好“两操”。

做眼保健操时，要做到预备铃响后全班准时认真做操，不许无故不做或中途停止做操，做操时穴位要准，动作整齐、用力、到位；间操必须达到快、静、齐，规范完成每个动作，形成良好的秩序。

（三）讲究卫生的习惯达到目标

1、个人卫生达到标准

（1）勤洗澡、洗头；睡前刷牙、洗脸又洗脚。

（2）勤换衣服，勤剪指甲。

（3）指甲内无污垢，身体无异味。

（4）饭前便后洗手。

（5）离开座位前能整理好物件，清理掉垃圾。

（6）爱护环境，不随地吐痰，不乱扔杂物。

（7）见到废纸、包装袋等能主动地给予清理。

保证自己周遍环境的清洁。

（8）不在墙壁上乱写、乱画、乱贴、乱挂。

（9）不吃变质食物，不买三无食品。

（10）不边走边吃,不拿零食当正餐。

2、室内外卫生达到标准

（1）做到每日早、中、晚准时值日。

（2）值日时不拖拉，不应付，不在值日期间打闹，落实责任，干净彻底。

（3）值日后做到室内地面拖净，无杂物，无尘土，操场、车棚、甬路、厕所无杂物，垃圾箱外干净整洁，水池子、水房地面整洁窗台无杂物，各班室内外及担当区的窗户夹层、窗台、暖气管道无灰尘，相框、镜子干净整洁，花盆内无杂草杂物，室内桌椅摆放整齐，椅子摆放到桌子下面，室内外垃圾桶内无垃圾，各种值日用具悬挂整齐，水桶摆放整齐、有规矩。

（4）室内外卫生要注意保持。

有尘土、杂物要随时清扫，学生书包、课桌内要无杂物，做到每节课下课后先清理书桌和衣兜内杂物，摆放好学习用品后再外出活动，班内垃圾要随时清倒，不能堆满再倒。

做到卫生角时刻清洁，不凌乱。

（5）班主任教师讲桌和班级办公桌以及电脑柜等也要整体洁净，无灰尘；水桶里存放清水，附近没有溢水；饮水机使用要注意保管，饮用时要适量，不无故打开浪费，或一次多放，喝不了倒掉，造成浪费；水盆要保持洁净，不存放脏水，水盆周围干爽。

（6）不乱扔果皮、纸屑、包装袋等杂物，发现垃圾要随时捡起放进垃圾桶内。

（7）上厕所期间，不许将小食品袋等杂物扔进厕所蹲位内，不在厕所墙壁上乱写乱画，不许随处大小便，保持厕所内地面，蹲位上无杂物，大同学要让小同学先方便，不推、不挤、不打闹。

3、物品摆放要达到标准：

（1）各班要每个窗户摆放两盆花，统一摆放到两个玻璃中间，适时浇水，随时清捡残花落叶，随时将花盆擦净，发现有病害或死掉的要及时更换，做到专人管理。

（2）桌椅要横成直行竖成直线，桌面上学习用品也要统一摆放，形成班级特色；教师用具也要摆放整齐，讲桌上要无杂物，班主任教师讲桌和班级办公桌上以及电脑柜里物品摆放要合理，电脑柜里不摆放杂物。

五、责任落实

1、学习习惯养成教育责任人：

李传琪

具体实施人员：

全体任课教师

2、行为习惯养成教育责任人：

董国庆

具体实施人员：

全体教师

3、卫生习惯养成教育责任人：

邓贞军

具体实施人员：

全体班主任

六、小学生各年龄段养成教育的参考内容

各班要从学生年龄认知特点出发，明确各年级阶段养成教育重点。

各班要按各年龄段内容合理制定班级学生养成教育活动计划或实施方案。

一、二年级

1、学唱国歌：

知道国歌是祖国的象征。

2、正确佩带红领巾：

知道红领巾的含义、行队礼姿势规范；

3、认真做好广播操和眼保健操：

激发学生锻炼身体，保护视力才能获得好成绩的愿望；

4、学会整理书包：

知道书包要整齐、整洁、懂得自己的事情自己做，养成爱劳动、爱清洁、爱整洁的好习惯；

5、按时作息：

知道按时作息能使自己生活得好，学习得好，成长得好，生活有规律，精力充沛，身体健康，学习高效；

6、知道扫地、倒垃圾的方法：

简单的事情自己做，不会的事情学着做，从小培养劳动光荣、爱环境卫生的习惯；

7、做好孩子说真话：

感受诚实的人大家喜欢。

三、四年级

1、生活有节制：

知道有节制的生活能使自己在有限的时间进而学得更多的知识，获取更大的成功；

2、知错就改：

知道知错就改是言行一致讲诚实的表现。

及时纠正缺点有利于进步；

3、说到要做到：

做事要有决心、有毅力、想做的事情要坚持做下去，懂得坚持是恒量意志、能力的重要措施；

4、守信用：

知道答应别人的事要守约守信，守信用的人能够得到别人的信任；

5、关心残疾人：

仁爱助人是我国的传统美德，激发关心帮助残疾人的思想感情；

6、孝敬父母：

体验父母的辛劳，在家当帮手，在外不乱花零钱，在校勤学本领报答父母；

7、对人要宽容，爱护小同学；

8、节约水电和各种学习生活用品。

五、六年级

1、关心国家大事：

知道“国家兴亡，匹夫有责”，每个公民都应关心国家大事；

2、确立远大理想：

理想的实现要不断的前进，不断的奋斗。

“志不立，天下无可成之事”树立远大的理想，并为理想的实现发奋学习；

3、正确对待荣誉：

荣誉要努力争取，公平竞争；

4、学会记忆、学会合作、懂礼仪、守公德；

5、积极参加公益劳动：

懂得幸福生活要靠劳动来创造，积极参加公益劳动，培养劳动习惯；

6、爱护公共设施，自觉遵守公共秩序；

7、增强环保意识：

热爱自然，从身边小事做起，投入到保护自然的实际行动中去；

8、按时上学、守纪律，对学习知识要产生兴趣，注意劳逸结合。

七、工作措施及方法的具体要求

1、讲明道理，让学生明白从小养成好习惯的重要性，明白养成好习惯是自己成人成才的需要。

2、由专门负责人检查和监督全校学生的仪表、言行，及时纠正学生的不良行为，起到激励和监督作用。

3、联系家长，争取家长的配合，发扬家长对学生行为的指导和监督作用。

4、及时表扬涌现出的典型人物和先进事迹。

5、每天不定期对学生养成习惯进行检查，并将检查情况纳入示范班级评比。

6、坚持以活动促养成。

7、每周一利用集体升旗时间，由少先队将上周学生养成教育表现出来的优点和不足指出，并利用国旗下讲话对学生进行行为习惯教育。

8、抓好“三个常规”（一日常规、纪律常规、卫生常规）一天一检查；“四个规范”（语言、行为、仪表、环境）一起抓；“三股力量”（学校领导、班主任、各任课教师）共同目标，“三条渠道”（学校、家庭、社会）相沟通。

9、学校和班级要有计划有组织的在不同时间段多渠道、多种形式的开展竞赛活动。

八、实施步骤及考评办法

（一）实施步骤

1、调查摸底、确定目标。

3月底，各班要搞好学生思想、行为习惯等方面的调查摸底工作。

各班要从学生年龄认知特点出发，明确各年级阶段养成教育的工作重点。

2、宣传发动、制定方案。

召开全体教师会，由校长作报告，提高教师认识，统一思想；召开学生动员会，学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，利用多种途径打造声势，切实营造良好氛围。

4月初，各班要根据实际情况，结合各年龄段养成教育的参考内容，合理制定学生养成教育活动计划或实施方案。

活动计划要有延续性，实施方案要具有可操作性。

3、持之以恒、分步推进。

习惯养成贵在坚持，重在持之以恒。

4月中旬，各班要进入小学生养成教育的实施阶段。

养成教育分低、中、高三个年级分步推进，每三年为一个周期，使小学生行为习惯养成教育半年有起色，一年有效果，三年大变化。

（二）、考评办法

养成教育的评价方法主要有：

学生评价、班级评价和学校评价。

学生评价：

以采取自评、互评、学生评、教师评四种形式，以学生完成班级阶段目标评出习惯之星。

班级评价：

班级以“星级班级”作为评价形式，根据学生的评价结果评出本班为几星班级，评议结果纳入班主任工作年度考核之中。

学校评价：

所有任课教师要对此方案高度重视，深入学习，并将具体实施内容落实到平时的工作当中，学校将定期通过学生对教师对此方案实施进行评议，评议结果纳入个人绩效考核之中。