外研版六年级英语下册复习提纲.docx
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六年级英语第八册（外研版）复习提要
每一单元的大标题一般为该单元的重点和核心内容应重点强调和复习每一单元的Unit1的Listenandsay为重点内容
Module1
本单元重点在于在restaurant时顾客和服务员之间的日常对话和用语重点句型：
1.Whatdoyouwant?
/CanIhelpyou?
/Whatdoyouwanttoeat/drink?
Iwantsth..
2.Howmuchisit?
It’s+money（即钱数）
具体的例子课文内容给我们提供了很好的参考请认真阅读和同学间反复练习，进行角色饰演
日常的食物和饮料名称要谨记，forexample:
hamburger/noodle/hotdog/colaandsoon.
Module2
侧重于计划即plan做某事，本单元重点为一般将来时（即simplefuturetense）的用法和询问时间时怎样表达
短语：
1.gotothepark去公园
2.underthetree在树下inthetree在树上（此“在树上”讲的是比如小鸟等不属于树的一部分但在其上的意思，用介词in）onthetree在树上（此短语表示的是果实、树叶等长在树上，属于树的一部分的含义，用介词on）
3.playfootball/chess踢足球/下（国际）象棋
playtheflute/violin/piano吹笛子/弹奏小提琴/弹钢琴
此处需要注意的就是:
在体育运动等竞技类的项目之前不加定冠词the，直接play加名词即可，但在乐器类项目之前则一定要加上定冠词the，这是英语中约定俗成的用法，谨记
句型：
1.begoingtodo（动词原形）Eg:
Wearegoingtohaveapicnic.Whenarewegoingtoeat?
2.It’sgoingto＋动词原形（即do），该句型在预报天气时即平时对天气的谈论预测中有
着广泛的应用，比如：
It’sgoingtoraintomorrow.
以上两个短语最需要注意的地方就是to在此处不是介词，所以其后不接动词的-ing形式，而是接动词原形
延伸：
begoingto在某些场合下与will对等，所以两者有时可以通用，比如：
Iamgoingtogotoschool.＝Iwillgotoschool.
在表示天气时，依然如此转换：
It’sgoingtosnow.＝Itwillsnow.只不过后者的实际应用范围较为狭窄，不如It willbesnowy.更为常用
3.询问时间时，有句型：
Whattimeisitnow?
答语为It’s...
需要特别注意的是,“在几点”用介词at，比如,
ateleven在十一点
Module3
本单元重点讲现在进行时（即presentcontinuoustense）
短语:
1.inthepark在公园里
2.inthephoto在相片里
3.lookat看 比如，Lookatthispage.看这一页
4.onthetrain在火车上
5.outof往外„ lookoutof向外看 lookout小心
6.inthewater在水中句型:
现在进行时的构成
Be＋V._ing，即be动词加上动词的-ing形式，例如
Thesunisshining.
Thebirdsaresinginginthetrees.
动词的-ing形式一般为动词原形直接加上-ing，但也有例外，比如，结尾为-e的动词，一般去-e再加上-ing，再者，双写尾字母再加-ing，比如，run，等
Module4
本单元主要讲的依然是现在进行时，外加can（表示能力）的用法短语
1.atthesupermarket在超市2.becareful小心 等于lookout
3.flyaway飞走
4.pickup捡起，拾起
5.trytodo努力做某事 trydoing试着做某事
6.geton/off上/下车（这个短语仅用于bus等体积较大的交通工具）,如car一类的小型车则用getin/getoutof来表示上下车
7.notatall一点也不
句型：
Buysth.forsb./sth.或者buysb./sth.sth.为某人买某物，如
Mymotherboughtagiftforme./Mymotherboughtmeagift.
Can的用法：
Can在本单元作“能力”讲，表示“能„„”“可以„„”,如Whocanhelpme?
Icanhelpyou.
一般疑问句则把can提前即可，如下，
Canyouhelpme?
Yes,Ican./No,Ican’t.
Module5
现在进行时
除却动词的现在进行时即V-ing的转换方法之外，要学会和重温but（表转折）和and（表顺承和并列）then（表顺承）的用法
短语：
1.haveaparty举办宴会
2.comein进来
3.wakeup醒来句型：
1.starttodo开始做某事
2.sb.talktosb.某人和某人交谈
but/and/then的用法很简单，但一定要根据句意，选择恰当的词语填写
Module6
此后三个单元，通过不同的场景，转入对一般过去式（simplepasttense）的学习，间或夹杂对其他一些语法或词语的学习
一般动词的过去式常在其后直接加-d或-ed即可，但也有不少动词的变化形式不规则，因小学阶段要求掌握的单词量很少，所以同学们宜将学到的动词，不仅仅是过去式，单三和进行时态都掌握住
一些动词的过去式，参考如下：
am/is→wasare→weredo→didhave→hadbuy→boughtgive→gavelook→lookedplay→playedlike→likedcan→couldride→rodeeat→atedrink→dranksee→sawwatch→watchedgo→wentwin→wontake→tooksend→sentsay→saidput→putread→readfly→flewbecome→becamespend→spentmake→madecome→camewrite→wrotelive→livedbring→broughtunderstand→understoodtry→tried
句型：
1.Ibuy（过去式为bought）sb.sth.=Ibuy（bought）sth.forsb.我为某人买某物，该句型在第四单元已经提及，在此再作复习，牢记
2.givesth.tosb.把某物给某人
3.sendsb./sth.intosomeplace把某人/某物送进某地
Module7
短语：
1.inspace在太空
2.alotof=lotsof许f为„„感到骄傲
4.gotoazoo/farm去动物园/农场
5.comeback返回
对于过去式现举例如下，
Ididn’tgotoschoolyesterdaybecauseoftherain.Iwasinmyroomwhentheeventwashappening.
Module8
通过对两个著名人物的介绍，展示了could和couldnot（couldn’t）的用法，以及进一步深化特殊疑问词的用法
词语：
1. 正如第六单元提及，can的过去式为could，以此类推，can的否定形式为cannot，所以
could的否定形式为couldn’t，could在此依然作“能„„”讲，表能力，是情态动词，后接动词原形
短语：
1.learntodo学做某事
2.allovertheworld全世界
3.livetobe+age（年龄）活到„„，享年„„
4.talkabout 谈论„„特殊疑问词：
即六“W”，what（事件，话题）/when（时间）/where（地点）/which（哪一个，对象）/why（原
因）/whose（谁的），以及how（怎样），必须记住Module9
句型：
1.It’seasytodosth..做某事很容易
2.Why„„？
Because„„ .
例如：
Whyareyouwearingaraincoat?
Becauseit’sgoingtorain.
3.What’sthematter?
怎么了？
发生了什么？
本单元通过why与because的运用，其实是对以往几个时态的综合复习，既包括了一般将来时、现在进行时，又包括一般过去式，需要同学们好好理解
Module10
本单元又转而继续学习一般将来时，begoingtodo
短语：
1.speak+语言，例如：
English/Chinese/French/Japanese等，表示说某种语言，在四年级是已有提及
2.speaktosb.对某人说话
3.Practicesth.练习„„
4.gotoschool去学校
5.begoingtoend即将结束
6.bybus乘公共汽车
7.onfoot步行
8.ridebike骑自行车
Reviewmodule
综合本册，学习了一般现在时（module1），一般将来时（module2、9），现在进行时（module3、
4、5），一般过去时（module6、7、8），其中穿插了一些其他语法，但以这四种时态为主线，切记要学会动词的单三形式、-ing形式以及过去式的变换形式，是学会这几种时态的根本，也是为以后更复杂时态的学习作铺垫
1.一般现在时
动词原形/be动词（am/is/are）/动词的单三形式以及由情态动词引导的句子
2.现在进行时
Be（am/is/are）+V-ing
3.一般过去时
Be动词的过去式（was/were）/动词的过去式（V-ed）所引导的句子
4.一般将来时
Begoingtodo为基本结构
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