当代大学生成长成才的思修论文.docx
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当代大学生成长成才的思修论文
当代大学生成长成才的思修论文
大学生成长成才的思修论文篇一
《大学生成才之路探究》
摘要：
大学生成才是时代的需要，是时代赋予的神圣历史使命，也是大学生们应该肩负的崇高历史责任。
大学生应从加强学习、坚持艰苦奋斗、勇于实践、坚持实现自身价值与社会价值的统一等方面要求自己、历练自己，努力使自己成才。
关键词：
大学生;学习;成才;探究
大学生成才是时代的需要，也是大学生们应该肩负的崇高历史责任。
大学生要有强烈的使命感和责任感，努力使自己成才，从而更好地投身到中国现代化建设的行列中去，充分发挥聪明才智，建功立业，做出自己应有的贡献。
当代大学生在自己的成才之路前行的过程中，对以下方面应引起关切并自觉地予以加强。
一、加强学习
要充分认识学习的重要性。
一个渴望学习的个体，才能成为不断发展的个体。
终身学习是21世纪的一种生存理念。
一个人如果没有确立终身学习的观念，就难以在21世纪的社会里生存。
学习既是个人的自觉要求，也是社会的要求、社会的责任。
同时，学习不仅是个人对社会应尽的义务，也是个人应享有的权利，是社会应予以保障的基本权利。
1.学会生存
学会生存主要表现在三个方面：
一是要懂得人与自然的相互关系，能与自然和谐相处，懂得好的生态环境是人健康生存的基础，使人能得到美的享受，促进身心健康发展。
二是懂得正确处理人与社会的关系，能适应社会需要，能与社会融洽沟通，努力奉献社会，服务人民，能在社会中找到自己应有的位置。
三是能处理好与自身的关系，懂得自身的身心状态和需要，能珍爱生命，善待自己，有顽强的生命力，懂得现代健康理念，能坚持健康的生活方式，始终保持良好的身心状态。
2.学会学习
学会学习就是要变学会为会学，特别要会自学，有很强的自学能力，能通过自学解决需要解决的问题。
联合国教科文组织还专门提出了自学的原则，指出：
新的教育精神使个人成为他自己文化进步的主人和创造者。
自学，尤其是在帮助下的自学，在任何教育体系中都具有无可替代的价值。
首先要养成自学的习惯，善于通过自学学会自己所要掌握的知识，解决所要解决的问题。
其次是要有明确的学习目的，而且要构建一个依次递进的目标体系，从掌握现代科学文化知识、学有专长开始，到努力拓宽知识面，用人类社会创造的一切优秀文明成果丰富和提高自己，坚持求知与修养相结合，在学习中加强思想修养，陶冶情操，努力树立正确的世界观、人生观和价值观。
总之，学习的目标不是单纯学知识，而是要把自己培养成适应社会需要的素质全面发展的人才。
第三，要学会选择，提高学习的针对性。
人类创造了非常丰富的知识，任何人无法也没有必要都去学。
事实上，大多数人都是在某一个专业领域里工作和发展，少数人由于种种原因可能会涉及几个专业。
因此，要学有专长，要有选择地学习。
现在的发展趋势一是分工越来越精细，专业越来越多，越来越窄;另一方面专业之间的联系则越来越广泛，越来越紧密，任何一个专业都不是孤立的，而且任何一个专业不仅涉及多个学科，同时也要受客观的普遍规律的指导。
第四，学会学习意味着学会利用多种学习途径，开辟多个学习渠道，利用各种学习资源和学习机会，特别要重视向群众学习，向实践学习，向历史学习。
要主动求师，善于求师。
不仅要向高水平的人学习，也要向普通人学习;不仅要向朋友学习，也要善于向竞争对手学习。
我们需要朋友，我们也需要竞争对手，朋友可以从感情上带来最好的支持和鼓励，对手则可以从理智上带来一定的刺激。
善用对手的刺激，可以学到很多重要的东西。
其实，越是厉害的对手，要向他们学习的知识才会越多。
3.学会创新
学会创新是我们学习的根本目的之一。
因为未来社会将是一个创新的社会，我们国家也明确提出了要增强自主创新能力，建立创新型国家的战略任务。
学会创新就是要有创新意识，培养创新精神，提高创新能力。
所谓创新意识是指在对创新的意义有深刻认识的基础上形成的推崇创新、追求创新、支持创新和以创新为荣的观念。
创新精神包括勇于探索、独立思考、不怕失败、不取得创新成果誓不罢休的精神等。
有了创新意识和创新精神，就能追求创新、坚持创新，但要取得创新成果，还必须培养创新能力，创新能力主要包括创新思维能力和创新实践能力。
创新思维是指发明或发现一种新方式用以处理某种事物、解决某个问题的思维过程，它要求重新组织观念，选择相关知识，以便产生某种新的产品，包括新观念、新思想、新方法、新方案等。
创新实践能力是指将创新思维成果付诸实施并取得预想结果的能力，包括计划组织能力、信息加工能力、动手操作能力，以及对创新成果的表达能力、物化能力等。
创新能力的培养与学习方式密切相关。
创新基于感悟，感悟基于观察、体验与探究。
对现象的深入观察，对事实的感受必然激发人们改变现状、寻求答案的欲望，并在不断探究和实践的过程中培养创新能力。
4.学会负责
事业心和责任感是现代人才的基本品质，是社会对人才的基本要求之一。
由于科技和经济的高度发展，个人细小的不当行为也可能造成巨大的影响和损失。
因此，未来社会特别重视人才的责任心和认真负责精神。
学会负责就是要主动承担相应的责任。
学会负责，还要从小事做起，从细节做起。
要懂得，把简单的事情做好，就是不简单。
要养成慎重思考但一经决定就必须负责到底的习惯，主动承担责任，不推给别人。
还要努力培养认真做事、做就做好的精神。
同时，努力掌握更加广阔的知识，提高科学预测和科学决策的能力，减少决策的盲目性。
5.学会合作
当今，随着科技的高度发展，全球化浪潮的迅速推进，社会生产和生活方式改变了，世界也变小了，人际交往越来越频繁，范围越来越扩大。
在这样的社会里，任何一项较大任务的完成，任何一个较大项目的启动，都需要许多人的协调合作。
因此，合作成为人们基本的行为方式。
学会合作，首先要树立合作意识，懂得合作和建立高效团队的重要性和必要性。
要学会与人共事。
要合作好，就要讲诚信，肯付出，恪守集体纪律。
一个不讲诚信、斤斤计较、不守纪律的人是很难与别人合作的。
6.学会自控
学会自控，就是要学会控制自己的欲望、情绪和言行。
人有时候会产生一些不切实际和不应有的欲望，这时就应自觉加以控制，而不能听凭欲望驱使，做出一些不当行为。
有时候，由于种种原因我们会产生一些不良情绪，这时也要自觉加以控制，而不能感情用事。
要经常反思自己的言行，只有坚持反思，才能让自己保持警醒。
二、艰苦奋斗，勇于实践
艰苦奋斗，是任何一个成功人士取得成功的基本条件，是获得成功的必经道路。
随着社会的发展进步，艰苦奋斗的具体内容和表现形式会有变化，但其精神内涵则是一脉相承的。
任何时候都会有困难，克服困难就必须要艰苦奋斗。
由于种种原因，一个人一生中可能会面临一些意想不到的困难和挑战，唯有发扬艰苦奋斗的精神才能跨过一个个沟沟坎坎。
因此，艰苦奋斗的精神永远不能丢，没有艰苦奋斗，就不能成功。
有了艰苦奋斗的精神，还要勇于实践。
实践具有层次性：
按照实践活动中创新的程度可以把实践分为模仿性实践、规范化实践和创造性实践。
创造性实践是人类实践的高级层次，是推动社会历史发展的主要实践活动，也是理论创新的源泉。
当今中国，正处在重要的历史发展时期，一些从来没有遇到过的新情况、新问题都摆在了我们的面前，需要我们在创造性实践中去认识和解决。
只有通过创造性实践，才能建设创新型国家，才能更好地建设物质文明、政治文明、精神文明和生态文明。
只有高水平的创造性实践，才能满足中国社会发展的需要。
三、坚持实现自我价值与社会价值的统一
成才理想的形成，是动机、目的、需要的有机结合。
动机是一个人发动和维持活动的心理因素。
人的各种活动，都从一定的动机出发指向一定的目的，并满足特定的需要。
动机是激发人们从事活动的主观原因，目的是人们希望在活动中达到的预期结果，而人们的活动又都因需要而产生。
这种由个人为实现成才的需要、达到成才的目的而产生的动机，便形成了成才理想，它是成才者的最基本内在动力。
实现自我价值与服务祖国人民的统一，也就是实现自我价值和社会价值的统一，这是大学生们成才的目的。
大学生之所以要成才，就是为了更好地奉献社会，服务祖国人民，同时也在奉献、服务的过程中实现自身的价值和理想。
社会主义社会的本质要求每一个社会成员都要坚持社会价值与自我价值的统一，要处理好社会价值与自我价值的关系。
但二者并不是对等的，社会价值是自我价值的基础。
这是因为：
第一，社会高于个人，大我高于小我。
个人在社会中生活，社会为个人的生存、成长、发展提供了各种必要的条件;离开社会，个人不可能生存发展，更谈不上实现自我价值。
第二，社会价值是自我价值的基础。
没有社会价值，就不会有真正的自我价值。
只有当人们的自我价值有利于促进社会发展时，才是真正的自我完善和自我实现。
因此，个人的社会价值最终决定个人的自我价值。
第三，自我价值要以有益于社会为前提。
如果以危害社会的手段来实现自我价值，势必会受到法律的制裁，个人就会丧失自我价值。
但是，绝不能说自我价值就不重要了。
自我价值对个人和社会都有着不可替代的重要作用，必须高度重视发挥自我价值的作用。
第一，社会价值与自我价值的统一是由社会主义的本质决定的。
共同富裕是社会主义最终要达到的目标。
在这里，社会价值和自我价值是统一的，没有自我价值，社会价值也就失去了意义。
第二，社会主义是充满了生机活力和高效率的社会，而如果只讲社会价值，忽视自我价值，就会挫伤人们的积极性和创造性。
第三，一个人要为社会做出贡献，创造社会价值，他就必须有充沛的体力、良好的品质、优良的素质、较高的智力、熟练的技能等。
这就必须使自己能得到全面发展。
所以，我们既要坚持社会价值是人的根本价值，又要重视人的自我价值。
每个人都要重视自我价值，科学发展观中的以人为本就是要求国家社会也要高度重视和发展人的自我价值。
社会要求坚持社会价值与自我价值的统一。
在现实生活中，个体怎样实现社会价值与自我价值的统一，是摆在每一个人面前的一大人生课题，需要每个人在实践、生活中作出回答。
在现实生活中，有少数人为了满足个人私利，不惜损害社会利益，这样的人迟早会受到社会的惩罚和制裁，最终也会丧失自我价值。
目前，眼高手低的现象在当代大学生中还比较突出，其表现一是只想做大事，不屑于做小事，甚至看不起做小事的人;二是在思想上认为自己什么都行，而实践中往往又不行。
把很多工作看得过于简单，实际上又难以胜任。
这样既不利于创造社会价值，也不利于实现自我价值。
许多大学生虽然有很大的抱负，有远大的理想，这是好的，但有的理想目标却缺乏现实可能性。
而且判断一个人的理想目标是不是远大，不能只从个人角度看，而应该看个人的理想目标是否融入到改革开放和现代化建设的伟大事业中去，是否对社会的发展进步有利，是否能为祖国、为人民谋福利。
一个人只要能适应社会的需要，能为社会做出贡献，其理想目标就是远大的。
我们当然希望贡献越大越好，但又要从实际出发，实事求是，结合自身实际合理制定奋斗目标。
所谓成才，就是要使自己的才能得到充分发挥，并非只有做了大事的人才是人才。
只要是进行了创造性劳动，为社会做了积极贡献的人都是人才。
大学生只要适应社会需要，努力发挥自己的聪明才智，就能实现社会价值与自我价值的统一。
参考文献：
[1]联合国教科文组织国际教育发展委员会.学会生存――教育世界的今天和明天[M].上海：
上海译文出版社，1979.
[2]李忠.略论高等学校创新人才的培养[J].湖南师范大学教育科学学报，20__（03）.
大学生成长成才的思修论文篇二
《试谈当代大学生成才之路》
【摘要】大学时代是人生中最关键、最美好的时期，是世界观、人生观、价值观形成的重要时期，如何把当代大学生培养成德智体美全面发展合格的社会主义事业接班人，是落实人才强国战略的重要措施。
本文理论与实践相结合，从树立远大理想到理想与行动相结合等六个方面，探讨当代大学生如何成长成才。
【关键词】大学生成长成才途径
党和国家历来十分重视人才工作。
近年来，党中央根据国际国内形势的发展，高瞻远瞩作出了人才资源是第一资源的科学判断，提出了建设人才强国战略，胡锦涛号召全党同志必须从全局和战略的高度，以高度的政治责任感和历史使命感，把实施人才强国战略作为党的一项重大而紧迫的任务抓紧抓好，充分发挥各类人才的积极性、主动性和创造性，开创人才辈出、人尽其才的新局面。
大学时代是人生中最关键、最美好的时期，是世界观、人生观、价值观形成的重要时期，那么大学生怎样才能全面发展，将来成为国家的栋梁之才呢如何把当代大学生培养成德智体美全面发展合格的社会主义事业接班人，是落实人才强国战略的重要措施。
下面，笔者从理论与实践相结合的角度探讨当代大学生成才之路。
一、人才的概念与涵义
人才（talent），是指具有一定的专业知识或专门技能，进行创造性带动并对社会作出贡献的人，是人类资源中能力和素养较高的劳动者。
传统的人才观认为，具有中专以上学历、初级以上职称的人就是人才。
这是唯学历、职称论的人才观，是一种非科学的人才观。
针对这种唯学历、职称论的人才观，胡锦涛同志在全国人才工作会议上明确指出：
要牢固树立人人都可以成才的观念，坚持德才兼备原则，把品德、知识、能力和业绩作为衡量人才的主要标准，不唯学历，不唯职称，不唯资历，不唯身份，努力形成谁勤于学习、勇于投身时代创业的伟大实践，谁就能获得发挥聪明才智的机遇，就能成为对国家、对人民、对民族有用的人才。
著名教育家顾明远教授也认为：
只要有社会责任心，勤奋努力，为社会做出一定贡献的就是人才。
大学就是要培养学生的社会适应性，教育学生树立终身学习理念，提高学习能力，学会交流沟通和团队协作，提高学生的实践能力、创造能力、就业能力和创业能力，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
当代大学生，应该成为社会主义现代化建设中高素质专业人才，合格的大学生就是要能在加快推进社会主义现代化建设进程中能发挥主力军作用，能为全面建设小康社会、构建社会主义和谐社会作出应有贡献。
二、大学生成才的意义
纵观世界各国的发展史，日本、德国战败后能迅速崛起，一个重要原因是他们的人才优势没有丧失。
人才是推动各行各业快速发展的主要动力，是民族、国家的中流砥柱。
人们在自己及其民族和国家的奋斗历程中，认识到一个千古不变的定律：
人才是最宝贵的财富。
大学生要成为有用之才，主要有两个方面的原因：
一是大学生自身发展的需要。
大学生是国家的栋梁，民族的希望，肩负着实现四化、振兴中华的伟大历史使命。
大学生成为有用之才，不仅能为国家和社会做出积极贡献，而且也能较好地实现人生的价值，使自己活得更精彩、更幸福、更辉煌。
二是社会发展的需要。
要把我国建设成为现代化的社会主义强国，实现中华民族的伟大复兴，最需要的不是物质资源而是人才资源，人才是提高生产效率、促进经济发展的主要力量，能否拥有更多更好的人才，直接关系到国家的兴盛衰亡。
我国是一个人力资源大国，而不是人才资源大国，社会主义现代化建设所需要的各类人才十分短缺.现代化过程是经济和社会科学化过程、知识化过程、智力化过程。
只有加速人才培养和知识创新，把每一名大学生培养成合格人才，才能促进现代化进程，实现中华民族的伟大复兴。
三、大学生成才的途径与建议
江泽民同志在北京大学百年校庆大会上的讲话中强调指出，大学生在成长的过程中，要坚持四个统一。
即坚持学习科学文化知识与加强思想修养的统一，坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一，坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一。
这四个统一，实际上就是大学生成才的途径和方法。
笔者认为，当代大学生应通过以下六个方面来达到成才的目的。
（一）要志存高远树立远大理想
古人说：
志当存高远。
有梦想谁都了不起，有勇气就会有奇迹。
有梦想就有希望，有理想就有方向。
一生有一生的理想，一年有一年的目标，一天有一天的安排。
大学生要根据自身的情况规划和安排好自己的职业生涯，并通过恒心和毅力逐步实施和实现。
只有这样，才能使自己的人生更精彩、更有价值。
鉴往事之兴衰，我们不难得出成大事者当志存高远，毁其身者必目光短浅。
翻开历史长河的画卷，放眼改革开放的今天，科学技术日新月异，生产力高速发展，在当前知识大爆炸的信息社会，时代向众人发起了严峻挑战，面对越来越激烈的生存竞争，每个大学生都应志存高远，勇于开拓未来，在现代化建设的大潮中奋力拼搏。
青年人要放眼未来，立志报国，积极地投身社会主义建设的伟大实践，担负起建设新世纪的历史重担，用自己的实际行动报效祖国，建设家园，在大学期间就是要刻苦学习，发奋读书，掌握过硬本领，将来走上社会为祖国繁荣昌盛和中华民族的复兴奋斗贡献。
（二）要有崇高的使命感和社会责任感
少年智则国智，少年强则国强，少年进步则国进步。
纵观历史，从五四运动以来，中国青年的前途命运从来都是同国家、民族的前途和命运紧紧联系在一起的。
实现中华民族的伟大复兴，是一代一代中国人矢志不移的奋斗目标，现在，这一伟大任务已经历史地落到当代大学生身上。
在世界文明史上，中华民族的领先地位曾经保持到15世纪。
一千多年前的汉唐盛世，把一个富强的泱泱大国展现在世界面前，让西方望尘莫及。
中国的落伍从18世纪末开始，到了19世纪已经明显落后于西方国家。
1840年鸦片战争后，中国更是沦为半殖民地半封建国家，中华民族被西方列强视为劣等民族，当作可以任意宰割的羔羊。
落后就要挨打，发展才能复兴。
这是历史的结论。
建国以后，中国走过了一段弯路，失去了一些机遇。
从1978年开始的改革开放，才使我们找到了一条加快发展的正确道路，才使我们看到了中华民族伟大复兴的希望。
目前，中国GDP排名全球第二，进出口贸易排全球第二，外汇储备排全球第一。
中国已成为名符其实的经济大国和贸易大国。
中国通过艰苦奋斗，让13亿过上了小康生活，为世界发展作出了巨大贡献。
实现中华民族的伟大复兴，关系全体中华儿女的福祉，当代大学生责无旁贷。
青年是祖国的希望，民族的未来，当代大学生一定要树立崇高的历史使命感和社会责任感，增强忧国忧民的意识，为中华民族的伟大复兴作出不懈的努力和应有的奉献。
（三）要勤奋学习，加强自我修养，掌握建设祖国的过硬本领
俗话说：
玉不琢，不成器。
作为当代大学生，加强自身的修养更显得尤为重要。
孔子把自身的修养同齐家、治国、平天下紧密地联系在一起，今天仍然值得我们学习借鉴。
一是要勤奋学习，不断提高自我修养的自觉性。
要多读书，读好书，不断吸收营养，用知识丰富自己。
胡锦涛说过：
广大青年学生要把勤奋学习作为人生进步的重要阶梯。
珍惜时间的人必将为时间所珍惜，抛弃时间的人必将为时间所抛弃。
对于每一个追求进步的人来说：
就是每时每刻都做到：
有目的，有计划，积极主动，不放过任何一个学习的机会，争分夺秒地学习，勤学好问，虚心学习，永不满足。
二是积极参加社会实践。
大学生在学习书本知识同时，还应该踊跃投身到社会实践中去.因为社会生活是知识的源泉.是一本无字的大书，包罗万象，内容十分丰富，投身于社会实践就能够学到书本上学不到的东西。
在社会实践中学习.不仅能丰富我们的知识积累，锻炼我们的思想，而且能使我们在书本上学到的知识得到检验。
同时，也有利于将我们所掌握的知识转化为实际的能力，更好的做到学以致用。
因此，大学生除了平时多听新闻，常看报纸，多关心和了解国内外时政要闻外，还要积极参加学校组织的社会调查以及三下乡活动，另外，还要利用寒暑假深入社会，深入生活，开展有益的的社会实践活动。
（四）要学会做人，做人比做官和赚钱更重要
人的一生做人最重要。
每个大学生都有自己的追求，或从政做官，或经商赚钱。
但不论从事什么，做人是第一位的。
要做官先要做人，做不好人就做不好官;要做事先要做人，做不好人也做不好事。
做人有方，成功有道，二者是紧密联系在一起的。
那么当代大学生要做什么样的人呢老话常道，要做君子，不做小人，要近君子，远小人。
君子，是中国几千年儒家文化中理想的人格标准。
当代大学生就是要像孔子和他的学生一样，学会助人为乐，加强道德修养，做一个品德高尚的人。
一是充满爱心。
当代大学生更要满怀深情地爱祖国、爱人民、爱父母、爱社会，为自己的成长成才奠定坚实的道德基础。
二是胸怀坦荡。
君子坦荡荡，小人常戚戚。
一个人，只有胸怀坦荡，才能包容一切，不计较个人的一得一失，始终保持安详、平和的心态。
三是诚实守信。
人无信不立。
言无信非君子。
诚信好比人之生命，诚信是做人的基本要求，诚信原则是为人处事的基本准则和行为规范。
当代大学生走向社会，立信应是当务之急。
四是严以自律。
古往今来，凡有大作为者，无不注重思想修养和道德约束。
一个人的成长成才，既需要他律，更需要自律。
对于大学生来说，他律，就是要严格学校规章制度，加强思想教育和行为规范。
自律，就是要从小节抓起，在思想道德方面严格要求自己，始终校正自己的人生坐标。
（五）要保持乐观向上的心态维护好自己的身心健康
面对生活的考验，大学生要特别注意自己的心态调整。
其实，生活中每个人都可能遇到这样那样的事情，都可能遭受这样那样的挫折，问题是如何对待。
虽然生活从总体上讲对人们是公正的，但往往也有不公正的时候。
人生充满了选择，对生活的态度非常关键。
你用什么样的态度对待生活，生活就会用什么样的态度来对待你。
你消极自弃，生活就会暗淡无光;你积极向上，生活就会多姿多彩。
大学生一定要保持一种乐观豁达的态度，笑口常开，慷慨待人，孝敬父母，乐于交友，积极享受生活给我们带来的欢乐和愉悦。
如果你有乐观而又自信的好心态，那么又有什么事情可以难住你呢无数事实告诉我们，只有积极进取的人，才能叩响成功之门。
（六）要把理想与行动有机统一起来
古人说：
人无远虑，必有近忧。
对于人生来说，理想是航标，理想是旗帜。
只有树立远大理想，才能做出人生最正确的选择。
三军可以夺帅，匹夫不可夺志，一个人的理想信念是不可动摇的;如果一旦动摇，就好比高楼垮掉了基础，大厦失去了基石。
但是，一切高远的理想，都要建立在现实的基础上。
一个好高骛远而不脚踏实地的人，最终只能是空有抱负而一事无成。
如何把理想和行动有机统一起来呢
一是要制定行动计划。
树立了远大志向，明确了发展目标，就要立即制定切实可行的行动方案，并迅速付诸行动。
方案要有可行性，要根据自己的实际情况，对个人能力和客观条件进行正确的评估，特别要认真分析自己的特长和优势。
在此基础上，选择可行的目标和合理的路径，力求跳起来摘桃子，最大限度地释放自己潜在的能量。
二是转变择业观念。
当代大学生要力戒眼高手低的毛病。
大事做不来，小事又不做，最终必然是从空怀奇想到空手而归。
在就业问题上，我们要把个人的期望值与社会的现实需求结合起来，树立正确的择业观，先就业后择业，先生存后发展，能够进大机关、大企业、大单位工作固然好，从基层干起，在平凡的岗位上创业，同样可以走上成功之路。
三是坚定立身法则。
社会既充满商机，又充满诱惑。
要拒绝各种诱惑，克服虚荣攀比心理，在任何时候、任何情况下守住自己的立身之本。
当代大学生要坚守正确的人生观、价值观，始终做到勤奋敬业、诚实守信。
四是培养创新精神。
创新有大小之分，创新无所不在。
不管是生活中还是事业上，到处可见创新思维迸发的火花。
大学时期是青年成才最关键的时期，要特别重视激活创新思维，培养创新能力，通过不断的创新实践，实现自己追求的目标。
21世纪，我们需要认真读书的学生，更需要创新实践的人才。
总之，大学生成才要走理论联系实际的路子，只有不断的用正确的思想武装头脑，用积极的行动付诸实践，才有可能闯出一条符合当代大学生健康成长的路子。
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