七年级地理上册导学案.docx
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七年级地理上册导学案
第一章让我们走进地理
第一节我们身边的地理
【学习目标】
1掌握我们的日常生活与哪些地理知识密切相关
2理解在日常生活，经济建设，社会文化等方面都离不开地理知识。
3了解我们生活的地理环境中还存在着许多尚未解开的地理之“谜”和地理问题。
【学习过程】
一、紧扣课本，基础预习
1、我国最早出现“地理”一词的著作是，西方第一本以“地理”命名的专著是。
2、举一例说明地理与日常生活的关系
。
3、人类生产活动不能随心所欲，它要受到的影响和制约。
4、我国东部面临着广阔的海洋，可以发展。
5、斗牛是（国家）的一种传统习俗。
6、来自黑龙江省的贝贝喜欢溜冰、打雪仗，而来自海南省的玲玲却喜欢游泳，你能解释其中的原因吗？
。
二、合作交流，适时点拨
1、有几位企业家准备合资建一家葡萄酒厂在选择厂址时发生了争论，有的要建在城镇附近，有的要建在葡萄园附近，请你给他们拿个主意，并说明理由。
2、有个同学说，我是一名学生，平时很少出门，每天除了在家，便是在学校，与地理关系不大，你认为他说得对吗？
为什么？
3、“桔生淮南则为桔子，生于淮北则为枳”是受什么因素的影响造成的？
三、课堂检测，升华提高
1、被称为“人类家园”的是（）
A．地球B．月球C．太阳D．太阳系
2、有的地方经济发达人民富裕，有的地方生产落后生活贫困这属于（）
A．气候问题B．土地问题C．人口问题D．经济问题
3、“荷兰人利用风车进行围海造李陆”属于地理与下列哪方面的关系（）
A．生活B．生产建设C．风土人情D．科学研究
4、阿拉伯男子的传统打扮是：
身穿白色的宽大长袍，头戴头巾。
与这种传统服装有关的主要自然因素是（）
A气候B地形C宗教D审美观
5、人类的生产生活要受到地理环境的影响和制约，其表现正确的是（）
A．干旱地区适宜种植水稻
B．兴建工业、企业要考虑到原料、能源、水源、市场和运输条件
C．乳制品加工厂要靠近肉市场
6．下列风土人情与所在地区搭配一致的是（）
A．芬兰的风车B．葡萄牙的斗牛比赛
C．东亚的足球与狂欢节D．西伯利亚居民在冰雪中散步
7、下列有关地理事物与生产建设的联系，最密切的是（）
A．土地——农业生产B．土地——农具制造
C．森林——石油开采D．森林——交通建设
8、森林有着重要的经济效益和环境效益，下列叙述能反映出环境效益的是（）
A．提供药材B．提供水果和副产品
C．提供纸品和化工原料D．防风固沙、保持水土
9、湖南省有色金属资源非常丰富，这里最适合发展的经济部门是（）
Ａ．纺织工业Ｂ．石油工业
Ｃ．有色金属冶炼Ｄ．煤炭工业
【学后反思】
我还存在的疑难问题是：
第二节我们怎样学地理（2课时）
【学习目标】
1.熟练掌握地图的基本要素和地图上方向的判别，明确比例尺大小与地图内容详略的关系，提高运用比例尺换算实际距离和了解搜集地理信息、思考地理问题的能力。
2.通过合作探究，图文结合，学会在地图上辨别方向和运用比例尺换算实际距离的方法。
3.初步养成细致缜密的思维习惯；全力以赴，做学习的主人。
【学习过程】
一、紧扣课本，基础预习
地图的三要素：
、、。
一、方向
1.基本方向（没有指向标的地图上）：
。
2.指向标定方向：
指向标的箭头一般为。
3.在野外确定方向：
（1）白天—、、太阳和手表定向
（2）晚上---
二、比例尺：
1.概念：
距离与距离之比
2.公式：
比例尺=（会计算）
3.表示方式：
数字式、文字式、线段式（会表示、会互相转化）
（1）数字式：
1/2000000
（2）文字式：
图上1厘米代表实地距离
（3）线段式：
4.比例尺大小：
比例尺用分数表示，分母愈大，比例尺愈；
分母愈小，比例尺愈（会比较）。
例如：
比较1/1000000与1/100000的大小比较
5.比例尺大小、内容、范围的关系（理解掌握）
图幅相同的两幅图，比例尺越大的，内容越，范围越；反之，比例尺越小的，内容越，范围越。
6.会根据比例尺求任意两点的实地距离。
如：
在一个比例尺为1/2000000的地图上，甲乙两地的图上距离为2.5厘米，则两地间的实际距离为。
三、图例和注记（记住地图上常见的图例）
1.图例：
地图上表示各种地理事物的
2.注记：
地图上所有的
二、合作交流，适时点拨
1、地图上方向的判定？
2、图幅相同时，比例尺大小与表示范围大小、内容详略的关系？
三、课堂检测，升华提高
1.“上北下南，左西右东”适用的情况是（）
A.所有的地图B.带经纬网的地图
C.带指向标的地图D.不带经纬网指向标的地图
2.在1：
40000000的地图上，一厘米表示的实际距离是（）
A.4千米B.400千米C.4000千米D.40千米
3.绘制学校平面图，选用下列哪种比例尺最合适（）
A.1：
1500B.1：
15000000C.1：
1500000D.1：
150000
4.判读比例尺大小的正确方法是（）
A.比例尺是个分数，分母越大，比例尺越大
B.图幅相同，图上表示的内容越详细，选用的比例尺就越大
C.图幅相同，图上表示的范围越大，选用的比例尺就越大
D.1/50000的比例尺比1：
500000的比例尺小
5.采用下列比例尺制成图幅相同的地图中，内容最简单的是（）
A.1：
100000B.1：
10000
C.图上1厘米表示实际距离30千米D.1：
1000000
6.甲乙两地相距约120千米，在比例尺为1：
400万的地图上，两地的图上距离约为（）
A.3厘米B.30厘米C.12厘米D.48厘米
7.读某地区平面图，完成下列要求
（1）图中，学校在农业试验区方向，科技园区在火车站的方向。
（2）沿公路从学校去科技园区，在图上测量距离为6厘米，实际大约要走米。
（3）图中的比例尺是式比例尺，它表示，这个比例尺改为数字式比例尺表示是。
【学后反思】
我还存在的疑难问题是：
第二章地球的面貌
第一节认识地球（第一课时）
【学习目标】
1.知道地球的形状--球体,了解人类认识地球形状的过程。
2.会用相关数据说明地球的大小。
3.了解地球的模型—地球仪上基本的结构。
【学习过程】
一、紧扣课本，基础预习
1、地球的形状：
地球是一个，人类认识地球的形状经历的过程：
2、地球的平均半径：
千米；最大周长约：
千米；
表面积：
平方千米
3、地球的模型是
4、观察地球仪，找出表示山河、陆地、海洋、国家、城市的文字和符号。
二、合作交流，适时点拨
1、从人类认识地球的形状的过程，你感悟到什么？
2、讲讲麦哲伦船队环球航行的故事。
3、试举两实例说明地球的形状是球体？
4、地球仪上重要的一轴、两极、两线各是什么，怎样转动？
三、课堂检测，升华提高
1.下列事实最先证明地球是球形的是（）
A.哥伦布发现美洲大陆
B.麦哲伦环球航行
C.人造地球卫星的发射和使用
D.郑和下西洋
2.以下关于地球仪的正确描述是（）
A.它是地球的模型
B.它是地球缩小了的模型
C.它是用文字和符号来表示的事物
D.它能真实的反映地貌
3.地球的平均半径为______千米。
地球是一个不规则的。
【学后反思】
我还存在的疑难问题是：
第一节认识地球（第二课时）
【学习目标】
1、在地球仪上识别出地轴、两极（南、北极）、重要的纬线（赤道、北回归线、南回归线、北极圈、南极圈等）地理事物
2、看图说出纬线和纬度的特点
3、说出南北半球和高、中、低纬度的划分。
【学习过程】
一、紧扣课本，基础预习
1、读图2-6,观察地球仪，回答：
（1）什么是地轴?
什么是南极和北极?
（2）什么叫纬线?
（3）纬线是什么形状?
最长的纬线叫什么?
最短的呢?
（4）纬线指示什么方向?
2、读图2-7,为了把各纬线加以区分,我们给他们划分了纬度,请回答:
（1）0度纬线叫什么?
90度纬线叫什么?
（2）从赤道到两极纬度是怎么变化的?
（3）从赤道到两极纬线的长度是怎么变化的?
（4）赤道两侧度数相同的纬线怎样区分?
那一条纬线不标注?
3、读图2-11,南北半球的划分，请回答：
（1）南北半球的分界线是：
，北纬用表示，南纬用表示。
（2）中国在南北半球中的
（3）找出南北回归线、极圈，并说出纬度。
二、合作交流，适时点拨
1、纬线的特点（形状、长度、指示方向）
2、课本P20读图2-14,纬度的分布规律（从_____向南、北各分_____度）
3、北半球的大洲主要有：
4、南半球的大洲主要有：
5、0—30_____纬度，30—60为____纬度，60—90为___纬度。
三、课堂检测，升华提高
1、零度纬线又叫______，也是最长的纬线。
2、度数自南向北增加的是____纬，度数自北向南增加的是____纬。
3、赤道纪念碑在_____（国家）的_____（城市）。
4、纬线指示____方向，纬度不同长度_____。
5、纬度分北纬和南纬，习惯上用英文字母“______”、“______”分别作为北纬和南纬的代号。
6、南回归线和北回归线的纬度分别是____度、____度。
7、______以北的纬度叫北纬，_____以南的纬度叫南纬，南北纬各分______度。
8、某地位于24°N，该地属于南北半球的____半球，属于高中、低、纬地区的___地区
【学后反思】
我还存在的疑难问题是：
第一节地球的面貌（第三课时）
【学习目标】
1、在地球仪上识别出经线、本初子午线等地理事物
2、看图说出经线和经度的特点
3、说出东西经度和东西半球的划分
【学习过程】
一、紧扣课本，基础预习
1、读图2-9,图2-11，观察地球仪，回答:
（1）什么是经线?
（2）经线是什么形状?
（3）所有经线的长度都相等么?
（4）0°经线又叫什么?
2、仔细观察自己的地球仪回答下列问题：
（1）经线的最小度数是多少?
最大的是多少?
（2）同一度数的经线有几条?
如何区分它们?
各用什么符号表示?
（3）东经排列有什么特点?
西经排列有什么特点?
二、合作交流，适时点拨
1、东西经度的分界线是____，又叫___。
2、经度的分布规律（从_____向东、西各分_____度）
3、东西半球划分的经度是____和____
4、东半球的大洲主要有：
5、西半球的大洲主要有：
6、本初子午线地面标志在____（国家）的____（城市）的格林尼治天文台旧址。
三、课堂检测，升华提高
（一）、判断下列经线所属的东西半球：
5°W（）10°W（）15°W（）
165°E（）170°E（）175°E（）
（二）、选择题
1.本初子午线是（）
A、东西半球的分界线B、东西方向的起点线
C、南北半球的分界线D、东西经度的分界线
2、与120E经线构成经线圈的是（）
A.90°B.60°WC.150°WD.0°
3、东半球指（）
A、20°W以东至160°W以西的半球B、160°W以东至20°E的半球
C、180°W以东至0°经线以西的半球D、任意经线圈平分的半个球
（三）、连线题
1、将下列经度和纬度与其相对应的名称连接起来。
A、经度0°①北极
B、纬度0°②北回归线
C、北纬90°③南极
D、南纬23.5°④赤道
E、南纬90°⑤南回归线
F、北纬23.5°⑥本初子午线
G、南纬66.5°⑦北极圈
H、北纬66.5°⑧南极圈
2、将下列地点与所在半球用线连起来：
①东半球A、40°N、116°E
②西半球B、70°N、21°W
③南半球C、10°S、10°E
④北半球D、30°S、159°W
【学后反思】
我还存在的疑难问题是：
第二节世界的海陆分布
【学习目标】
1.掌握全球海陆面积之比，掌握七大洲和四大洋的名称、分布、轮廓特点，学会描述海陆分布特点
2.理解并记住大陆、半岛、岛屿、大洲、海、洋、海峡等的概念
【学习过程】
一、紧扣课本，基础预习
1.人们常用“海洋，陆地”粗略地说明全球海洋和陆地的面积比例。
海洋占全球面积的，陆地占。
2.从南北半球看，陆地集中分布在____半球,从东西半球看,陆地集中分布在____半球.
3.面积广大的陆地叫______,面积较小的陆地叫_____,陆地深进海洋的部分叫_______,大陆和它附近的岛屿合称_____,地球上共有____大洲.
4.世界上最大的大陆是_________,最小的大陆是________.世界上面积最大的洲是______,面积最小的洲______,面积最大的洋是_______,面积最小的洋是_______.
5.海峡是沟通__________________________,请举出一个海峡的名称_____________.
6.大洋的边缘部分叫______,写出一个你知道的海的名称________.
7.亚洲和欧洲的分界线是________________________________和_________,亚洲和非洲的分界线是_________,南北美洲的分界线是____________.
二、合作交流，适时点拨
探究一七大洲在南北半球和东西半球的分布状况
1.读图:
填出数字代表的大洲名称
①__________②__________
③__________④__________
⑤__________⑥__________
⑦__________
2.字母代表的大洋名称
A______________B______________C_______________D______________
3.七大洲中,完全在北半球的是___________和____________
4.完全在南半球的是_________;赤道穿过的大洲是________________________和______,赤道穿过大陆部分的大洲是______和______,
5.七大洲中,大部分在东半球的是_____________________________和_________,主要分布在西半球的是______________和______________.在七大洲中跨纬度最广的是_________,跨经度最广的是__________,四大洋中跨经度最广的是___________.
探究二七大洲几何轮廓各有什么特点?
通过读图认识七大洲:
将七大洲的名称填入图中。
七大洲面积从大到小口诀:
亚非北南美,南极欧大洋.
三、课堂检测，升华提高
1.下列哪个大洲既位于北半球,又位于西半球（）
A欧洲B亚洲C北美洲D大洋洲
2.纬度最高的大洲是（）
A亚洲B欧洲C南美洲D南极洲
3.被北美洲亚洲和欧洲围绕的大洋是（）
A太平洋B大西洋C印度洋D北冰洋
4.巴拿马运河沟通的大洋是（）
A太平洋和印度洋B太平洋和大西洋
C印度洋和大西洋D太平洋和北冰洋
5.四大洋中,跨经度最广的是（）
A太平洋B大西洋C印度洋D北冰洋
6.从宇宙中看地球,地球是一个蔚蓝色的十分美丽的星球,原因是（）
A地球表面完全是海洋
B地球上七分海洋,三分陆地
C地球被水汽包围
D地球被云层所包围
7.读右图,回答
（1）写出图中大洲的名称
①__________②__________③__________
（2）写出图中数字代表的地理事物的名称:
A___________运河B__________山
C___________山D____________河
E___________海峡
8.读南北半球图,回答
（1）图中字母代表的大洲名称
A_____________B_____________C_______________D_______________
E_____________F_____________G_____________
数字代表的大洋名称
1_____________②____________③____________④__________
【学后反思】
我还存在的疑难问题是：
第三节世界的地形（第一课时）
【学习目标】
1、理解地形、海拔、相对高度的概念。
2、了解五种基本地形的形态特征。
3、了解海底地形的分布规律。
【学习过程】
一、紧扣课本，基础预习
1、人们通常把陆地地形分为平原、、、丘陵和五种基本类型。
2、地面某个地点高出海平面的垂直距离，叫做。
地面某个点高出另一个地点的垂直距离，叫做。
3、山脉分布的两大地带：
（1）环太平洋沿岸山脉带：
A、太平洋东岸的_______山系：
主要由北美洲的_____山脉和南美洲的_____山脉组成。
B、太平洋西岸山脉带。
（2）横贯亚欧大陆南部和非洲西北部的山脉带：
由_________山脉、________山脉和________山脉组成。
4、海底的地形由、、、、大洋中脊组成。
坡度最低缓的是，最深的地方是，经常有火山活动，且成为大洋新海底的地方是。
二、合作交流，适时点拨
1、平原和高原、山地和丘陵有什么共同点和不同点？
2、海底地形由大洋边缘到大洋中部的分布规律怎样？
3、世界地形之最
世界上面积最大的平原是平原
世界上面积最大的高原是高原
世界上最高的高原是高原
世界上面积最大的盆地是盆地
世界上最长的山脉是山脉
世界上最深的海沟是位于洋的海沟。
4、我们的家乡属于什么地形？
三、课堂检测，升华提高
1、海拔一般在200米以下且起伏较小的地形是（）
A、山地B、平原C、高原D、丘陵
2、周围高，中间低，四周有山岭环境的地形是（）
A、平原B、山地C、盆地D、丘陵
3、大洋底部面积最广大的是（）
A、大陆架B、大陆坡C、大洋中脊D、洋盆
4、纵贯南北美洲的高大山系（）
A、喜马拉雅山系B、阿尔卑斯山系C、科迪勒拉山系D、太行山脉
5、关于海底地形的叙述正确的是 （ ）
A、海洋的主体部分是大陆架B、大洋最深的地方是海盆
C、大陆架一般深度不超过200米D、海沟位于大洋中部
6、在靠近大陆的浅海地区，是大陆向海洋延伸的部分，深度一般不超过200米，这是哪种地形区（）
A、海沟B、洋盆C、海岭D、大陆架
7、泰山玉皇顶（1524米）与世界最高峰珠穆朗玛峰（8844米）的相对高度是（）
A、10380米B、1532米C、7320D、8380米
【学后反思】
我还存在的疑难问题是：
第三节世界的地形（第二课时）
【学习目标】
1、理解等高线、等深线的概念。
2、能在分层设色地形图上识别典型的平原、高原、山地、盆地等地形类型。
3、对比地形鸟瞰图、平面地图、等高线地形图、等高线分层设色图了解等高线分层设色图是怎样制作出来的。
【学习过程】
一、紧扣课本，基础预习
1、在彩色地图上，一般用色表示陆地，色表示水域。
2、在不同的等高线或等深线之间涂上不同的颜色，绘制成的地形图上，可以一目了然地看出陆地和海底的。
3、一般在同一幅等高线地形图上，等高距。
等高线越密集，表示坡度越；反之，等高线越稀疏，表示坡度越。
同一条等高线上各点的高度。
二、合作交流，适时点拨
1、如何在平面的地图上表示地面的高低起伏？
2、山顶、盆地、山脊和山谷在等高线地形图上怎样判读？
3、如何在等高线地形图上辨别坡度的陡缓？
三、课堂检测，升华提高
1、下图中所示的等高线地形图，表示盆地的是（）
初一（10）班准备组织一次登山活动，同学们个个兴高采烈。
为了安全，老师拿出一张等高线图（右图）说：
“这就是我们要登的山，它比较高，大家要注意”。
3、老师强调图中有一个悬崖，很危险，希望大家上山时注意，请你判断是哪个地方
A、B地B、C地C、D地D、E地
4、老师说：
“这次我们登的山比较高。
”你从图上可以看出山顶海拔高度是
A、200米B、300米
C、300米以上400米以下D、400米以上500米以下
5、图中甲山与刘村的相对高度是（）
A、500米B、1150米C、800米D、650米
6、读图8完成下列问题
（1）图中甲地所在地区的地形是 。
（2）某同学发现图中有一条河画错了，你认为是A河还是B河？
（3）图中乙处和丙处的相对高度是 米。
（4）该地计划修建一座水库，请你运用所学地理知识帮助选择大坝最佳坝址，并在图中用“‖”标注出来。
【学后反思】
我还存在的疑难问题是：
第四节海陆变迁
【学习目标】
1．认识海陆是变动的，并能用实例加以说明。
2．学会“大陆漂移假说”、“板块构造学说”的基本要点。
3．知道火山和地震是地壳运动的表现，了解世界火山和地震带的分布与板块运动的关系
【学习过程】
一、紧扣课本，基础预习
1、七大洲有、、、、、
、，四大洋有、、、
。
2、年提出了大陆漂移假说，假说的内容：
。
3、六大板块有：
、、、、
、，板块构造学说的内容：
。
二、合作交流，适时点拨
1、海陆变迁的原因？
连线。
请同学们再举海陆变迁证据的例子。
喜马拉雅山上的
海洋生物化石海平面的升降
东部海底的
古河流遗迹人类活动，如填海造陆
荷兰的围海大坝地壳的变动
三、课堂检测，升华提高
1.喜马拉雅山中有海洋生物的化石，说明 （ ）
A.喜马拉雅山原来是海洋岛屿上的山脉
B.喜马拉雅山所在地区原来是一片汪洋
C.海洋生物原来生活在山上
D.有人将海洋生物带到了山上
2.几乎全部位于海洋中的板块是（）
A.印度洋板块B.太平洋板块C.南极洲板块D.美洲板块
3.喜马拉雅山脉是由亚欧板块与（）板块挤压而成的。
A.印度洋板块B.太平洋板块
C.非洲板块D.亚欧板块
4.板块张裂的地方常形成（）
A.裂谷B.岛弧C.海沟D.海岸山脉
5. 冰雪覆盖的南极洲分布有巨大的煤田，这说明（）
A.南极地区好久以前，气候非常暖湿
B.南极大陆原来处在暖湿的低纬，并形成了煤，大陆漂移带到今天的位置
C.该地的煤不是由森林演变而成的
D.南极大陆总体上向低纬漂移了
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