七年级地理上册导学案.docx
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七年级地理上册导学案
第一章让我们走进地理
第一节我们身边的地理
【学习目标】
1掌握我们的日常生活与哪些地理知识密切相关
2理解在日常生活,经济建设,社会文化等方面都离不开地理知识。
3了解我们生活的地理环境中还存在着许多尚未解开的地理之“谜”和地理问题。
【学习过程】
一、紧扣课本,基础预习
1、我国最早出现“地理”一词的著作是,西方第一本以“地理”命名的专著是。
2、举一例说明地理与日常生活的关系
。
3、人类生产活动不能随心所欲,它要受到的影响和制约。
4、我国东部面临着广阔的海洋,可以发展。
5、斗牛是(国家)的一种传统习俗。
6、来自黑龙江省的贝贝喜欢溜冰、打雪仗,而来自海南省的玲玲却喜欢游泳,你能解释其中的原因吗?
。
二、合作交流,适时点拨
1、有几位企业家准备合资建一家葡萄酒厂在选择厂址时发生了争论,有的要建在城镇附近,有的要建在葡萄园附近,请你给他们拿个主意,并说明理由。
2、有个同学说,我是一名学生,平时很少出门,每天除了在家,便是在学校,与地理关系不大,你认为他说得对吗?
为什么?
3、“桔生淮南则为桔子,生于淮北则为枳”是受什么因素的影响造成的?
三、课堂检测,升华提高
1、被称为“人类家园”的是()
A.地球B.月球C.太阳D.太阳系
2、有的地方经济发达人民富裕,有的地方生产落后生活贫困这属于()
A.气候问题B.土地问题C.人口问题D.经济问题
3、“荷兰人利用风车进行围海造李陆”属于地理与下列哪方面的关系()
A.生活B.生产建设C.风土人情D.科学研究
4、阿拉伯男子的传统打扮是:
身穿白色的宽大长袍,头戴头巾。
与这种传统服装有关的主要自然因素是()
A气候B地形C宗教D审美观
5、人类的生产生活要受到地理环境的影响和制约,其表现正确的是()
A.干旱地区适宜种植水稻
B.兴建工业、企业要考虑到原料、能源、水源、市场和运输条件
C.乳制品加工厂要靠近肉市场
6.下列风土人情与所在地区搭配一致的是()
A.芬兰的风车B.葡萄牙的斗牛比赛
C.东亚的足球与狂欢节D.西伯利亚居民在冰雪中散步
7、下列有关地理事物与生产建设的联系,最密切的是()
A.土地——农业生产B.土地——农具制造
C.森林——石油开采D.森林——交通建设
8、森林有着重要的经济效益和环境效益,下列叙述能反映出环境效益的是()
A.提供药材B.提供水果和副产品
C.提供纸品和化工原料D.防风固沙、保持水土
9、湖南省有色金属资源非常丰富,这里最适合发展的经济部门是()
A.纺织工业B.石油工业
C.有色金属冶炼D.煤炭工业
【学后反思】
我还存在的疑难问题是:
第二节我们怎样学地理(2课时)
【学习目标】
1.熟练掌握地图的基本要素和地图上方向的判别,明确比例尺大小与地图内容详略的关系,提高运用比例尺换算实际距离和了解搜集地理信息、思考地理问题的能力。
2.通过合作探究,图文结合,学会在地图上辨别方向和运用比例尺换算实际距离的方法。
3.初步养成细致缜密的思维习惯;全力以赴,做学习的主人。
【学习过程】
一、紧扣课本,基础预习
地图的三要素:
、、。
一、方向
1.基本方向(没有指向标的地图上):
。
2.指向标定方向:
指向标的箭头一般为。
3.在野外确定方向:
(1)白天—、、太阳和手表定向
(2)晚上---
二、比例尺:
1.概念:
距离与距离之比
2.公式:
比例尺=(会计算)
3.表示方式:
数字式、文字式、线段式(会表示、会互相转化)
(1)数字式:
1/2000000
(2)文字式:
图上1厘米代表实地距离
(3)线段式:
4.比例尺大小:
比例尺用分数表示,分母愈大,比例尺愈;
分母愈小,比例尺愈(会比较)。
例如:
比较1/1000000与1/100000的大小比较
5.比例尺大小、内容、范围的关系(理解掌握)
图幅相同的两幅图,比例尺越大的,内容越,范围越;反之,比例尺越小的,内容越,范围越。
6.会根据比例尺求任意两点的实地距离。
如:
在一个比例尺为1/2000000的地图上,甲乙两地的图上距离为2.5厘米,则两地间的实际距离为。
三、图例和注记(记住地图上常见的图例)
1.图例:
地图上表示各种地理事物的
2.注记:
地图上所有的
二、合作交流,适时点拨
1、地图上方向的判定?
2、图幅相同时,比例尺大小与表示范围大小、内容详略的关系?
三、课堂检测,升华提高
1.“上北下南,左西右东”适用的情况是()
A.所有的地图B.带经纬网的地图
C.带指向标的地图D.不带经纬网指向标的地图
2.在1:
40000000的地图上,一厘米表示的实际距离是()
A.4千米B.400千米C.4000千米D.40千米
3.绘制学校平面图,选用下列哪种比例尺最合适()
A.1:
1500B.1:
15000000C.1:
1500000D.1:
150000
4.判读比例尺大小的正确方法是()
A.比例尺是个分数,分母越大,比例尺越大
B.图幅相同,图上表示的内容越详细,选用的比例尺就越大
C.图幅相同,图上表示的范围越大,选用的比例尺就越大
D.1/50000的比例尺比1:
500000的比例尺小
5.采用下列比例尺制成图幅相同的地图中,内容最简单的是()
A.1:
100000B.1:
10000
C.图上1厘米表示实际距离30千米D.1:
1000000
6.甲乙两地相距约120千米,在比例尺为1:
400万的地图上,两地的图上距离约为()
A.3厘米B.30厘米C.12厘米D.48厘米
7.读某地区平面图,完成下列要求
(1)图中,学校在农业试验区方向,科技园区在火车站的方向。
(2)沿公路从学校去科技园区,在图上测量距离为6厘米,实际大约要走米。
(3)图中的比例尺是式比例尺,它表示,这个比例尺改为数字式比例尺表示是。
【学后反思】
我还存在的疑难问题是:
第二章地球的面貌
第一节认识地球(第一课时)
【学习目标】
1.知道地球的形状--球体,了解人类认识地球形状的过程。
2.会用相关数据说明地球的大小。
3.了解地球的模型—地球仪上基本的结构。
【学习过程】
一、紧扣课本,基础预习
1、地球的形状:
地球是一个,人类认识地球的形状经历的过程:
2、地球的平均半径:
千米;最大周长约:
千米;
表面积:
平方千米
3、地球的模型是
4、观察地球仪,找出表示山河、陆地、海洋、国家、城市的文字和符号。
二、合作交流,适时点拨
1、从人类认识地球的形状的过程,你感悟到什么?
2、讲讲麦哲伦船队环球航行的故事。
3、试举两实例说明地球的形状是球体?
4、地球仪上重要的一轴、两极、两线各是什么,怎样转动?
三、课堂检测,升华提高
1.下列事实最先证明地球是球形的是()
A.哥伦布发现美洲大陆
B.麦哲伦环球航行
C.人造地球卫星的发射和使用
D.郑和下西洋
2.以下关于地球仪的正确描述是()
A.它是地球的模型
B.它是地球缩小了的模型
C.它是用文字和符号来表示的事物
D.它能真实的反映地貌
3.地球的平均半径为______千米。
地球是一个不规则的。
【学后反思】
我还存在的疑难问题是:
第一节认识地球(第二课时)
【学习目标】
1、在地球仪上识别出地轴、两极(南、北极)、重要的纬线(赤道、北回归线、南回归线、北极圈、南极圈等)地理事物
2、看图说出纬线和纬度的特点
3、说出南北半球和高、中、低纬度的划分。
【学习过程】
一、紧扣课本,基础预习
1、读图2-6,观察地球仪,回答:
(1)什么是地轴?
什么是南极和北极?
(2)什么叫纬线?
(3)纬线是什么形状?
最长的纬线叫什么?
最短的呢?
(4)纬线指示什么方向?
2、读图2-7,为了把各纬线加以区分,我们给他们划分了纬度,请回答:
(1)0度纬线叫什么?
90度纬线叫什么?
(2)从赤道到两极纬度是怎么变化的?
(3)从赤道到两极纬线的长度是怎么变化的?
(4)赤道两侧度数相同的纬线怎样区分?
那一条纬线不标注?
3、读图2-11,南北半球的划分,请回答:
(1)南北半球的分界线是:
,北纬用表示,南纬用表示。
(2)中国在南北半球中的
(3)找出南北回归线、极圈,并说出纬度。
二、合作交流,适时点拨
1、纬线的特点(形状、长度、指示方向)
2、课本P20读图2-14,纬度的分布规律(从_____向南、北各分_____度)
3、北半球的大洲主要有:
4、南半球的大洲主要有:
5、0—30_____纬度,30—60为____纬度,60—90为___纬度。
三、课堂检测,升华提高
1、零度纬线又叫______,也是最长的纬线。
2、度数自南向北增加的是____纬,度数自北向南增加的是____纬。
3、赤道纪念碑在_____(国家)的_____(城市)。
4、纬线指示____方向,纬度不同长度_____。
5、纬度分北纬和南纬,习惯上用英文字母“______”、“______”分别作为北纬和南纬的代号。
6、南回归线和北回归线的纬度分别是____度、____度。
7、______以北的纬度叫北纬,_____以南的纬度叫南纬,南北纬各分______度。
8、某地位于24°N,该地属于南北半球的____半球,属于高中、低、纬地区的___地区
【学后反思】
我还存在的疑难问题是:
第一节地球的面貌(第三课时)
【学习目标】
1、在地球仪上识别出经线、本初子午线等地理事物
2、看图说出经线和经度的特点
3、说出东西经度和东西半球的划分
【学习过程】
一、紧扣课本,基础预习
1、读图2-9,图2-11,观察地球仪,回答:
(1)什么是经线?
(2)经线是什么形状?
(3)所有经线的长度都相等么?
(4)0°经线又叫什么?
2、仔细观察自己的地球仪回答下列问题:
(1)经线的最小度数是多少?
最大的是多少?
(2)同一度数的经线有几条?
如何区分它们?
各用什么符号表示?
(3)东经排列有什么特点?
西经排列有什么特点?
二、合作交流,适时点拨
1、东西经度的分界线是____,又叫___。
2、经度的分布规律(从_____向东、西各分_____度)
3、东西半球划分的经度是____和____
4、东半球的大洲主要有:
5、西半球的大洲主要有:
6、本初子午线地面标志在____(国家)的____(城市)的格林尼治天文台旧址。
三、课堂检测,升华提高
(一)、判断下列经线所属的东西半球:
5°W()10°W()15°W()
165°E()170°E()175°E()
(二)、选择题
1.本初子午线是()
A、东西半球的分界线B、东西方向的起点线
C、南北半球的分界线D、东西经度的分界线
2、与120E经线构成经线圈的是()
A.90°B.60°WC.150°WD.0°
3、东半球指()
A、20°W以东至160°W以西的半球B、160°W以东至20°E的半球
C、180°W以东至0°经线以西的半球D、任意经线圈平分的半个球
(三)、连线题
1、将下列经度和纬度与其相对应的名称连接起来。
A、经度0°①北极
B、纬度0°②北回归线
C、北纬90°③南极
D、南纬23.5°④赤道
E、南纬90°⑤南回归线
F、北纬23.5°⑥本初子午线
G、南纬66.5°⑦北极圈
H、北纬66.5°⑧南极圈
2、将下列地点与所在半球用线连起来:
①东半球A、40°N、116°E
②西半球B、70°N、21°W
③南半球C、10°S、10°E
④北半球D、30°S、159°W
【学后反思】
我还存在的疑难问题是:
第二节世界的海陆分布
【学习目标】
1.掌握全球海陆面积之比,掌握七大洲和四大洋的名称、分布、轮廓特点,学会描述海陆分布特点
2.理解并记住大陆、半岛、岛屿、大洲、海、洋、海峡等的概念
【学习过程】
一、紧扣课本,基础预习
1.人们常用“海洋,陆地”粗略地说明全球海洋和陆地的面积比例。
海洋占全球面积的,陆地占。
2.从南北半球看,陆地集中分布在____半球,从东西半球看,陆地集中分布在____半球.
3.面积广大的陆地叫______,面积较小的陆地叫_____,陆地深进海洋的部分叫_______,大陆和它附近的岛屿合称_____,地球上共有____大洲.
4.世界上最大的大陆是_________,最小的大陆是________.世界上面积最大的洲是______,面积最小的洲______,面积最大的洋是_______,面积最小的洋是_______.
5.海峡是沟通__________________________,请举出一个海峡的名称_____________.
6.大洋的边缘部分叫______,写出一个你知道的海的名称________.
7.亚洲和欧洲的分界线是________________________________和_________,亚洲和非洲的分界线是_________,南北美洲的分界线是____________.
二、合作交流,适时点拨
探究一七大洲在南北半球和东西半球的分布状况
1.读图:
填出数字代表的大洲名称
①__________②__________
③__________④__________
⑤__________⑥__________
⑦__________
2.字母代表的大洋名称
A______________B______________C_______________D______________
3.七大洲中,完全在北半球的是___________和____________
4.完全在南半球的是_________;赤道穿过的大洲是________________________和______,赤道穿过大陆部分的大洲是______和______,
5.七大洲中,大部分在东半球的是_____________________________和_________,主要分布在西半球的是______________和______________.在七大洲中跨纬度最广的是_________,跨经度最广的是__________,四大洋中跨经度最广的是___________.
探究二七大洲几何轮廓各有什么特点?
通过读图认识七大洲:
将七大洲的名称填入图中。
七大洲面积从大到小口诀:
亚非北南美,南极欧大洋.
三、课堂检测,升华提高
1.下列哪个大洲既位于北半球,又位于西半球()
A欧洲B亚洲C北美洲D大洋洲
2.纬度最高的大洲是()
A亚洲B欧洲C南美洲D南极洲
3.被北美洲亚洲和欧洲围绕的大洋是()
A太平洋B大西洋C印度洋D北冰洋
4.巴拿马运河沟通的大洋是()
A太平洋和印度洋B太平洋和大西洋
C印度洋和大西洋D太平洋和北冰洋
5.四大洋中,跨经度最广的是()
A太平洋B大西洋C印度洋D北冰洋
6.从宇宙中看地球,地球是一个蔚蓝色的十分美丽的星球,原因是()
A地球表面完全是海洋
B地球上七分海洋,三分陆地
C地球被水汽包围
D地球被云层所包围
7.读右图,回答
(1)写出图中大洲的名称
①__________②__________③__________
(2)写出图中数字代表的地理事物的名称:
A___________运河B__________山
C___________山D____________河
E___________海峡
8.读南北半球图,回答
(1)图中字母代表的大洲名称
A_____________B_____________C_______________D_______________
E_____________F_____________G_____________
数字代表的大洋名称
1_____________②____________③____________④__________
【学后反思】
我还存在的疑难问题是:
第三节世界的地形(第一课时)
【学习目标】
1、理解地形、海拔、相对高度的概念。
2、了解五种基本地形的形态特征。
3、了解海底地形的分布规律。
【学习过程】
一、紧扣课本,基础预习
1、人们通常把陆地地形分为平原、、、丘陵和五种基本类型。
2、地面某个地点高出海平面的垂直距离,叫做。
地面某个点高出另一个地点的垂直距离,叫做。
3、山脉分布的两大地带:
(1)环太平洋沿岸山脉带:
A、太平洋东岸的_______山系:
主要由北美洲的_____山脉和南美洲的_____山脉组成。
B、太平洋西岸山脉带。
(2)横贯亚欧大陆南部和非洲西北部的山脉带:
由_________山脉、________山脉和________山脉组成。
4、海底的地形由、、、、大洋中脊组成。
坡度最低缓的是,最深的地方是,经常有火山活动,且成为大洋新海底的地方是。
二、合作交流,适时点拨
1、平原和高原、山地和丘陵有什么共同点和不同点?
2、海底地形由大洋边缘到大洋中部的分布规律怎样?
3、世界地形之最
世界上面积最大的平原是平原
世界上面积最大的高原是高原
世界上最高的高原是高原
世界上面积最大的盆地是盆地
世界上最长的山脉是山脉
世界上最深的海沟是位于洋的海沟。
4、我们的家乡属于什么地形?
三、课堂检测,升华提高
1、海拔一般在200米以下且起伏较小的地形是()
A、山地B、平原C、高原D、丘陵
2、周围高,中间低,四周有山岭环境的地形是()
A、平原B、山地C、盆地D、丘陵
3、大洋底部面积最广大的是()
A、大陆架B、大陆坡C、大洋中脊D、洋盆
4、纵贯南北美洲的高大山系()
A、喜马拉雅山系B、阿尔卑斯山系C、科迪勒拉山系D、太行山脉
5、关于海底地形的叙述正确的是 ( )
A、海洋的主体部分是大陆架B、大洋最深的地方是海盆
C、大陆架一般深度不超过200米D、海沟位于大洋中部
6、在靠近大陆的浅海地区,是大陆向海洋延伸的部分,深度一般不超过200米,这是哪种地形区()
A、海沟B、洋盆C、海岭D、大陆架
7、泰山玉皇顶(1524米)与世界最高峰珠穆朗玛峰(8844米)的相对高度是()
A、10380米B、1532米C、7320D、8380米
【学后反思】
我还存在的疑难问题是:
第三节世界的地形(第二课时)
【学习目标】
1、理解等高线、等深线的概念。
2、能在分层设色地形图上识别典型的平原、高原、山地、盆地等地形类型。
3、对比地形鸟瞰图、平面地图、等高线地形图、等高线分层设色图了解等高线分层设色图是怎样制作出来的。
【学习过程】
一、紧扣课本,基础预习
1、在彩色地图上,一般用色表示陆地,色表示水域。
2、在不同的等高线或等深线之间涂上不同的颜色,绘制成的地形图上,可以一目了然地看出陆地和海底的。
3、一般在同一幅等高线地形图上,等高距。
等高线越密集,表示坡度越;反之,等高线越稀疏,表示坡度越。
同一条等高线上各点的高度。
二、合作交流,适时点拨
1、如何在平面的地图上表示地面的高低起伏?
2、山顶、盆地、山脊和山谷在等高线地形图上怎样判读?
3、如何在等高线地形图上辨别坡度的陡缓?
三、课堂检测,升华提高
1、下图中所示的等高线地形图,表示盆地的是()
初一(10)班准备组织一次登山活动,同学们个个兴高采烈。
为了安全,老师拿出一张等高线图(右图)说:
“这就是我们要登的山,它比较高,大家要注意”。
3、老师强调图中有一个悬崖,很危险,希望大家上山时注意,请你判断是哪个地方
A、B地B、C地C、D地D、E地
4、老师说:
“这次我们登的山比较高。
”你从图上可以看出山顶海拔高度是
A、200米B、300米
C、300米以上400米以下D、400米以上500米以下
5、图中甲山与刘村的相对高度是()
A、500米B、1150米C、800米D、650米
6、读图8完成下列问题
(1)图中甲地所在地区的地形是 。
(2)某同学发现图中有一条河画错了,你认为是A河还是B河?
(3)图中乙处和丙处的相对高度是 米。
(4)该地计划修建一座水库,请你运用所学地理知识帮助选择大坝最佳坝址,并在图中用“‖”标注出来。
【学后反思】
我还存在的疑难问题是:
第四节海陆变迁
【学习目标】
1.认识海陆是变动的,并能用实例加以说明。
2.学会“大陆漂移假说”、“板块构造学说”的基本要点。
3.知道火山和地震是地壳运动的表现,了解世界火山和地震带的分布与板块运动的关系
【学习过程】
一、紧扣课本,基础预习
1、七大洲有、、、、、
、,四大洋有、、、
。
2、年提出了大陆漂移假说,假说的内容:
。
3、六大板块有:
、、、、
、,板块构造学说的内容:
。
二、合作交流,适时点拨
1、海陆变迁的原因?
连线。
请同学们再举海陆变迁证据的例子。
喜马拉雅山上的
海洋生物化石海平面的升降
东部海底的
古河流遗迹人类活动,如填海造陆
荷兰的围海大坝地壳的变动
三、课堂检测,升华提高
1.喜马拉雅山中有海洋生物的化石,说明 ( )
A.喜马拉雅山原来是海洋岛屿上的山脉
B.喜马拉雅山所在地区原来是一片汪洋
C.海洋生物原来生活在山上
D.有人将海洋生物带到了山上
2.几乎全部位于海洋中的板块是()
A.印度洋板块B.太平洋板块C.南极洲板块D.美洲板块
3.喜马拉雅山脉是由亚欧板块与()板块挤压而成的。
A.印度洋板块B.太平洋板块
C.非洲板块D.亚欧板块
4.板块张裂的地方常形成()
A.裂谷B.岛弧C.海沟D.海岸山脉
5. 冰雪覆盖的南极洲分布有巨大的煤田,这说明()
A.南极地区好久以前,气候非常暖湿
B.南极大陆原来处在暖湿的低纬,并形成了煤,大陆漂移带到今天的位置
C.该地的煤不是由森林演变而成的
D.南极大陆总体上向低纬漂移了