小学信息技术教材分析与教法建议.docx
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小学信息技术教材分析与教法建议
小学信息技术教材分析与教法建议
李莹2009年8月26日
一、教学内容安排
✧一年级上学期：
机房要求；认识计算机；开机和关机；鼠标的使用；有关熟悉键盘与鼠标操作的小软件；机房多媒体广播软件的使用；校园网、多媒体阅览室、图书馆软件的使用。
✧一年级下学期：
金山画王
✧二年级上学期：
“金山打字通”的英文输入练习
✧二年级下学期：
“金山打字通”的拼音输入练习
✧三年级上学期：
用“金山词霸”和“金山单词通”学英语
✧三年级下学期：
《电脑音乐》（ISBN7-5053-6138-4电子工业出版社作曲大师）
✧四年级上学期：
WINDOWS的初步认识
✧四年级上学期：
认识计算机、WINDOWS的初步使用
✧四年级下学期：
用计算机画画
✧五年级上学期：
计算机文字处理
✧五年级下学期：
因特网的简单应用
✧六年级上学期：
多媒体作品、*WORD的简单介绍
✧六年级下学期：
LOGO语言初步
说明：
安排以市教学计划为基础，着重培养用信息技术解决现实问题的意识和习惯，而非软件学习的数量，安排上尤其避免与初中的教学内容冲突，各校可结合实际（开课年级、学生情况）进行适当调整。
二、4~6年级课时具体安排及单元教学建议
说明：
红色为该单元重点，蓝色为次重点。
《认识计算机》——3课时
课题
课时
重点
难点
《和计算机交朋友》
1
计算机的主要设备与功能
对计算机主要设备功能的理解
《本领高强的计算机》
《信息与信息技术》
1
计算机在现代生活中的作用
理解“信息”和“信息技术”等概念
《计算机的发展》
1
了解计算机的发展史
*想象未来的计算机
●加强资源的搜集，如和本单元教学内容有关的图片、动画、宣传片等，通过演示、操作增强学生认识；
●围绕教学要求，精心设计活动，避免单调说教，力求在活动中扎实掌握。
《WINDOWS的初步使用》——13课时
课题
课时
重点
难点
《启动和关闭计算机》
0.5
学会关机
掌握正确的关机方法
《鼠标、键盘的使用》
2.5
——认识鼠标、使用鼠标
0.5
学会“双击”
鼠标的握法、双击、拖动
——用鼠标玩游戏
1
学会正确操作鼠标
根据实际，选择正确的鼠标操作方法
——认识与使用键盘
1
认识键盘的布局
特殊字符的输入方法
《正确使用键盘》
2
——1.正确的坐姿～4.指法训练：
基本键的练习
1
掌握基本键的正确指法
按正确的坐姿、指法打字
——QWERUIOP~综合练习
1
掌握正确的击键指法
按正确的指法打字
《玩游戏，学习英文打字》
1
XX文库-让每个人平等地提升自我
XX文库-让每个人平等地提升自我熟练使用鼠标，键盘
按正确的鼠标、键盘使用方法来玩游戏
*用“金山打字通”进行指法训练
3
熟练地进行英文输入
用正确的方法输入上档字符、符号、数字
《初识WINDOWS》
1
认识Windows窗口内容
合理选择启动程序的不同方法
《WINDOWS窗口》
1
学会窗口的基本操作
调整窗口的大小
《文件与文件夹》
1
文件名的组成与各部分的作用
《文件的简单操作》
2
——文件的移动、复制和删除
1
文件的移动/复制
移动与复制的区别；根据实际情况，正确选择移动/复制管理文件
——文件夹的建立、文件的搜索
1
建立文件夹
搜索计算机中的文件
●选择有效的教学资源，寓教于乐，优化教学效果；
●科学设计教师的初始示范操作，要做到步骤完整，详略得当，说明清晰，结果准确；
●设定达标等级，检测学习效果，统计达标情况，调整教学安排；
●精心设计活动，如学生之间的“考考你”（互相检查）。
《用计算机画画》课时安排——15课时
课题
课时
重点
难点
《认识画图软件》
1
认识“画图”窗口
正确记住工具箱的工具名称
用铅笔工具画画
1
学会使用“铅笔”工具
正确使用“橡皮”工具
几何工具的使用
2
——直线、曲线和椭圆工具
1
学会使用“曲线”工具
按要求画出曲线
——矩形、圆角矩形和多边形
1
根据实际，正确选择样式画图
学会使用“多边形”工具
刷子、放大镜、取色工具的使用
1
学会使用刷子工具
学会使用放大镜工具辅助画图
综合练习1
2
灵活选择、运用画图工具画图
图形的复制和编辑
1
学会“复制”图形
从喷涂效果，体会喷枪工具的用法
画图技巧
1
学会不同文件间图形的复制
学会编辑颜色
图形的显示与修改
1
学会使用“缩放”命令
选择正确的缩放方式
使用“文字”工具
1
学会使用“文字”工具
选择正确的重码字
综合练习
2
综合使用所学工具、命令画图
细致观察、分析例图
《创作画画》
3
启发学生根据主题构图
激发学生的想象力
《计算机文字处理》课时安排——16课时
课题
课时
重点
难点
《认识金山文字的窗口》
1
了解金山文字2003窗口内容
《汉字输入》
4
——选择输入法、全拼输入法、用词组输入
1
学会用“全拼输入法”输入汉字
正确选择重码字，主动采用词组输入法
——输入中英文标点符号、智能ABC输入法、中英文输入切换
1
理解“智能ABC输入法”的特点
学会切换输入中英文标点符号
——文件操作
1
学会保存文件
形成规范地选择文件保存地的意识
——*练习
1
熟练输入句子
熟练运用中英文输入法
*用金山打字通练习拼音输入
2
熟练输入文章
《写信》
1
理解Backspace与Del删除的特点
根据光标位置选择合适的编辑方式
《写诗》
2
——居中、字块移动、字体和字号设置
1
学会设置“居中”方式
养成“先选定，后操作”的意识
——插入图片、增补练习
1
掌握插入图片的方法
《表格制作》
2
——制作表格、调整表格
1
掌握制作空表格的方法
学会根据需要调整表格
——表格数据计算
1
学会“横向求平均值”
掌握表格数据运算的方法
《制作小板报》
4
——认识小板报、素材准备、设置纸张、刊头设计
1
认识刊头的组成
正确理解主题
——板报规划、输入文本
1
学会使用文本框
合理地规划板报版面
——图文混排、修饰、调整版面
1
学会常用的图片绕排操作
根据内容实际选择合适的图片绕排方式
——评价、修改、总结
1
学会欣赏板报作品
总结板报制作流程
●本单元教学内容较繁杂，涵盖：
技能训练、软件学习、作品制作三类，因此教学需根据课型采用恰当的教学方法；
●软件教学与技能教学的一个不同特点是可让学生先探索，在学生充分感知的前提下回顾有关操作，归纳步骤、方法；
●作品制作可和期末考核结合，具体教学步骤可参考“主题作品制作与评价课”的教学模式。
《因特网的简单应用》课时安排——16课时
课题
课时
重点
难点
《认识因特网》
1
了解因特网的基本功能
理解规范上网的重要性
《上网浏览、收集信息》
2
——拨号上网、浏览器的使用、访问网站
1
学会使用浏览器
正确输入网址
——*继续访问网站，汇报浏览内容，谈感受
1
体验因特网对现代生活的影响
有目的的浏览网上信息（避免网络迷航）
《网上搜索、保存信息》
3
——用关键词搜索文字信息
1
掌握使用搜索引擎的步骤
正确设计关键字
——用关键词搜索图像、用分类目录搜索
1
理解分类目录搜索的信息组织方式
恰当选择信息分类方式；合理选择搜索方式
——*收藏网址、保存图片和文字
1
学会保存网页文字
《使用电子邮件》
3
——申请电子邮箱
1
了解申请电子邮箱的基本步骤
正确理解电子邮件地址格式
——收邮件、发邮件、回复邮件
1
学会发电子邮件
——使用邮件地址簿、黑名单、收发附件
1
学会收、发附件
*下载软件、安装软件、软件在线升级
1
掌握下载软件的方法
学会安装软件
*认识与使用论坛
2
了解论坛的作用
学会在论坛中发帖
*认识与使用“网志”
1
了解“网志”的作用
学会用“网志”记录、反思自我
《使用网络开展主题探究性学习》
3
初步掌握解决现实问题的基本方法
深入观察，发现问题，总结解决问题的方法
思考：
身处网络时代的我们，应该怎样面对网络生活？
案例一：
馅饼还是陷阱
“只要你坐在电脑桌前，喝着浓香的咖啡，手握鼠标轻轻点击ＸＸ网站上的广告条，你将会轻松赚大钱！
”看到因特网上这样充满诱惑力的广告，你会心动吗？
北京市一位王先生近日手持上万元的话费单大惑不解，经确认，他14岁的孩子在家玩电脑时，因好奇浏览了上面的非法网站，在不知情的情况下激活了网站中的自动拨号软件。
软件自动切断原来的本地因特网连接，改以长途电话线路拨号上网，就这样产生了高昂的国际长途电话费。
案例二：
网上交友“凄”遇记
经过近２４小时的开颅手术，王红（化名）终于脱离了危险。
三处头骨粉碎性骨折，已使王红的记忆力暂时还无法完全恢复。
然而在她那痛苦而又模糊的记忆当中，第一个闪现的不是她的父母，而是她的“亲密”网友——“法牢”。
正是由于毫无警惕性地网上交友，王红险些被为了劫财的“亲密”网友用铁锤断送了性命。
“法牢”的真名叫高文明，他利用互联网上的QQ，通过聊天取得网友好感，进而利用与网友见面的机会，连续实施了８起抢劫、杀人、盗窃大案。
最终，民警通过网上跟踪、搜寻，将高文明抓捕归案。
案例三：
做梦都在“攻略”
“玩网络游戏没有一个不上瘾的。
玩到最后，都会出现这样的‘症状’：
一睁眼就想上线打游戏；闭眼后还想着该怎样打；就是睡着了，做梦都在想如何‘攻略’。
”小黄玩“网游”玩了两年多，算是一个老手。
他周围的朋友，不少也玩“网游”，而且都出现和他类似的“症状”。
玩网络游戏，花费了小黄大量的时间和精力。
每到周末，小黄便整天整夜泡在网吧里。
“有时候困得眼睛都睁不开，但是耳机里一听到别人攻过来的声音，就好像现实生活中真的有人在追杀我，精神一下子就高度紧张了。
”他如此形容投入的程度。
玩网络游戏也是个烧钱的买卖。
“这两个月，我已经花了１０００多元钱了。
”小黄说。
《多媒体作品》——7课时
课题
课时
重点
难点
《认识金山演示》
1
了解金山演示的窗口内容
理解多媒体作品的表达特点
《建立演示文稿》
1
了解制作金山演示幻灯片的基本过程
理解版式、模板在表达中的作用
《插入图片、加入背景音乐》
1
学会插入图片
《动画设置和演示播放》
1
学会插入自定义动画
*制作多媒体主题作品
3
选择合适的表现内容
选择合理的表现手段
注：
必修教材中红色部分为单元重点，蓝色部分为单元次重点。
《WORD的简单介绍》——5课时
课题
课时
重点
难点
认识WORD
1
了解WORD窗口内容
用WORD写文章
1
学会WORD的段落设置
制作表格
1
学会制作空表
学会调整表格
图文混排
1
学会设置插图版式
选择正确的图片版式
综合运用
1
体验WORD的功能特点
LOGO语言初步——13课时
课题
课时
重点
难点
LOGO的作用，启动与退出
1
认识LOGO的作用
激发学习LOGO的兴趣
FD、BK、RT、LT命令
1
掌握FD命令的使用方法
清楚海龟的朝向，及时使用转向命令
——练习
2
解决使用上述命令中的存在问题
熟练掌握上述命令的基本格式
HOME、CS、CLEAN命令
1
掌握HOME命令的使用方法
正确预计海龟位置
——练习
2
解决使用上述命令中的存在问题
熟练掌握上述命令的基本格式
PU、PD、PE、HT、ST命令
1
理解PU命令的输入格式
学会使用PE命令
——练习
1
解决使用上述命令中的存在问题
熟练掌握上述命令的基本格式
REPEAT命令
1
理解REPEAT命令的输入格式
学会使用REPEAT命令画图
——练习
1
解决使用上述命令中的存在问题
熟练掌握上述命令的基本格式
用LOGO计数
1
学会用LOGO去计数
正确地选择计算符号，设计运算顺序
画出彩色图
1
学会使用颜色命令画图
记住颜色代码
三、教学建议
树立积极主动参与“新课程”的意识
找准方向，深入钻研，成为专家
将“丰富学生的学习方式”和“三维教学目标的落实”作为课堂教学的主攻方向
以培养学生用信息技术改善生活的意识和解决实际问题的能力作为教学目标
依托教材（光盘），结合实际，下要保底，上不封顶
四、几种常见课型的教学模式
1．新授课
依托教材，自主尝试
学生为师，边讲边演
梳理归纳，小结方法
练习强化，形成技能
总结提升，服务生活
时间安排参考：
复习、导入——5；新知讲授与尝试——15；质疑——2；巩固性、拓展性练习——15；总结——3。
2．综合课
提供资源
明确任务
解决问题
评估自我
内容安排参考：
基本练习、变式练习、综合练习循序渐进。
3．主题作品制作与评价课
第一课时：
明确任务；理解评价标准；初步构思作品；查找相关资料
第二课时：
对照评价标准，按照任务要求制作作品
第三课时：
师生互评
第四课时：
反思与修改（学生先评、教师点评、对照反思、集体交流、修改作品）
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