大学语文考试内容复习 修改.docx
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大学语文考试内容复习修改
大学语文主要内容复习
考试时间：
6月28号占期末总分60%
题型：
主观题（大部分）和填空题
一：
诗歌
1、（必背）
知我者，谓我心忧；不知我者，_谓我何求__。
蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人,在水一方__。
呦呦鹿鸣，食野之苹。
我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
昔我往矣，杨柳依依；今我来思，雨雪霏霏。
死生契阔，与子成说。
执子之手，与子偕老。
青青子衿，悠悠我心，但为君故，沉吟至今。
2、
风：
是各诸侯国的土风歌谣，大多数是民歌，最富于思想意义和艺术价值。
雅：
是西周王畿地区的正声雅乐，共105篇，分大雅和小雅。
颂：
是宗庙祭祀的舞曲歌辞。
赋：
平铺直叙，铺陈、排比。
相当于现在的排比修辞方法。
比：
比喻。
相当于现在的比喻修辞方法。
形容一个女子：
手如柔荑，肤如凝胭，领如蝤蛴，齿如瓠犀，螓首蛾眉。
兴：
托物起兴，先言他物，然后借以联想，引出诗人所要表达的事物、思想、感情。
相当于现在的象征修辞方法。
兴就是以情寓于象中，此象乃是意象也，故兴有有我之境与无我之境。
3、《秦风·蒹葭》
蒹葭苍苍，白露为霜。
所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长。
溯游从之，宛在水中央。
蒹葭凄凄，白露未晞。
所谓伊人，在水之湄。
溯洄从之，道阻且跻。
溯游从之，宛在水中坻。
蒹葭采采，白露未已。
所谓伊人，在水之涘。
溯洄从之，道阻且右。
溯游从之，宛在水中沚。
4、《诗经·邶风·谷风》
习习谷风，以阴以雨。
黾勉同心，不宜有怒。
采葑采菲，无以下体？
德音莫违，及尔同死。
行道迟迟，中心有违。
不远伊迩，薄送我畿。
谁谓荼苦，其甘如荠。
宴尔新婚，如兄如弟。
泾以渭浊，湜湜其沚。
宴尔新婚，不我屑以。
毋逝我梁，毋发我笱。
我躬不阅，遑恤我后。
就其深矣，方之舟之。
就其浅矣，泳之游之。
何有何亡，黾勉求之。
凡民有丧，匍匐救之。
不我能畜，反以我为仇。
既阻我德，贾用不售。
昔育恐育鞫，及尔颠覆。
既生既育，比予于毒。
我有旨蓄，亦以御冬。
宴尔新婚，以我御穷。
有洸有溃，既诒我肄。
不念昔者，伊余来塈。
二：
诗经、楚辞
1、精彩语言辑录（必背）
△长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。
（《离骚》）
△苟余心之所善兮，虽九死其犹未悔。
（《离骚》）
△路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
（《离骚》）（不需要掌握）
△帝子降兮北诸，目眇眇兮愁予，袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下。
（《九歌·湘夫人》）
△悲莫悲兮生别离，乐莫乐兮新相知。
（《九歌·少司命》）
△举世皆浊而我独清，众人皆醉而我独醒。
（《渔父》）（不需要掌握）
2、古诗十九首·十五
生年不满百，常怀千岁忧。
昼短苦夜长，何不秉烛游！
为乐当及时，何能待来兹？
愚者爱惜费，但为后世嗤。
仙人王子乔，难可与等期。
三：
魏晋南北朝诗歌
1、（必背填空题）
●建安风骨
“三曹”曹操，曹植，曹丕
“建安七子”（孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢）
●正始之音
竹林七贤：
嵇康、阮籍、山涛、向秀、刘伶、王戎及阮咸
●南北朝诗歌
＊陶渊明＊谢灵运
2、建安文学
a.建安文学的时代背景和艺术土壤
b.刘勰《文心雕龙·时序》云:
“观其时文,雅好慷慨,良由世积乱离,风衰俗犯,并志深而笔长,故梗概而多气也。
”（考试内容：
这是对曹植的评价）
3、短歌行曹操
对酒当歌，人生几何？
譬如朝露，去日苦多。
慨当以慷，忧思难忘。
何以解忧？
唯有杜康。
青青子衿，悠悠我心。
但为君故，沈吟至今。
呦呦鹿鸣，食野之苹。
我有嘉宾，鼓瑟吹笙。
明明如月，何时可掇？
忧从中来，不可断绝。
越陌度阡，枉用相存。
契阔谈宴，心念旧恩。
月明星稀，乌鹊南飞，绕树三匝，何枝可依？
山不厌高，海不厌深。
周公吐哺，天下归心。
4、阮籍《咏怀诗》八十二首其一
夜中不能寐，起坐弹鸣琴。
薄帷鉴明月，清风吹我衿。
孤鸿号外野，翔鸟鸣北林。
徘徊将何见？
忧思独伤心。
《咏怀诗》八十二首其三十四
一日复一朝，一昏复一晨。
容色改平常，精神自飘沦。
临觞多哀楚，思我故时人。
对酒不能言，凄怆怀酸辛。
愿耕东皋阳，谁与守其真？
愁苦在一时，高行伤微身。
曲直何所为？
龙蛇为我邻。
5、陶渊明的田园诗
《归园田居》五首，其一：
少无适俗韵，性本爱丘山。
误落尘网中，一去三十年。
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
开荒南野际，守拙归园田。
方宅十余亩，草屋八九间。
榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
暧暧远人村，依依墟里烟。
狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂，虚室有余闲。
久在樊笼里，复得返自然。
《登池上楼》谢灵运
潜虬媚幽姿，飞鸿响远音。
薄霄愧云浮，栖川怍渊沉。
进德智所拙，退耕力不任。
狥禄反穷海，卧疴对空林。
衾枕昧节候，褰开暂窥临。
倾耳聆波澜，举目眺岖嵚。
初景革绪风，新阳改故阴。
池塘生春草，园柳变鸣禽。
祁祁伤豳歌，萋萋感楚吟。
索居易永久，离群难处心。
持操岂独古，无闷征在今！
A.考试内容：
对比这两首诗歌
同：
内容：
陶渊明田园诗和谢灵运山水诗都以客观自然景物为描写对象，但谢诗重描摹山水，陶诗则表现了更多进步内容；在表现诗人与自然的相亲中，陶诗体现“乐”，谢诗则表现出“忧”。
艺术风格：
陶诗和谢诗都有清新自然的一面，但陶诗显现古朴之风，谢诗则追求声色；陶诗情、景、理浑然天成，谢诗则是游离的；陶诗的启示性语言平淡自然，谢诗的写实性语言精工雕琢。
《归园田居》中，诗人把统治阶级的上层社会斥为“尘网”，投身其中则为“羁鸟”、“池鱼”，把退处田园看作冲出“樊笼”，重返自然。
透过诗人对自然景物和田园生活的描写，我们可心感受到诗人摆脱尘网、回归田园的兴备和愉悦之情。
生不逢时，悲士不遇，只有大自然的山山水水才是他们心灵的栖居之地。
在他们的人生经历中，大自然的灵秀、真美和官场的黑暗、虚伪形成了鲜明的对比。
官场是“樊笼”，而自然却能将他们的思想引向自由和适意。
由此，表现和赞美大自然的灵秀和真美是陶谢诗歌创作的共同内容。
异：
所抒发的感情不同
陶渊明：
抒发的是决心归隐、乐于归隐的那份欣喜之情。
谢灵运：
集中抒发失意贵族的那份苦闷和牢骚之情。
归隐是陶渊明同统治阶级上层社会完全决裂的标志。
在归隐时期他写下了大量的田园诗，以此来抒发自己对污浊社会的愤恨和对田园生活的热爱之情。
如他的《归园田居》第一首：
“少无适俗韵，性本爱丘山。
误落尘网中，一去三十年。
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
开荒南野际，守拙归园田。
方宅十余亩，草屋八九间。
榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
暧暧远人村，依依墟里烟。
狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂，虚室有余闲。
久在樊笼里，复得返自然。
”
这首诗写出了陶渊明辞职归田后，那种愉快的心情和乡居的乐趣。
在这首诗中，陶渊明塑造了一个淳朴、宁静的田园生活画图：
“方宅十余亩，草屋八九间。
榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
暖暖远人村，依依墟里烟。
狗吠深巷中，鸡鸣桑树巅。
户庭无尘杂，虚室有余闲。
”陶渊明把这种归隐后的田园生活与当时社会官场中尔虞我诈、互相倾轧的现实形成鲜明的对比。
陶渊明讨厌现实的黑暗，尽管实现理想已“心有余而力不足”，但他还是洁身自好，宁为玉碎而不为瓦全。
“羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
”对于自己的归田园居犹如久被束缚的小鸟冲出樊笼，重返自然一样欣喜。
而谢灵运是世袭康乐公，又是在任职期间获罪被诛，他的山水诗大多写于被贬之时，正因为被贬心情忧虑，于是他寄情于山水，把自己那份失意和牢骚显现于自己的山水作品之中。
如他的山水诗代表作《登池上楼》有“薄霄愧云浮，棲川怍渊沈。
进德智所拙，退耕力不佳。
”意思是说潜虬能棲于深渊之中，飞鸿能止于云霄之中，皆能各得其所，而自己却羁于世俗尘网之中而进退不得，因此面对虬、鸿而感到惭愧。
自己想要及时增进德业，做一番事业，遗憾的是自己的智能不及，想要回家种田，则自己怕体力也担当不了。
寥寥数笔，把自己那份失意、无奈的苦闷、牢骚之情表达得淋漓尽致。
陶渊明：
陶渊明（363—427），一名潜，字元亮，谥号（私谥）靖节先生，
锺嵘在《诗品》中称陶渊明为：
古今隐逸诗人之宗。
陶渊明是田园诗的鼻祖，是古代文学史上最重要的田园诗人。
清人沈德潜说：
“陶诗胸次浩然，其有一段渊深朴茂不可到处。
唐人祖述者，王右丞有其清腴，孟山人有其闲远，储太祝有其朴实，韦左司有其冲和，柳仪曹有其峻洁，皆学焉而得其性之所近。
”
“不能为五斗米折腰”的诗人是陶渊明。
谢灵运：
山水诗的鼻祖，其山水诗特点是，能把自己的感情贯注其中，但有些诗字句过于雕琢，描写冗长，用典、排偶不够自然。
仍带有玄言诗的尾巴。
B.宗白华语、朱光潜、鲁迅对陶渊明的评价：
v宗白华：
“晋人风神潇洒，不滞于物。
这优美的自由的心灵找到了一种适宜于表现自己的艺术，这就是书法中的行草。
行草艺术纯系一片天机，无法而有法，全在于下笔时点划自如，一点一拂皆有情趣，从头至尾，一气呵成，如天马行空，游行自在······这种超妙的艺术，只有晋人萧散超脱的心灵，才能心手相应，登峰造极。
”
v朱光潜：
“屈原阮籍李白社甫都不免有些像金刚怒目，愤愤不平的样子。
陶潜浑身是‘静穆’，所以他伟大。
”
v鲁迅《且介亭杂文二集》
“就是诗，除论客所佩服的‘悠然见南山’之处，也还有‘精卫衔微木，将以填沧海，刑天舞干戚，猛志固常在’之类的‘金刚怒目’式，证明着他并非整天整夜的飘飘然。
”······“陶潜正因为并非浑身是‘静穆’，所以他伟大。
”
考试内容：
他们评价的观点相反。
我们的看法是什么？
四：
唐代诗歌
唐代诗歌
——王维、李商隐
考试内容：
宏观思想上评价王维的辋川诗
《无题三》
飒飒东风细雨来，芙蓉塘外有轻雷。
金蟾啮锁烧香入，玉虎牵丝汲井回。
贾氏窥帘韩掾少，宓妃留枕魏王才。
春心莫共花争发，一寸相思一寸灰。
考试内容：
典故《贾氏》《宓妃》
五：
现代诗歌（必背）
1、20世纪中国诗歌发展
v世纪初：
新诗的“尝试”
v20年代：
徐志摩与新月派
v30年代：
戴望舒、卞之琳与现代派诗
v40年代：
七月派；穆旦与九叶派
v70、80年代
考试内容：
填空派别和诗人
2、顾城
《一代人》
黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明
《远和近》
你
一会看我
一会看云
我觉得
你看我时很远
你看云时很近
考试内容：
背诵
《我是一个任性的孩子》
——我想在大地上画满窗子，让所有习惯黑暗的眼睛都习惯光明。
也许
我是被妈妈宠坏的孩子
我任性
我希望
每一个时刻
都像彩色蜡笔那样美丽
我希望
能在心爱的白纸上画画
画出笨拙的自由
画下一只永远不会
流泪的眼睛
一片天空
一片属于天空的羽毛和树叶
一个淡绿的夜晚和苹果
我想画下早晨
画下露水
所能看见的微笑
画下所有最年轻的
没有痛苦的爱情
她没有见过阴云
她的眼睛是晴空的颜色
她永远看着我
永远，看着
绝不会忽然掉过头去
我想画下遥远的风景
画下清晰的地平线和水波
画下许许多多快乐的小河
画下丘陵——
长满淡淡的茸毛
我让它们挨得很近
让它们相爱
让每一个默许
每一阵静静的春天激动
都成为一朵小花的生日
我还想画下未来
我没见过她，也不可能
但知道她很美
我画下她秋天的风衣
画下那些燃烧的烛火和枫叶
画下许多因为爱她
而熄灭的心
画下婚礼
画下一个个早早醒来的节日——
上面贴着玻璃糖纸
和北方童话的插图
我是一个任性的孩子
我想涂去一切不幸
我想在大地上
画满窗子
让所有习惯黑暗的眼睛
都习惯光明
我想画下风
画下一架比一架更高大的山岭
画下东方民族的渴望
画下大海
——无边无际愉快的声音
最后，在纸角上
我还想画下自己
画下一只树熊
他坐在维多利亚深色的丛林里
坐在安安静静的树枝上
发愣
他没有家
没有一颗留在远处的心
他只有，许许多多
浆果一样的梦
和很大很大的眼睛
我在希望
在想
但不知为什么
我没有领到蜡笔
没有得到一个彩色的时刻
我只有我
我的手指和创痛
只有撕碎那一张张
心爱的白纸
让它们去寻找蝴蝶
让它们从今天消失
我是一个孩子
一个被幻想妈妈宠坏的孩子
我任性
3、
《感觉》
天是灰色的
路是灰色的
楼是灰色的
雨是灰色的
在一片死灰中
走过两个孩子
一个鲜红
一个淡绿
《弧线》
鸟儿在疾风中
迅速转向
少年去捡拾
一枚分币
葡萄藤因幻想
而延伸的触丝
海浪因退缩
而耸起的背脊
4、海子
《春天，十个海子》
v春天，十个海子全都复活
v春天,十个海子
v在光明的景色中
v嘲笑这一野蛮而悲伤的海子
v你这么长久地沉睡到底是为了什么？
v春天，十个海子低低地怒吼
v围着你和我跳舞、唱歌
v扯乱你的黑头发，骑上你飞奔而去，尘土飞扬
v你被劈开的疼痛在大地弥漫
v在春天，野蛮而复仇的海子
v就剩这一个，最后一个
v这是黑夜的儿子，沉浸于冬天，倾心死亡
v不能自拔，热爱着空虚而寒冷的乡村
v那里的谷物高高堆起，遮住了窗子
v它们一半用于一家六口人的嘴，吃和胃
v一半用于农业，他们自己繁殖
v大风从东吹到西，从北刮到南，无视黑夜和黎明
v你所说的曙光究竟是什么意思
5、舒婷【童话诗人】——给G·C
你相信了你编写的童话
自己就成了童话中幽蓝的花
你的眼睛省略过
病树、颓墙
锈崩的铁栅
只凭一个简单的信号
集合起星星、紫云英和蝈蝈的队伍
向没有被污染的远方
出发
心也许很小很小
世界却很大很大
于是，人们相信了你
相信了雨后的塔松
有千万颗小太阳悬挂
桑椹、钓鱼竿弯弯绷住河面
云儿缠住风筝的尾巴
无数被摇撼的记忆
抖落岁月的尘沙
以纯银一样的声音
和你的梦对话
世界也许很小很小
心的领域很大很大
五：
从诗歌走向戏曲
白居易：
《长恨歌》
白朴《梧桐雨》
洪昇与《长生殿》
六：
戏剧
1、从四个层面解读《霸王别姬》
考试内容电影赏析：
主题、分析人物、人物关系、分析意象（镜子：
代表着虚幻剑：
代表着定情信物）、分析细节
主题：
电影通过京剧艺人的经历来展现中国的当代史，并试图探讨历史变更对中国京剧艺术地位的影响
人物关系：
蝶衣与段小楼是在同一剧团的师兄弟，童年时遭受的苦难以及师兄的关爱使蝶衣对师兄有一种特殊之情，他希望自己能和师兄永远在一起，但在师兄看来，蝶衣仅仅只是他的师弟而已。
意象：
剧中多次出现的镜子，代表一种不真实，一种虚幻；剑，代表着定情信物，但在段小楼看来却只是一把无用之剑
分析细节：
电影中蝶衣多次为师兄段小楼化妆，表现出蝶衣对师兄的关爱之情。
七：
历史散文
1、先秦历史散文的三个阶段（必背填空）
v从夏代到春秋时期（《尚书》、《春秋》）
v春秋末到战国初期（《左传》、《国语》）
v战国中后期（《战国策》）
2、《赵氏孤儿》在《左传》与〈史记〉中的不同
时间方面：
《左传》写的是晋景公十三年；《史记》写的是晋景公三年
人物方面：
《左传》只包括晋景公、赵氏家族及庄姬赵婴齐三个部分
《史记》除了这三部分外，又虚构了屠岸贾、程婴、公孙杵臼这三人
矛盾来源:
《左传》是君臣矛盾和内部矛盾
《史记》是大臣间的矛盾
结局：
《左传》是藏于宫内，继承基业
《史记》匿于山中报仇雪恨
《赵氏孤儿》与《哈姆雷特》的比较
《赵氏孤儿》中赵氏孤儿得知自己的身世后，毅然决然地报仇雪恨
《哈姆雷特》在得知自己的仇人是自己的亲叔叔后，一直在抉择是否要报仇雪恨。
元杂剧▲晋灵公
八：
魏晋词赋
1、鍾嶸《詩品》
v其源出于《国风》。
骨气奇高，词彩华茂，情兼雅怨，体被文质，粲溢古今，卓尔不群。
嗟乎！
陈思之于文章也，譬人伦之有周、孔，鳞羽之有龙凤，音乐之有琴笙，女工之有黼黻。
俾尔怀铅吮墨者，抱篇章而景慕，映余晖以自烛。
故孔氏之门如用诗，则公幹升堂，思王入室，景阳、潘、陆，自可坐于廊庑之间矣。
（考试内容评价曹植）
v其源出于李陵。
颇有仲宣之体则。
新歌百许篇，率皆鄙直如偶语。
惟「西北有浮云」十余首，殊美赡可玩，始见其工矣。
不然，何以铨衡群彦，对扬厥弟者邪？
（考试内容评价曹丕）
v《文心雕龙》
魏文之才，洋洋清绮，旧谈抑之，谓去植千里。
然子建思捷而才高，诗丽而表逸，子恒虑详而力缓，故不竞于先鸣。
但俗情抑扬，雷同一响，遂令文帝以位尊减才，思王以势窘益价，未为笃论也。
（考试内容评价曹丕）
2、评析《洛神赋》中的句子（对于美的形容）
翩若惊鸿，婉若游龙。
荣曜秋菊，华茂春松。
v仿佛兮若轻云之蔽月，飘飘兮若流风之回雪。
v远而望之，皎若太阳升朝霞；迫而察之，灼若芙蕖出渌波。
襛纤得衷，修短合度。
v肩若削成，腰如约素。
v延颈秀项，皓质呈露。
v芳泽无加，铅华弗御。
v云髻峨峨，修眉联娟。
v神光离合，乍阴乍阳。
v凌波微步，罗袜生尘。
抗罗袂以掩涕兮，泪流襟之浪浪。
于是背下陵高，足往神留，遗情想像，顾望怀愁。
九：
祭文
1、袁枚《祭妹文》
乾隆丁亥冬，葬三妹素文于上元之羊山，而奠以文曰：
•汝以一念之贞，遇人仳离，致孤危托落。
•呜呼！
汝生于浙而葬于斯；离吾乡七百里矣。
当是时虽觭梦幻想；宁知此为归骨所耶？
•予虽亲在，未敢言老，而齿危发秃，暗里自知，知在人间，尚复几日！
汝死我葬，我死谁埋？
汝倘有灵，可能告我？
•呜呼！
身前既不可想，身后又不可知；哭汝既不闻汝言，奠汝又不见汝食。
纸灰飞扬，朔风野大，阿兄归矣，犹屡屡回头望汝也，呜呼哀哉！
呜呼哀哉！
•颜真卿《祭侄文稿》
现当代文学
文学时代的划分
古代文学：
先秦—清末（1840年前）近代文学：
1840—1917
现代文学：
1917—1949
当代文学：
1949—
郁达夫《沉沦》
不同作家对沉沦的不同评价及反映出的问题（郁达夫只是一个普通的作家而已）
由压抑生出苦闷，由苦闷陷入悲观由悲观而不得不作贱自己。
——钱杏村
生活的卑微，在这卑微生活里所发生的感触，由一个年轻独身的男人，用种坦白的自暴方法陈述于读者。
——沈从文
虽然有猥亵的分子而并无不道德的性质，他的价值在于非意识地展览自己，艺术地写出升华的色情。
这就是真挚与普遍的所在。
——周作人
郁飞（他儿子）：
“我的父亲是一位拥有明显优点，也有明显缺点的人，他很爱国家，对朋友也很热心，但做人处世过于冲动，以至家庭与生活都搞得很不愉快。
他不是什么圣人，只是一名文人，不要美化他，也不要把他丑化。
”
对中国文学的发展发表自己的观点
金庸与古龙比较
古龙注重描写人物心理
金庸注重刻画人物动作
中国古代小说发展史（背诵）
先秦:
神话、传说
魏晋南北朝:
志怪、志人小说
唐:
传奇小说
宋元明:
话本小说、拟话本小说、演义小说
明清:
文人创作小说
“三言”、“二拍”（必背）
“三言”:
喻世明言》、《警世通言》、《醒世恒言》的合称
“二拍”：
《初刻拍案惊奇》和《二刻拍案惊奇》的合称
对蒲松龄的评价
|才非干宝，雅爱搜神；
情类黄州，喜人谈鬼。
闻则命笔，遂以成编。
|郭沫若：
“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。
”
|鲁迅：
“用传奇法,而以志怪。
”
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