关于校讯通可以帮助教师和家长及时解决孩子出现的问题的论文.docx

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关于校讯通可以帮助教师和家长及时解决孩子出现的问题的论文

关于校讯通可以帮助教师和家长及时解决孩子出现的问题的论文

　　关于校讯通可以帮助教师和家长及时解决孩子出现的问题的论文

　　一师第二中学王为玲

　　摘要：

在现代小学教育过程中，学校、家庭、社会教育缺一不可。

校讯通作为一个新生事物，让学校、家庭、社会教育有了紧密连接，是实现家校联系和学校教育教学工作的有效手段，是连接家庭、学校、教育部门、社会的教育信息服务平台，是获得家庭教育帮助与培训的有效渠道。

既可以帮助教师和家长及时解决孩子出现的问题，又可以让教师和家长共同分享孩子身上随时出现的亮点所带来的喜悦。

　　关键字：

校讯通小学教育看法

　　在小学生的小学学习过程中，学校、家庭、社会教育缺一不可，三个教育相互配合极为重要，家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，家庭对孩子的影响是广泛而持久的。

正如伟大的教育家苏霍姆林斯基所说：

“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。

”我国研究家校合作的专家马忠虎也指出，家校合作就是对学生最具有影响力的两个社会机构——家庭和学校形成合力对学生进行教育，使学校在教育学生时能得到更多来自家庭方面的支持，而家长在教育子女时也能得到更多来自学校方面的指导。

但由于家长的文化程度、教育水平、教育方式的不同，形成不同类型的家庭教育，不同的家庭教育就会对学生产生不同的影响。

要使学校、家庭、社会成为小学生的好学校，三者必须密切地联系起来、结合起来。

　　校讯通作为一个新生事物，让学校、家庭、社会教育有了紧密连接。

对学校而言：

校讯通是联系社会的窗口，是实现家校联系和学校教育教学工作的有效手段;对社会而言：

校讯通是连接家庭、学校、教育部门、社会的教育信息服务平台，是社会教育的新渠道；对家长而言：

校讯通是家长获取子女在校信息的实时手段，是获得家庭教育帮助与培训的有效渠道。

校讯通在老师和家长之间架起了一座全新的信息沟通桥梁，通过短信平台，老师可以将孩子在学校的表现情况、考勤情况、成绩评语、学校的动态和临时通知等发送给家长，让家长在百忙之中也可以轻松掌握孩子的基本动态，同时，家长也可以通过该系统向学校和班主任发表自己的看法和建议！

既可以帮助教师和家长及时解决孩子出现的问题，又可以让教师和家长共同分享孩子身上随时出现的亮点所带来的喜悦。

　　一、信息互通、教育融合

　　作为一名近十年工作在教育一线的班主任老师来说，我深知家校联系对于孩子学习成长的重要性。

由于各方面的原因，在没使用“校讯通”的时候，学校与家长的联系是比较少的，有时一学期才召开一次家长会，很多家长甚至与老师都不认识，老师比较熟悉的家长往往是班中那几个问题生、待进生，有些家长平时忙于工作或生意即便老师打电话请也难见到，孩子在缺少家庭教育与监督的环境下自然会放松自我管理。

能到学校主动了解孩子学习情况或通过打电话这样的方式与老师取得沟通交流的家长毕竟是少数。

久而久之，家长与学校、老师之间交流便存在了信息不畅，有时还会产生不必要的误会。

家长以为老师没有请家长自己的孩子在校一定表现很好，老师则认为家长连自己的孩子都不闻不问，一定不是什么负责任的家长。

同时，学校也不了解孩子在家里的情况，沟通上有困难，对孩子的教育不能做到有针对性，使教育效果不是很好。

而“校讯通”就可消除沟通上的困难，及时互通信息，加强教育的针对性。

“校讯通”一来加强了学校、老师与家长的联系，二来增加了家长与孩子之间的彼此信任，三来使家长能够与孩子多交流，多了解孩子内心的想法。

“校讯通”的作用很多，让做家长的能懂得如何教育孩子，如何正确对待孩子的教育方法。

　　关于校讯通可以帮助教师和家长及时解决孩子出现的问题的论文

　　一师第二中学王为玲

　　摘要：

在现代小学教育过程中，学校、家庭、社会教育缺一不可。

校讯通作为一个新生事物，让学校、家庭、社会教育有了紧密连接，是实现家校联系和学校教育教学工作的有效手段，是连接家庭、学校、教育部门、社会的教育信息服务平台，是获得家庭教育帮助与培训的有效渠道。

既可以帮助教师和家长及时解决孩子出现的问题，又可以让教师和家长共同分享孩子身上随时出现的亮点所带来的喜悦。

　　关键字：

校讯通小学教育看法

　　在小学生的小学学习过程中，学校、家庭、社会教育缺一不可，三个教育相互配合极为重要，家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，家庭对孩子的影响是广泛而持久的。

正如伟大的教育家苏霍姆林斯基所说：

“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。

”我国研究家校合作的专家马忠虎也指出，家校合作就是对学生最具有影响力的两个社会机构——家庭和学校形成合力对学生进行教育，使学校在教育学生时能得到更多来自家庭方面的支持，而家长在教育子女时也能得到更多来自学校方面的指导。

但由于家长的文化程度、教育水平、教育方式的不同，形成不同类型的家庭教育，不同的家庭教育就会对学生产生不同的影响。

要使学校、家庭、社会成为小学生的好学校，三者必须密切地联系起来、结合起来。

　　校讯通作为一个新生事物，让学校、家庭、社会教育有了紧密连接。

对学校而言：

校讯通是联系社会的窗口，是实现家校联系和学校教育教学工作的有效手段;对社会而言：

校讯通是连接家庭、学校、教育部门、社会的教育信息服务平台，是社会教育的新渠道；对家长而言：

校讯通是家长获取子女在校信息的实时手段，是获得家庭教育帮助与培训的有效渠道。

校讯通在老师和家长之间架起了一座全新的信息沟通桥梁，通过短信平台，老师可以将孩子在学校的表现情况、考勤情况、成绩评语、学校的动态和临时通知等发送给家长，让家长在百忙之中也可以轻松掌握孩子的基本动态，同时，家长也可以通过该系统向学校和班主任发表自己的看法和建议！

既可以帮助教师和家长及时解决孩子出现的问题，又可以让教师和家长共同分享孩子身上随时出现的亮点所带来的喜悦。

　　一、信息互通、教育融合

　　作为一名近十年工作在教育一线的班主任老师来说，我深知家校联系对于孩子学习成长的重要性。

由于各方面的原因，在没使用“校讯通”的时候，学校与家长的联系是比较少的，有时一学期才召开一次家长会，很多家长甚至与老师都不认识，老师比较熟悉的家长往往是班中那几个问题生、待进生，有些家长平时忙于工作或生意即便老师打电话请也难见到，孩子在缺少家庭教育与监督的环境下自然会放松自我管理。

能到学校主动了解孩子学习情况或通过打电话这样的方式与老师取得沟通交流的家长毕竟是少数。

久而久之，家长与学校、老师之间交流便存在了信息不畅，有时还会产生不必要的误会。

家长以为老师没有请家长自己的孩子在校一定表现很好，老师则认为家长连自己的孩子都不闻不问，一定不是什么负责任的家长。

同时，学校也不了解孩子在家里的情况，沟通上有困难，对孩子的教育不能做到有针对性，使教育效果不是很好。

而“校讯通”就可消除沟通上的困难，及时互通信息，加强教育的针对性。

“校讯通”一来加强了学校、老师与家长的联系，二来增加了家长与孩子之间的彼此信任，三来使家长能够与孩子多交流，多了解孩子内心的想法。

“校讯通”的作用很多，让做家长的能懂得如何教育孩子，如何正确对待孩子的教育方法。

　　关于校讯通可以帮助教师和家长及时解决孩子出现的问题的论文

　　一师第二中学王为玲

　　摘要：

在现代小学教育过程中，学校、家庭、社会教育缺一不可。

校讯通作为一个新生事物，让学校、家庭、社会教育有了紧密连接，是实现家校联系和学校教育教学工作的有效手段，是连接家庭、学校、教育部门、社会的教育信息服务平台，是获得家庭教育帮助与培训的有效渠道。

既可以帮助教师和家长及时解决孩子出现的问题，又可以让教师和家长共同分享孩子身上随时出现的亮点所带来的喜悦。

　　关键字：

校讯通小学教育看法

　　在小学生的小学学习过程中，学校、家庭、社会教育缺一不可，三个教育相互配合极为重要，家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，家庭对孩子的影响是广泛而持久的。

正如伟大的教育家苏霍姆林斯基所说：

“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育，都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。

”我国研究家校合作的专家马忠虎也指出，家校合作就是对学生最具有影响力的两个社会机构——家庭和学校形成合力对学生进行教育，使学校在教育学生时能得到更多来自家庭方面的支持，而家长在教育子女时也能得到更多来自学校方面的指导。

但由于家长的文化程度、教育水平、教育方式的不同，形成不同类型的家庭教育，不同的家庭教育就会对学生产生不同的影响。

要使学校、家庭、社会成为小学生的好学校，三者必须密切地联系起来、结合起来。

　　校讯通作为一个新生事物，让学校、家庭、社会教育有了紧密连接。

对学校而言：

校讯通是联系社会的窗口，是实现家校联系和学校教育教学工作的有效手段;对社会而言：

校讯通是连接家庭、学校、教育部门、社会的教育信息服务平台，是社会教育的新渠道；对家长而言：

校讯通是家长获取子女在校信息的实时手段，是获得家庭教育帮助与培训的有效渠道。

校讯通在老师和家长之间架起了一座全新的信息沟通桥梁，通过短信平台，老师可以将孩子在学校的表现情况、考勤情况、成绩评语、学校的动态和临时通知等发送给家长，让家长在百忙之中也可以轻松掌握孩子的基本动态，同时，家长也可以通过该系统向学校和班主任发表自己的看法和建议！

既可以帮助教师和家长及时解决孩子出现的问题，又可以让教师和家长共同分享孩子身上随时出现的亮点所带来的喜悦。

　　一、信息互通、教育融合

　　作为一名近十年工作在教育一线的班主任老师来说，我深知家校联系对于孩子学习成长的重要性。

由于各方面的原因，在没使用“校讯通”的时候，学校与家长的联系是比较少的，有时一学期才召开一次家长会，很多家长甚至与老师都不认识，老师比较熟悉的家长往往是班中那几个问题生、待进生，有些家长平时忙于工作或生意即便老师打电话请也难见到，孩子在缺少家庭教育与监督的环境下自然会放松自我管理。

能到学校主动了解孩子学习情况或通过打电话这样的方式与老师取得沟通交流的家长毕竟是少数。

久而久之，家长与学校、老师之间交流便存在了信息不畅，有时还会产生不必要的误会。

家长以为老师没有请家长自己的孩子在校一定表现很好，老师则认为家长连自己的孩子都不闻不问，一定不是什么负责任的家长。

同时，学校也不了解孩子在家里的情况，沟通上有困难，对孩子的教育不能做到有针对性，使教育效果不是很好。

而“校讯通”就可消除沟通上的困难，及时互通信息，加强教育的针对性。

“校讯通”一来加强了学校、老师与家长的联系，二来增加了家长与孩子之间的彼此信任，三来使家长能够与孩子多交流，多了解孩子内心的想法。

“校讯通”的作用很多，让做家长的能懂得如何教育孩子，如何正确对待孩子的教育方法。