幼儿园教师技能大赛心得体会.docx

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幼儿园教师技能大赛心得体会

幼儿园教师技能大赛心得体会

　　篇一：

学前专业技能大赛教师总结

　　学前专业技能大赛（幼儿故事）比赛总结

　　经过紧张激烈的竞技，成都市第二届学前专业技能大赛与20XX年4月17日在成都市现代职业中学落下帷幕。

我们礼仪职中自开办学前专业以来第一次参加此比赛，在师生的前期共同努力下还是取得了较好的成绩，在高二学生中选出的三名优秀学生参加比赛，在讲故事环节都发挥了自己最高的水平，在各个参赛队伍中获得团体二等奖，其中侯讲故事得分分，颜分，钟分，都是获得了二等奖。

在一百多名参赛学生中这个分水处于中上的水平，但也还是有很多地方需要改进和提高，为了更好的总结经验，改进工作，现对本次大赛工作做以下总结。

　　1、领导重视

　　本次比赛得到了学校领导的高度重视，由校长亲自指挥，主任坐阵带领我们年轻老师由前期的选手选拨，严格的考核，做种选出了学前专业优秀的三名同学参加比赛。

同时我也非常荣幸的成为培训教师的一员，作为一名年轻教师，我知道这是领导对我的信任和肯定，第一次指导学生参加这种大规模的比赛，心里还是有一定的压力。

但是我也心里暗下决心，那就是为学校荣誉而战，尽自己最大的努力带领学生为学校拿个满意成绩。

　　2、积极准备

　　确定参赛选手和指导教师后，在贾主任的带领下我们开始了积极备战，因为是第一次参加这种比赛，无论是对教师还是学生都是一个很大的挑战。

在前期的开会，小到学校参赛队的会议，大到各学校一起集中的会议，都是在不断的整合了解比赛的各项细则以便更好的备赛。

从三月中旬开始到比赛这一个多月的时间里，参赛的三名学生全部停课集中训练，教师分时错开对学生进行指导，将没课的时间都集中起来练习。

在训练中，每隔一段时间就会请专业老师进行指导点评，这非常有助于学生的提高。

同时学校还积极组织学生面对不同的场合人群进行练习，在老师面前，在学生面前，在幼儿园小朋友面前，用这种方式训练胆量及心理素质，也让学生找到比赛是应有的对象感。

　　3、训练问题

　　指导老师们也是想了各种办法让学生发挥最高的水平。

就讲故事这一项而言，学生最重要的要做到有讲述感，对象感。

要以一个幼儿教师的身份上台比赛，又要做到不夸张不做作，大方得体。

于是我们要求学生对镜练习，在形体教室里，看着镜子找自己的眼神，动作是否到位。

她们由一开始的放不开到后来的自然大方，但仍有选手做的不是特别到位，一紧张就全部忘了，双手蜷在胸前，动作手势呈收缩的状态，让人觉得很不自然。

至于声音的控制，侯是音色天生一般，但是她后天的控制很好，她的吐字归音做的不错，语气停连，抑扬顿挫，高低起伏都把握的比较到位。

颜是在语音上稍微有一点弱势，讲述感稍弱，但是她经过紧张的训练到后来的总体来说感觉还算很自然得体。

钟的讲故事的能力相对于候和颜又要稍弱一点，可能这是她加入我们晚一些的缘故。

她的音高很高，高低起伏变化小，所以给人感觉一直在一个调值没有任何曲折。

这个问题也给她纠正过很多次，好在最后比赛前几天她还是有很大的改进。

　　这次对于学生来说这样每天停课从早到晚的强度练习确实是有些疲惫，讲故事这一项他们需要教师的指导，需要自我的练习，也需要休息反思。

如果他们还没来得及揣摩反思就再继续下一项可能效果会有些许影响。

　　4、提升进步

　　比赛当天，早上第一个比赛的是颜依锦的幼儿故事，我在教室里陪着她比赛，在后面看到她从进场到比赛到结束，我看见她很紧张，其实我更紧张，怎么多天的训练在这一刻得到了完全的展示，她非常好的将所讲的故事发挥出来，从眼神、体态语，声音几方面来说都控制的挺好，出比赛室门的那一刻，我们都还很激动。

庆幸的是我们三位参赛选手都在比赛是很好

　　的发挥自己最好水平，最终的成绩也还可以。

我去看了几个那天的高分的学校的选手，确实是各有所长，但都有共同的优点是非常自然得体，讲述感强，自信从容。

再对比我们的选手，其实侯宁是最有希望冲击高分，最后的得分和却只有分。

之后我想了一下，可能有这样几个原因，第一、是否她的面部表情略过夸张。

第二、在故事同样精彩的情况下，是否添加适当的道具辅助更形象。

第三、是否和评委审美疲劳有关系。

我们学生和老师其实还有更大的提升空间。

在下一次讲故事的选手选拨时，我会更倾向于选拨在语音优秀，形象良好，心理素质过硬的选手。

在道具准备方面，适当的添加一下道具作为辅助。

争取在下一次的比赛中获得更好的成绩！

不管怎么说，这次我们在毫无经验的情况下参加了成都市学前专业技能大赛，学生们非常配合，老师们也非常努力，虽然没能拿到最理想的成绩，但我们还是相信有了这一次的比赛经验，下一届的比赛我们会更加从容。

　　20XX-5-3

　　篇二：

幼儿教师教学技能大赛参赛经验

　　学无止境永不止步

　　——参加省第二届幼儿教师教学技能大赛的感悟

　　20XX年6月底，带着重在积极参与，期待有所收获，以及有些紧张和忐忑的复杂心情，在兰州我参加了举行由甘肃省教育科学研究所主办的“20XX年甘肃省第二届幼儿教师教学技能大赛”。

令所有人，包括我自己感到意外的是，我获得了健康组第一名的好成绩。

看着精美的奖杯和获奖证书，当时激动的心情依然清晰，回顾整个比赛前后的日子，再次让我心潮涌动?

　　六月的兰州骄阳似火，瓜果飘香，可我无心享用美食。

心里压力很大，一是因为本项比赛应该是幼儿教师教学技能的试金石，二是因为在第一届比赛中，我园的王老师就力压群芳，获得了语言组的第一名。

而本次，是第二届，分健康、数学、美术三个组别，每组各有来自全省14个市州的21名教师参加，一共63名参赛教师。

我们嘉峪关市只有3个名额，值得骄傲和荣幸的是，我市的3个名额都被我们市二幼的老师争得。

最终也不负众望，我获得了健康组的第一名，我园刘老师和崔老师也分别获得数学组、美术组的二等奖和三等奖。

这个好成绩在全省来说都是绝无仅有的，也让我和我们二幼人感到骄傲和自豪。

　　记得颁奖那天，激动、忐忑、紧张?

?

抱着获得三等奖想法，期待获得二等奖的喜悦，获得一等奖，想了，真的没敢多想！

当听到我以第一名的好成绩获得一等奖时，我真切的体会到了“心潮澎湃”这个词的含义。

当踏上领奖台时，我却真的很平静，因为觉得自己离这个一等奖真的还很远，还需要不断的努力和奋斗。

　　当我回到嘉峪关，看到幼儿园围墙上耀眼的横幅，还真觉得的有点恍惚，似乎这一切就像梦一样美好。

等一切平静下来，反思这次比赛，真的获得了很多的经验，而这一次经历，也对我的内心产生了巨大的影响，些许感悟和经验与之分享。

　　收获的感悟

　　一、积土成山，积水成渊——收获源于日积月累。

　　作为一名男幼儿教师，工作已经七年多了，2年半的一线带班经历，4年半的保教工作经验，让我在实践中积累了一定的教育经验，这些教育经验源于每一

　　次公开课、竞赛课，也有每次听课、评课的沉淀，更有每一次学习和培训的收获，而这些经验，都源于每一天的付出和努力，积极争取和认真把握每一次的锻炼机会，真的是“积土成山，积水成渊”，终有一天微小的量变终将会发生意想不到的质变。

　　二、欲穷千里目，更上一层楼——收获源于理想和目标。

　　虽无鸿鹄大志，但也绝不甘心做一只燕雀。

我经常会给自己定一些目标，为每一个小小的目标去努力。

自踏上工作岗位以来，我给自己定了很多不同层次的目标。

这些目标看似很小，但我会为这些不起眼的目标去努力。

有些也许失败了，有些也许自己都忘了，但是，正是这些目标，承载着我前行的足迹，才有了我今天的收货。

给自己定一些小小的目标，你就不会迷失自己，也终将有一天，你会收获属于自己的成功。

蓦然回首，你已更上一层楼。

　　三、问渠那得清如许，为有源头活水来——收获源于勤学善思。

　　记得刚刚参加工作时的茫然无助，记得第一次面对三十个孩子时的手足无措，也记得第一次公开课后的失落。

回想这7年，是什么能够让我获得这个成绩，其实就是勤学和善思。

7年来，我会珍惜每一次的成功和失败，成功后总结得失，失败后吸取教训，让自己看惯成败，看懂经验，看重反思。

做一个勤学善思的人，真的对我们很重要，其实，这一点我做得并不好。

　　四、宠辱不惊，不骄不躁——收获源于自信和谦虚。

　　其实，自信和谦虚并不是矛盾的，每一比赛和考验，我们要足够的自信，只有自信，你才会正常的发挥，甚至超长的发挥。

每一次成功和收获时，一定要记得谦虚，戒骄戒躁，只有这样，你才不会孤独，才会收获成绩以外的惊喜。

　　五、众人齐心，其利断金——收获源于团队合作。

　　能够获得优异的成绩，离不开团队的付出和努力，是市二幼这个优秀的集体，给了我坚强的后盾。

一个人的成功真的离不开一个优秀的团队，真的是天时不如地利，地利不如人和。

　　收获的经验

　　经过这次历练，病结合省教育专家的点评，我总结出了些许经验，愿与读者共勉。

　　经验一：

准确合理的教学目标很重要。

　　抽取的目标和自己制定的活动目标要高度吻合，每一个环节要给目标服务，亮点、环节、内容、视频、课件等宁缺毋滥，准确合理。

　　经验二：

亲切自然的课堂才是最美的。

　　活动中不要太多的废话，没有无效的表扬，就是实实在在的和幼儿一起学习，师幼互动亲切自然，不假不做作。

　　经验三：

课后客观的自我反思是关键。

　　课后的自评很重要。

说课时及时准确的找出自己的不足，并做好教学重构。

心怀一种虚心学习的态度。

　　经验四：

注重细节，因为细节决定成败。

　　活动中用心关心幼儿，爱护幼儿。

时刻铭记自己代表这一个幼儿园，甚至一座城市。

　　经验五：

博采众长，取其精华，学习促进成长。

　　向每一位参赛者学习，因为每一个人的身上总有许多闪光点值得我们学习。

总之，比赛的过程真的很煎熬，很痛苦，但你回首过程，你会觉得很充实、很快乐，作为一名幼儿教师，我会时刻铭记这句激励我前行的话：

世上没有完美的教学活动，但是，这并不能阻止我们追求完美的步伐。

　　篇三：

幼儿园教师技能技巧大赛

　　促进教师成长——XXXX幼儿园教师技能技巧大赛

　　为了提高教师专业技能，提升教师队伍的整体素质，帮助保育老师全面发展。

一起更好地服务于幼儿。

商务厅机关服务中心幼儿园开展了——教师技能技巧比赛活动。

　　这次比赛的内容有五项：

舞蹈、钢琴演奏、讲故事、看图临摹绘画、声乐。

参赛的教师准备充分，信心十足地参与了这次活动。

保育老师们也不断努力积极参加我们的活动。

比赛前由代朝静园长介绍比赛的规则和要求，抽签确定比赛顺序，并逐项进行，分项计分。

在比赛的过程中，大家态度端正，积极准备。

十分重视。

每人在逐个的比赛中，都展示出自己的亮点，把自己长处发挥到极致。

经过激烈的角逐，每个单项都评出了前三名。

领导评委给教师们做了点评，在肯定的同时也指出了存在的问题，并给出了今后努力的方向。

相信我们的教师会锻炼的越来越好。

　　通过这次比赛，教师们看到了自身的不足与差距，充分认识到，比赛不仅是自我展示的舞台，更是检验自身素质和相互学习、提升自己的机会，并以此为契机，平时扎实练好基本功，提高业务素养，不断成长自己。

　　积极的教师在业余时间加班加点的练习着自己的舞蹈。

为了能够把最精彩的一面展示给大家。

单项舞蹈比赛精彩瞬间。

　　单项钢琴演奏精彩瞬间

　　单项讲故事大赛精彩瞬间

　　我们保育老师们也是多才多艺

　　单项临摹绘画教师保育后勤人员作品

　　单项声乐精彩瞬间

　　五项比赛结束之后大家感慨颇多。

　　“比赛虽然结束了，思考却是长远的，感谢比赛，它不但给我们信心，也让我们看清自己。

作为一名幼儿教师，保育员。

成长的道路还很长，而教师更应成为一个终身学习者，不断地学习，不断地发挥自己的特长，这样才能成为一名优秀的教师。

”

　　“其实，当我们知道结果的时候，心中升腾的是一份不安和歉意，因为一些新教师刚来不久和其他的教师之间是将遇良才，每一位老师都可堪称第一，在这参赛的过程中，大家的努力与坚持带给了彼此太多的感动！

”

　　“这些外在的成绩只是枫树上的几片叶子，风吹后就落了，我们最能感受到的是自己内心年轮的成长声。

小小的比赛给了我们大大的感悟，“独学无友则孤陋寡闻”，今后我们全体教师还得不断多多学