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仪器认识实践报告

河南理工大学

认识实习报告

学生姓名刘海洋

班级学号电仪09-3班310908050311

实习时间2011-6-28——2011-7-1

实习地点河南理工大学动力供应中心

焦作市广播电视塔

开封仪表有限公司

焦作市污水处理厂

带队老师王大虎、董爱华、曾志辉、

杜静静、李良、张爱良

吕辉、杨艺

成绩

前言

一、实习目的:

通过本次认识实习,使我们对电子仪器仪表的生产过程有大致的了解,对仪器仪表在工业生产中的应用以及维护的形成有感性的认识,同时拓宽我们的知识范围,明白从事电子仪器仪表行业需要较全面的综合知识,为以后学习指明方向。

在参观学习过程中,培养我们对电子仪器学习的兴趣,,增强我们学习的主观能动性,使我们在以后学习过程中能与实习所见联系起来,为更好地学习本专业基础知识打下良好基础。

认识实习的过程也使我们初步了解本专业今后将要学习的内容,就业范围,了解了本专业的现状及发展方向。

二、时间地点:

2011年6月28日:

河南理工大学动力供应中心。

2011年6月29日:

焦作市电视塔

2011年6月30日:

开封仪表有限公司

2011年6月30日:

焦作市污水处理厂

三、实习单位介绍:

1.河南理工大学动力供应中心

河南理工大学后勤集团公司动力供应中心成立于2000年4月,中心现有工程师2人,助理工程师2人,高级工4人,研究生1人。

下设办公室、供热车间、水电收费室、空调机组等七个部门。

中心主要负责理工大学的水、电(学生公寓除外)、汽、暖的管理和日常维修服务工作;并负责全校水电表的查抄和收费工作以及校内洗浴中心的日常运营及维护。

为教学、科研和近3万名师生员工的生活提供后勤保障服务。

2.焦作市电视塔

焦作广播电视塔位于焦作市新城区龙源湖园区内。

塔高238米,总建筑12000平米,占地面积4.8公顷。

有塔下裙房、塔身、上塔楼和天线段四部分组成。

设计发射7套电视节目和2套调频广播节目,同时还具有观光、通信、消防检测、气象观察等多种用途。

塔底裙房共三层,其中第三层面积3000平方米为电视发射中心办公用房;一、二曾为商业用房,一层面积4500平方米,二层面积2500平方米。

球形观光厅面积640平方米。

3.开封电子仪表厂

开封仪表有限公司(原开封仪表厂)是国家一级计量先进企业,是研制、生产流量仪表和流量测量装置及液位仪表的专业厂家。

国家水大流量计量站,机械工业第十三计量测试中心站,机械工业流量仪表产品质量检测中心设于我公司。

该公司内建有大、中、小型水流量、气体流量,油流量等实流标准装置。

主要产品有:

分别从英国、日本引进设计,制造技术生产的E-mag系列电磁流量计和AM系列金属管浮子流量计,以及自行设计制造的腰轮、智能涡轮、蒸汽、孔板、文丘里管等流量计,智能流量显示仪及流量成套计量装置。

4.焦作市污水处理厂

焦作市污水处理厂位于焦作市东南,距市中心约6公里,西临东环路,南邻收纳水体新河。

该工程是利用法国政府混合贷款项目,引进法国进口工艺设备。

对我市每天10万吨污水进行处理。

由于来水90%为生活污水,所以在污水厂整个处理过程侧重有机污水处理。

四、实习内容:

1.时间:

2011—6—28

地点:

河南理工大学动力供应中心

6月28日上午,我们电仪全体同学在带队老师带领下来到了我校动力供应中心。

我校动力供应中心主要两部分,分别为电力供应和人能供应。

由于场地限制,专业同学本分为两组,对两基地分别参观学习。

我们三班同学首先来到了热能供应中心。

进入锅炉房以前,我们首先看到了几个一人多高的圆筒形容器,老师傅告诉我们,在水进入锅炉系统以前,要先对水进行软化,因为自来水含有较多矿物离子,不进行预处理,会在管道、锅炉内沉积结垢,一方面影响加热效果,浪费资源,另一方面,时间长了也存在着极大大安全隐患。

然后我们进入了锅炉房,在那里老师傅向我们大致讲解了锅炉的工作原理。

锅炉是利用燃料或其他能源的热能,把水加热成为热水或蒸汽的机械设备。

锅炉包括锅和炉两大部分,锅的原义是指在火上加热的盛水容器,炉是指燃烧燃料的场所。

锅炉中产生的热水或蒸汽可直接为生产和生活提供所需要的热能,也可通过蒸汽动力装置转换为机械能,或再通过发电机将机械能转换为电能。

提供热水的锅炉称为热水锅炉,主要用于生活,工业生产中也有少量应用。

产生蒸汽的锅炉称为蒸汽锅炉,又叫蒸汽发生器,常简称为锅炉,是蒸汽动力装置的重要组成部分,多用于火电站、船舶、机车和工矿企业。

接着现场工作人员向我们做起了讲解,他很高兴地告诉我们说,咱们学校的锅炉在省内院校单位里是最大的,没有超过我们的。

随后他又向我们详细地讲述了锅炉内部结构:

主要由锅壳封头、炉胆、炉胆顶、下封圈、冲天管及横水管组成,燃烧室布置在炉胆内,燃料在固定炉排上燃烧,烟气在炉胆内横向冲刷横水管,经冲天管、烟囱排入大气。

由于该锅炉运行时无压力,因而可以安装在任何地方而不受层次繁多的逐年进行的监检程序的限制。

这种安全可靠无爆炸危险的热水锅炉,近几年得到了迅速的发展与推广。

接着他向我们介绍了六个锅炉所承担的不同功能,其中四个烧水,两个烧气,并负责全校以及部分居民区的水汽供应。

但是由于时值夏季,全校用水用气相对较少,因此现场只有一个气炉和三个锅炉开着。

接着他指着厂房里盘桓交错的管道,向我们介绍了水、气的进口出口,虽然听得不是听得太明白,但还是对整个的水流过成有了大致了解。

在出口我看到了一个外层包着防冻或者防火材料的水胆,一根粗管接锅炉出水口,几根稍细的管道就是出水口了,上边依次用牌子标着餐厅、宿舍的名称竟然还有图书馆的名字,老师傅告诉我们,图书馆的空调设备有一部分是这的气体驱动的,没想到制冷的空调竟然还要用热蒸汽。

在工作人员讲解过程中,有同学问到煤粉是怎么进去的,师傅指向锅炉上方锥形方体管道说,煤粉就是从那进到炉膛内的,在穹顶上有传送带负责为各个管道送煤。

在炉膛内也有传送带,在传送过程中使进入炉膛内的煤粉快速燃烧。

很显然,那些煤粉不可能充分燃烧,师傅带我们来到了烟囱附近,给我们讲解了烟尘的处理,他指着烟囱中两排细管说,这些细管在烟囱排烟时向里进行喷水,如此便可是烟尘等固体颗粒聚集凝结,最终沉淀下来。

当问到烟尘能否再利用时,师傅笑着说,当然了咱们学校的煤渣都被人才承包了,拉出去都有用。

然后我们来到了控制监控室,这里边正是我们专业所学知识用武之地。

在这里老师傅向我们介绍了中控室所要监视控制的各项信息,并着重强调了温度、压力、水位等几项重要信息,而这些信息首先都要经过不同传感器进行采集,然后传到中控室电脑上进行分析处理,对水位的实时检测可以确保水位的稳定,防止干锅。

而对气压的监测,可保证锅炉不会因压力随时用情况的变化而产生潜在危险。

我在中控室电脑旁看到这样一张纸条:

“水位低于红灯以下者,第一次罚款200元,第二次予以辞退。

”可见这里的信息是多么的重要,需要时刻注意。

另一位师傅告诉我们说,这里的控制技术就用了PLC、DSP等技术,你们现在可能还没有学习,不过在以后就会学到的。

我对单片机也有一定了解,便问为什么不用单片机控制呢,老师傅说,单片机比较娇气,对现场环境要求比较高,比如对温度、电磁等相对来说都比较敏感,它们一般不在这方面应用。

而PLC就比较可靠了,不易受环境影响。

在控制台上我看见了一项检测指标微负压,感到纳闷,负压是什么意思?

问师傅,师傅说负压指的是炉膛内的压力,因为燃烧外界空气要不断向里流动,所以才叫负压。

如果压力为正的话,炉火苗就会往外冒,那将是非常危险的。

从锅炉房出来,我们来到了校配电室。

在那里师傅向我们介绍了校配电系统的基本体系。

我校电网分两路进入,分别为李万东、西10Kv高压。

显而易见,高压输电是为了降低电能在输送过程中的损耗。

在变电所里,我们看到了一整排变电控制柜,我们是不允许碰的。

老师傅告诉我们学校的两路电是完全独立的,之所以这样做是准备了一套备用系统,想在办公系统绝对离不了电能,所以电力供应方面要尽量做到万无一失。

从老师傅的讲解中,我知道了10Kv高压经变电所变压降到380伏220伏,分别作为工厂用电和生活用电。

变压器功率的标称单位不再是瓦千瓦,而变为伏安。

然后我们到了楼下的变压器房,那里边就显得乱得多啦,电线铺了一地。

在那里我们看到了全校用电的控制所在,和锅炉房看到的水胆一样,各个柜子上也标示了校园宿舍区、教学区办公区的控制系统。

热情的老师傅顺便也向我们普及了一下变压器工作原理及其一些基本知识,我们知道了变压器的功能主要有:

电压变换;电流变换,阻抗变换;隔离;稳压(磁饱和变压器);自耦变压器;高压变压器(干式和油浸式)等,变压器常用的铁芯形状一般有E型和C型铁芯,XED型,ED型CD型。

 变压器---利用电磁感应原理,从一个电路向另一个电路传递电能或传输信号的一种电器是电能传递或作为信号传输的重要元件,当然,有些知识我们在课本上已经学过,只是在这里又一次被强化了,就更忘不了啦。

我们第一天的认识实习便到此结束了,还是学到了不少知识,虽虽然都是皮毛,但依然感到满足。

2.时间:

2011—6—29

地点:

焦作市电视塔

今天,我们在带队老师的带领下来,到了位于龙源湖畔的焦作市电视塔。

焦作电视塔自此便向我揭开了她神秘的面纱,我也得以进入电视塔内部,对其整个工作过程做个初步了解。

踏上电视塔下宽大气派的台阶,我们便来到了塔下裙房的三楼。

在走向电视

发射控制室的途中,我无意间看到另一个大厅里的电视墙,整个一面墙上都是超大的液晶电视,播放着各种各样的节目,真的很气派,可惜带队老师没有停下来走进去的意思。

又走了几步,我们来到了我们所要参观学习的地方。

塔里的一个工作人员(听说是工程师,以下暂称其为工程师)把我们带到了信号发射设备控制室,他说,在向你们介绍具体设备的工作状况以前,我先向你们大致介绍以下电视发射的基本过程,如果谁对此感兴趣可以回去具体查一下网络。

卫星电视是利用位于赤道上空36000km的同步卫星作为电视广播站,对地面居高临下,不受地理条件限制,其传送的图像质量高,没有重影。

卫星电视的传送有卫星通信和卫星广播两种工作方式。

广播电台播出节目是首先把声音通过话筒转换成音频电信号,经放大后被高频信号(载波)调制,这时高频载波信号的某一参量随着音频信号作相应的变化,使我们要传送的音频信号包含在高频载波信号之内,高频信号再经放大,然后高频电流流过天线时,形成无线电波向外发射,无线电波传播速度为3×108m/s,这种无线电波被收音机天线接收,然后经过放大、解调,还原为音频电信号,送入喇叭音圈中,引起纸盆相应的振动,就可以还原声音,即是声电转换传送——电声转换的过程。

中波的频率(高频载波频率)规定为525—1605kHz(千周)。

短波的频率范围为3500—18000kHz。

工程师向我们普及了着写电视发射基本知识后,便向我们具体讲解了电视塔里各个发射设备的基本工作原理。

工程师说,就拿全国电视界的大哥央视来说吧,他把他的电视信号发射到地球同步卫星上,当然同步卫星是一直停留在为我国领土的上空的,然后地方各个省级市级等电视台把信号接受下来,比如焦作电视台。

我们对接收到信号进行处理后,通过这个设备传送到电视塔顶,继而以无线电波形式发送到各个区县。

送过程当然也发送我们焦作电视台自己制作的节目,包裹电视节目和广播节目。

整个过程都要对信号的各种信息进行监视,而这个设备上的显示屏就成了最好的人机交互界面,通过它我们可以和容易观测的信号的各种信息,如幅度频率等等。

工程师又告诉我们,随着科学技术的进步,现在传输信号的质量、速度都要明显优于以前。

十年前,一路信号只能传输一套电视节目,还经常串台,而现在一路能传输好几路电视节目,信号也很好。

说到这,我终于明白了小时候看电视为什么看着这个台的节目,听到的却是其他台的声音。

讲解完发射设备后,我们来到了另一间房间,里边有十几台电视,播放着四套节目。

工程师说里边设备虽然可以监视信号,但不够直接。

而这些电视可直接显示各个信号的优劣。

每套节目有三个电视同时监视,是因为有接收信号、发射信号和备用信号三种信号需要监视。

做电视的一定要保证良好的信号质量,这样用户才会看你的节目,你的收视率才有可能上去。

有同学问地方台用央视信号是不是要给人家掏钱呀?

工程师笑着说怎么会呢?

应该是他给咱套钱。

我们正迷惑不解时,

工程师补充说我们地方卫视为他转播电视节目,给他做了宣传,他最起码得出电费吧,我们笑了。

又有同学问道,听说现在数字电视很厉害,焦作的数字电视发展得怎么样?

工程师说数字电视需要技术资金政策等各个方面的支持,鉴于叫做实际情况,我们目前还是以模拟信号的电视节目为主。

不过我可以给你们大致讲解一下数字电视的基本原理。

C波段及Ku波段的卫星信号经天线接收后,送至天线上的高频头,经放大、变频输出标准的950~2150MHz的信号,输入至机子F输入端,调谐器完成信号再放大、选台,并经变频后送模拟QPSK同步解调,输出I,Q信号,QPSK解调器完成模拟I,Q信号A/D变换,转换成数字式I,Q信号,再经数字式QPSK解调,FEC滤波,还原出MPEG2数据流信号。

解码复用器完成MPEG2数据流解包,分解出音、视频同步控制及其他数字信号,MPEG2解码器完成音、视频数字信号的解压缩、解码,还原出完整的图像及伴音数字信号。

视频数字编码器将数字图像信号编码,编制出模拟电视机所能接收的全电视信号或Y,C信号,音频D/A电路将音频数字信号经数字/模拟变换器(D/A)输出左、右(L,R)两路模拟音频信号

对于有线电视我们更是一知半解的,工作人员由简入深给我们进行了解释。

有线电视的工作原理:

1、有线台通过卫星天线、开路天线接收电视信号,经功分器、接收机处理,另制作自办节目,经混频器混合、前端放大器放大,输出到干线;

2、线路传输,必要时加干线放大器放大,延长传输距离、增加用户容量;

3、经分配器分配到若干支干线,必要时加线路放大器、用户放大器,仍用分配器分配到各支线;

4、经分支器分出用户终端线路,到终端盒;

5、用户通过终端盒接电视机。

以上线路放大器部件,可以使用线路附近220VAC电源(受停电影响会使部分用户无信号),也可以使用带直流供电的器件(可分离同线路中的交流信号与直流电源),使信号不受线路停电影响。

数字电视信号在前端加密,用户加装机顶盒(机顶盒只能同时提供1套节目)。

在工程师的详细讲解过程中,我们大致了解了数字电视的工作原理。

虽然似懂非懂,但已激起我对数字电视的兴趣,同时意识到我们所需要学的知识还多得多。

我们就这样结束在龙源湖的认识实习。

3.时间:

2011—6—30

地点:

开封仪表有限公司

今天一大早我们便在一号餐厅们前集合,坐上了开往开封的客车。

开封这是我们这次实习跑得最远的一次,学校不怕路途遥远吧我们从焦作拉到开封,此次开封之行一定有值得期待带地方。

我期待着。

经过近两个小时的行程,我们到了此行的目的地——开封。

在开封市几经转悠,终于来到了开封市仪表有限公司。

可能出于古城开封,公司全貌显得有些老旧,完全没有现代化企业所拥有的光彩亮丽。

随着三位带队老师,我们进到了工厂内部。

首先来到了厂史介绍室,这里我知道了开封仪表厂的悠久历史以及当今的铲平规模等。

该公司是国家一级计量先进企业,河南省高技术企业,1997年已通过ISO9001质量体系认证。

主要产品有:

运用OEM方式从英国ABB公司引进设计、制造技术生产的第五代电磁流量计,其中E-magX型是全智能电磁流量计,具有ProfibusDP和ProfibusPA协议现场总线,和从日本东京计装公司引进的AM系列金属管浮子流量计,250系列智能型金属管浮子流量计和该公司自行设计制造的涡轮、腰轮、蒸汽、孔板、文丘里管等流量计,智能流量显示仪及流量成套计量装置。

主导产品达到了国际先进水平,有4项产品通过采用国际标准验收,部优产品2个、省优产品5个。

公司内设有自控系统工程部,对外承接自控成套项目。

对整个公司有个大概了解后我们来到了他的生产车间,由于其生产不同的产品,所以也有几个不同的生产车间。

车间老师傅告诉我们这些车间生产的都是测量仪表的接口管道部分。

其主要作用就是根据所测量液体的不同,设计不同的接口管道,使所采集数据尽可能准确的反应液体流速。

在第一个车间,我们看到的是一种带有内旋结构的管道。

老师傅介绍说,这种管道采集的是脉冲信号。

当所测液体流过管道时,推动旋转式管道转动,旋转式管道便在液体压力的作用下推动一部分液体流过所测装置,而在这时传感器就会把这一液体冲击装换为脉冲电信号传递给上层仪表的收集处理部分,最终经过相关的换算,显示在液晶显示屏上。

很容易理解,当液体流速快时,仪表在一定时间内采集的脉冲信号就越多,在显示屏上显示的流速自然也就愈大。

继续向前走我们来到了另个机床前,老师傅说这是又一种接口管道。

们看一下接口管道内部,它有两种粗细不同的管子套接而成,在液体流经这两个粗细不同的管道时,会在管道两端产生压力差。

在此我们同样需要将压力型号转换为电信号,比如电压、电流等,然后在传输到上端处理计算显示,这些工作都是你们学仪器的同学将来所要完成的,要好好学啊,我们频频点头称是。

接下来,我们在老师傅的带领下来到了最后一个生产管道的车间。

老师傅骄傲地向我们介绍说,这里边的仪表可是咱厂的宝,一个小一点的测量仪表都要买两三万,大的买到几十万的都有。

这里正是电磁流量计的生产车间。

电磁流量计,光听名字就感觉很有技术含量。

我问老师傅,电磁流量计卖这么贵,是不是它的生产成本比其他产品高啊?

老师傅笑着说,是,也不是。

这话让人听着纳闷。

再次追问,老师傅才说,这个产品才生产时成本和其他同类产品差不多,只是它的技术含量比较高,所以买得贵些。

换句话,也就是他的开发成本比较高,也算成本较高吧。

这正应了那么一句话“科技是第一生产力”,此言不假。

在这个生产车车间,老师傅通过不同阶段的半成品,向我们具体地讲解了接口管道的具体工作原理。

在接口管道外部两侧,各有一个绕线线圈,通电以后构成两个磁极。

而还有带电离子的液体流过接口管道时,相当于导体切割此感线,在两线圈上产生了感应电动势,上层仪表通过测量感应电动势的大小来测量液体流速的大小。

测量仪表生产出来以后,需要经过校准才能保证质量。

在生产车间东边一点,便是仪表校准厂房,在那里有模拟实际生产状况的设备,每一个产品在这里进行校准调试,与准表进行比较,只有误差在一定范围内的仪表才允许出厂。

仪器校准后,还有老化检验。

具体地说,就是将仪表电子部分进行通电试验,在一定温度电流电压下工作规定时限,观察其工作性能有无明显变化。

只有经过层层质量检验之后合格的产品才能出厂。

做产品,质量一定要过得去。

从生产部门出来,我们在老师傅的带领下来到了他的另一个部门,也是他们引以为傲的——国家水大流量监测站。

师傅介绍说,这是国家制定建设的一个工作部门,负责中原地区相关测量仪表的检验检测。

在业界相当有权威性。

我们也顺便进去参观了一翻,见到了几个巨大的储水罐,听说还有个2000立方的地下蓄水池,不过我们无缘得见。

至此,我们的开封认识实习到此结束,在这里我们了解了测量仪表的生产检验检测全过程,收获还是满丰富的。

4、时间:

2011—7—1

地点:

焦作市污水处理厂

7月1日上午,在带队老师的带领下,我们专业同学来到了位于新河附近的焦作市污水处理厂,开始了我们此次认识实习的最后一站。

进入污水处理厂,并没有闻到心里想象的异味,看来这里的的环境并没有想象的那么糟。

一位亲切的阿姨接待了我们,她首先给我们讲解了处理污水一般流程,大体来说分为三步:

一级预处理(一级处理,物理处理):

主要是指去除大粒径的物质也去除部分的有机物质,比如树叶,水中的塑料袋,沙粒等,一般使用格栅间(粗,和细的),沉砂池,沉淀池。

二级工业生物处理(主体工艺):

去除有机物的主体工艺,使用的工艺多,比如传统活性污泥法,氧化沟法,生物滤池,生物转盘,生物流化床法等。

后面要接上二沉池,这个当然要根据主体工艺来确定。

(深度处理):

有些主体工艺去除氮磷效果不是太好,需要再串联工艺,是氮磷达标排放,最后排放之前要进行消毒,这步是必须的,选用的方法根据经济条件而定,包括了加氯消毒,臭氧消毒,紫外消毒。

三级处理泥处理就是将两级处理过的水再进行沉淀除泥。

要进行三级处理必须需要几样设备:

离心机、污泥脱水机、曝气机、微滤机、气浮机。

1离心机主要用于将悬浮液中的固体颗粒与液体分开;或将乳浊液中两种密度不同,又互不相溶的液体分开(例如从牛奶中分离出奶油);它也可用于排除湿固体中的液体。

2污泥脱水机特点是可自动控制运行,连续生产,无级调速,对多种污泥适用,适用于给水排水,造纸,铸造,皮革,纺织,化工,食品等多种行业的污泥脱水。

3曝气机是通过散气叶轮,将“微气泡”直接注入未经处理的污水中,在混凝剂和絮凝剂的共同作用下,悬浮物发生物理絮凝和化学絮凝,从而形成大的悬浮物絮团,在气泡群的浮升作用下“絮团”浮上液面形成浮渣,利用刮渣机从水中分离;不需要清理喷嘴,不会发生阻塞现象。

4微滤机是一种转鼓式筛网过滤装置。

被处理的废水沿轴向进入鼓内,以径向辐射状经筛网流出,水中杂质(细小的悬浮物、纤维、纸浆等)即被截留于鼓筒上滤网内面。

5气浮机是利用涡流泵的搅拌功能,将难以溶解于水中的气体或两种以上不同液体高效加压混合,产生的微细气泡粒径20-50微米。

接着,她带领我实地们参观污水处理的各个流程。

我们来到了门口墙角处的进水口。

阿姨介绍说,咱们厂是上世纪九十年代建的,相对来说比较落后。

日处理污水10万吨,其中90%为焦作市的生活污水,另外10%是工业污水,排放标准为国家二级标准。

然后她指着墙角说,看,那就是咱们厂的污水进水口,由于采用地下管道,你们现在只能看到那个水阀。

又补充说,如果遇到水流高峰,无法处理的话,就会顺着一边的溢流渠流到场子东边的第二污水处理厂。

继续向前走,我们来到了污水预处理厂房旁。

这里也大致分为三部分,第一粗隔栅,栅栏间距为17mm。

由此过滤掉较大的生活工业垃圾,比如像菜叶子、死猪等等,偶尔还可以见到小孩尸体。

可想而知这一步骤是有点恶心的,而且污水没有经过任何处理,挥发着阵阵异味。

所过滤出的垃圾就会隔段时间被捞出来送到垃圾厂。

第二步为细隔栅,和粗隔栅没有太大差别,只是滤网更细一点,为15mm。

第三步为有处理,也属于物理处理。

就是用刮刀把漂浮在水面的油刮出去。

看过第一道处理工序,我们来到了生物处理池。

由于微生物分解水里有机物都需要一定时间,所以为了尽可能充分分解,污水处理池被设计为S形循环系统,共有六个水道以供循环。

在水池旁边,我们可以考到好多泥灰状物质。

阿姨告诉我们那就是菌团,正是他们分解了水里的有机物。

在这分解池里,还可以看到气泵,不断向水里泵气,是微生物正常繁殖。

从生物处理池过来,我们来到了污水处理的最后一道工序场地——泥处理。

虽然说着简单,但需要各种不同的设备进行沙油分离,抽泥,回流等工作,而那个於泥是通过泵抽出沉淀池。

抽出的泥被送到泥饼压缩车间,加入某种化学物质,据说是为了脱水同时让菌团聚集。

接着泥饼被送进滚扎机,进行多次压缩,排水,最后成饼。

就可以直接拉去做肥料是,而且还是不错的肥料。

而沉淀池的水已经符合排放标准,仅从表面看,看不出这就是那沟渠里边带着恶臭的污水。

而这些水,一部分直接排放到附近纳水渠——新河,另一部分被当做城市景观绿化用水,加以回收利用,正好可以节约用水。

最后我们来到了污水处理厂的控制部门,在这里可以足不出户地观察厂区各个环节工作设备的工作情况。

中控室的墙壁上用电子屏显示着这些信息,那些设备正在工作,那些设备没有工作,那些设备需要维修,一目了然。

这些信息都是通过传感器采集信号然后传输回来的。

在这里,工程师向我们讲述了那些信号采集的基本原理以及传输原理,虽然听得不是太懂,但还是努力去理解,最起码能知道几个新鲜名词,可以利用发达的网络进行查询。

我们污水处理厂的实习也就

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