完整版二年级阅读及答案.docx
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完整版二年级阅读及答案
阅读起步:
阅读技巧
朗读正确、流利、有感情
★注意停顿：
根据标点停顿、读句时自然停顿、根据喜怒哀乐各种不同的思想感情停顿。
例：
“我国这一园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华，就这样/被划为灰烬。
”
★注意声音的轻重：
为了表达一个句子的主要意思，就要适当强调一些词语，这就是句子的重音。
朗读事需要读种一些，比如：
“精卫说：
‘哪怕干上一万年，我也要把你填平！
”“一万年”一次，体现了精卫填海的坚定决心和不屈不挠的斗争精神。
★注意语调：
朗读时，声音的高低升降变化就称为语调。
比如：
故事中的大灰狼是凶恶的，就要恶狠狠地读，声音粗重；而小山羊是善良的，声音就要低小，态度要温顺。
★注意速度和节奏：
朗读时速度太快或太慢都不利于表达感情，不利于思考和理解
二、默读“三不”与“三到”
朗读和小声读虽然都能理解文字的意思，但速度比较慢，这是它的不足之处。
所以有必要学习默读。
★“三不”——不出声、不动嘴、不用手指。
★“三到”——眼到、心到、手到。
眼到，就是用眼睛看，一眼看一句，或一个长的分句，尽量不回视；心到，就是集中注意力，边读边思考；手到，就是要拿起笔来，边读边画边写，圈圈点点，画出文章的重点词句和需要重点领会的内容，写出自己的看法和想法，做到印象深刻。
三、提高默读效果，需要注意事项如下：
Δ克服动嘴现象，减少眼停次数，眼停次数越少，速度越快。
Δ尽量避免回视、寻觅，因为不理解或和看错，读到下句再回头看上句，必然会影响速度，要尽力争取一次理解。
Δ要一个词组一个句子地默读，不要一字一词地默读，逐步扩大视觉距离。
Δ第一遍粗读；第二遍细读，圈圈点点；第三遍精读，弄懂标注的地方。
朗读下面的诗歌，标出重音及停顿来。
（用“/”表示停顿，用“.”表示重音）
露珠
昨天夜里，谁从草地上走过，丢了那么多珍珠？
（1）“呸！
这是什么东西！
”猴子嚷（rǎng）道，“傻瓜才去相信人类的话，说眼镜能纠正视力，全是胡扯（chě），屁用处也没有！
”猴子把眼镜使劲儿向石头摔去，玻璃片四处飞溅（jiàn）。
朗读者段话，应读出什么语气？
（）
A．愚蠢、可笑
B．咬牙切齿、恶狠狠的样子。
C．生气、愤怒。
（2）忽然，厨房里“扑通”响了一声。
冬冬赶忙跑过去，只见姥姥摔（shuāi）倒在
地上，双眼紧闭，脸色煞白。
冬冬吓坏了，要是爸爸、妈妈在家就好啦！
这段话应怎样读更好？
（）
A．读出冬冬害怕、焦急的心情，语速稍快些。
B．读出冬冬对爸爸、妈妈不在家的埋怨之情。
C．最后一句感叹语气，要读出惊讶、赞叹的语调。
（3）第二天传来噩耗（èhào），你妈妈拉响手榴弹跟敌人同归于尽了。
同志们伤心地痛哭起来，你却把脚一跺，嘴角抽动着狠狠地说：
“妈妈，这个仇我一定报！
”
朗读文中人物的话，应该读出（）。
A．伤心难过的感情。
B．悲愤交加的感情。
C．无比仇恨的感情。
（4）风，摇绿了树的枝条，/水,漂（piǎo）白了鸭的羽毛,/盼望了整整一个冬天,/你看,春天已经来到!
朗读这几句诗,下列说法不正确的是（）。
A．第一、二两句是故事，可以读得比较平稳。
B．第三、四句着重点明春天来了，要读出喜悦的心情。
C．“整整”应读重音，强调我们盼望春天已经很久。
D．这几句诗要读得速度较慢，语调低沉。
知识拓展一：
怎样使用工具
阅读时，我们会碰到一些不认识的字，不理解的词语，不者没见过的事物，这时候，我们可以去问老师，家长，问同。
另外一个好办法，就是问“不开口的老师”——字典、词典等工具书。
一、工具书。
《新华字典》、《现代汉语词典》、《小学生辞海》、《简明图文百科知识》等
二、怎样查字典。
1.音序查字法。
2.部首查字法。
3.数笔画查字法。
三、查字典比赛。
生字
音节
部首
共几画
结构
组词
用时多长
鼎
聚
慧
凹
酷
知识拓展二：
理解词语、读懂句子。
文章是由一个一个的句子按一定的规律组成的，句子是由一个个词语组成的。
要想读懂一篇文章，首先就得理解每个词语的意思，读懂每句话。
一、怎样理解词语。
1.查阅工具书。
2.联系上下文去理解。
“丑小鸭感到非常孤独，就钻出篱笆，离开了家”一句中“孤单”的意思就可以联系上下文来理解。
上文写到：
“除了鸭妈妈疼爱他，谁到欺负他。
哥哥、姐姐咬他，公鸡啄他，连养鸭的小姑娘也讨厌他。
”可见丑小鸭没有朋友，心中的委屈也没地方去说，可怜巴巴的。
在阅读中能想像出丑小鸭当时的神情，就算是理解“孤单”这个词了。
3.替换、比较去理解。
（近义词）
二、怎样读懂一句话。
1.抓关键词语。
《精彩的马戏》中，“山羊走钢丝的表演很出色”这句话，我们只要弄懂“出色”是“格外好，超出一般的”的意思，就会很容易理解这句话的意思了。
2.抓句子主干。
有些句子比较长，好像一棵大树，有很多枝杈和树叶。
比如：
“从南方赶来的小燕子加入了这百花争艳的盛会”这句话，“主干”就是“小燕子加入盛会”，这“盛会”是怎样的呢？
是百花争艳的；小燕子从哪里赶来的呢？
是从南方赶来的。
从这句子我们可以知道时间是春天，地点是北方。
3.联系上下文。
二年级上册《小狮子》一课最后一句：
大树对他说：
‘你现在是一只真正的狮子了。
'难道小狮子以前不是狮子，只有“现在”才是真正的狮子吗？
理解大树说的这句话，我们就要回头去读前文。
小狮子原先依赖自己的爸爸妈妈，不愿吃苦练功，后来在妈妈的教育下刻苦训练，学会了滚、扑、撕、咬的本领，所以大树才说“你现在是一只真正的小狮子了”，意思是小狮子学会了独立生活，有了自立精神。
4．理解修辞手法。
如：
李白《秋浦歌》中有这样的诗：
“白发三千丈，缘愁似个人。
”白发真有三
千丈吗？
不会，这是夸张的说法，意思白头发很长。
如：
“这比山还高比海还深的情
谊，我们怎么会忘记？
”把反问句改成：
“这比山海高，比海还深的情谊，我们不会
练习理解词、句
一、细长的葫芦藤（téng）上，长满绿色的叶子，开出几朵雪白的小花。
1.哪些词表示颜色？
（）
2.哪个词表示形状？
（）
3.哪个词表示数量？
（）
二、由于长期监狱生活的折磨（zhémó），弟弟长得脑袋大，身子小，面黄肌瘦。
（《我的弟弟“小萝卜头”》）
1.“折磨”是什么意思？
“面黄肌瘦是什么意思？
2.用自己的话说说这句话的意思。
三、雨，像落叶一样轻，像针尖一样细，密密地向大地上飞洒，仿佛要洗净残冬留下的斑斑痕迹（hénjì）似的。
1.这句话写的是（）季的雨,从（）这个词看出的。
２.这个时节雨的特点是、、。
四、三个月过去了，孩子们一齐来到国王面前，他们每个人都捧着一盆花，有红的，有黄的，有白的，都很美丽。
可是，国王看着这些孩子，却皱起了眉头，一句话也不说。
（《手捧空花盆的孩子》）
1.孩子们捧来的花都很（）。
2.国王为什么皱起眉头，一句话也不说？
联系原课文回答。
五、早晨，白茫茫的一片大雾。
远处的塔、小山都望不见了。
远处的田野，树林像隔着一层纱，模模糊糊看不清。
1.这段话共有（）句话。
2.这段话写了雾中哪几种景物？
按文中顺序写下来。
3.作者观察雾中景象的时间是（）
4.这段话中“一层纱“指的是什么？
我得到的星星：
一、祖国山水多美丽
轰（hōng）隆隆，轰隆隆。
火车像骏（jùn）马，在原野上跑得欢。
车窗（chuāng）像照相机，拍下了一张张活动的照片。
一张照片是田野。
田野好大好大，大得望不到边。
一条条大道，把绿色的田野分成一块块的。
一张照片是高山。
山好高好高，高得望不到顶。
一座座高山，手牵（qiān）着
手，肩挨（āi）着肩。
一张照片是绿水。
水面好宽好宽，宽得望不到岸。
渔船星星点点，渔民撒（sā）网
捕鱼。
轰隆隆，轰隆隆。
火车像骏马，在原野上跑得欢。
山山水水看不完，祖国山水多美丽。
1.请你问问不开口的“老师”。
要查的字
部首
音节
共有几画
组词
骏
挨
撒
2.小朋友从车窗里看到了、、的美丽景色。
3.“一座座高山，手牵着手，肩挨着肩”这句话把“高山”当做来写
４.把下面的句子补写完整。
田野好大好大，大得
山好高好高，高得。
水面好宽好宽，宽得
５.有感情地朗读全文，下节课朗读比赛。
你还去过祖国的哪些美丽的地方呢？
写在下面。
二、读句子，做练习
太阳慢慢地往下沉。
它那圆圆的脸涨红了，把身边的云染成了红色、黄色、紫
1、这段话有（）句。
2、和“下沉”相反的是（）。
3、读读画线的句子，这句话是把当成人来写的，“⋯⋯”（省略号）
告诉我们。
4、看到这么多的颜色，请把你想到的成语写在下面的横线上？
（至少写2个）
三、牛顿是世界著名的科学家。
一天傍晚，牛顿坐在苹果树下乘凉。
忽然，一个苹果从树上掉了下来，落在他身边。
他觉得很奇怪，心想：
“苹果为什么会掉下来呢？
”
“一定是因为它熟透了，”他自言自语，“可是，为什么苹果只向地面上落，而不向天上飞去，也不向左、向右抛开呢？
”
为了弄明白这个问题，他又反复观察，专心研究，终于发现了苹果落地的秘密，原来，这是因为地球有吸引力。
1、苹果落地的秘密是因为。
2、用“___”画出牛顿弄明白苹果落地秘密的过程。
3、填上合适的词语。
（）观察（）的科学家
（）研究（）的地球
答案：
１.昨天＼夜．里．，＼谁．＼从草地走．过．，＼丢了＼那．么．多．＼珍珠？
＼今天＼早上．．，＼谁．在草叶上＼看．着．我．，
＼还＼打．湿．了．＼我的衣裤？
＼太阳＼升高．了．．，＼谁．＼收走了＼珍珠，＼留下了＼湿湿的．．．气息＼湿．湿．的．泥土？
２.Ｃ、A、C、D
生字
音节
部首
共几画
结构
组词
用时多长
鼎
dǐng
目
12
上下
鼎鼎大名
聚
jù
耳
14
上下
聚集
慧
huì
心
15
上下
智慧
凹
āo
I
5
独体
凹凸不平
酷
Kù
酉
14
左右
残酷
1.
（1）绿色雪白
（2）细长（3）几朵
2.“折磨”的意思是使人在肉体上、精神上受到痛苦。
“面黄肌瘦”的意思是人的脸色发黄、身体消瘦。
（2）长期的监狱生活使弟弟在肉体上、精神上受到痛苦，人长得脑袋大，身子小、脸色发黄，身体消瘦。
3.春残冬
（2）轻、细、密
4.
（1）美丽
（2）国王发给孩子们的花籽是煮过的，怎么可能发芽、开花呢？
这些孩子不诚实，不是国王心目中的人，所以国王皱起眉头，一句话也不说。
5.
（1）三
（2）塔、小山、田野、树林（3）早晨（4）雾
课后练习答案：
1.略2.田野、高山、绿水
3.人4.略5，略
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