计算机网络实验2报告.docx
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计算机网络实验2报告
学生实验报告
（课程名称：
计算机网络）
实验题目：
2网络拓扑结构设计及组网实验
一．实验内容简介
本练习复习在“Exploration：
网络基础”课程中学到的技能。
这些技能包括：
划分子网、创建网络、应用编址方案和测试连通性。
开始练习之前，应当回顾这些技能。
此外，本练习还会复习使用PacktTracer程序的基本知识。
PacketTracer已集成到本课程中。
要完成本课程，必须知道如何在PacketTracer环境中操作。
如果需要回顾PacketTracer的基础知识，请使用PacketTracer教程。
教程位于PacketTracer Help（帮助）菜单下。
二．实验学习目标
∙设计网络
∙创建网络
∙应用基本配置
∙测试连通性
三．实验拓扑结构
四．实验软硬件环境
安装了CISCOPacketTracer软件的PC机；
PC机具备局域网联网功能。
五．实验步骤及任务
任务1：
设计一个编址方案并记录下来
步骤1.设计编址方案。
使用192.168.1.0/24地址空间，根据下列要求设计编址方案：
子网A
∙将该地址空间划分子网，以供100台主机使用。
∙将第一个可用IP地址分配给Fa0/0接口。
∙将第二个可用IP地址分配给PC1。
∙将子网中的最后一个可用IP地址分配给PC2
子网B
∙将剩余地址空间划分子网，以供50台主机使用。
∙将第一个可用IP地址分配给Fa0/1接口。
∙将第二个可用IP地址分配给激光打印机。
∙将子网中的最后一个可用IP地址分配给服务器。
步骤2.记录编址方案
设备
接口
Ip地址
子网掩码
默认网关
R1
Fa0/0
192.168.1.1
255.255.255.128
不适用
Fa0/1
192.168.1.129
255.255.255.192
不适用
Pc1
网卡
192.168.1.2
255.255.255.128
192.168.1.1
Pc2
网卡
192.168.1.126
255.255.255.128
192.168.1.1
激光打印机
网卡
192.168.1.130
255.255.255.192
192.168.1.129
服务器
网卡
192.168.1.190
255.255.255.192
192.168.1.129
任务2：
添加并连接设备
步骤1.添加必要设备。
将下列设备添加到网络中。
关于如何放置这些设备，请参考相关PDF文件中的拓扑图。
∙两台2960-24TT交换机
∙一台1841路由器
∙两台通用PC
∙一台通用服务器
∙一台通用打印机
步骤2.给设备命名。
更改设备的显示名称和主机名，使其与拓扑图显示的设备名称一致。
设备名称区分大小写
步骤3.连接设备。
按照下列要求连接设备：
∙S1Fa0/1连接到R1Fa0/0
∙S1Fa0/6连接到PC1
∙S1Fa0/12连接到PC2
∙S2Fa0/1连接到R1Fa0/1
∙S2Fa0/6连接到激光打印机
∙S2Fa0/12连接到服务器
步骤4.检查结果。
完成百分比应当为48%。
如果不是，请单击 CheckResults（检查结果），查看哪些需要的组件尚未完成。
任务3：
应用基本配置
步骤1.配置路由器。
∙特权执行加密口令为 class。
∙标语为 AuthorizedAccessOnly（仅限授权访问）。
∙控制台和Telnet的命令行口令为 cisco。
∙配置适当的接口。
∙使用下列描述：
oLinktoPCLAN
oLinktoServer&Printer
注：
请注意，标语和描述区分大小写。
记住要激活接口。
步骤2.配置终端设备。
步骤3.检查结果。
完成百分比应当为100%。
如果不是，请单击 CheckResults（检查结果），查看哪些需要的组件尚未完成。
任务4：
测试连通性并检查配置
现在网络应当具有端到端连通性，意即每台终端设备都能从任何其它终端设备访问。
从PC1和PC2ping网络上的所有终端设备。
如果出现错误，请再次ping，确保ARP表得到更新。
如果仍然接收到错误，请检查子网划分、电缆和IP地址。
找出问题并予以解决。
六．实验结果分析
完成100%，实验成功，实验结果图如下
七、实验总结
这次的上机让我们明白了如何配置路由器等设备，而且通过对路由器的配置与查询，我们可以很熟练地配置各种设备，这对我们自己是一种成就，也更想多学习更多的配置命令。
这次上机，我们也学到了设备与服务器之间互联，同时我们更加熟悉网络拓扑结构，这是一件很有成就感的事。
我们两人在实验中遇到了很多困难，在老师和同学的帮助下，终于完成了实验，使实验结果达到了100%，与此同时，我们也学习到了很多知识，提高了对本学科的认识和兴趣。
八、实验成绩评定
优
良
中
及格
不及格
实验表现
报告内容
报告格式
实验过程
实验结果
总评
指导教师：
年月日
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