幼儿园活动宣传方案.docx
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幼儿园活动宣传方案
幼儿园活动宣传方案
幼儿园活动宣传方案1
活动时间:
20__年10月30日(星期日)
早上8:
30—10:
00(1小时30分钟)
目的:
促进幼儿与家长之间的密切配合,增进彼此之间的感情。
活动过程:
一、开场白:
生命在于运动!
在这快乐的日子里,我们幼儿园小朋友迎来了第一次亲子运动会。
而这天最为值得高兴的是,我们幼儿园请来了这么一群大朋友。
小朋友,你们说是谁呀?
(对了,他们就是我们最亲最爱的爸爸妈妈。
)那让我们以最热烈的掌声欢迎爸爸妈妈们的到来!
在比赛的开始,先让我们一齐来为自我加加油吧!
(鼓气势:
嘿嘿嘿,我最棒!
)看来小朋友们对这次比赛十分有信心,让我们赛出友谊,赛出精神。
二、下面进入我们的亲子游戏环节。
1、活板桥
游戏玩法:
游戏分两比较赛,每队相同人数。
每个家庭两块纸板,家长移动纸板,幼儿交替在板上跳,绕过终点线再和家长一齐跑回原地,最快送完为获胜者。
游戏规则:
前进时脚不离纸板。
2、二人三足
游戏玩法:
参赛队用带子把大人和孩子相邻的一条腿绑在一齐,站在起跑线后,听到口令,一齐跑向终点,然后回到,先回到终点的为胜利者。
3、踩气球
游戏玩法:
家长背着孩子为一组,家长腿上绑好气球,互相踩别的组的气球。
气球剩得多的组为胜利者。
4、小树熊
幼儿抱在家长的脚上,用绳子捆好,站在起跑线上,听到口令,家长和孩子一齐跑,绕过弯处,之后往回跑,谁先跑到终点谁就是胜利者。
5、打保龄球
游戏准备:
矿泉水瓶2个,球2个游戏玩法:
幼儿在指定地位,用力推动皮球,将矿泉水瓶子击倒。
然后同家长跑回起点就算贏。
6、运西瓜
游戏准备:
西瓜球若干、棍子若干、大的可乐瓶5个。
游戏玩法:
妈妈(爸爸)与幼儿在指定的地位,两人拿着棍子夹好西瓜球准备,两人夹着西瓜球绕过汽水瓶然后沿路回到,谁最快回来的那组为胜。
7、袋鼠跳
游戏玩法:
每个家庭由一名家长和一名幼儿参加,首先让幼儿穿着米袋扮鼠跳到转弯处,然后同家长一齐走回来,先到的为胜利者。
8、推小球
家长把球推到转变弯处,然后幼儿把球推回起点就算胜利者。
9、夹球跑
游戏玩法:
幼儿抱球从起点跑至终点,将球交给家长。
家长将球夹在腿间跑回终点,快者为胜。
如球掉需捡回球夹住,继续走。
10、快乐一家人
游戏规则:
孩子投球,爸爸拿桶子接球,妈妈指导投中1个后,爸爸妈妈孩子回到,以先回到到起跑线者为胜。
三、结束语指导
在欢乐的氛围中,我们的活动也该结束了。
透过这次亲子运动会,我们的感触必须都很深。
小朋友们展示了个人的魅力,小朋友们和爸爸妈妈展示了良好的用心合作精神。
我想说“小朋友真棒!
大朋友更棒!
”其实比赛的结果并不重要,重要的是这天大家都很快乐,最后祝小朋友们健康成长,祝我们的家长朋友们家庭幸福、永远快乐!
幼儿园活动宣传方案2
一、活动时间:
20__年12月31日
二、活动人员:
全体幼儿、家长、老师
三、活动过程:
来园活动(各班教室)
生活活动
新年心愿包活动
准备:
红信封、纸、蜡笔、记号笔
玩法:
各班家长和孩子共同在纸上画或写新年心愿,再装入红信封袋内。
亲子运动会
准备:
场地布置、主持人一名、音乐(新年好)
过程:
1)律动“新年好”
2)亲子运动游戏
放鞭炮
准备:
每班自制炮竹一个
玩法:
分小班组,托班组。
每班出6对家长和孩子。
将幼儿和家长分成一一对应,应对面排。
开始由幼儿手捧“爆竹”由起点跑向自己的家长,当家长接过“爆竹”后,双手上举,口中喊道“砰啪”,就算送到一个。
然后孩子再将“爆竹”运回给下一名幼儿手中,看哪对先放完。
运彩球
准备:
彩色的球、圈
玩法:
适用于小班幼儿,每班10名幼儿,分两对面站立,用圈赶彩球行进走,走至对面交给另一位幼儿,依次往返接力。
剥桔子:
准备:
小桔子50只,椅子3个,垃圾筐每班5对家长和孩子
玩法:
幼儿从起点跑到终点拿一个桔子,跑回来剥掉皮给家长吃,第二个幼儿继续,以此类推,看哪队最快为胜。
抢气球游戏:
准备:
凳子或椅子;各色气球;拴气球的绳子。
玩法:
老师或主持人发出指令,复习色彩。
如果说红色就要跑到拴有红色气球的椅子旁,用力把气球坐爆。
分组比赛,小组第一晋级下一轮,直到轮完初赛,最后小组第一之间进行决赛,分出获胜者。
请几位家长带着小朋友一齐听主持人发令,按照规则进行。
开火车:
准备:
起跑处标志
玩法:
由家长或老师(6——8人)组成一列火车,蹲着行进走,以先到的一列火车为胜。
(务必下蹲走)
袋鼠跳
准备:
大袋子四个,能够用面粉包装袋之类的,要大一些玩法:
一名小朋友与自己的爸爸或妈妈组成一组,每次游戏找四组为一单位,小朋友与家长应对面站立,中间距离约30~50米。
游戏开始后,小朋友要拿起放在地上的大袋子,跑向自己的爸爸妈妈,爸爸妈妈接到袋子后,要立刻套住自己的双腿,跳回孩子的起始位置,以速度定输赢。
揪尾巴
准备:
纸尾巴若干条。
玩法:
一家三口组成一条牛。
爸爸为牛头,妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身,孩子紧贴妈妈身后做牛尾,孩子裤腰上别上牛尾巴。
在必须范围场地内,几个家庭展开揪尾巴比赛。
最后看哪个牛头揪到的尾巴多,哪个家庭就获胜。
赶双球
准备:
一大一小皮球为一对,共若干对;网球拍若干副。
玩法:
适用于大班的游戏。
一家三口为一组,爸爸站在终点线,由妈妈和孩子在起点处各持一网球拍赶球(妈妈赶大球,孩子赶小球),要求两球同时到达终点,然后再由爸爸一人持双球拍把两球同时赶回起点。
幼儿园活动宣传方案3
一、活动目标
1、了解小学生课间活动内容,知道合理安排课间活动的顺序。
2、尝试安排自己的课间活动,增强自我规划的能力。
3、积极与同伴讨论,养成仔细倾听的习惯。
二、活动准备
1、布置小学场景:
教室、贴士男女标记的模拟厕所、饮水处,一些游戏材料。
2、卡片,内容包括:
喝水、游戏、课前准备和上厕所。
3、幼儿每人带自己的书包,包里有练习本,铅笔盒等材料。
4、幼儿已经参观过小学,对小学校园环境和小学生的主要活动有初步的了解。
三、活动过程
1、师幼讨论,引导幼儿说一说自己对课间活动的认识。
(1)教师:
在小学里每堂课之间有一段休息的时间,我们叫它"课间活动"时间,你知道课间活动时小学生会做些什么吗?
(2)幼儿自由发表意见,教师小结。
2、引导幼儿进行情境模拟,了解课间活动的内容。
(1)教师介绍学校场景和角色。
(2)教师给下课的信号,幼儿自由的进行活动。
(3)幼儿集中讲自己在课间活动在做的事情,教师出示相应的卡片。
(4)观看录像片段一,师幼共同小结:
小学生在课间活动时间可以游戏,让自己放松。
3、通过小组讨论和观看录像片段,引导幼儿了解如何安排课间活动顺序。
(1)教师:
在课间活动时间,你想玩游戏,又需要喝水,上厕所,还需要准备下一节课的书本,这么多的事情,你们觉得应该先做什么?
(2)幼儿分组讨论并利用卡片来安排课间活动内容。
(3)请魅族发言人在集体面前表达本组的想法。
(4)观看录像片段二,了解什么是合理的安排。
4、再次进行情境模拟游戏"小学生的课间活动",巩固幼儿的经验。
(1)教师给出下课的提示,幼儿自主进行活动。
(2)幼儿回顾课间时间自己进行的活动。
幼儿园活动宣传方案4
设计意图:
小孩子最喜欢蹦蹦跳跳,因为了蹦蹦跳跳能够锻炼孩子们双腿的弹跳潜力和身体协调潜力,为了给幼儿创造一个简单愉快活动氛围,我们设计了户外游戏《小白兔采蘑菇》,本次活动采用游戏的方式,创设情景,让小朋友模仿小白兔。
在活动中,尽情地玩耍,大胆地表现。
透过本次活动,孩子们练习了双脚向前跳跃的动作,发展了身体的协调潜力,培养了孩子参加体育活动的兴趣,
活动目标:
1、学习双脚并拢向前跳跃,.锻炼腿部力量.
2、幼儿热爱大自然,热爱户外游戏。
让幼儿在游戏中体会快乐。
3、培养幼儿的规则意识
活动准备:
开阔平坦的场地、蘑菇卡片若干、小兔头饰若干、
活动过程:
一、老师双手举起,伸出两个手指,扮作小白兔跳几下,问:
小朋友猜一猜,这是什么小动物?
幼儿:
小白兔
师:
小白兔怎样走路?
幼儿“小兔走路,蹦蹦蹦蹦跳。
”
请幼儿尝试跳。
老师示范:
我也来学学看(小脚并并拢,膝盖弯弯,轻轻向前跳.)
请幼儿再次尝试跳,并能一边念儿歌、一边跳,以了解跳的技能.
小白兔爱吃什么?
幼儿:
萝卜和青菜。
小白兔还爱吃什么?
引导幼儿说:
蘑菇
老师头带"小白兔头饰"激发幼儿的兴趣,“我是兔妈妈,你们是我的兔宝宝,宝宝们这天天气真好,我们出去采蘑菇吧。
”
兔妈妈带领幼儿到游戏场地
二、游戏:
小兔采蘑菇.
(1)老师讲解游戏规则:
蘑菇地就在那边,请兔宝宝们用我们刚刚学到的"小脚并并拢,膝盖弯一弯,轻轻向前跳"的方法一个个跟着兔妈妈去采蘑菇.采到蘑菇以后,把蘑菇放在两腿之间夹着,跳回来,并把蘑菇放进筐中.五分钟后,数一数,你采了几个蘑菇是什么颜色的比一比,看看谁采得蘑菇多。
(2)放松运动:
兔宝宝们真能干,把蘑菇地里的蘑菇都采完了,妈妈采的好累啊,你们累么那我们坐下来休息一下吧引导幼儿揉腿、做放松运动
活动反思:
幼儿喜欢游戏,并且能很快进入主角,所以活动一开始就吸引了他们的注意力!
他们跳着采了一个蘑菇又一个蘑菇,乐此不疲,很有成就感。
活动中注意动静交替,幼儿的体能不仅仅得到了限度的锻炼,而且不感觉到累!
幼儿园活动宣传方案5
活动目标
1.通过游戏活动,让幼儿初步理解朋友的真正含义。
2.鼓励幼儿大胆尝试,想办法战胜困难,体验与朋友合作成功后的喜悦。
活动准备
经验准备:
幼儿看过《哈里波特》,理解有关巫婆、隐身衣、仙女等有关情节。
物质准备:
有关课件及场地布置,隐身衣(在铅化纸中间剪出两三个洞供幼儿头部从洞中钻出,件数为幼儿总人数的一半左右)、蔬菜汤、长柄勺(给普通长勺的柄接上一根棒,长度以幼儿用喝不到汤为准)。
活动过程
活动前给幼儿额头贴上动物贴纸(类似头饰作用)。
1.教师以狮王的身份出现:
小动物们,你们好!
今天我们在一起真开心。
你们的朋友来了吗?
他是谁?
请幼儿自由讲述他为什么是我的好朋友,朋友之间应该怎样。
(此时,幼儿的回答仅是___一直给我好吃的,我们经常在一起玩,或者我们的爸爸妈妈是好朋友之类。
教师提出的问题可以让幼儿带着问题边游戏边思考。
)
2.(播放课件)一巫婆坐着扫帚在怪笑声中出现:
“我看见前面森林里有许多的动物,啊哈!
我正愁我的长生不老药没原料呢!
”
师:
天呐!
我们被森林里的老巫婆看见了,她要把我们制成长生不老药,怎么办?
(幼儿讨论得很热烈,有的说躲起来,有的说我们一起把老巫婆打跑,还有的说请仙女来帮忙……幼儿已进入了魔幻情景。
)
教师进一步让幼儿思考:
与朋友遇到危险怎么办?
3.师:
我知道森林的那边有一位仙女可以保护我们,我们出发吧!
前面有一条小溪,我们必须跨过去才能到仙女家,但周围没有树林的遮挡,巫婆很容易发现我们。
4.(播放课件)仙女出现:
动物们别着急,我为你们准备了隐身衣,你们只要把它套在身上跳过小溪,巫婆就看不到你们了。
(幼儿纷纷找朋友套上隐身衣,但第一对朋友跳过去时隐身衣便破了。
于是,大家讨论:
怎样才能既跳过小溪又能让隐身衣不破。
教师在旁引导,直至发现问题的关键——两或三个幼儿要步伐一致同时跳过小溪。
)
5.全体幼儿跳过后,来到几锅蔬菜汤前。
师:
小动物们真能干,安全地跳过了小溪,躲过了巫婆的眼睛,前面就是仙女的家了。
(播放课件)仙女出现:
勇敢机智的小动物们,你们跳过了小溪,可还有一个难题在等着你们。
你们必须用勺子喝完锅里的汤才能来我这里。
记住,手必须抓住勺柄的顶端。
(幼儿纷纷拿着长柄勺喝汤,但怎么也喝不到。
教师在旁引导:
“你的朋友遇到了困难,该怎么办?
”最后,幼儿互相喂完了汤,欢呼雀跃,感受到了合作成功后的喜悦。
)
6.集体讨论、小结:
朋友是什么?
幼儿园活动宣传方案