How do you study for a test1.docx
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Howdoyoustudyforatest1
Howdoyoustudyforatest
Unitone教案
一.本周教学内容：
Unit1Howdoyoustudyforatest?
[话题]:
HowtolearnEnglish
[重点词组]
.notatall一点也不
2.endupsth结束做某事
3.makemistakes犯错
4.lateron后来
5.beafraidtodo
害怕做某事
6.laughat嘲笑
7.takenotes作笔记
8.enjoydoingsth喜欢做某事
9.nativespeaker说本族语的人
0.makeup组成
1.thebestwaytodo…做某事最好的办法
2.tobeginwith
首先
3.writedown写下,记下
4.onone’swayto在某人去某地的路上
5.oncemore又一次,再一次
6.firstofall首先
7.giveup放弃
8.thinkabout考虑
[重点句型]
.Howdoyoustudyfortests?
well,Istudybyworkingwithmyclassmates.
2.Haveyoueverstudiedwithagroup?
yes,Ihave.I’velearnedalotthatway.
3.Idon’thaveapartnertopracticeEnglishwith.maybeyoushouldjoinanEnglishclub.
4.whataboutreadingaloudtopracticepronunciation?
5.whydon’tyoujoinanEnglishlanguageclub?
[重点难点释义]
I.HowtolearnEnglish?
.本单元的话题是讨论如何学习英语。
这个话题既有趣又实用，既能锻炼我们的语言能力，又能使我们学到一些实用的方法，对自身的学习大有帮助。
如何向别人请教学习方法呢？
又如何回答呢？
请诵读下面的目标句型：
HowdoyoustudyEnglish?
IstudyEnglishbylisteningcassettes.
bystudyingwithagroup.
bywatchingEnglishprogramsonTV.
byenjoyingEnglishsongs.
bytakingpartinEnglishclassesafterschool.
bygettinganEnglishtutor.
byreadingEnglishmagazinesandnewspaper.
bysurfingtheInternet.
bymakingflashcards.
byreadingthetextbook.
byaskingtheteacherforhelp.
bymakingvocabularylists.
bytakingnotescarefully.
byhavingtheEnglishclasscarefully.
byfinishingmyhomeworkseriously.
DoyoulearnEnglishby…?
yes,Ido/No,Idon’t.
Haveyoueverstudiedwithagroup?
yes,Ihave.I’velearnedalotthatway.
whataboutlisteningtocassettes?
Idothatsometimes.Ithinkithelps.
2.学会评价各种学习方法的优劣
看到上面的学习方法，有些眼花缭乱。
其实，并不是所有的学习方法都适合自己。
我们要学会评价与判断，然后才能选择最适合自己的方法。
用下面的语言进行评价：
IthinkstudyingEnglishby…is…because…
e.g.IthinkstudyingEnglishbyworkingwithagroupisagoodwaybecauseyoucanaskotherswhenyouhavequestions.
IthinksurfingtheInternetisabadwaybecauseyouhavetouseacomputerandalwayswasteyourtime.
这个句型较长,是个复合句,出现了由because引导的原因状语从句。
进入初三后，我们在写作表达时，要避免使用没有主句的because从句，而要写完整的句子。
另外,在这句话中,我们看到了以动名词studyingEnglish为主语的句子。
如：
不能写BecauseIsleptlate.这样句意不完整，不清晰。
要写成ImissedtheearlybusbecauseIsleptlate.这样有原因，有结果的句子才是完整的句子。
3.找出自己在英语学习中的困难（FindoutyourowndifficultiesinlearningEnglish）
要选择适合自己的学习方法，还必须清楚自己的困难所在，然后才能有的放矢。
我们如何表达自己学习上遇到的困难呢？
如何给出建议呢？
请诵读下面的句型：
Ihaveaproblem.Ican’trememberthenewwords.
Ican’tpronouncesomeofthewords.
Ican’tunderstandspokenEnglish.
Ialwaysmakemistakesingrammar.
Ireadveryslowly.
Idon’tknowhowtospeakEnglishwell.
给出建议：
youshouldreadEnglishaloud.
Listeningcanhelpyou.
whydon’tyoujoinanEnglishlanguageclubtopracticespeaking.
wouldyoumindrememberingnewwordsbyflashcards?
PleasetrytotalkwithyourfriendsinEnglishasmuchaspossible.
4.确定自己的学习方法（Decideyoursuitablelearningways）
通过以上各个环节的学习，我们终于可以完成最后的目标——选择适合自己的方法。
如何表达呢？
目标句型如下：
（注意要给出原因，练习使用because）
IthinkIcanstudyEnglishby…because…
e.g.IthinkIcanstudyEnglishbylisteningtoEnglishsongsbecauseIlovemusictoo.
Idon’tthinkIcangetanEnglishtutorbecauseIwanttolearnbymyselfathome.
II.
by的用法
介词，表示通过…方法或途径的意思，译成“靠，通过”，后面可加名词或名词短语。
e.g.1）Thehousewasdestroyedbyfire.房屋被火烧毁了。
2）travelbyair/land/sea.航空（陆路，航海）旅行
3）gobytrain/boat/bus
乘火车（船，公共汽车）去
4）shakesb.bythehand和某人握手
5）IstudyEnglishbywatchingEnglishmovies.我通过看英文电影学英语。
另外，by作为介词的意义有很多，我们也已经学过一些用法，总结如下：
）在…旁边，靠近e.g.Thereisapowerstation.河边有一个电厂。
2）沿着，经由ebythehighway
由公路来
3）由于e.g.bymistake由于差错
4）被，由e.g.somearticleswrittenbyLuXun.
一些由鲁迅写的
5）表示面积e.g.aroom5mby4m
一间长五米宽四米的房间
6）逐批e.g.onebyone
一个接一个
III
“How”questions
How引导特殊疑问句有两种含义
）
）
表示问候，无须准确回答。
e.gHowdoyoudo?
Howareyou?
Howiseverythinggoing?
2）
2）
表示“怎样”
e.gHowisyournewhouse?
It’sgreat.你的新房子怎么样？
它太棒了。
HowdoyoulearnEnglish?
你是怎样学习英语的？
IlearnEnglishbyreadinglotsofEnglishmagazines.我通过读大量英文杂志学习英文。
请同学们注意how和what引导的疑问句是不一样的，不能混淆。
how通常对程度或方式进行提问，意为“怎么样”，回答通常做状语或表语。
what常对动作的发出者或接受者进行提问，意为“什么”，回答通常做主语或宾语。
比较：
1.Howisyoursummerholiday?
Itisperfect.
2.Howdidyoutravelaroundtheworld?
Itraveledbybike.
3.whatdoyoulearnatschool?
Ilearnchinese,Englishandothersubjects.
IV.疑难解释
.asksbaboutsth
问某人某件事情about后面加名词或动名词
e.g.Askstudentsaboutthebestwayoflearning问学生们最好的学习方法。
asksbtodosth
要求某人做某事，请某人做某事，to后面加动词原形
e.g.Heaskedhismothertobuyhimanewbicycle.他请求母亲给他买一辆新自行车。
2.manysaidtheylearntbyusingEnglish.许多学生说他们通过使用英语来学习英语。
many在这里是代词，而不是形容词，意为manystudents
e.g.wecanputawaymanyoftheseplates.wedon’tneedthismany.
我们可以把许多盘子收起来，用不着这么多。
3.frustratinga.令人灰心的，令人沮丧的。
（修饰物，事件）
e.g.watchingmoviestolearnEnglishisfrustratingbecausethepeoplespeaktooquickly.
通过看电影来学英语是让人灰心的，因为剧中人物说话太快了。
frustrateda.灰心的，沮丧的（修饰人）
e.g.Ifeltfrustratedatthattime.那时我觉得很沮丧。
类似的还有：
interesting令人感兴趣的
disappointing令人失望的
interested感兴趣的
disappointed失望的
boring无聊的
exciting令人兴奋的
bored感到无聊的
excited兴奋的
4.getexcited变得兴奋起来
get是系动词，get+adj.有“逐渐变得…”的含义
e.g
getmad生气
getclear变得清晰了
Thelongjourneygotthechildrenalltired.
长途旅行使得孩子们疲惫不堪。
5.endupdoingsth终止做某事，结束做某事，后面加动名词短语，相当于finishdoingsth
表示结束做某事，事情已完成
e.g.whenwepracticespeakingEnglish,weoftenendupspeakinginchinese.
但，要注意与stopdoingsth的区别
stopdoingsth指停止做某事，有可能是暂时的，不久还会继续下去。
e.g.wehadtostopsingingbecausesomebodyknockedatthedoor.
另外，endupwith…
以…而告终，后面加名词或动名词
e.g.Thepartyendedupwithhersinging.晚会以她的歌唱而告终。
6.在本单元中，出现了大量的动名词。
我们有必要了解动名词的结构和用法。
动名词即动词的-ing形式，相当于名词。
在句子中可做主语，宾语，表语等。
e.g.1）.Ithinkthatdoinglotsoflisteningpracticeisoneofthesecretsoflearning.
doinglotsoflisteningpractice为动名词短语，做从句中的主语。
listening做定语，修饰practice
2）IamenjoyinglearningEnglish.动名词短语做宾语。
3）Seeingisbelieving.眼见为实。
（seeing做主语，believing做表语）
7.在中出现了许多表示顺序或承接的连词或词组。
这些词使全文流畅生动，条理清晰。
在写作中，正确使用连接词会使其增色，提高档次。
如：
firstofall
首先
tobeginwith
一开始
lateron
后来，随后
also
也，而且（用于肯定句）
either
也（用于否定句）
so因此
then然后
语法知识
.现在完成时：
概念：
过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果，
或从过去已经开始，持续到现在的动作或状态。
时间状语：
recently,lately,since…for…,inthepastfewyears,etc.
基本结构：
have/has+done
否定形式：
have/has+not+done.
一般疑问句：
have或has。
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