渔民收获作文.docx
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渔民收获作文
渔民收获作文
【篇一：
写鸬鹚的作文】
写鸬鹚的作文
难忘的鸬鹚暑假里，爸爸带我去江南旅游。
江南水乡的美丽风光，处处让我目不暇接，最最让我难以忘记的是亲眼目睹鸬鹚捕鱼的那番场景。
一天早晨，我和爸爸行至渔乡，河湾里传来渔民的歌声。
我和爸爸驻足等待，不一会儿，一架竹排划过来，竹
排的两侧站立着两排十多只黑色的大鸟。
爸爸跟我说：
“那是鸬鹚，专门捕鱼的水禽。
”以前。
我只是从课文中见过鸬鹚，真是想不到这次水乡之行能遇见真实的鸬鹚。
我高兴地叫起来，和爸爸一起观看渔民指挥鸬鹚捉鱼。
渔民将竹排停在河心，一声口哨，那些鸬鹚就得了出发的命令，像是炮弹一样，从竹排上弹射向四面八方。
’有只鸬鹚不断地用翅膀扑打水面，然后一个猛子扎向水底，水面上只剩下一个大大的旋涡，好大一会儿，这只鸬鹚才冒出水面。
只见它的嘴里已经叼住了一只大鱼。
大鱼想逃命，不断地扭动身体挣扎。
鸬鹚想立功，便收紧了嘴巴不放掉大鱼，不断地扑打水面，向主人报告情况。
只见渔民用竹竿撑起竹排，箭一般划向捉住鱼的那只鸬鹚，快速将鸬鹚口中的大鱼装进蒌里。
（范文）
渔民接着从另一只萎里提起一只小鱼，当作奖品扔给鸬鹚，鸬鹚一口吞下奖品，又欢快地去寻找新的猎物了。
这时，四面的鸬鹚都有了猎物，不断“瑟瑟”地叫着，向主人报告自己的收获。
渔民驾着竹排，忙着东游西窜，南来北去，不断地收获一条条鸬鹚捉上来的大鱼，水面上已经忙做一团了。
不出半个小时，竹篓里已经装下了一大篓鱼儿。
只听渔民又一个忽哨，那些鸬鹚便得到了“收兵”的命令，从四方同时“反射”回竹排上，各就各位，重新排立在竹排的两侧。
渔民一边唱着歌儿，一边用小鱼再次奖励这些捉鱼的能手。
水面上又恢复了平静。
我和爸爸在河岸上看得大喊“过瘾”。
’大自然真是造化神奇，居然能造就这么一群可爱的鸬鹚为人类所用。
【篇二：
材料作文】
材料作文
孔子有个学生看到一个孩子掉进湍急的河里，就奋不顾身地跳下去把他救上来。
这个小孩的父亲送他一头牛表示感谢，他高兴地接受了。
大家议论纷纷，认为他太贪心。
孔子却对他说,你做得对,因为你的行为向社会宣告:
只要冒着危险救了人,无论多大的奖赏都可以收下,这样可以鼓励更多的人去救人。
春秋时，鲁国政府有一条规定，鲁国人到国外旅行，凡是看见在外国沦为奴隶的本国人，可以先垫钱把他赎回来，回国后再到政府去报账。
孔子的一个学生赎人后却没有去报账，人们夸他品格高尚。
孔子却严厉地批评他，说他的行为妨碍了更多的鲁国奴隶被赎回来，因为人们假如垫钱赎了奴隶，不报账自己会蒙受损失，而报账了则说明自己的品格不如孔子的学生，于是以后只好假装没有看见。
要求：
全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。
自主确定立意，自定文体，确定标题；不要脱离材料内容及其含意范围作文。
【写作提示】
一、审题：
1、读材料，抓主旨
这是一道“多则材料”的新材料作文题，审题时应认真阅读材料，概括出材料的主旨，然后围绕材料主旨，确定一个积极健康的立意。
（多则材料的主旨必须涵盖每一则材料。
）
作文题中两则材料讲了孔子及其弟子的两个故事：
第一则讲的是孔子表扬学生见义勇为后收取贵重酬谢礼品，
第二则讲的是孔子批评学生赎回奴隶后不到官府报销。
两个学生一个是救人，一个是赎人，概括起来都是善举；一个学生收取报酬遭到人们非议却得到孔子表扬，一个学生私人掏腰包得到人们夸奖却受到孔子的责备。
可见孔子是赞成善举得到酬报，不让行善之人蒙受损失的。
这里会产生一个疑问：
一向倡导儒家道德的圣人为什么这样看重钱财？
解答这个疑问正是完成这篇作文的关键之所在，即如何看待道德与利益的关系。
德与利的关系完全对立吗？
这得看谁是最大受益者。
个人虽收受了贵重酬劳，但最大受益者却是国家和社会。
因为孔子以多数人、社会甚至国家利益为重。
（以人为本）
袁隆平教授接受500万元的首届“最高科学荣誉奖”，金牌运动员获得重奖，难道我们会认为他们丧失了道德吗？
国家设此重奖，是激励更多的科学家、运动员们为国作出更大贡献。
2、选角度，定立意
材料中的任何一个人、事、物都可以作为一个角度，但并不是所有角度得
出的立意都是切题的。
因此，得出立意后，应选择其中切题的、并有把握写好的立意来作文。
另外，从全面的角度得出的立意一般都切题，可优先考虑选用。
（1）从孔子的角度
①以人为本
②尊重人的生命和尊严，这是首要的
③要透过现象看到本质，才能正确指导人
④要教育学生尊重人的生命和尊严
（2）从行善者的角度
①要遵守社会规则
②符合社会规则的小贪未尝不可
或：
为了生命（为了让更多人得到救助），宁可背负贪名。
③破坏社会规则的小善不可为。
或：
行小善应以多数人、社会甚至国家利益为重。
或：
行小善应以大局为重。
④道德高尚并不排斥利益
⑤应以人为本，以虚名为轻
⑥但求无过、不求有功的思想要不得
做好事者不必藏藏掖掖，更不应苛求做了好事都不得留名不得图报；
（3）从被救者、受助者的角度
①滴水之恩当涌泉相报
②好人应得好报
③表扬善行更应是有形的物化。
滴水之恩当涌泉相报，蒙惠而不萌感恩之心理当受到谴责，而恩将仇报则禽兽不如。
做好事者接受感激也是对受助者人格的尊重，不让受助者脆弱的自尊旧伤添新创，让人家老感到欠情无以回报甚至连机会都不会有也是残忍的。
所以，只要不是主观上的故意，接受回报，于公于私，都大有好处。
圣人的见解很有现实意义。
（4）从人们的角度
①看问题做事情应透过现象看到本质
②多数人的意见（看法）并不总是正确的。
③不应人云亦云
二、选立意，定中心，设置分论点
三、联系历史和现实，选用论据
四、写作
五、【例文】满分作文
道德旗帜下的沉思
抚卷于案，初对孔子的话语感到不解：
义救鲁奴而不报账的学生受责备，同样是救人一命却收下谢礼的学生反得表扬。
掩卷沉思，方觉意义深远。
（引）
看问题做事情应以谁为最大受益者为出发点。
个人虽然收了贵重酬劳，但最大受益者却是国家和社会，孰大孰小，不言而喻。
其实德与利的关系并非完全对立，只是因为在我们的心中高树道德旗帜使我们对一切与之稍有偏差的行为做出错误的判断。
（提、析）
古人云：
“格超梅之上，品在竹之间；德馨心必正，质雅品自高。
”的确，道德是高尚的品格。
从古到今，道德是永恒的话题，它是做人的基础，无德者不立。
但是我们在推崇道德的时候又往往过激，好像道德与金钱是天生的不共戴天的敌人似的，在评价某个人的道德是否高尚时总会把所有的目光聚集在金钱上，这是不智的，甚至可以说是完全错误的。
（道理论证）
千禧之年，袁隆平教授接受了500万元的首届“最高科学荣誉奖”，若照以上之论，那我们便应认为他没道德吗？
不，袁隆平的二系法杂交稻技术的推广，让中国让世界多养活了亿万人口。
相比之下，这500万对于他的贡献来说是微不足道的，国家之所以设此重奖，便是以此激励科学家为国做出更大贡献，让世人明白中国是个尊重人才的国家，从而吸引更多的本国人才、留学者和外籍科学家来华工作。
“重奖效应”在这几年也确实卓有成效。
雅典奥运会中国取得历史性突破，赛后国家重奖了获金牌运动员，这件事引起很多议论，责难之语充盈于耳。
但我认为重奖是一种催化剂，可以激励更多的运动员创造佳绩，说不定我们2008年还会因此夺得金牌总数第一呢。
不能认为运动员拿了奖金就丧失了道德，女排队员不是集体捐款给慈善机构了吗？
无独有偶，来华赚得巨资的皇马队员不也在去年sars流行时将集体签名出售球衣的巨款捐给了中国慈善协会了吗？
当然，我们不能见利忘义，应该正确看待和处理道德与利益的关系。
前不久在雷州海岸面对落水渔民有人喊出的“先收费后救人”的话不免让人寒心，韩国某明星借“慰安妇”之名出“写真集”的事件更是让人为之愤怒，这种重利轻德，一心往钱里钻的行为令人不齿。
把道德与利益的关系处理好，在市场经济形势下尤为重要，我们不应偏颇地盗用道德概念，而应理性地看待和处理道德问题。
朋友，让我们用理智去审视利益，用理智去维护道德吧！
【点评】作者用两句话高度概括材料，简捷地引述材料，入题快；行文紧紧抓住了人们对孔子观点不理解这个关键，提出“看问题做事情应以谁为最大受益者为出发点”的观点，审题准；援引古人的话先退一步，承认道德的重要，
再指出片面过激推崇道德的错误，分析实；列举袁隆平和雅典奥运会获金牌运动员接受国家重奖的正面事例，以及雷州海岸和韩国演艺圈的反面事例，有力论述了论点，材料鲜明准确。
“道”亦有“道”
第一个“道”是道德，第二个“道”是道理，这样一来，文题便清晰了许多。
自古法律用来维护社会的安定，而道德才真正意义上保证社会的秩序，而对道德的理解和评鉴又总能左右一个社会中普遍的思潮。
而真正定义道德的是行为，可见一个人在社会中的行为既是由于社会的规范，又同时可以改变社会面貌。
孔子的两个学生正是一种对社会道德的行为定义，而孔子的指教正在于告诫大众：
一种道德的诠释需要更全面地考量对社会的影响。
（引、析、提）
我想孔子的具体说法读者都能理解，而这种说法的内在缘由我也在上段有了描述，那在这样一个要考量道德方式的前提下，所谓“道”亦有“道”才可以真正展开?
?
我便以中国作为背景。
随着十年文革动荡与改革开放的骤变，中国人对于道德的思维方式一直在快速地衍变中，同时也不断有因道德影响而产生的争论发生在媒体中，而其中绝大多数的道德事故都是针对个人的，很多民众总愿想当然地认为某个处于舆论一时焦点的对象该作出什么行为，但正因道德只是一种规范准则而非法律，因此道德只应提倡而非强制。
其实即使乌托邦式的道德传扬都要比就事论事地道德说教要聪明得多，前者是营造良好的社会风气，而后者则是影响了社会心理，心若变，生活则会有所动荡。
道德的道理，在于非原则性的指导，在于社会的尝试和步进，是一种有机的调剂。
比如在不久前的大地震后，很多诸如“某明星身价很高却捐款甚微”的说法在日常交流中产生。
而这样的指责往往能达到孔子指责的第二个学生的行为效果。
即是你可以赞颂捐款多的人，但不应把捐款数量作为道德标准去卡所有捐款者的道义指数。
这种道德规范便是无道理的，有缺憾的，社会需要的是有更多捐出爱心的人，而不是一个人捐得更多。
这其间便存在着道义的选择，亦是“道”亦有“道”。
我想孔子高明就在于看清了道德的本质，不是标榜个人，而是引导群体，所以道德的铺设方向，是一个社会是否成熟的直接表现。
【篇三：
材料作文训练】
2016年作文模拟训练
1、挪威人喜欢吃沙丁鱼，尤其是活鱼。
所以渔民总是想方设法的让沙丁鱼活着回到渔港。
可是虽然经过种种努力，绝大部分沙丁鱼还是在中途因窒息而死亡。
后来，一位船长在装满沙丁鱼的鱼槽里放进了一条以鱼为主要食物的鲶鱼，鲶鱼进入鱼槽后，由于环境陌生，便四处游动。
沙丁鱼见了鲶鱼十分紧张，左冲右突，四处躲避，加速游动。
这样沙丁鱼在运输途中就几乎没有缺氧致死的了。
请根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。
要求：
依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。
文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。
（关键词语：
忧患让人生存）
请根据对上述文字的理解和感悟，写一篇文章。
要求：
依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。
（关键词语：
解决问题的方法：
柔胜于刚）
3、美国总统乔治﹒华盛顿14岁时给自己立下了一些行为准则：
有别人在场的时候，不要自己乱唱，也不要用手指敲打或者用脚踢什么东西；别人讲话时，不要插嘴；别人站着时，不要坐下；和别人在一起，不要读书或者看报?
?
从这些细节中，可以看出乔治﹒华盛顿与人交往的基本原则。
请根据对上述文字的理解和感悟，写一篇文章。
要求：
依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。
（关键词语：
在交往中尊重他人）
4、人的生活方式有两种，第一种是像草一样活着。
你尽管活着，每年还在成长，但是你毕竟是一棵草；你吸收雨露阳光，但是长不大。
人们可以踩过你，人们不会因为你的痛苦而产生痛苦；人们不会因为你被踩了，而来怜悯你，因为人们本身就没看到你。
所以，我们每一个人都应该像树一样成长。
请根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。
要求：
依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。
文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。
（关键词语：
人生应该追求高度）
5、一次，美国前总统罗斯福家被盗，丢了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他，劝他不必太在意。
罗斯福给朋友写了一封回信：
“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很平安。
因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼
的是他，而不是我。
”
请根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。
要求：
依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。
整体语意：
换一种角度去看待人生的失意与不幸，能让自己保持良好的心态。
6、19世纪的时候，英国劳埃德保险公司从拍卖市场买下一艘船，因为它具有不可思议的经历。
这艘船1894年下水，在大西洋上曾遭遇138次冰山，116次触礁，13次起火，207次被风暴扭断桅杆，尽管船体经受如此多的损伤，但这艘船依然看上去完好无损。
该船的船长说：
“其实这艘船与其他船并没有什么区别，只是每遭受一次损毁，我们不敢有片刻耽搁，总要在第一时间对它进行整修，以免让船体的损伤进一步扩大。
因此它能够永远保持刚出船厂时的模样和状态。
”
这艘船的经历对成长中的我们不也有莫大的启迪作用吗？
请根据对上述文字的感悟和联想，写一篇文章。
要求：
依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。
（关键词语：
及时修补）
7、大作家雨果和出版商签订了合约，半年内要写出长篇小说《巴黎圣母院》并出版。
但雨果交际甚广，经常参加各种宴会活动，无法专心写作。
于是雨果把自己外出要穿的衣裳全部锁在柜子里，然后把钥匙丢到湖里。
这样，他无法外出，只能埋头写作，结果提前两周完成了写作任务。
请根据对上述文字的感悟和思考，写一篇文章。
要求：
依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。
（关键词语：
不留退路，才有出路）
8、弟子对大师诉说：
我要疯了，我的妻子、孩子、岳父、岳母全住在一个唯一的房间中，房间像地狱。
大师说：
你会照我说的去做吗？
弟子说：
是的。
大师说：
把你家里所有的动物都带到你的房间中。
一个星期后，弟子又找到大师：
我的神经快要崩溃了。
大师说：
把动物统统赶出去。
之后，弟子想：
生命多么甜美，动物出去了，家是一处乐园，那样的安静、清洁、宽敞。
请根据对上述文字的理解和思考，写一篇文章。
要求：
依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。
9、一个人问哲学家：
“你每天思考，但你的思想看不见、摸不着，你能让我们感受到你思想的重量吗？
”
哲学家做了一个实验：
他让自己平躺在跷跷板那样的天平上，让人不可思议的是，当哲学家思考时，天平竟向着他脑部的那端倾斜。
哲学家说，当一个人思考时，智慧、快乐、成功以及真理都会向他倾斜。
那人觉得无法解释这种现象，便去请教一位科学家。
科学家是这样解释的：
当一个人在思考问题时，脑子就要供应更多的血液，从而增加了脑部的重量，跷跷板自然也就向大脑的那端倾斜。
无疑，科学家的解释是正确的，是有科学依据的，但哲学家的解释又何尝不是一种正确而让人振奋的答案呢？
要求：
依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。
10、小强向朋友抱怨：
同学的冷漠，老师的责难，让他苦恼不已，他真想换个学校，改变一下环境。
他的朋友提醒他说：
“不要抱怨他人，你应该主动和大家沟通，尝试着改变自己。
”小强听后若有所思。
半年后，再见朋友时，他说现在的自己在原来的班上很开心，与同学的关系融洽，老师也经常表扬他。
小强的经历带给你怎样的启示？
要求：
依据材料的整体语意立意，自拟标题写作，不少于600字。
11、大铁笼子里关了五只猴，实验者放进一挂香蕉，五只猴顿时兴奋起来，其中一只率先伸出手臂去抓。
这时，实验者用高压水枪攻击五只猴，那四只尚无行动的猴子都受到了惩罚。
过了一会儿，又一只猴窜到香蕉跟前，高压水枪的集体惩罚再次启动。
几个回合下来，猴子都变得老实了，竟没一只敢再尝试。
这时，实验者换进一只新猴，这个不知天高地厚的家伙一进笼子就直奔香蕉而去，这时，四只吃尽苦头的猴子一拥而上，阻挠它接近香蕉，以免大家跟着受罪。
等猴子一只只置换完毕，五只新猴面对香蕉皆不敢造次，个个循规蹈矩，成了“自律”的一群。
我们人也是一样，在面对诱惑需要自律。
请根据对上述文字的理解和感悟，写一篇文章。
要求：
依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。
12、很多人都知道“功夫之王”李小龙的功夫十分了得，但很少有人知道，李小龙本来是有先天缺陷的。
中国功夫历来讲究“眼观六路，耳听八方”，眼睛不好为练武之大忌。
可李小龙从小就是近视眼。
李小龙曾十分坦诚地说：
“因为我从小就近视，所以我从咏春拳学起，因为它最适合做贴身战斗。
”还有，他的两脚不一样长，右脚比左脚短5厘米。
但也正因为如此，他左脚专事远踢、高踢，如狂风扫叶；右脚专事短促的阻击性踢法或隐蔽性踢法，近身发脚如发炮。
同时，两脚的不一致使他摆出的格斗姿势优美别致、独具特点，成为一种武术流派的典型。
我们群体中难免有先天缺陷的人，只要与逆境抗争，变不利为有利，同样做出通常情况做不出来的事情来。
请根据对上述文字的感悟和思考，写一篇文章。
要求：
依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。
13、阳台上有一盆新买来的兰花，主人每次都细心养护，认真浇水，看着兰花细长的叶子被水洗得干净油亮，主人非常开心，静静等待它的成长。
但过了许久，兰花不仅没有茁壮，反而枝叶变得干枯，失去了光泽。
主人很诧异，想要找出原因，于是他刨开花盆里的土壤，发现兰花的根部已经完全干枯了，原来他每次浇水都没有浇透，兰花的根部很难吸收到水分。
如果不是这一次的“刨根问底”，恐怕他也无法知晓原因。
在我们的生活中，很多时候需要触及根源处才能知晓答案。
请根据对上面文字的理解和感悟，写一篇文章。
要求：
依据材料的整体语意立意，自拟题目，不少于600字。
请根据以上材料的整体语意立意，自拟题目，写一篇不少于600字的作文。
15、苹果公司的创始人史蒂夫?
乔布斯说小时候他就喜欢争强好胜。
一次与邻居小孩放风筝，尽管费尽了九牛二虎之力，但他的风筝总是比同伴的风筝飞得低。
回家后他把此事告诉养父以宣泄心中不快。
养父看出了乔布斯的不快，养父听他说完，安慰他，其中有几句话语让他一直牢记，并影响了他的一生。
这几句话就是：
孩子呀，无论做什么事，你心里都应该有两个问号。
第一个问号，为什么别人不能比你更成功？
第二个问号，为什么自己会输给别人？
由此乔布斯明白，今后无论做什么事，都要学会欣赏别人的同时，还要能提升自己。
根据上面材料的理解和感悟，写一篇作文，要求整体感悟立意，自拟标题，不少于600字。
16、有两只蚂蚁想翻越一段墙，寻找墙那头的食物。
一只蚂蚁来到墙脚就毫不犹豫地向上爬去，可是每当它爬到大半时，就会由于劳累、疲倦而跌落下来。
可是它不气馁，一次次跌下来，又迅速地调整一下自己，重新开始向上爬去。
另一只蚂蚁观察了一下，决定绕过墙去。
很快地，这只蚂蚁绕过墙来到食物前，开始享受起来；而另一只蚂蚁还在不停地跌落下去又重新开始。
很多时候，要实现一个远大的理想或达到一个奋斗目标，除了不懈追求、勇于付出外，更需要找准方向；找准了方向，目标会更容易达到。
请根据对上述文字的理解和感悟，写一篇文章。
注意：
依据材料的整体语意立意，自拟题目，不少于600字。
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