四年级书法教案.docx
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四年级书法教案
第一学期教学计划进度表
周次
教学内容
总课时
1
入学教育：
端正书法学习思想，明确书法学习目标；认识书法学习的意义。
1
2
第一课《古诗三首》词语书写。
1
3
第二课《桂林山水》词语书写。
1
4
第三课《记金华的双龙洞》词语书写
1
5
第五课《中彩那天》词语书写。
1
6
第七课《尊严》词语书写。
1
7
第九课《自然之道》词语书写
1
8
第十课《蝙蝠和雷达》词语书写
1
9
机动：
学校学生运动会
1
10
书法小竞赛；阶段小结交流。
1
教学计划进度表
周次
教学内容
总课时
11
第十三课《夜莺的歌》词语书写。
1
12
“五一”放假。
1
13
第十五课《一个中国孩子的呼声》词语书写。
1
14
第十七课《《触摸春天》词语书写。
1
15
第十九课《生命生命》词语书写。
1
16
“六一”放假；
（2）（4）班缺一节课。
1
17
第二十一课《乡下人家》词语书写。
1
18
第二十三课《古诗三首》词语书写。
1
19
期末考查，结束功课。
1
20
学期总结、交流、评价。
1
21
基础学科学期考试。
课时计划
第一周星期三第1-3节20XX年2月16日
课题
入学教育，明确书法练习的意义
教学
任务
和
目标
1.青少年时期读书学习的意义；
2.做人、做事的基本准则，每一个人在社会的责任；
3.书法学习的意义。
教
材
分
析
重点
端正学习态度，承担起应尽的社会责任——读好书。
难点
自然人的社会责任；学习书法的深刻意义。
教具
教
学
过
程
一、与学生“聊天”——以前学习中的喜悦与烦恼；家庭环境状况；以后升学的愿望……
二、教师谈：
1.自身读书的苦与乐；
2.为人父母的乐与苦；
3.社会立足的难与易；
4.学习书法的趣与难。
三、学生谈：
1.自己读书学习的苦与乐；
2.对老师谈到的四方面内容作简单的评价；
四、总结。
教
学
过
程
布
置
作
业
板
书
设
计
教
学
后
记
课时计划
第二周星期二、三第1-3节20XX年2月22-23日
课题
1.《古诗词三首》词语书写
教学
任务
和
目标
1.课文难写字“亭、潭、庭”书写分析；
2.课文生字词书写练习；
3.诗词书写练习。
教
材
分
析
重点
难写字书写要领
难点
难写字书写要领
教具
幻灯
教
学
过
程
一、课文难写字书写分析：
1.“亭”字的书写要领：
上下写窄，中部舒展。
重点写好秃宝盖“冖”，幻灯展示，教师示范。
2.“潭”字的书写要领：
左窄右宽，右竖支撑。
重点写好最后两笔“十”，十字的横“一”要大胆舒展，“丨”的书写与写“十”字要有区别，出头要少。
幻灯展示，教师示范。
3.“庭”字的书写要领：
上窄下宽，平捺舒展。
重点写好“庭”字的最后两笔——建字旁“廴”，突出平捺的写法。
幻灯展示，教师示范。
二、课文生字词，词语书写练习：
生字：
亭、潭、庭、螺、谙；
词语：
亭子、洞庭、潭水、田螺、谙练。
三、诗词书写练习：
描一描，写一写白居易的《忆江南》：
江南好，
风景旧曾谙，
日出江花红胜火，
春来江水绿如蓝。
能不忆江南？
学生练习，教师巡查指导。
教
学
过
程
三、古诗临摹练习：
1.临摹内容：
刘禹锡《望洞庭》；
湖光秋月两相和
潭面无风镜未磨
遥望洞庭山水翠
白云盘里一青螺
2.临摹注意事项：
（1）注意书写格式：
从右上开始写；
（2）创作时不要超格、满格，或写得太小；
（3）最后一行写上自己的名字和几岁书等内容。
3.学生书写：
先描红，后临摹。
4.教师巡查指导。
布
置
作
业
板
书
设
计
亭冖
潭十
庭廴
教
学
后
记
课时计划
第三周星期二、三第1-3节20XX年3月1-2日
课题
2.《桂林山水》词语书写
教学
任务
和
目标
1.课文难写字“泰、攀、澜”书写分析；
2.课文生字词书写练习；
3.课文句段书写练习。
教
材
分
析
重点
难写字书写要领
难点
难写字书写要领
教具
幻灯、小黑板
教
学
过
程
一、课文难写字分析、指导：
1.“泰”字的书写要求：
撇捺舒展，竖钩支撑。
注意“泰”字底部竖钩“ㄧ”的书写要坚挺。
幻灯展示，教师示范。
2.“攀”字的书写要求：
上紧下稳，撇捺舒展。
注意中间部分“大”字的撇捺，要大胆舒展开来。
教师示范，指名板演，学生互相评价。
3.“澜”字的书写要求：
左窄右宽，折钩支撑。
注意“澜”字最右边横折竖钩的竖钩，要写得直且稍粗。
幻灯演示，教师示范。
二、课文生字词，词语书写练习：
1.书写内容——11个生字：
澜、瑕、攀、峦、泰、绵、骆、驼、罗、障、兀
2.11个生字的组词书写（略）。
三、写字游戏：
比一比，写一写：
桂林山水甲天下
教
学
过
程
阳朔山水甲桂林
指名板书示范，有写字差和写字好的两类学生演示，教师点评并提出注意事项，然后学生各自书写，教师巡查。
四、课文句段书写练习：
漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；
漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石。
学生书写，教师巡查指导。
布
置
作
业
板
书
设
计
泰ㄧ
攀大
澜
教
学
后
记
课时计划
第四周星期二、三第1-3节20XX年3月8-9日
课题
3.《记金华的双龙洞》词语书写
教学
任务
和
目标
1.课文难写字“额、臀、蜓”书写分析；
2.课文生字词书写练习；
3.课文句段书写练习。
教
材
分
析
重点
难写字书写要领
难点
难写字书写要领
教具
幻灯、小黑板
教
学
过
程
一、课文难写字分析、指导：
1.“额”字的书写要求：
左右平分，右点支撑。
注意“页”字捺点的书写，的书写要向内收，不要写成捺。
幻灯展示，教师示范。
2.“臀”字的书写要求：
上宽下窄，月部支撑。
注意“月”部书写时要收窄，不能写成扁的形状。
教师示范，指名板演，学生互相评价。
3.“蜓”字的书写要求：
左高右低，斜捺舒展。
注意建字底书写时“
”要尽量舒展。
幻灯演示，教师示范。
二、课文生字词，词语书写练习：
1.书写课文内容的——13个生字和二类字书写练习：
浙、桐、簇、臀、稍、额、擦、蜿、蜓、乳、据、源、浓。
2.13个生字的组词书写（略）。
3.学生书写，教师巡查指导
三、书法故事：
双龙洞石刻传闻……
教
学
过
程
四、课文句段书写练习：
这些石钟乳和石笋，
形状变化多端，
再加上颜色各异，
即使不比做什么，
也很值得观赏。
学生书写练习，教师巡回指导。
布
置
作
业
板
书
设
计
额
臀月
蜓
教
学
后
记
课时计划
第五周星期二、三第1-3节20XX年3月15-16日
课题
5.《中彩那天》词语书写
教学
任务
和
目标
1.课文难写字“橡、惑、属”书写分析；
2.课文生字词书写练习；
3.课文句段书写练习。
教
材
分
析
重点
难写字书写要领
难点
难写字书写要领
教具
幻灯、小黑板
教
学
过
程
一、课文难写字分析、指导：
1.“橡”字的书写要求：
左窄右宽，弯钩支撑。
注意“象”字弯钩的书写，的书写要适当的弯度，不宜太弯，写得太弯会显得软弱无力。
幻灯展示，教师示范。
2.“惑”字的书写要求：
上下同宽，卧钩平稳。
注意“惑”字的“心”字底书写时要注意略扁平，与单独写“心“字有区别，卧钩。
教师示范，指名板演，学生互相评价。
3.“属”字的书写要求：
上窄下宽，折钩舒展。
注意折钩书写时要尽量舒展。
幻灯演示，教师示范。
二、课文生字词，词语书写练习：
1.书写课文内容的——14个生字和二类字书写练习：
维、财、属、货、驰、赠、驶、
德、惑、码、库、捎、橡、拨。
教
学
过
程
2.14个生字的组词书写（略）。
3.学生书写，教师巡查指导
三、楷书小知识——什么是楷书？
……
四、课文句段书写练习：
一个人只要活得诚实，有信用，
就等于有了一大笔财富。
学生书写练习，教师巡回指导。
布
置
作
业
板
书
设
计
橡
惑
属
教
学
后
记
课时计划
第六周星期二、三第1-3节20XX年3月22-23日
课题
7.《尊严》词语书写
教学
任务
和
目标
1.课文难写字“堪、尊、捶”书写分析；
2.课文生字词书写练习；
3.课文句段书写练习。
教
材
分
析
重点
难写字书写要领
难点
难写字书写要领
教具
幻灯、小黑板
教
学
过
程
一、课文难写字分析、指导：
1.“堪”字的书写要求：
左小右大，竖折平稳。
注意“堪”竖折的书写，的书写要注意平稳。
幻灯展示，教师示范。
2.“尊”字的书写要求：
上收下展，横画舒展。
注意“尊”字的“寸”字底书写时要注意横要舒展，竖钩起笔横上不要太出头——与单独写“寸“字有区别。
教师示范，指名板演，学生互相评价。
3.“捶”字的书写要求：
左窄右宽，中横舒展。
注意中横书写时要尽量舒展
幻灯演示，教师示范。
二、课文生字词，词语书写练习：
1.书写课文内容的——生字和二类字（14个）书写练习：
尊、沃、呈、惫、堪、善、款
例、瘦、杰、喉、捶、僵、配
教
学
过
程
2.14个生字的组词书写（略）。
3.学生书写，教师巡查指导
三、游戏：
字谜巧猜：
谜面：
1.我有一条狗，只管跟人走。
2.一家十口，一家二十口。
若要见到它，除非六月有。
两家合一起，万事都不愁。
四、课文句段书写练习（描一描，写一写）：
不，我现在就做，等做完了你的活儿，我再吃这些东西！
学生书写练习，教师巡回指导。
布
置
作
业
板
书
设
计
堪
尊
捶
教
学
后
记
课时计划
第七周星期二、三第1-3节20XX年3月29-30日
课题
9.《自然之道》词语书写
教学
任务
和
目标
1.课文难写字“彻、滩、啄”书写分析；
2.课文生字词书写练习；
3.课文句段书写练习。
教
材
分
析
重点
难写字书写要领
难点
难写字书写要领
教具
幻灯、小黑板
教
学
过
程
一、课文难写字分析、指导：
1.“彻”字的书写要求：
中部收紧，字下齐平。
注意“彻”中间部分的书写要注意要收紧。
幻灯展示，教师示范。
2.“滩”字的书写要求：
“ㄡ”字短小，“イ”部伸展。
注意“滩”字的单人旁书写时要注意竖要舒展。
教师示范，指名板演，学生互相评价。
3.“啄”字的书写要求：
口居中上，弯钩支撑。
注意“啄”字书写时中间弯钩的弯要弧度适中
幻灯演示，教师示范。
二、课文生字词，词语书写练习：
1.书写课文内容的——生字和二类字（14个）书写练习：
幼、滩、侦、嘲、啄、企、愚
蠢、返、拦、鸥、帽、吁、彻
2.14个生字的组词书写（略）。
3.学生书写，教师巡查指导
教
学
过
程
三、书法小常识：
——左右背向的字
左右结构的字，如果两部分是相背的，如“兆、北”等，要注意组织好笔画，不要令全字结构显得松散。
如“北”的第三笔向右上挑，跟第四笔呼应，使全字“背”中有“向”。
描一描，写一写：
兆北
学生书写练习，教师巡回指导。
布
置
作
业
板
书
设
计
彻
滩
啄
教
学
后
记
课时计划
第八周星期二、三第1-3节20XX年4月5-3日
课题
11.《蝙蝠和雷达》词语书写
教学
任务
和
目标
1.课文难写字“避、荧、捕”书写分析；
2.课文生字词书写练习；
3.课文句段书写练习。
教
材
分
析
重点
难写字书写要领
难点
难写字书写要领
教具
幻灯、小黑板
教
学
过
程
一、课文难写字分析、指导：
1.“避”字的书写要求：
内部收紧，平捺舒展。
注意“避”字走之底的平捺部分的书写要注意舒展。
幻灯展示，教师示范。
2.“荧”字的书写要求：
上窄下宽，撇捺舒展。
注意“荧”字中“火”字底的撇捺人书写时要注意舒展。
教师示范，指名板演，学生互相评价。
3.“捕”字的书写要求：
上下齐平，左窄右宽。
注意“捕”字书写时左边的提手旁“扌”要收紧。
幻灯演示，教师示范。
二、课文生字词，词语书写练习：
1.书写课文内容的——生字和二类字（12个）书写练习：
蝙、蝠、捕、蛾、蚊、避
锐、铛、蝇、揭、碍、荧
教
学
过
程
2.12个生字的组词书写（略）。
3.学生书写，教师巡查指导
三、写字游戏：
——纠正7个不规范字
1.出示15个字（其中有7个是书写不规范的字）；
2.指名圈出不规范字并予以纠正：
四、课文句段书写练习：
科学家经过反复研究，
终于揭开了蝙蝠能在夜间飞行的秘密。
学生书写练习，教师巡回指导。
布
置
作
业
板
书
设
计
避
荧人
捕扌
教
学
后
记
课时计划
第九周星期二、三第1-3节20XX年4月12-13日
课题
机动：
学生运动会
教学
任务
和
目标
教
材
分
析
重点
难点
教具
教
学
过
程
教
学
过
程
布
置
作
业
板
书
设
计
教
学
后
记
课时计划
第十周星期二、三第1-3节20XX年4月19-20日
课题
教学
任务
和
目标
教
材
分
析
重点
难点
教具
教
学
过
程
教
学
过
程
布
置
作
业
板
书
设
计
教
学
后
记
课时计划
第十一周星期二、三第1-3节20XX年4月26-27日
课题
13.《夜莺的歌》词语书写
教学
任务
和
目标
教
材
分
析
重点
难点
教具
教
学
过
程
教
学
过
程
布
置
作
业
板
书
设
计
教
学
后
记
课时计划
第十二周星期三第1-3节20XX年5月4日
课题
“五一”放假
教学
任务
和
目标
教
材
分
析
重点
难点
教具
教
学
过
程
教
学
过
程
布
置
作
业
板
书
设
计
教
学
后
记
课时计划
第十三周星期二、三第1-3节20XX年5月10-11日
课题
15.《一个中国孩子的呼声》词语书写
教学
任务
和
目标
教
材
分
析
重点
难点
教具
教
学
过
程
教
学
过
程
布
置
作
业
板
书
设
计
教
学
后
记
课时计划
第十四周星期二、三第1-3节20XX年5月17-18日
课题
17.《触摸春天》词语书写
教学
任务
和
目标
教
材
分
析
重点
难点
教具
教
学
过
程
教
学
过
程
布
置
作
业
板
书
设
计
教
学
后
记
课时计划
第十五周星期二、三第1-3节20XX年5月24-25日
课题
19.《生命生命》词语书写
教学
任务
和
目标
教
材
分
析
重点
难点
教具
教
学
过
程
教
学
过
程
布
置
作
业
板
书
设
计
教
学
后
记
课时计划
第十六周星期二第1-3节20XX年5月31日
课题
“六一”放假
教学
任务
和
目标
教
材
分
析
重点
难点
教具
教
学
过
程
教
学
过
程
布
置
作
业
板
书
设
计
教
学
后
记
课时计划
第十七周星期二三第1-3节20XX年5月7-8日
课题
21.《乡下人家》词语书写
教学
任务
和
目标
教
材
分
析
重点
难点
教具
教
学
过
程
教
学
过
程
布
置
作
业
板
书
设
计
教
学
后
记
课时计划
第十八周星期二、三第1-3节20XX年6月14-15日
课题
23.《古诗词三首》词语书写
教学
任务
和
目标
教
材
分
析
重点
难点
教具
教
学
过
程
教
学
过
程
布
置
作
业
板
书
设
计
教
学
后
记
课时计划
第十九周星期二、三第1-3节20XX年6月21-22日
课题
期末考查，结束功课
教学
任务
和
目标
教
材
分
析
重点
难点
教具
教
学
过
程
教
学
过
程
布
置
作
业
板
书
设
计
教
学
后
记
课时计划
第二十周星期二、三第1-3节20XX年6月28-29日
课题
期末讲评、总结
教学
任务
和
目标
通过总结交流，让学生对书法加深认识；同时对自己一个学期书法学习作一个小结，从中认识自己书法学习中的得失。
教
材
分
析
重点
难点
教具
教
学
过
程
一、总结本学期书法学习情况：
1.让学生谈谈硬笔书法特点：
（1）小组交流；
（2）个人发言交流；
2.教师归纳小结：
本学期我们学习的28种基本笔画的书写方法可以看出，汉字笔画书写是有其运笔规律的：
一是：
横、竖、撇的起笔较重，点、撩的起笔较轻；
二是：
转折处要略顿笔，稍重、稍慢；
三是：
提和钩，开始要略顿笔、稍重，尔后逐渐转为轻快，收笔出尖；
四是：
撇、撩雌出尖；
五是：
所有笔画都是一笔写成，不能重描。
这些笔画在组成汉字时，有的形状会略有变化，因此，在书写时，要注意多观察，把笔画形状写准确。
3.结合学生书法实例点评以上五个特点。
二、表彰书法优秀学生
教
学
过
程
三、寒假书法练习指导：
1.练习任务建议：
每天一页书法练习；
2.练习时间建议：
每天晚上7：
00——8：
00。
3.练习方式建议：
（1）到书店购买硬笔书法字帖（建议用田英章《楷书每天30分钟》习字帖）；
（2）练习从临摹入手，不要急于求成；
（3）凡是在练习中感觉难写的字或笔画，一定要反复练习，直至自己满意为止。
四、结束语：
希望大家学得开心，练习得法；把书法练习当作一件愉快的事来做，不要从任务的角度去做；
新年愉快，身体健康！
布
置
作
业
板
书
设
计
教
学
后
记
升级会员 