人教版小三年级语文阅读题.docx

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人教版小三年级语文阅读题

人教版小三年级语文阅读题

蜂巢

教室像只蜂巢。

排列的桌椅是一格一格的蜂房，井然有序。

上课铃一响，你一格，我一格，大家坐好。

在老师的指导下汲取，在知识的海洋里寻觅。

时而循着历史的长河飞向遥远的古代，时而飞翔在当今的科学天地，时而书声琅琅，时而埋头书写，每个同学都像金色的小蜜蜂在花海里采来花粉，飞到各自的蜂房里忙碌地酿蜜。

读短文，填空

1.同学们时而循着飞向，时而

在当今的科学天地，时而，时而，这是一个句式，写出了。

2.教室像只蜂巢，这是个句，它把。

3.你能在文中再找出这样的句子吗？

请写出来。

会飞的蒲公英

初夏的一天，我和妈妈来到小木屋后面的山坡上，山坡上盛开着一丛丛火红的映山红、鹅黄的迎春花和淡紫的牵牛花。

我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳地采摘这些五颜六色的花儿。

一会儿，妈妈轻轻地挽着我走到山坡的另一侧，那里开满了一朵朵魄的小花。

花儿怪逗人的：

圆圆的脑袋，白的绒毛，风一吹，就轻盈地飞了起来，飞呀飞，飞得老高老高的，我费了好大的劲儿，才抓住一朵飞在空中的小白花。

妈妈说这是蒲公英它最喜欢到外面的世界去闯荡

妈妈的话，在我（幻幼）小的心灵里（流留）下了很深的印（像象）。

晚上，我梦见自己（变便）成了一朵魄的蒲公英，在广阔的世界上空（飘漂）荡。

1.将括号里不恰当的字用/画去。

2.给第2段加上标点符号。

在少年儿童画展色彩缤纷的画幅中，我看到一幅没有色彩，线条也极为简单的画。

那是一幅盲童的画。

雪白的纸上，用圆珠笔画着一个太阳，照耀着一座小屋，小屋前有一条小溪，还有一棵树。

寥寥几笔，勾画了一个和平幸福的人家。

从这里走过的人，都会细细看看这张没有色彩的画，好像是透过这张画，角到了这个盲童的心灵。

1.给短文加个题目。

2.用曲线画出这幅画的内容。

3.这幅画有什么独特的地方？

从这幅画可以看出盲单是个怎样的孩子？

我在沼泽地里见到它---美丽的天鹅。

初时，我（）了，甚至怕我的呼吸会（）它。

我凝视着它，在心里（）它的美丽-----洁白，轻盈。

白瓷一般的羽毛，没有一丝杂质，就好像一团浓墨泼上去，也会整个儿滚落下来，沾不上一星半点。

它悠悠然地浮在水面上，身子一动不动，好像在倾听，好像在思索……..也许任何一种飞禽都无法具有这种个性，枯败的苇子也无法使它的略有逊色。

不知是它那白云一样的翅膀照亮了这片水，还是黑色的水更衬托出那圣洁的白色，可是我忽然又不相信，不相信天鹅会同沼泽地连在一起。

我猜想它也许是农场牧队一只走散的鹅。

但不是。

它自己告诉我，它确是一只天鹅，地地道道的天鹅----它抬起了它那细长的脖子眺望着那深远的秋天的田野，似乎完全没有留意脚下的黑色。

1.给这篇文章加个题目。

2.请你把“惊动”“惊叹”“惊呆”三个词分别填准确的填在第2段的三个括号里

3.写出下列词语的反义词

美丽破坏相信光滑

4.给下列句子换个说法

也许任何一种飞禽都无法具有这种个性。

它确是一只天鹅，地地道道的天鹅。

“吃”墨水

陈毅幼年时候酷爱读书。

有一次，他到一位亲戚家去过中秋节，进门就看见了一本自己很想读的书。

于是，他忘了步行几十里路的疲劳，躲到一个屋里专心地读起来，一边读，一边用毛笔批点。

他完全沉浸到书中去了。

亲戚几次来催他吃饭，他也舍不得将书放下。

亲戚只好把刚蒸好的糍粑和糖给他端来。

谁知他嘴里吃着糍粑，注意力却在书上，糍粑本该蘸糖吃，他却把糍粑伸到砚台里蘸上墨汁往嘴里送。

过了一会儿，亲戚又给他端来面条，见他满嘴都是墨，便喊来众亲友。

大伙一瞧，都忍不住哈哈大笑起来，陈毅却平静地说：

“吃点墨水没关系，我还觉得肚子里墨水太少哩！

”

1.写出下列词语的近义词

疲劳平静

2.这段短文是围绕哪一句话来写的，用曲线画出来。

3.“吃点墨没关系，我还觉得肚子里墨水太少哩！

”这句话中第一个墨水是指

，第二个墨水是指。

4.从陈毅读书的故事里，你体会到了什么？

宋濂的故事

明代文学家宋濂小时候喜欢读书，但是家里很穷，也没钱买书，只好向人家借。

每次借书，他都讲好期限，按时还书，从不违约，人们都乐意把书借给他。

一次，他借到一本书，越读越爱不释手，便决定把它抄下来。

可是还书的期限快到了，他只好连夜抄书。

时值隆冬腊月，滴水成冰。

他母亲说：

“孩子，都半夜了，这么寒冷，天亮再抄吧。

人家又不是等这本书看。

”宋濂说：

“不管人家等不等这本

书看，到期限就要还，这是个信用问题，也是尊重人的表现。

如果说话、做事不讲信用，失信于人，怎么可能得到别人的尊重？

”

1.将下列词语补充完整

（）不（）手（）冬（）月（）水（）冰

2.这篇短文共有（）段，其中第（）段是短文的重要部分，主要讲（

）。

3.填空

人们都乐意把书借给宋濂是因为（）。

宋濂在寒冷的冬天连夜抄书的原因是（）。

风筝飞上了天，低头一看，房屋和树木全在自己的脚底下，他觉得自己很了不起，便对线说：

“哈，世界上只有我最高了。

”

忽然飞来一架飞机风筝对线说都怪你牵住我的脖子不放要不我肯定比飞机飞得更高

要不是我牵住你只能躺在地上线对风筝说风筝不以为然

一阵风吹来风筝拉倒往上蹿，正当蹿得起劲时，线断了。

风筝想趁机追上飞机，可是身不由已我飘飘悠悠地跌落在地上。

风筝这才明白（）。

1.在短文的空白处加上标点符号。

2.照样子，写词语

例：

飘飘悠悠

3.在下面三句话中，最适合填在文章结尾的一句是

A不听别人的劝告是不对的。

B，自高自大把秘书佰得太高，必然要犯错误。

C只有谦虚，才能进步。

海滨的夏夜

这是一个迷人的海滨夏夜。

夕阳西下，天空燃烧着一片桔红色的晚霞。

大海也被染红了，它比天空的颜色更壮观。

当一排排波浪涌起的时候，那映在浪峰上的霞光，又红又亮，闪烁着，滚动着，使人赞叹。

夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成了浅红。

当一切红光都消失了的时候，，那高而远的天空便出现了启明星。

它是那么大，那么亮放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在高空的明灯。

夜色加浓，各处的灯也陆续亮了起来。

尤其是山坡上那一片片灯光，它们从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串串流动的珍珠。

我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴奋。

1.给加点的字注音。

闪烁涌起兴奋

2.读短文，填空

A夕阳西下的晚霞是（）色的

B夜幕降临，霞光的颜色由（）色变成（）色。

3.用“”画出文中的一个打比方的兔子，并写出它把什么比做什么。

。

4.这篇文章是按（）顺序写的，表示这个顺序的词语依次是（）（）（）

5.缩写句子。

山下上那一片灯光从半空中倒映在乌蓝的海面上。

6.从文中找出能概括短文内容的一句话，并写下来

。

7.把文中认为写得最优美的一句话摘抄在下面的横线上，然后再仿写一句。

摘抄的句子

仿写的句子：

。

生物钟的秘密

任何一个百花园都是一个美丽的时钟。

不信吗？

你仔细观察就会发现，各种植物开花的时间常常是一定的。

蛇麻草在黎明三点左右开放；牵牛花大约在清晨四为打开喇叭；芍药在七点才张笑脸；午时花要到中午才显示它的美貌；“怕羞”的夜来香，常常在傍晚八时才放香。

百花不但能指出一天内的时间，还能告诉你一年中的季节。

与飞雪争俏的是梅花。

在春风中散香的是梨花，熟季花开报告夏日麦收，桂花飘香喜迎中秋佳节。

此外，植物的叶子也可以报时，花生叶总是迎着朝霞开放，当夜幕降临时它就要“睡觉”了。

你看婀娜多姿的花草树木不是美丽的时钟吗？

1.我会选字

（报抱）时（候侯）鸟显（示视）（生声）物

（飘漂）香夜（幕墓）啼（明鸣）（应英）用

2.我会给句子换个说法

婀娜多姿的花草树木不是美丽的时钟吗？

。

3.我要摘抄文中表示花“开放”过程的词语。

勤劳的蜜蜂

春天，田野里的百花盛开。

白的梨花，粉红的桃花，还有金黄的油菜花，散发出一阵阵的香味。

一只蜜蜂飞来了。

它飞到桃花上，竖起翅膀，嗡嗡地说：

“桃花姐姐，我给你传播花粉来了。

”

蜜蜂用两条前腿距今在花瓣上，它中间的两条腿上有两族长毛，像两把刷子。

蜜蜂用这两把刷子，把花粉刷到毛茸茸的两条后腿上。

它从这朵花飞到那朵花，忙着传花粉。

桃花高兴极了，用花蜜招待蜜蜂。

蜜蜂用嘴吸着花心里的蜜，高兴地说：

“桃花姐姐，你的花蜜又香又甜，我经带回家去酿蜜。

”

蜜蜂一边传花粉，一边采花蜜，来来回回忙个不停。

蜜蜂辛勤的劳动着，让花儿结出丰满的果实，还酿出了人们爱吃的蜂蜜。

1我是小法官（对的打对号，错的打错号）

A蜜蜂在春天传播花粉和酿蜜。

B蜂跟昆虫有关，所以是虫字旁。

C果实就是桃子，梨子。

D糖都是蜜蜂酿成的

2.蜜蜂是怎么传播花粉的？

3.本文的中心句是哪一句，用画出来。

4.写句子，用上加点的词语。

A听说蜜蜂有辩论方向的能力，无论飞到哪里，它总是可以回到原处

。

B蜜蜂靠的不是超常的记忆力，而是一种我无法解释的本能。

。

会跑步的钟楼

莅有位名叫杨瑞恩的眼镜匠，每天都忙着磨镜片。

有一天，调皮的孩子们把磨好的镜片带到二楼去玩。

有个孩子把两片镜片叠起来看东西，惊奇地叫着：

“多奇迹呀，那么远的钟楼怎么跑到眼前来了？

”

孩子们轮流着看，一个个都惊奇地叫起来。

杨瑞恩听到孩子们的叫嚷，跑到楼上来，拿过重叠的镜片一看，顿时惊呆了：

明明是远处的钟楼，怎么会一下跑过来了呢？

孩子们的意外发现，引起了杨瑞恩的研究兴趣。

经过不断地钻研和改进他终于发现了望远镜。

1.文中有两个词语用错了，请你找出来，并改正。

2.照样子，造句

惊奇：

孩子们轮流着看，，一个个都惊奇地叫起来。

。

3.用横线画出文中写孩子们玩镜片的句子。

4.用曲线在文中画出写意外的发现的句子。

5.这篇短文给我们讲了（）故事，你从中受到了（

）的启发。

找海龟

“妈妈，我的小海龟跑掉了。

我到处找都没找到它。

”六岁的小伊芙急切地对妈妈说。

她的妈妈----大名鼎鼎的居里夫人正坐在地板上，身旁净是书。

“伊芙，你是在哪里跟小海龟玩的？

”

“院子里。

”小女孩说：

“小猫要惹它，它藏起来了。

”

妈妈站起来，拉住女儿的手：

“走，带我到丢海龟的地方去看看。

”

伊芙蓉把妈妈引到一条狭窄的小路上。

“就在这里。

”她说，“唉，可怜的小海龟。

”

“你没有看到它有多久了？

”

“五分钟吧。

“小女孩回答。

“那么，它不会走出多远的。

你就在这半径大约五米的圆圈里仔细找找看。

“

伊芙双膝跪下，翻起厚厚的落叶，拔开密密的草丛，眼睛睁得大大的，在妈妈指定的范围内仔细寻找，终于在草丝中发现了小海龟。

她惊叫了一声，一下子抓住了它。

1.联系上下文，解释下列词语。

急切

大名鼎鼎

2.填一填

（）的小路（）的落叶（）的草丛（）的眼睛

3.为什么时候居里夫人能断定小海龟没走出多远呢？

第一是因为

第二是因为

4.伊芙找到小海龟的“惊叫了一声”。

她为什么会“惊叫”？

照样子，改写句子

例：

你怎么知道得这么详细？

你不会知道得这么详细

这是本好书，怎么会不叫人喜欢呢/

应该从小开始

白求恩从小热爱学习。

六七岁的时候，他就自己学习解剖甲虫、青蛙和小鸟。

有一天，他悄悄躲进楼上一个房间里，关上门不知在干什么。

过了一会儿，他妈妈闻到一股血腥气味，赶紧推门进去，只见白求恩一本正经地站在桌旁，桌上大盘子里盛着一条刚从食品店面买来的牛腿，他正聚精会神地用小刀解剖着呢。

“我想知道这里面血管、肌肉和骨头的位置。

”他向吃惊的母亲这样解释着，“我想长大能像爷爷和爸爸一样，成为一个外科大夫。

”

母亲疼