c语言知识学习模拟考卷096已选考.docx
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c语言知识学习模拟考卷096已选考
学院________________系_______________班级___________________学号__________________姓名____________
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扬州大学试题纸
（0－0学年第二学期）
信息工程学院 班（年）级课程C语言程序设计模拟试卷
题目
一
二
三
四
五
总分
得分
阅卷人
得分
阅卷人
审核人
一、单项选择题（20分，每题1分）
1．下列表达式中，不能正确表达代数式
含义的C语言表达式是（）。
A．x/a/b*y*2 Ｂ．2*x*y/a/b Ｃ．2*x*y/a*b Ｄ．x*y/b/a*2
2．若s是int型变量，则表达式s%2+（s-1）%2的值为（）
A．0 Ｂ．1 Ｃ．–1 Ｄ．2
3．若调用一个函数，且此函数中没有return语句，则表示该函数（）。
A．没有返回值B．返回若干个系统默认值
C．返回一个用户所希望的函数值D．返回一个不确定的值
4．执行下列程序段后的输出结果是（）。
charstr[]={“\t\bc\\Language\n\0g”};
printf（"%d\n",strlen（str））;
A.12B.13C.14D.16
5．以下程序的输出结果是（）。
main（）
{intx=1,y=2,z=3;
x=y--<=x||x+y !
=z ;
printf（“ %d,%d”,x,y） ;
}
A.0,1B.0,2C.1,1D.1,2
6．以下不是死循环的语句是（）
A.inti=100;
while
（1）{i=i%100+1;if（i>100）break;}
B.for（;;）;
C.intk=0;
do{++k;}while（k>=0）;
D.ints=6;
while（s）;--s;
7．下面能使i的运行结果为4的表达式语句是（）。
A．inti=0,j=0;
（i=3,（j++）+i）;
Ｂ．inti=1,j=0;
j=i=（（i=3）*2）;
Ｃ．inti=0,j=1;
（j==1）?
（i=1）:
（i=3）;
Ｄ．inti=1,j=1;
i+=j+=2;
8．若有以下宏定义：
#defineN2
#defineY（n）（（N+1）*n）
则执行语句“z=2*（N+Y（5））;”后的结果为（）。
A．语句有错误 Ｂ．z=34 Ｃ．z=70Ｄ．z无定值
9．下列程序是求1到100的累加和，其中有3个程序段能完成规定功能，有1个所完成的功能与其它程序不同，它是（）。
A．s=0,i=0;while（i<=100）s+=i++;
B．s=0,i=1;while（i++<100）s+=i;
C．s=0,i=0;while（i<100）s+=++i;
D．s=0,i=0;while（++i<=100）s+=i;
10．凡在函数中未指定存储类别的变量，其隐含的存储类别是（）。
A．自动（auto） Ｂ．静态（static）
Ｃ．外部（extern）Ｄ．寄存器（register）
11．已有定义intk=2;int*p1,*p2;且p1和p2均已指向变量k，下面不能正确执行的赋值语句是（）。
A．k=*p1+*p2Ｂ．p2=k;
Ｃ．p1=p2;Ｄ．k=*p1**p2;
12．若有以下定义，则对a数组元素地址的正确引用是（）。
inta[5],*p=a;
A．p+5Ｂ．*a+1 Ｃ．&a+1Ｄ．&a[0]
13．若有以下定义和赋值语句，则对b数组的第i行第j列（假设i,j已正确说明并赋值）元素值的非法引用是（）。
intb[2][3]={0},（*p）[3];p=b;
A．*（*（p+i）+j）Ｂ．*（p[i]+j）
Ｃ．*（p+i）+jＤ．（*（p+i））[j]
14．设有说明“inta[4][4],（*p）[4]=a;”，以下与数组元素a[3][3]不等价表示的是（）。
A．*（a[3]+3）Ｂ．*（*（a+3）+3）
Ｃ．*（*（p+3）+3）Ｄ．（*（*（a+3））+3）
15．若有以下定义，则数值不为3的表达式是（）。
intx[10]={0,1,2,3,4,5,6,7,8,9},*p1;
A．x[3]Ｂ．p1=x+3,*p1++
Ｃ．p1=x+2,*（p1++）Ｄ．p1=x+2,*++p1
16．以下程序的输出结果是（ ）。
#include
#include
main（）
{char*s1=”AbDeG”,*s2=”AbdEg”;
s1+=2,s2+=2;
printf（“%d\n”,strcmp（s1,s2））;
}
A．正数Ｂ．负数 Ｃ．零Ｄ．不确定值
17．已有定义int（*p）（）;指针p可以（）。
A．代表函数的返回值Ｂ．指向函数的入口地址
Ｃ．表示函数的类型Ｄ．表示函数返回值的类型
18．以下程序的运行结果是（）。
#include
main（）
{structdate
{intyear,month,day;
}today;
printf（“%d\n”,sizeof（structdate））;
}
A．6 Ｂ．8 Ｃ．10 Ｄ．12
19．设有说明：
struct{
charname[15],sex;
intage;floatscore;
}stu,*p=&stu;
以下不能正确输入结构体成员值的是（）。
A．scanf（“%c”,&p->sex）;Ｂ．scanf（“%s”,stu.name）;
Ｃ．scanf（“%d”,&stu.age）; Ｄ．scanf（“%f”,p->score）;
20．若有以下声明和语句：
intt[3][3],*pt[3],k;
for（k=0;k<3;k++）pt[k]=&t[k][0];
则表达式*（*（pt+1）+2）所引用的是（）。
A.t[2][0]B.&t[2][0]
C.t[1][2]D.&t[1][2]
得分
阅卷人
审核人
二、基本概念题（10分，每题1分）
1．C语言提供了四种基本的数据类型，它们是整型、实型、字符型和。
2．若定义了intx;则将x强制转换成双精度类型应该写成。
3．表达式8.0*（1/2）的值为。
4．C语言规定，在一个源程序中，main函数的位置。
5．C语言中的标识符只能由字母、数字和下划线字符组成，且第一个字符必须是。
6．若所有变量均为整型，则表达式（a=2,b=5,b++,a+b）的值是。
7．若二维数组a有m列，则计算任一元素a[i][j]在数组中位置的公式是
（假设s[0][0]位于数组的第一个位置上）。
8．在C语言中，&运算符作为单目运算符时表示的是 运算。
9．若要是下列程序段中指针变量p指向一个存储整型数据的存储单元，则应填入。
int*p;
p=malloc（sizeof（int））;
10．函数调用strcat（strcpy（str1,str2）,str3）的功能是：
。
得分
阅卷人
审核人
三、写出程序运行结果（20分，每题4分）
1．【程序】
main（）
{intx[]={0,1,2,3,4,5,6,7,8,9};
ints=0,i,*p;
p=&x[0];
for（i=0;i<=9;i+=2）
s+=*（p+i）;
printf（“%d\n”,s）;
}
2．【程序】
#include
#include
voidfun（char*w,intm）
{chars,*p1,*p2;
p1=w;
p2=w+m-1;
while（p1{s=*p1++;*p1=*p2--;*p2=s;}
}
main（）
{staticchara[]=”GFEDCBA”;
fun（a,strlen（a））;
puts（a）;
}
3．假设运行以下程序时，从键盘输入的是：
Howareyou
Goodmorning
Helloworld
【程序】
#include"stdio.h"
#include"string.h"
voidmain（）
{inti;
chars[80],str[3][80];
for（i=0;i<3;i++）
gets（str[i]）;
strcpy（s,str[0]）;
for（i=1;i<3;i++）
if（strlen（s）strcpy（s,str[i]）;
printf（"%s%d",s,strlen（s））;
}
4．【程序】
#include
voidnum（）
{externintx,y;
inta=15,b=10;
x=a-b;
y=a+b;
}
intx,y;
main（）
{inta=7,b=5;
x=a+b;
y=a-b;
num（）;
printf（“%4d%4d\n”,x,y）;
}
5.【程序】运行下面的程序,假设从键盘上输入值为3。
#include"stdio.h"
main（）
{intj,k,n,temp;
inta[6][6];
scanf（"%d",&n）;
for（k=0;kfor（j=0;ja[k][j]=k*n+j;
for（k=0;kfor（j=0;j{temp=a[n-j-1][k];
a[n-j-1][k]=a[k][j];
a[k][j]=temp;
}
for（k=0;k{for（j=0;jprintf（"%d",a[k][j]）;
printf（"\n"）;}
}
得分
阅卷人
审核人
四、完善程序（12分，每空1分）
1．以下程序打印所有符合下列条件的3位正整数：
是某一个数的平方数，其中有两位数字相同。
如100、121等。
main（）
{inta,b,c,n,k;
for（k=10;;k++）
{n=
（1）;
if（n>999）
（2）;
a=n/100;
b=（3）;
c=n%10;
if（!
（（a-b）*（b-c）*（c-a）））printf（“\n%d,%d”,n,k）;
}
}
2．下列程序的功能是输入一个整数，判断是否是素数，若为素数输出1，否则输出0。
main（）
{inti,x,y=1;
scanf（“%d”,（4））;
for（i=2;i<=x-1;i++）
if（5）
{
y=0;
（6）}
printf（“%d\n”,y）;
}
3．以下程序可把输入的十进制数以十六进制数的形式输出。
main（）
{charb[17]={“0123456789ABCDEF”};
intc[64],d,i=0,base=16;
longn;
printf（“Enteranumber:
\n”）;
scanf（“%ld”,&n）;
do
{c[i]=（7）;i++;n=（8）;}
while（n!
=0）;
printf（“Transmitenewbase:
\n”）;
for（--i;i>=0;--i）
{d=c[i];printf（“%c”,b[（9）]）;}
printf（“\n”）;
}
4．以下程序可分别求出方阵a中两个对角线上元素之和。
#defineN6
main（）
{inta[N][N],i,j,k,pr1,pr2;
for（i=0;ifor（j=0;jpr1=pr2=0;
for（i=0;i{pr1=（10）+（*（*（a+i）+i）;
k=（11）;
pr2=（12）+*（*（a+i）+k）;}
printf（“pr1=%d,pr2=%d\n”,pr1,pr2）;
}
得分
阅卷人
审核人
四、编程（共38分）
1．求下列序列之值1+1/（1*2）+1/（2*3）+1/（3*4）+…+1/（n*（n+1））的值。
要求输入n的值，输出序列之值。
2．定义一个含有30个整型元素的数组，按顺序分别赋予从2开始的偶数。
然后按顺序每5个数求出一个平均值，放在b数组中并输出。
3.某班30名同学1~30，考了5门课程1~5，要求编程输入该班所有考试成绩保存a[31][6]数组中，然后求出每门课程的平均成绩。
4．编程sum=1!
+2!
+3!
+…+10!
之值。
要求：
（1）使用函数调用技术，将求n!
之值编写为fac（n）函数。
（2）通过主函数调用fac函数实现题意。
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