苏教版四年级语文下册第八单元课文要点复习题.docx

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苏教版四年级语文下册第八单元课文要点复习题

苏教版四年级语文下册课文要点复习

1、这学期，我们又养成了两种良好的学习习惯：

 、。

2、《走，我们去植树》这首诗中把树、森林比作和，把枝叶比作。

其中3、4、5小节着重讲了的作用和意义。

3、《第一朵杏花》讲的是帮观察开放的时间的故事。

他说：

“我需要的是的时间。

搞科学研究，不能使用‘’‘’这类字眼，也不能用和代替。

”竺爷爷正是通过常年的，才了气候变化的。

（注意标点！

）

4、《燕子》的作者是，课文从、、三方面介绍了燕子的外形特点，用一个词语来形容燕子的外形：

。

燕子飞行时的特点是：

、。

作者把休息在电线上的燕子比作，把电线比作。

填空：

的草，的芽，的花，都像，形成了的春天。

小燕子从南方，为春光了。

5、《江南春》是代诗人写的。

其中，怀古的是， 。

诗句中，“映”的意思是，“郭”的意思是。

6、《春日偶成》的作者是，他是代诗人，题目的意思是：

。

其中写景的是，。

“谓”的意思是：

。

“时人”的意思是：

。

这首诗表达了诗人。

7、*形容春意很浓的成语：

、。

8、平常人们总是地按照的切法切苹果：

，而《苹果里的五角星》里的小男孩却是这样切的：

。

结果从看，可以地看出，苹果核像一颗。

-----这使作者深有感触：

这的图案竟有那么大的。

如果你想知道什么叫，往小处说，就是。

那么，往大处说，创造力就是。

9、1971年被评为世界最佳设计的是，设计者是。

他在法国南部乡间受到一个卖葡萄方法的启发：

，。

于是采取了的方法完成了任务。

这故事告诉我们：

。

10、是人类的“老师”。

人们根据鲸外形“”的特点改进了的设计。

根据鸡蛋的“”特点，设计出许多既又的建筑物。

这门学问叫做。

请另外说出几种人类向生物学习的例子：

等等 。

11、形容学习不精，对知识没有深入理解的成语2个：

、。

12、真知不像，也不像；它像，像，只有用‘’，才能探知它的秘密……

13、根据《三国演义》有关内容改写的课文是《》，讲的是三次拜访的故事。

从文中对刘备、的描写，让我们感受到他对是的。

诸葛亮的住地是，那里山冈，好像，这里的“卧龙”既是用来比喻山冈的形状，也是暗指。

诸葛亮是个、的人，他提出了、的策略。

刘备听了，像。

难怪他把自己比作，把诸葛先生比作，可以用成语“”来形容他们的关系。

14、时代，国由祁黄羊担任。

因为，所以他请求晋悼公准许他。

他先后推举了两个人，每次都很认真严肃，从“”“”等词可以看出。

用文中的一句话赞美祁黄羊：

“，”。

用两个成语来赞美他：

、。

文中的“仇”指，“亲”指。

15、《公仪休拒收礼物》是一出，写法和其他课文不一样。

公仪休是国的，他很爱，于是就有派送来，可是他却。

子明问他原因，他说：

我收了鱼，要照人家的意思办事，这样难免要违犯国家的法纪。

我犯了法，成了罪人，吃得上鱼。

想吃鱼就，这样就。

可见，公仪休是个、的人。

公仪休拒收的“礼物”是，拒收的借口是：

。

16、与“三国”有关的词语：

、、、、、。

17、形容诸葛亮的成语：

、、、、、、、。

18、“永远的白衣战士”指的是。

2003年抢救的工作被作者称作一场！

叶欣护士长冒着“”，进行着“”“”的抢救工作，她像一台。

从“”、“”两个词语看出，她决不让同事受感染。

3月29日下午，在她的追悼会上，花圈，泪水。

遗像中，她留给人们的是 。

叶欣、、 的高贵品质让人感动，值得我们学习！

19、《“番茄太阳”》一课中，次出现“番茄太阳”一词：

第一次指，第二次指，第三次指。

贯穿全文的还有作者的心情变化：

————。

20、“明明咯咯的笑声银铃样清脆，一串一串地追着人走。

”这句话把比作。

文中的盲姑娘明明是个的女孩。

从她爱笑看出她，从她说长大了把腿给“我”看出她。

21、《第一次抱母亲》作者以为母亲有斤，没想到母亲最重的时候才斤。

作者之所以产生这样的错觉，是因为“小时候母亲总是手里拉着，背上背着，肩上再挑的担子。

这样，直到。

”就算作者长大后，逢有重担，母亲也总是。

想到母亲用那么瘦弱的身体承受那么重的担子，作者心情十分，于是产生了的想法。

后来，好像睡着了的母亲留下了泪水，这是的泪水、的泪水……赞美母亲的成语有：

、、，赞美母爱的古诗或诗句有：

“”。

22、萨沙的妈妈告诉他：

。

为了证明自己不是最弱小的，他朝着蔷薇丛。

他雨衣，粉红的蔷薇花上。

因为他保护了比他弱小的，所以他问妈妈：

“现在我该不是最弱小的了吧，妈妈？

”雨前的蔷薇花，雨中的蔷薇花。

形容雨大的成语、。

你是最弱小的人吗？

举例说说：

 。

23、加拼音：

*大黄（）白术（）黄芪（）

黄芩（）川芎（）茯苓（）

*请另外写出几种中药名：

、、、…… 

24、形容医护人员的成语：

、、、、

25、《三字经》填空：

为人子亲师友香九龄

孝于亲融四岁悌于长   

26、“我多想做一个通晓鸟语的‘公冶长’啊！

”这句话中的“公冶长”意思是：

。

作者最喜欢和对话，在对话中我知道了要。

喜鹊“”的叫声像在报喜：

“，”。

虽然它的“话”常常不能应验，但总能给人以和，给生活不少。

作者一听到鸟儿的叫声便以“”自居。

他从的燕子那里，认识到；从的大雁那里，懂得了；从的苍鹰那里，学到了……

27、《天鹅的故事》中“破冰勇士”指的是，它具有的精神；在它的带动下，天鹅群一起破冰，最终取得胜利，看出天鹅群具有的精神，这些都值得我们人类学习。

文中3次写到天鹅的叫声：

“克噜——克哩——”，第一次叫声是在说：

“”第二次的叫声是说：

“”第三次的叫声是说：

“”

28、《生命的壮歌》是由两个小故事组成的，讲的都是。

其中，“蚁国英雄”指的是，它们在火中至死也不，也不放弃自己的。

它们的精神实在是可歌可泣！

 “生命桥”指的是老羚羊为了给生的机会，用自己的死亡作为，跳跃时划出的。

老羚羊、的精神让猎人也，放下了猎枪。

29、描写鸟儿的成语：

、、、

30、《古今贤文·合作篇（上）》人心齐，。

独脚，鼓掌。

水涨船高，。

三个臭皮匠，。

一块砖头，一根木头。

一根篱笆三个桩，。

一根竹竿，三根麻绳。

一花独放 ，万紫千红。

31、《爱因斯坦和小女孩》写了伟大的科学家爱因斯坦和小女孩的三次相遇，小女孩教爱因斯坦，，爱因斯坦教小女孩做数学作业。

小女孩父亲认为爱因斯坦是当今世界上最伟大的人，因为，而小女孩认为爱因斯坦不是最伟大的人，因为，爱因斯坦也认为自己并不伟大，说明他，通过阅读课文，你的观点是，因为。

32、“沙漠中的绿洲”指的是，文中重点介绍了这个城市。

“不毛之地”、“咸而板结”等词让我们感受到那里的环境十分，但是并没有吓倒。

“培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子”这句话既说明在那里培育一棵树十分，也让我们感受到阿联酋人民对的重视。

正是因为他们像一样，精心着这些花草树木，所以沙漠才会被改造生、的美丽城市，人们才有了良好的。

文中最能体现阿联酋人民侍弄花草非常精心的小事例是园林工人给树木花草“”。

33、《云雀的心愿》一课中，云雀母子飞到，被迷得睁不开眼；又飞到，看到被冲垮了，村庄淹没在洪水之中。

这都是因为人们造成的。

云雀妈妈把比作大水库,因为树冠可以，树干的苔藓和树下的枯枝败叶也可以。

森林里的蓄水能力更大。

森林也是一个巨大的。

夏天，枝叶可以，自然就凉快；冬天，由于，林子里的不易散失，所以就暖和些。

听了妈妈的介绍，小云雀产生了这样美好的心愿，那就是：

。

34、关于“说”的成语：

、、、、、、、。

35、默写《小池》：

（宋杨万里）

36、、《池上》和《小儿垂钓》都是写的古诗。

《池上》是代诗人写的，其中，写事的诗句是，。

借景抒情的诗句是，。

“不解”的“解”意思是。

《小儿垂钓》是代诗人的作品，描写小儿外形的诗句是：

，。

表达儿童天真可爱的诗句是，。

“遥招手”的“遥”意思是 ，“不应人”的“应”意思是：

。

这两首诗都表达了诗人对儿童的心情。

37、《宋庆龄故居的樟树》中，那樟树并不，但它的枝干，而且，伸得。

的树叶绿得。

樟树四季，无论是还是，它们总是那么。

樟树最可贵之处在于，。

作者之所以写宋庆龄故居的樟树，人们之所以爱在那两棵樟树前留影纪念，都是因为。

第五段采用了的修辞手法。

38、《宋庆龄故居的樟树》描写了宋庆龄故居的两棵樟树的和，以及，表达了对的赞美和对的怀念之情。

本文在写法上具有，的特点（即借物喻人）

39、“黄河的主人”指的是，因为他能凭着和，和，战胜了，在滚滚的黄河上。

他值得我们和。

文中写“我”害怕的成语有：

、，写乘客轻松的成语是，写“我”和乘客都是为了烘托，这种写法叫做。

40、《黄河的主人》写作特色：

描写（艄公），描写（黄河，筏子，我，乘客）对比衬托。

正面描写艄公的句子是：

。

41、来源于象棋的日常用语有：

“”、“”、“”、“”、“”。

“马”走“”，“象”走“”，“车”“炮”走，吃子“炮”翻“”。

“将”在“”转，“士”只走。

小“”攻过河，可横可向前。

42、知己知彼，。

远水难救，远亲不如。

美不美，；亲不亲，。

海内存知己，。

君子之交，小人之交。

豆角开花，朋友相处。

43、本学期我们认识了工作、的气象学家，求贤若渴的，清正廉洁的，处事公正的，救死扶伤、舍生忘死的；《走，我们去植树》、《沙漠中的绿洲》、《云雀的心愿》这些课文让我更深切地感受到了、的重要性；《第一次抱母亲》让我懂得了，《我不是最弱小的》让我明白了；、、等动物所表现出来的可贵精神让我深受感动……

44、学会合作，才能适应未来社会的需要。

从你喜欢的关于合作的谚语、俗语中，选两条写下来。

45、蚁团在舐动的草丛间，并不断发出外层蚂蚁被烧焦后的声音，但是蚁团却。

显然，这外层被灼焦的蚁国英雄们至死也不，也不。

46、试跳成功！

紧接着，一对对羚羊，没有，没有，。

顿时，山涧上空划出了的弧线，那弧线是一座生命桥。

那情景是何等地！

猎人们个个惊得，地放下了猎枪。

47、《三顾茅庐》这个故事出自我国四大古典名著之一的《》，作者是，我国另外三部古典名著分别是《》、《》、《》。

你知道的三国故事还有、、、等。

成语填空：

1．小明今天只考了个60分。

妈妈问成绩，他欲言又止、吞吞吐吐不想回答，妈妈感觉不妙，更加严厉地追问，小明没有办法，只好支支吾吾说出实话。

2．大人们聚在一起时总喜欢高谈阔论。

爸爸们一说起股票就口若悬河，每个人都妙语连珠；妈妈们谈起自己优秀的孩子，也总是眉飞色舞，得意忘形。

3．白衣天使是护士的美誉。

特别是叶欣那玉洁冰清的品格尤其让人们感动。

4．父母亲含辛茹苦把我们养育成人，我们一定要孝顺父母，“报得三春晖”。

5．面对“非典”恶魔，医生护士们处变不惊，舍生忘死，救死扶伤。

只要全国人民万众一心，舍生忘死，就一定能战胜这个穷凶极恶的魔鬼。

6．如果你在学习上浅尝辄止，囫囵吞枣，那么知识在你的脑袋里就会如浮光掠影，对所学的知识不甚了了，只能让你浪费时光，最后一无所获。

相反如果你做事喜欢寻根究底，那就能熟能生巧，终有一天天道酬勤，你就能无所不晓。

7．旭日东升，活泼可爱的鸟儿们成群结队，呼朋引类地来到茂密的森林里玩耍。

它们一唱一和，时而轻快地飞翔，时而卖弄清脆的歌喉，欢呼雀跃，玩得如痴如醉。

夜深人静了，劳累了一天的人们倦鸟知还，昏昏欲睡，鸟儿们也纷纷回到自己温暖的家里。

1．医生（寻根问底），为人们解除病痛的折磨，受到人们的广泛赞誉。

2．夏天，下过了一场雷雨，天空出现了一道彩虹，那情景真是（蔚为壮观）。

3．这次比赛，我输得心服口服，让我知道了（山外有山）的道理。

。

4．清明节，想到那些为了我们今天幸福生活（舍生忘死）的先烈，我不由顿生崇敬之情。

5．我们班的王明同学，在学习上遇到难题，总是（寻根问底），而不是（浮光掠影），所以，他对课内外的知识是（无所不晓）。

6．诸葛亮是三国时期蜀汉的政治家、军事家。

人们常用（才华横溢）、（料事如神）来赞颂诸葛亮的聪明才智。

然而，自张飞、关羽、刘备、赵云相继死后，诸葛亮独自一人支撑蜀国，为实现刘备的遗愿，他（鞠躬尽瘁）、（死而后己），但势单力薄，最终（独木难支）（回天无力）。

7．在抗击“非典”的日子里，全国人民团结一致，与来势汹汹的“非典”展开了搏斗，这使我想用：

（齐心协力）、（众志成城）、（万众一心）等成语来形容这场景。

另外，我还收集了歌颂白衣天使品质的成语：

（玉洁冰清）、（救死扶伤）、（处变不惊）。