精选人教部编版语文九年级下册任务一 阅读与思考复习巩固九.docx

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精选人教部编版语文九年级下册任务一阅读与思考复习巩固九

2019年精选人教部编版语文九年级下册任务一阅读与思考复习巩固九

第1题【单选题】

下列词语中划线字注音正确的一项是（）

A、鄙夷（bǐ）伫立（chù）潜心贯注（qián）

B、气氛（fěn）霎时（shà）惟妙惟肖（xiāo）

C、屏息（bǐnɡ）炽痛（chì）风雪载途（zài）

D、默契（qiè）殷红（yān）随声附和（hè）

【答案】：

【解析】：

第2题【单选题】

依次填入下列句子中空缺处的词语恰当的一项是（）

①________人类命运共同体，建设持久和平、共同繁荣、开放包容、清洁美丽的世界，是各国人民的共同愿望。

②“两依据一参考”打破了高考“一考定终身”的格局，对中小学合理调配教育资源、有效________青少年兴趣特长方面也提出了更高要求。

③遵循自然规律，方可获得大自然的馈赠；________粗暴虐待自然，必然遭到大自然的惩罚。

A、构建开发那么

B、创设发掘那么

C、构建发掘反之

D、创设开发反之

【答案】：

【解析】：

第3题【单选题】

文中括号内应填入的词是（）

我的儿子就叫枣儿，挺的，又。

他刚生下时，有个算命先生正门前经过，就给了一卦，他命中缺“木”呢！

哎，等你念了书，就知道枣字里面有个“木”了。

A、顺口好听打算

B、好听顺口算打

C、好听打顺口算

D、好听顺口打算

【答案】：

【解析】：

第4题【单选题】

下列词语书写有误的一项是（）

A、雕梁画栋金碧辉煌陈年老匾

B、赫赫扬扬狗仗人势吃喝嫖赌

C、不动声色另请高名骂骂咧咧

D、达官显贵来者不善欲哭无泪

【答案】：

【解析】：

第5题【单选题】

句子中没有错别字的一项是（）

A、我的心想要像小天使飘出教堂。

B、古老的修道院优雅、肃穆，从院里传来阵阵唱圣诗的和协女声。

C、我就捡了一棵，我没有吃，给你。

D、爷爷是个糍粑心肠，你有源遇上我，时来运转了。

【答案】：

【解析】：

第6题【单选题】

下列句子中没有错别字的一项是（）。

A、那家伙惯会收览人心，把他囚在这里，都城里的人很多愤愤不平。

B、你可让他出来，走动走动。

他带着脚镣手拷，逃不了的。

C、你们这些土偶木梗，你们高坐在神位上有什么德能?

D、我看见婵娟被人虐待，我看见你铤身而出，指天画地有所争论。

【答案】：

【解析】：

第7题【单选题】

下列词语中划线字的注音有误的一项是（）

A、国殇（shāng）摇橹（Iǔ）诡谲（jué）哗众取宠（huá）

B、靳尚（jìn）收揽（lǎn）徘徊（huái）脚镣手铐（Iiáo）

C、伫立（zhS）睥睨（pìnì）咆哮（páo）浩浩荡荡（dàng）

D、犀利（xī）稽首（qǐ）驰骋（chěng）镗镗鞳鞳（tāngtà）

【答案】：

【解析】：

第8题【填空题】

全班同学围绕“中国梦”即兴创作对联，孙春明同学口占上联，他邀请你对出下联，你能对出下联吗？

上联：

长城内外中国梦

下联：

______

【答案】：

【解析】：

第9题【填空题】

孙鸿，______戏剧小品作家。

《枣儿》发表于《剧本》1999年第1期，获1999年“中国______戏剧奖”——小品小戏奖______奖，并囊括优秀______奖、优秀______奖、优秀______奖。

【答案】：

【解析】：

第10题【语言表达】

下列语段有一个病句，请找出并修改。

学业重要，分秒必争。

然而，我想说：

何不留点时间来“浪费”？

因为“浪费”，你会发现生活原来那么美好。

就拿我来讲吧，只要一有空，我就一定会去打篮球。

我有心模仿姚明的动作，让球在众人瞩目中划出漂亮的弧线。

尽管姿势很酷，进球却总与我无缘。

但是，这又有什么关系呢？

因为打篮球，使我身心愉悦。

把时间留一点“浪费”在自己喜欢的事情上，真好！

留点时间来“浪费”。

有张有弛，生活才能更快乐。

【答案】：

【解析】：

第11题【语言表达】

阅读短文，回答问题。

一名虔诚的佛教徒遇到了难事，便去寺庙里拜观音。

走进庙里，发现观音像前有人正在拜。

那个人长得和观音一模一样，丝毫不差。

“你是观音吗？

”

“是。

”那人回答。

“那你为何还拜自己？

”

“因为我也遇到了难事。

”观音笑道。

这则短文的寓意是______。

【答案】：

【解析】：

第12题【文言文阅读】

阅读下面的文言文，回答问题。

隋文帝①子秦王俊为并州总管，以奢纵免官。

杨素启奏：

“王，陛下爱之，请舍其过。

”文帝曰：

“法不可违。

若如公意，吾是王儿之父非兆人②之父何不别制天子儿律乎?

我安能亏③法?

”卒不许。

【注释】①隋文帝：

杨坚，隋朝开国皇帝。

隋文帝和独孤皇后共育有五子——房陵王杨勇、隋炀帝杨广、秦王杨俊、蜀王杨秀、汉王杨谅。

②兆人：

兆民，万民。

③亏：

使……受损害。

请用“／”给下面的文字断句。

（限断两处）

吾是王儿之父非兆人之父何不别制天子儿律乎?

下列句中划线词的意义和用法相同的一项是（）。

A、陛下爱之予独爱莲之出淤泥而不染（《爱莲说》）

B、若如公意若听茶声然（《核舟记》）

C、我安能亏法安求其能千里也（《马说》）

D、卒不许潭中鱼可百许头（《小石潭记》）

用现代汉语翻译文中画线的句子。

隋文帝子秦王俊为并州总管，以奢纵免官。

本文体现了隋文帝怎样的治国思想?

【答案】：

无

【解析】：

第13题【文言文阅读】

阅读文言文，回答问题。

关羽字云长，河东解人也。

亡命奔涿郡，先主①于乡里合徒众，而羽与张飞为之御侮。

先主为平原相，以羽、飞为别部司马，分统部曲。

先主与二人寝则同床，恩若兄弟；而稠人广坐，侍立终日。

随先主周旋，不避艰险。

从先主就刘表。

表卒，曹公②定荆州，先主自樊将南渡江，别遣羽乘船数百艘会江陵。

曹公追至当阳长坂，先主斜趣汉津，适与羽船相值，共至夏口。

孙权遣兵佐先主拒曹公，曹公引军退归。

先主收江南诸郡，乃封拜元勋，以羽为襄阳太守、荡寇将军，驻江北。

先主西定益州·拜羽董督荆州事。

羽闻马超来降旧非故人羽书与诸葛亮问超人才可谁比类。

亮知羽护前，乃答之曰：

“孟起③兼资文武，雄烈过人，一世之杰，当与益德④并驱争先，犹未及髯之绝伦逸群也。

”羽美须髯，故亮谓之髯。

羽省书大悦，以示宾客。

（节选自中华书局《三国志·关羽传》，有删节）

【注释】①先主：

指刘备。

②曹公：

指曹操。

③孟起：

马超的字。

④益德：

张飞的字。

下列对句中加下划线词的理解，不正确的一项是（）。

A、先主于乡里合徒众合：

聚集

B、先主斜趣汉津趣：

奔赴

C、适与羽船相值适：

前往

D、孙权遣兵佐先主拒曹公拒：

抵御

下列对文中画线部分的断句，正确的一项是（）。

羽闻马超来降旧非故人羽书与诸葛亮问超人才可谁比类

A、羽闻马超来降／旧非故人羽书／与诸葛亮／问超人才可谁比类

B、羽闻马超来降旧／非故人／羽书与诸葛亮问／超人才可谁比类

C、羽闻马超来降／旧非故人／羽书与诸葛亮／问超人才可谁比类

D、羽闻马超来降旧／非故人羽书／与诸葛亮问／超人才可谁比类

下列对本文内容的理解，不正确的一项是（）。

A、关羽流亡到涿郡后，与张飞一起帮助刘备抵御外侮。

B、关羽、张飞和刘备情同兄弟，同吃同住，任何场合都不分彼此。

C、曹操平定荆州后，刘备从樊城南渡长江，派关羽率战船到江陵会合。

D、诸葛亮认为马超文武双全，能与张飞比肩，但两人的才能都不及关羽。

将下面的句子翻译成现代汉语。

羽省书大悦，以示宾客。

【答案】：

无

【解析】：

第14题【写作题】

作文：

目前不少家庭的“空巢现象”引起了社会各界的关注，许多志愿者踊跃报名陪同孤独老人过春节，令老人们十分感动。

请你想一想，你家的祖父母、外祖父母是不是需要你陪伴，需要你聊天。

再想一想，你邻居中的爷爷奶奶以及小朋友，是不是处在孤独之中?

你能为他们做点什么呢?

如果你主动为孤独者送去了温暖，请写一篇文章，记下你的感想与体会，字数不限。

【答案】：

【解析】：

第15题【写作题】

《天下第一楼》出场人物众多，许多人都给我们留下了鲜明深刻的印象，这得益于作者对人物的个性化刻画。

请认真阅读课文，挑出你喜欢的人物，分析其人物形象。

200—300字。

【答案】：

【解析】：