五年级信息技术下册.docx
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五年级信息技术下册
五年级信息技术下册教案
第2课网络与生活
一、教材分析
第一单元第2课《网络与生活》是本单元的一个重点，是后续章节知识学习的一个基础。
也是学生在学习、生活当中都要用到的一个知识。
所以让学生掌握好这部分知识并能在实际中熟练运用，对学生而言是非常重要的。
设计这个节课的目的是为了让学生更好地掌握、应用这部分知识，让学生领会信息获取意识的重要并掌握使用搜索引擎获取网络信息过程中的部分方法。
二、学情分析
五年级学生有的已有使用网络搜索信息的能力，但大部分学生对如何方便快捷的对信息进行搜索，还有一定的难度。
在本节课内在结合学生原有的知识的基础上进行提高，使学生形成对信息搜索的理性认识，并在实践中不断积累自己利用网络搜索信息的经验，不断提高自己的网络信息搜索水平。
三、教学策略
让学生参与到课堂教学之中，让学生由被动学习转变为主动学习。
以任务驱动，小组合作交流探究为主要活动方式，在分组过程中强调优势互补的合作方式。
本节课我的教学思路是：
由问题“2012年伦敦奥运会”引出利用网络获取信息的学习任务，在学生交流探究并实践的基础上，让上机操作能力好的学生进行上机演示，一边演示一边讲解其操作的过程及想法，带动全班同学的学习积极性和学习兴趣，一起参与到课堂教学中来，师生一起用探究学习和交流学习的方式总结出常用网络信息搜索的方法。
在此基础上进一步引导学生学习常用信息搜索方法——使用搜索引擎，掌握搜索引擎的定义和分类，并使其在参与抢答比赛的过程中去体会和总结利用搜索引擎获取网络信息检索的策略与技巧。
四、教学目标：
1、知识与技能
（1）了解搜索引擎的基础知识。
（2）掌握全文搜索引擎常见的的使用方法。
（3）培养查找信息时关键词的提取和搜索方法的挑选的能力。
2、过程与方法
通过情境创设引入搜索引擎，通过任务驱动展开搜索引擎相关知识的学习。
3、情感态度与价值观
（1）知道日常生活和学习中遇到的问题我们常可以使用搜索引擎来解决。
（2）学会用网络进行游戏娱乐。
（3）学会用络搜索生活信息。
五、教学重点与难点：
重点：
搜索引擎的基础知识及全文搜索的基本使用方法。
难点：
对查询信息关键词的分析提取及搜索引擎的使用方法的选择。
六、教学方法：
演示法、任务驱动法
七、教学过程：
教学步骤
教师活动
学生活动
设计意图
情境引入
1、导入：
播放“奥运会主题曲”。
然后引出话题：
同学们，2008年北京奥运会结束了，那么你知道2012年奥运会的主题是什么吗？
请大家现在就通过网络来寻找答案，在一分钟后告诉我。
2、尝试：
小组成员之间交流探讨，试一试如何利用因特网查询2012年奥运会的主题？
3、学生小组探索，老师巡回，了解学生已有的网络信息搜索水平）
4、你是用什么方式来查到这个网址的呢
（XX）
5、这就是我们常用的“搜索引擎”。
那什么是“搜索引擎”呢？
又该如何来使用它呢？
这就是我们这节课要学习的内容。
讨论、并上网查询回答老师的提问？
体会信息的获取是有多种途径的。
让学生自己上网找，激发学习兴趣，体会生活中信息获取的需求。
搜索引擎基础知识
1、定义：
搜索引擎其实也是一个网站，只不过该网站专门为你提供信息检索服务，它使用特有的程序把因特网上的所有信息归类以帮助人们搜寻到自己所需要的信息。
2、常用的搜索引擎：
（投影出示）
XX
谷歌
易搜
搜狗
雅虎
（XX是最大的中文搜索引擎，谷歌是使用人最多的搜索引擎）
3、我们在搜索栏内输入的名字，在搜索引擎中称为关键词。
关键词是获取良好搜索结果的前提，正确使用关键词，可以缩小我们的搜索范围。
那么如何提炼关键词呢？
接下来我们通过“XX”，结合实例和大家一起学习全文搜索引擎的使用方法。
教学步骤
教师活动
学生活动
设计意图
通过典型实例讲解搜索引擎的使用方法
1、基本搜索───确定类型，选取关键词
实例：
搜索“广珠轻轨列车时刻表”。
提问:
爸爸妈妈说星期六上午带你去广州玩，你们决定从轻轨去，爸爸妈妈让你查一查“广珠轻轨列车时刻表”，你会怎么做？
2、与学生一起分析：
首先对要查询的信息进行准确定位，确定要找的信息选择对应查找类型（网页、图片、MP3、视频、地图等），最后筛选关键字输入后进行查找。
3、让一学生演示操作过程
（1）打开XX搜索引擎，输入关键词“广珠轻轨列车时刻表”。
（2）单击“XX一下”。
（3）单击相关搜索结果，进行阅读。
（4）打开链接网站后，可以查到“广珠轻轨列车时刻表”。
学生听讲；
一生进行演示操作
避免一味的知识讲解，培养学生的自学能力。
学练结合，巩固新知。
通过典型实例讲解搜索引擎的使用方法
1、用分类搜索查找名菜烹调方法
（1）教师提示语：
除了关键词搜索，一些网站还提供了分类目录搜索方式。
利用分类搜索，我们可以根据已经编制好的分类目录快捷地找到自己关心的生活信息。
（2）自学书本11页，“分类搜索查找名菜烹调方法”。
（3）查找你最喜欢的一道菜的做法，并简单记录在书本12页的表格中。
2、除了搜索引擎进行分类搜索，还有一些专门的导航网站也能帮助人们快捷地查询各类信息。
（投影出示）
谷歌265
网址之家
Sogou搜狗导航
3、网上游戏娱乐，自主选择小游戏感受游戏的乐趣。
思考信息查找的具体过程，尝试回答老师的提问。
体会用分类搜索查找信息的一般过程。
通过实例展示不同搜索方法的适用场合。
通过问题的设置引导学生参与到搜索引擎使用方法的学习当中。
通过多种形式（讲解和演示）展示搜索引擎的使用方法。
课堂小结
尽管查找网络信息就好比“大海捞针”，但只要找对工具和使用好方法我们就能事半功倍。
通过本节课的学习我们认识了“网海捞针”的工具搜索引擎也学习了它的使用方法，希望今天所学能帮助大家更好的利用网络来提高自己。
体会搜索引擎在查找信息时的重要性。
再次强调搜索引擎在查找网络信息时的重要性，引导学生学会学以致用。
第3课神奇的复制
1、教学目标：
1、知识与技能：
学会使用复制、粘贴命令复制图形。
2、过程与方法：
通过尝试操作，掌握使用“选定”工具、移动图形和复制图形的基本技巧，培养学生的自学能力和发现问题解决问题的能力。
3、情感、态度、价值观：
a、在尝试操作的过程中，培养学生独立思考的能力。
b、运用一些简单问题，激发学生学习信息技术的兴趣，增强学生的观察力、想象力和创新意识；培养学生发现美、创造美的能力。
二、教学重点与教学难点：
重点：
图形复制、粘贴、放大缩小、移动等功能。
难点：
设置“应用透明背景”模式。
课时安排：
1课时
三、教学方法与教学手段：
任务驱动法，演示法，问答法
四、教学准备：
图片素材,多媒体课件（用于课前展示）。
五、教学过程：
（一）情景导入
1、温故：
如何应用画图软件中的工具画出一个气球？
2、引入游戏，激发学生兴趣。
学生与教师比赛画气球，看看谁画的更多，从而引出今天的课程内容《神奇的复制》。
（二）新授：
复制粘贴
1、观察图画，发现问题。
2、传授口诀：
①选定目标是关键②“编辑”菜单藏玄机③复制粘贴不分离
3、小组合作，研究口诀并完成任务。
（三）、提出问题，解决问题。
1、老师觉得这些气球看上去没什么光泽，你有什么办法可以让气球显得有光泽吗？
2、当你选定一个图形进行复制以后，粘贴出来的图形每次都出现在哪个部位呢?
3、当出现三个紧挨着的气球时，我想选择其中一个，发现不太好选，这时该怎么办呢？
4、当我选择复制粘贴以后，移动图片，发现上面的图形总是会遮住下面的图形，该如何解决这个问题呢？
5、第一次老师选择紫色，第二次选择绿色，请问会粘贴出什么颜色的气球呢？
6、将一个图形复制成多个，需要重复选择“复制粘贴”吗？
7、除了应用“编辑”里的“复制粘贴”命令可以复制图形，还有没有其他快捷的方法呢？
8、观察这幅图画，发现图画里气球形状相同，大小却不同，这是如何实现的呢？
四、巩固练习，回归课本。
打开课本22页，出示课本中《范例》，给出一幅未完成的《如画的风景》图，请学生仔细观察，完成图画。
5、小结。
6、课外练习，拓展延伸。
用复制和粘贴的方法，先画一个正方形，然后将一个正方形变成6个正方形，将这6个正方形拼一拼，可以拼成多少种图形呢？
他们的周长和面积是否一样呢？
第四课时下载与安装网上软件
一、学习任务
1、掌握常用的网上下载软件的方法。
2、学会安装常用软件
3、了解一些软件安全知识。
二、教学过程
1、下载软件
在网上搜索软件有很多种方法，可以通过搜索引擎查找，也可以在专门的软件下载网站上查找。
请学生看以下步骤，并自己尝试下载。
下面以从太平洋网下载软件“暴风影音”为例。
（1）输入网址：
，访问太平洋下载网，在搜索栏输入“暴风影音”，单击“搜索”按钮。
（2）进入软件下载列表所在页面。
（3）进入下载软件相关信息所在的页面，单击“立即下载”，打开下载资源页面。
2、安装软件
下载的软件常常需要安装才能正常使用。
请同学们看着书本24页，尝试安装。
3、通过学生小组交流，可以完成下载软件和安装软件过程。
4、教师讲解软件的使用
5、软件安全知识
教师讲解软件安全知识
6、布置练习
在网上搜索并下载其他软件，例如：
QQ聊天工具、WinRAR压缩工具，WinampMP3播放器等。
注意观察下载软件的授权方式。
第5课网上“淘”影音
教学目标：
1、让学生掌握在线欣赏音乐和下载音乐的常用方法。
2、学会网见外见外观看视频。
教学重点：
通过学习使学生亲身体会在网站上欣赏音乐与视频，并能把音乐下载到计算机上。
教学难点：
在课堂上和同学交流操作方法，了解保护版权、知识产权等小常识。
教学过程：
一、复习引入。
上节课我们学习了从网上下载安装暴风影音，大家知道怎么使用了吗？
二、音乐欣赏导入。
（喜羊羊与灰太狼主题歌）
1、你们知道这首歌吗？
会不会唱？
我们一起跟着音乐唱吧。
2、你们知道这首歌是老师从哪里找来的吗？
（揭示：
除了音乐光盘、磁带，还有网络上的共享资源）
3、这首歌是老师从网上下载的，你们有兴趣学习如何在网上下载音乐吗？
4、打开课本P27页，自学书本内容，在线试听音乐。
5、这些歌太好听了，如果我们想经常能听到这些歌，有什么好办法呢？
（有同学提到收藏网页，可以适当表扬，同时教师注意引导学生往下载知识方面去学习。
）
6、小组讨论学习，学生动手操作下载音乐。
三、网上欣赏视频。
1、学生自主学习课本知识，认识优酷、土豆网等在线视频网站。
2、在线欣赏2010广州亚运会开幕式视频。
3、指名学生演示搜索日全食的天文奇观视频，学生自主查找欣赏。
四、小结反思谈收获。
1、这节课我们学习了哪些电脑知识技能？
2、你会从网上下载一些音乐资源吗？
3、通过本课的学习，你掌握了哪些知识？
第6课综合活动：
网上淘宝大比拼
学习目标：
1、学会用不同的主题搜索资料。
2、学会整理自己负责的相关资料。
3、学会小组合作。
教学重点：
小组合作交流。
教学难点：
小组合作交流。
课时安排：
1课时
教学准备：
多媒体电脑室、范例
教学过程：
导入：
网络是我们的好助手，为我们打开了一扇通向虚拟世界的窗户，它开阔了我们的视野，使生活更加丰富多彩。
经过前面的学习，我们了解到网络影音天地。
网络为我们带来了丰富多彩的信息，在这个到处都是宝贵的信息海洋里，你学会了哪些“淘”宝的技巧呢？
新授：
一、活动主题
浩瀚的太空，繁星点点，你是否为天空中的星星而好奇？
好奇它们的名称？
它们的数量?
它们的形状……有了网络,我们可以去网上探索，了解相关知识，将好奇变成惊喜。
现在，请同学们小组合作，以“星空”为主要探索内容，在网上搜索相关的文字、图片、网页、音乐、动画、视频等信息，把它们分类存放在电脑文件中。
比一比，那个小组淘到的宝贝最丰富多彩！
二、活动资源
推荐搜索引擎：
少儿信息港http：
//
XX
搜狗
三、活动任务
1、小组交流，确定探索主题，并完成任务分工表。
组长：
主题：
说一说，想了解与星空相关的那些知识？
例如：
太阳系里有多少颗行星？
它们有什么特点？
银河系有多大…….
写下探索的主要内容:
根据主题与探索内容进行分工,并完成以下表格。
信息类型
文字信息
图片信息
网页资源
其他信息
文件夹名称
负责人
说明：
表中的“其他信息”是指可以下载的音频、视频、动画等资源。
小提示：
搜索到的文字信息，可以用word文档来保存。
2.根据上面的分工表，在电脑中创建相应的文件夹。
3.在因特网上搜索相关信息，并分类保存到计算机中。
4.以文件类型为单位统计搜索到的各类信息的数量，并填写下表。
信息类型
文字信息
图片信息
网页资源
其他信息
合计
数量
四、活动交流
以小组为单位，由组长作住要发言人，其他同学补充。
展示小组共同完成的资料收集情况，从以下几方面向全班同学汇报自己小组的活动成果。
（1）选定的主题是：
。
（2）使用了哪些搜索引擎？
网址是什么？
搜索引擎名称
网站地址
（3）分别用什么方法搜索各类信息？
怎么下载或保存？
信息类别
搜索方法
下载或保存方法
文字信息
图片信息
网页资源
（4）搜索到的各类资源的数量分别是多少？
一共找到多少个相关信息？
信息类型
文字信息
图片信息
网页资源
其他信息
合计
数量
（5）通过网上搜索信息，增长了哪些方面的知识？
（6）在实践过程中有哪些需要注意的地方，例如：
怎么才能更好地进行小组合作？
搜索信息时要注意什么？
有什么操作小窍门？
听了其他小组的展示，你认为做得最好的小组是哪一组？
他们好在哪里？
还有哪些地方可以改进？
小结：
对自己在本课中的学习情况进行评价，对照下列评价表，在相应的○中记“√”，在“其他收获”栏里留言。
序号
学习内容
掌握程度
1
能乐意接受小组的分工安排
○能
○不能
2
能为自己搜索的资料创建文件夹
○能
○不能
3
能熟练搜索自己负责的相关资料
○能
○不能
4
在操作过程中与小组同学进行互相帮助
○有
○没有
5
在小组汇报中积极发言，表达自己的观点
○有
○没有
其他收获：
第七课认识网页制作工具
学习任务
1．初步认识Frontpage工具和了解要制作的范例网页。
2．学会Frontpage的启动和退出。
一、谈话引入
网页制作工具有很多种，Frontpage是最简单、最常用的工具之一。
本节范例“小榄菊花会”网站就是利用Frontpage制作出来的。
让学生赏析此网页。
二、认识Frontpage
（一）启动Frontpage
学生自已在开始菜单里找到Frontpage双击启用。
（二）认识Frontpage的窗口
1．学生看书自学。
2．老师广播讲解，与学生同步交流。
3．学生操作摸索，加深理解。
（三）退出Frontpage。
三、把word文件另存为网页。
打开word窗口，把word文件另存为网页有三个步骤，让学生阅读教材操作，并指导。
四、练一练
1.进入一个网站，单击一下工具栏中的“编辑”工具，看有什么现象出现？
2.打开Frontpage2003的帮助窗口，查看自己感兴趣的内容。
五、网页欣赏
推荐一些好的学生网站，让学生欣赏，激发学生制作网页的兴趣。
教学后记：
第9课让网页有声有色
一、教学目的：
知识目标：
1．学会设置网页的背景颜色。
2．学会设置网页的背景图片。
3．学会设置网页的背景声音。
能力目标：
培养学生独立思考、动手实践的能力；培养学生自主探究性、协作性学习能力；激发学生学习信息技术的兴趣，培养学生发现美、创造美的能力，提高学生的综合素质。
二、教学重、难点
在网页中设置网页的背景图像、背景声音
三、教学准备
1、多媒体教学网；
2、FrontPage制作的网页课件；
3、素材（文字、图片、声音）；
四、教学过程：
（一）、激情导向，自启入境：
1、展示上堂课学生动手制作的第一个网页。
2、出示两至三个预先制作好的网页（设置了背景、背景音乐及插入了图片）。
3、提问：
更喜欢哪种网页？
想不想做出这样丰富多彩的网页？
4、导入课题——让网页有声有色。
（二）、认定目标：
1、提问：
为什么喜欢第二种网页，不同在哪里？
2、出示本节课学习目标：
学会在网页中设置背景颜色、背景音乐及图片。
（三）、自主探索：
（一）导入（上机任务1——探索尝试）：
启动FrontPage，打开处于“E:
\网页”文件夹中的index.htm网页，完成：
1、为此网页设置背景颜色或者是背景图片（颜色、图片自定）；
2、为此网页设置背景音乐（背景音乐自定）；
3、保存网页并预览网页效果。
注意：
需要的素材位置：
网上邻居——teacher3——素材文件夹——相应的文件夹中获取。
（二）信息反馈与问题解决：
1、设置网页背景：
（1）提问：
如何设置网页标题（复习）？
（2）引入“网页属性”对话框——示范操作设置网页背景颜色。
a.单击“格式”菜单，选择背景；
b.单击某种颜色，例如黄色。
2、设置网页背景图片：
提问：
如何设置网页背景图片？
a.打开“网页属性”对话框，单击格式中“背景图片”复选框；
b.单击“浏览”；
c.选择背景图片；
d.单击“打开”。
3、设置网页背景音乐：
（1）提出任务：
如何在网页中设置背景音乐呢，
（2）提问：
在什么情况下可以看到设置的网页标题，听到设置的背景音乐？
a.单击“浏览“；
b.选择背景音乐；
c.单击“打开”；
d.单击“确定”。
（3）小结：
设置背景与背景音乐都必须首先打开“网页属性”的对话框，但需选择不同的选项卡，设置背景选择“背景”选项卡，设置背景音乐选择“常规”选项卡。
保存网页后，用“在浏览器中预览”方式就能在浏览网页时听到美妙的音乐了。
四、分享交流：
师生一起评议学生作品，注意发现学生作品的闪光点，并及时表扬、鼓励，分享成功的喜悦，激发他们学习的积极性。
五、归纳总结：
今天你快乐吗？
你学到了些什么？
你又掌握了什么学习电脑的好方法？
第10课让网页图文并茂
教学目的：
1、学会在网页中插入图片。
2、掌握图片的设置方法。
3、学会保存带图片的网页。
教学重点：
制作网页过程中图片的插入、设置技巧．
教学难点：
图片工具栏、图片属性、添加文字等。
教学时间：
1课时
教具准备：
课件、分组等
教学过程：
一、插入图片
师：
同学们，一个漂亮的网页，少不了图片的装饰．在网页制作中，图片可以使网页的内容更加丰富，精美的图片可以使你的网页摆脱单调的困惑。
想设计图文并茂的网页吗？
跟我一起来学习吧．
师：
下面请同学们先来欣赏一下老师制作好的网页．（播放目录页）
生：
欣赏……
师：
请一些同学来评一评有什么感受？
指名进行评论
生：
评论老师播放的作品……
师：
好了，刚才看了这么漂亮的网页，你们觉得网页变漂亮了、主要原因是什么呢？
下面我们一起来学习制作图文并茂的网页的方法吧．
师：
在设计《小榄菊花会—菊韵飘香》这张网页时，我们没有给它添加任何图片，下面我们需要为它加上一张图片，让它变得更漂亮：
下面先来看看任务一。
请同学们打开juyuan.htm这张网页，并为它添加一张图片。
（出示任务一，请同学们有困难可以参考书本P54页）
师：
哪个小组先完成任务？
生：
答……
师：
请一位同学上来演示。
二、图片设置
师：
我们刚才掌握了在网页中插座图片的方法，下面继续来学习图片设置的方法吧．设置图片，就得先选中图片，然后在格式菜单下找到属性命令。
（师操作图片属性的调出）
师：
同学们，你们能不能把图片属性工具找出来？
请同学们来试一试．
生：
回答并操作。
师：
看来大家都能把这个工具找出来了，下面我们利用这个工具对图片进行设置。
（演示）
师：
现在请同学们参考书本P55对图片进行设置．
出示任务二：
请同学们将图片设置为“靠左”的环绕样式，并指定图片宽度为：
414，高度为：
282像素。
生：
（完成任务）
师：
巡视指导．
师：
同学们，哪个小组最快完成任务？
完成任务的同学请帮助本小组其它同学。
生：
互相帮助，完成任务．
师：
请一位同学上来演示操作方法。
生：
演示。
师：
同学们，刚才我们学会了图片的设置方法，现在老师想往图片上添加一点文字，你们知道怎么做吗？
生：
操作．
师：
请一位同学上台演示．
生：
演示．
三、保存带有图片的网页。
师：
刚才我们一起学习图片的插入、设置方法，现在我们来尝试一下如何在图片在添加文字：
任务三：
请同学们在刚才插入的图片中添加文字：
小榄菊花会—菊韵飘香。
师：
演示。
生：
操作。
师：
巡视指导．
生：
完成任务三
师：
完成的同学帮助其它同学完成任务。
四、保存带有图片的网页。
五、拓展延伸练习：
用同样的方法，给网页“小榄菊花会----菊城小榄”插入图片，并保存。
六、布置作业：
第11课让网页“手牵手”
学习目标：
1、掌握文字制作超级链接与图片超级链接的方法。
2、掌握自动缩略图的方法
3、掌握链接到其他网站的方法。
4、掌握设置网页打开方式的方法。
教学重点：
掌握文字制作超级链接与图片超级链接的方法。
教学难点：
掌握自动缩略图的方法
课时安排：
1课时
教学准备：
多媒体电脑室。
教学过程：
导入：
上节课，我们学过了在网页中插入图片，还记不记得怎样对它们进行设置吗？
请一些同学来示范给大家看······
（老师对学生所做的情况进行简单的总结）
新授：
上网，相信大家都会，当我们用鼠标指向一些文字或图片时，它就会变成“小手”形状，单击它可以打开一个网页。
为什么它会这么神呢？
其实这里就用到我们将要学习的“超级链接”。
一、文字的超链接
选择要设置超链接的文字，然后选择文字链接的目标。
制作超级链接的方法：
选取要制作超级链接的文字，在菜单栏选择“插入”指向“超级链接”；或者在选取的文字上单击右键，在弹出的快捷菜单中选取“超级链接”，如图11－2所示。
接着在建立超级链接窗口中直接选择你要链接的网页名称（“juynu.htm”），在单击“确定”按钮，即可。
二、图片的超链接
图片的超链接方法和设置文字的超级链接方法类似。
三、自动缩略图
方法：
单击图片－“单击图片”工具栏中的“自动缩略图”按钮。
――单击“后退”返回原网页。
四、超
升级会员 