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湖里区2003~2004

（2）小学语文毕业考命题素材库

⒈把下列排列错乱的字母按顺序重新排列。

①BKLHASWMYT

②rnoqpbhfit

⒉按音序重新排列下面《水浒传》中人物的名字。

宋江武松秦明李逵杨志花荣

⒊看拼音写词语，并找出整体认读音节写在横线上。

chúnjiéhōngkǎochéngfásōngxièwǔrǔ

（）（）（）（）（）

jùnqiàofēngkuángjìdùzīxúnyōulǜ

（）（）（）（）（）kòngzhì　línglì　　líng　hún　　kuí　wú

（）（）（）（）

shēnqǐng　chè　dǐ　　bǎodǐngmáodùn

（）（）（）（）

zhīshìzàiyújīlěi,cōngmíngzàiyúxuéxí

（）

整体认读音节有：

⒋用“——”画出整体认读音节。

zhīshìyīngxióngyíyàngsīguāyuèliàng

⒌整体认读音节共有16个，下面全是整体认读音节的一组是（）

①qiuiuning②zhichiyiwuyeyuan

③shchieenong

6.看拼音写汉字。

mòlìshòufáng

寂（）（）史野（）（）碍

（）生严（）教（）楼（）

沉（）勉（）（）弱（）御

（）尾伶（）（）伤染（）

（）非（）益出（）脂（）

7.把下列音节补充完整。

qmàngchrl

蜷缩铭文埋葬大臣熔化洛阳

8.选出括号里正确的读音，在下面画“——”。

①菜市场上一派兴（xīngxìng）旺景（jǐngjǐn）象：

豆荚一筐筐，西红柿（shìsì）又红又大，紫色的茄（qiéqué）子又鲜（xiānxuān）又嫩（nènnùn）……各种蔬（shūsū）菜都有。

②旧社会，童工在死亡线上挣（zhèngzhēng）扎。

他们干的活很重，却挣（zhèngzhēng）不到钱，稍有差（chāchà）错，就会受到处（chǔchù）罚。

9.下面带点字读音完全相同的一组是（）

①数落数说数九寒天数一数二

②鸡冠三连冠冠冕堂皇张冠李戴

③奔走投奔东奔西走疲于奔命

④中看中毒造谣中伤中箭落马

10.下列词语中带点字读音全部正确的在括号里打“√”，错误的打“×”。

①目的（dì）渲（xuān）染渗（chān）透抽噎（yē）（）

②凛（lín）冽彤（tóng）云渑（miǎn）池粗糙（cāo）（）

③咆（páo）哮迸（bèng）出模（mú）样作（zuò）样（）

④沉甸甸（diān）毛茸茸（ěr）谚（yàn）语瑞（ruì）雪（）

⑤羞涩（sè）蔺相（xiàng）如强（qiǎng）迫击缶（fǒu）（）12.在带点字的正确读音下面画横线。

蔓延（wànmàn）歼（jiānqiān）灭允（yǔnyún）许

调整（diàotiáo）从（cóngcōng）容拘束（shùsù）

13.按下列多音字的读音组词：

bēn（）jiāng（）tā（）

奔｛将｛踏｛

bèn（）jiàng（）tà（）

juǎn（）huán（）dù（）

卷｛还｛度｛

juàn（）hái（）duó（）

xuē（）huo（）piān（）

削｛和｛扁｛

xiāo（）hé（）biǎn（）

lěi（）pēn（）jǐn（）

累｛喷｛尽｛

lèi（）pèn（）jìn（）

字

⒈按查字典的要求，把括号里填得不恰当的内容划掉。

⑴“歼”用音序查字法，应先查大写字母（JQ），再查音节（qiānjiān）。

⑵“镶”用部首查字法，先查部首（钅亠），再查（1718）画。

⒉按要求查字。

⑴“秉”字按音序查字法应查大写字母（），再查音节（）；按部首查字法应先查（），再查（）画；“秉”字的第三笔是（）。

“秉”在字典里的解释有：

A.主持，掌握；B.拿着，握着；C.古代容量单位；D.性情、性格；E.姓。

“秉烛夜游”的“秉”应取第（）种解释。

“秉公办事”的“秉”应取第（）种解释。

“秉性难移”的“秉”应取第（）种解释。

⑵“临”字按音序查字法应查大写字母（），再查音节（）；按部首查字法应先查（），再查（）画；“临”在字典的解释有：

A.来到；B.遇到；C.对着；D.到。

“临渴掘井”的“临”应取第（）种解释。

“身临其境”的“临”应取第（）种解释。

“居高临下”的“临”应取第（）种解释。

⒊按内容要求填表：

要查的字

部首

再查几画

字典里的解释

要取哪种

盛气凌人

①冰；②接近；③侵犯；④杂乱。

千钧一发

①生长、产生；②头发；③表达；④扩大，兴旺。

络绎不绝

①断绝；②穷尽，完全没有了；③走不通，没出路；④独一无二。

⒋给下面带点字选择正确的解释，把字母代号填在括号里。

⑴完：

A.齐全B.尽，没有了C.做成，了结

完成任务（）完美无缺（）全吃完了（）

⑵快：

A.乐意，称心；B.锋利；C.爽利，直爽D.迅速E.将要

大快人心（）心直口快（）快刀斩乱麻（）

天快亮了（）眼疾手快（）

⑶穷：

A.缺乏财物B.完了C.达到极点D.环境恶劣

无穷无尽（）穷凶极恶（）穷人（）

⒌选择加点字的正确意义，将正确答案的序号填在括号里。

⑴“深”：

A.深奥B.颜色浓C.深刻D.从上到下或从外到里距离大

①海水很深（）

②本文内容太深，不易理解。

（）

③这布的颜色太深。

（）

④他给我留下深刻的印象。

（）

⑵“花”：

A.用来迷惑人的B.眼睛模糊迷乱C.耗费D.颜色或种类错杂的

①爷爷的眼睛都看花了。

（）

②我花了一个月的时间看《西游记》。

（）

③你不用花言巧语了。

（）

④老爷爷有着花白的胡子。

（）

⑶“透”：

A.显露B.喘C.穿透D.伸出E.暗地告诉F.稍稍轻松些

G.达到饱满的、充分的程度

1他忙得气也不透一口。

（）②小姑娘的脸白里透红。

（）

③窗子里透出光来。

（）④它的根往土里钻，它的芽往地面透。

（）

⑤天气坏透了。

（）⑥谁都以为该透一口气了，可是……（）

⒍辨认下列各字后，再分别组词。

骏竣峻俊

英（）（）马严（）（）工

幕墓慕暮

（）地羡（）夜（）（）色

剧据距拒

（）离（）烈（）绝（）点

⒎区别下列形近字组词

遂（）魅（）湛（）庸（）

逐（）魁（）勘（）廉（）

焰（）颇（）敏（）誉（）

滔（）顽（）侮（）举（）

⒏加偏旁写字，再组词。

浅（）（）（）

仑（）（）（）

尧（）（）（）

遐（）（）（）

⒐在错别字下面画横线，把正确的字写进括号里。

穿流不息（）千均一发（）阴谋鬼计（）应接不瑕（）不记其数（）慢不经心（）调兵遗将（）理直气状（）赞不决口（）囫囵吞早（）同心胁力（）兴高彩烈（）

⒑把下列句子中的错误字用“——”画出来，再把正确的字写在括号里。

①少先队员要继称光荣的革命传通。

（）

②小明的建意很好，大家一口同声地赞成。

（）

③我们要提高辩别事非的能力。

（）

④人们对太空进行了多年的研究，宇宙不在是那么神密了。

（）

⑤考券交上来以侯，主考管一福一福地审看，看了一张不满意，放在一边。

（）

☆词语部分

一、区别下列形近字后，再组词。

挠（    ） 呐（ ） 侮（    ）梗（    ） 魂（    ） 魅（    ）

饶（） 纳（    ） 梅（    ）便（    ） 魄（    ） 魁（    ）

二、在下面各词的左边写一个近义词，右边写一个反义词。

（）安静（）（）宽阔（）

（）冷漠（）（）阻挠（）

（）埋伏（）（）精致（）

三、成语大本营。

1、把下列成语补充完整，并用“——”划出表示地势险要的成语。

无（）之宝同心（）力天（）海角（）透心脾

如（）似渴悬崖（）壁（）荆请罪螳螂（）蝉

2、把下面的词语补充完整，并按要求选词填空。

（）然一新赞叹不（）（）苗助长门（）若市

（）眉之急朝夕相（）等量齐（）千里（）（）

（）寒问暖精兵（）政（）目（）看文质（）（）

形容人特别多的是：

（）；形容情况危急的是：

（）；

源于寓言故事的是：

（）；形容情谊深厚的是：

（），

3、照样子写词语,每种类型的词各写三个。

书声琅琅（）（）（）

世世代代（）（）（）

无边无际（）（）（）

红通通（）（）（）

4、补充成语，并写出一个与它意思相近的四字成语来。

    目不（ ）——（ ） 平易（）——（ ）

    举世（ ）——（ ） 锱铢（ ）——（ ）

四、按要求写词语。

1、我积累了好些有关“看”的词语，（至少写5个）如：

2、我知道好几个描写山的词语，（至少写3个）如：

3、我会写出好几个“前行速度飞一样快”的词语，（至少写3个）如：

五、在下面句子中填上合适的词语。

1、描写   描绘

A、《清明上河图》深入细致地（       ）了当时的风俗人情。

B、这部文学作品的第三章极细腻地（       ）了厦门风土人情。

2、体会   体味

A、我亲身（       ）到，一个国家、一座城市，能够举办一次奥运会，该是一件多么了不起的事情。

B、从父亲讲的故事，我（        ）到：

做一个人就该正直。

3、镇静沉静平静

A、看了英雄勇斗歹徒的事迹后，我的心情久久不能（）。

B、夜深了，整个城市渐渐（）下来。

C、遇事要（），不要慌乱。

4、分辨分辩

A、这一对孪生兄弟长得太象了，很难（）出谁是哥哥，谁是弟弟。

B、“这不是我干的！

”小明委屈地（）着。

5、当然忽然果然仍然

A、第一单元，小兵考了全班第一名；第二单元，（）考了第一名。

B、你已经答应了别人，（）应该说到做到。

C、早上艳阳高照，到了中午，（）乌云密布，下起雨来。

6、不但……而且……不是……而是……　与其……不如……

宁可……也……　虽然……但是……　　

A、以美国为首的联军入侵伊拉克，（       ）说是为了解放伊拉克人民，（      ）说是为了石油而 战，为控制中东而战。

B、学书法（        ）能给人美的享受，（          ）能陶冶人的性情。

C、（          ）现在我们生活富裕了，（         ）还要注意节约。

D、爸爸（）自己受苦，（）不让我们受一点委屈。

7、不但……而且……虽然……但是……只要……就……娇艳鲜艳顽强坚强

（）太阳花是夏天里最常见的花，（）我却很喜欢它。

我喜欢它，不只是在于它的颜色（），更因为它有（）的生命力。

（）我掐下一截短短的茎，插在泥土里，不久（）会生根、开花。

六、请你选择下列带点词语的解释，将序号填入括号里。

怯：

①倒，可表示转折；②后退、停止的意思；③推辞

a山高路险，使人望而怯步。

（）

b初冬已经颇冷，蚊子怯还多。

（）

c好意难怯。

（）

间：

①挑拨，使人不和；②隔开；③中间。

a京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。

（）

b其间有个洞，洞里有石桌、石床、石凳等。

（）

c曹操中了反间计。

（）

七、查字典填空。

1、“清”字用部首查字法，应查（）部；用音序查字法，应查大写字母（）。

它在字典中的解释有：

①纯净透明，没有混杂的东西；②明白，不混乱；③一点儿不留，净尽；④清除不纯的成分以纯洁组织；⑤查点（清楚）；⑥公正廉明。

以下带点的词语应选择哪种解释？

请在括号里填上序号。

清仓（）清楚（）清官（）清除（）清澈（）

2、“花”字的解释有：

①不只一种颜色的；②植物的繁殖器官；③混杂的，不单纯的；④虚伪的，用来迷惑人的；⑤模糊不清的；⑥用掉；⑦天干地支配合用来纪年。

以下带点的词语应选择哪种解释？

请在括号里填上序号。

花甲（）花眼（）花布（）花招（）花钱（）

☆句子部分

一、修改病句：

1、通过这次劳动，使我受到了深刻的教育。

2、我的故乡是厦门人。

3、我们从小讲卫生的好习惯。

4、同学们的脸上露出了喜悦的心情。

5、《故事大王》符合小学中、高年级学生阅读。

6、家乡的夏天是一个迷人的地方。

7、李老师光荣地被评为“优秀教师”的称号。

8、一天晚上，我漫步走在学校的操场上。

9、遭到毒打，扬科又一次悲惨地死去。

10、看了《少年英雄》这部电影，使我受到了深刻的教育。

11、小东和明明是好朋友，他经常约他打球。

12、同学们对我的批评基本上是完全正确的。

13、我断定王刚这次考试可能得满分。

14、压缩了的空气，虽然能承受巨大的重量，但是有许多奇妙的用处。

15、六

（1）班的人数是全年段最多的班级。

16、昨天下午下了一天的大雨。

17、我们多看课外书，可以增长见识和写作水平。

18、长江、黄河、珠江是中国的三大河流之一。

19、即使到过海边的人，也会领略到它的美。

20、语文对我很感兴趣，所以上语文课我总是特别用心。

二、扩句：

（每句至少可扩两处）

1、列车通过大桥。

2、星星钻进云层里。

3、詹天佑是工程师。

4、阳光照耀着原野。

5、鲜花开遍大地。

6、李老师讲故事。

三、加标点：

1、你弄明白幸福是什么了吗老师问我

2、春天来了田地里麦苗舒展嫩绿的叶子小河里鱼儿快活地游来游去河岸上柳树柔软的枝条随风轻轻飘拂

3、我很喜欢阅读中国少年报小学生周报和智力开发报

4、你知道吗桑娜说咱们的邻居西蒙死了

5、古老的钟敲了十下十一下始终不见渔夫回来

6、我们学校组织了足球队排球队篮球队和乒乓球队

四、读下面的句子，选择正确的答案填在括号里。

比喻拟人排比设问反问

1、白桦树哗哗地响，在扬科的头上不住地号叫。

（）

2、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

（）

3、难道我们就这样袖手旁观吗？

不！

我们一定要帮他一把。

（）

4、这比山还高比海还深的情意，我们怎么能忘怀？

（）

5、太阳花的花朵颜色格外鲜艳，有的洁白如玉，有的鲜红似火，有的深黄若金。

（）

6、夏天，屋里热得像个大蒸笼。

（）

7、老水牛爷爷走起路来地皮都踏得忽闪忽闪的。

（）

8、当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。

（）

五、在括号里指出下列句子的修辞方法。

1一只小苍蝇展开柔嫩的翅膀，在太阳光里快乐得飞舞。

（）

2月亮月升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。

（）

3扬科的母亲是个短工，好像寄居在人家屋檐下的燕子。

（）

4飞流直下三千尺，疑似银河落九天。

（）       

六、按要求改写句子。

1、改为转述句：

（1）爸爸对我说：

“我晚上加班，你要自己照顾好自己。

”

（2）小东告诉我：

“如果明天不下雨，我就和你一起去河边钓鱼。

”

（3）黄继光对指导员说：

“请把任务交给我。

”

（4）哥哥说：

“明天考试结束，我要到景山去玩。

”

2、改为反问句：

（1）听到这个喜讯，谁都很高兴。

（2）我们不能随便浪费粮食。

（3）时间很宝贵，我们应当珍惜。

（4）香港回到了祖国的怀抱，我们感到欢欣鼓舞。

3、改为陈述句：

（1）还有什么别的话比这句最简单的话更足以表达我这时的全部感情呢？

（2）我觉得人不正需要有一点野菊花的精神吗？

（3）如果说单层的花瓣像精巧的小盘子，那花蕊不就是盘中的佳肴吗？

（4）我们现在不好好学习，将来怎样担当起建设祖国的重任？

4、改为“把”字句和“被”字句：

（1）晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。

（2）一阵急促的敲门声惊醒了我。

（3）大雨严重地破坏了市区的道路。

5、改为拟人句：

（1）一阵风吹来，柳条儿轻轻地摇摆。

（2）小鸟在树枝上叫着。

6、改为比喻句：

（1）他跑得很快。

（2）教室里很安静。

七、用恰当的关联词，把下列句子合成一句话（可适当删减字词）。

1明天下雨。

我们不去春游。

2小明取得了优异成绩。

小明没有骄傲自满。

3小明刻苦训练。

小明夺得了校运会短跑冠军。

八、造句：

（1）关键：

（2）魅力：

（3）如饥似渴：

（4）理直气壮：

（5）惟妙惟肖：

（6）雪中送炭：

（7）即使……也……：

（8）无论……都……：

（9）只有……才……：

（10）不是……就是……：

☆课内阅读部分

一、根据课文内容填空，并回答问题。

联合国在它成立（）前夕，得到了一份珍贵的礼物——由10亿中国人们赠送的巨型青铜器——（）。

鼎座高0.5米，象征联合国（）；鼎身高2.1米，象征（即将既将）来临的（）。

鼎重1.5吨，三足双耳，腹略鼓，底（浑圆浑园），四周有商周纹饰，浮雕兽面，云纹填底。

底座上饰56条龙，象征华夏的（）都是龙的传人。

鼎内铸有（明文铭文）“铸赠世纪宝鼎，庆贺联合国五十（华诞华延）”。

鼎座前为“世纪宝鼎”四个金文大字。

鼎座后面书写“中华人们共和国赠一九九五年十月”。

整个宝鼎造型古朴，工艺精湛，堪称宏伟杰作。

……

联合国珍藏着世界各国赠送的礼品，各有意义。

中国的这个宝鼎寓意更深。

鼎志昌盛，龙兆吉祥。

它表达了中国人们对联合国的美好祝愿，对创造一个更加美好的新世纪的希冀。

这也是全世界爱好和平的人们的共同心愿。

1、划掉括号里不正确的词语。

2、写出下列词语的近义词。

古朴（）精湛（）昌盛（）

宏伟（）希冀（）心愿（）

3、“鼎”在远古的时候，是中国先民使用的一种炊具，后来又发展成了一种礼器。

你能写出带有“鼎”字的成语吗？

（至少写出3个）_______、、。

4、给带点的字选择恰当的解释，用“√”标出。

鼎志昌盛①志向；志愿②记号③记录

龙兆吉祥①预兆②预示③数目

5、“世纪宝鼎”有什么深刻的寓意？

请用“~~~~~”画出。

二、根据课文内容填空，并回答问题。

我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。

在默默里算着，八千多日子已经从手中_______；像__________________，我的日子___________________,没有_________,也没有__________。

我不禁头涔涔而泪潸潸了。

1、用“____”画出这段话中的比喻句。

2、你觉得运用这样的比喻有什么好处？

_____________________。

3、你积累了哪些时间的名言警句呢？

请至少写出两句。

______________________________________________________

______________________________________________________

三、阅读课文片段，按要求作答。

有一天□周瑜请诸葛亮商议军事□说□我们就要跟曹军交战□水上交战□用什么兵器好□诸葛亮说□用弓箭最好□周瑜说：

“对，先生跟我想的一样。

现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。

这是公事，希望先生不要推却。

”诸葛亮说：

“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。

”周瑜问：

“先生预计几天可以造好？

”诸葛亮说：

“只要三天。

”周瑜说：

“军情紧急，可不能开玩笑。

”诸葛亮说：

“怎么敢跟都督开玩笑？

我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。

”……

1、在短文的□处填上恰当的标点符号。

2、写出下列词语的近义词。

商议（）推却（）预计（）

3、给文中带点的字选择正确的解释，在括号内填上序号。

立：

站；

直立；

制订；

立刻。

（　　）

甘：

使人满意的；

甜；

自愿，乐意。

　　（）

4、按要求改写下面的句子。

（1）周瑜说：

“军情紧急，可不能开玩笑。

（改写成反问句）

（2）怎么敢跟都督开玩笑？

（改写成陈述句）

___________________________________________________

（3）诸葛亮说：

“我愿意立下军令状，三天造不好，甘受惩罚。

”（改成转述句）___________________________________________

5、根据你对课文的理解，用一两个词语来概括以下人物的性格特点。

诸葛亮___________周瑜___________曹操____________

5、《草船借箭》的故事选自我国的古典名著___________，你读过的古典名著有____________________________;你了解哪些人物？

把他们的名字写下来：

_______________________________。

四、根据课文内容填空。

《将相和》中的“将”指________，“相”指________，“和”的意思是___________。

课文通过_________、_________和__________这三个小故事表现了蔺相如____________的可贵品质，也赞扬了廉颇_________________________的精神。

五、阅读课文片段，按要求作答。

桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。

她的心跳得很厉害。

她自己也不知道为什么要这样做，但她觉得非这样做不可。

回到家里，她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。

她脸色苍白，神情激动。

她忐忑不安地想：

“他会说什么呢？

这是闹着玩的吗？

自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？

……不，还没来!

……为什么把他们抱过来啊？

……他会揍我的！

那也活该，我自作自受。

……哼，揍我一顿也好！

”

1、文中的“这样做”指的是什么？

（用“——”在原文中画出）

2、桑娜为什么觉得非这样做不可？

3、为什么她的心“跳得厉害”？

4、这一片段主要写了桑娜的_____________矛盾。

文中________这个词最能说明这个矛盾。