机械基础电子教案课程.docx

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机械基础电子教案课程

标准化工作室编码[XX968T-XX89628-XJ668-XT689N]

机械基础电子教案课程

章节

绪论

讲授教师

授课时数

2

教学方法

讲授

教具

授课时间

授课班级

教学目的

掌握基本概念，能够区别各种机器和机构的区别

教学重点

机器，机构的概念

教学难点

机器及机构的区别

德育目标

培养学生认真严谨的态度

教学内容、方法和过程

时间

组织教学

复习提问

1、生活中常见的机器

讲授新课

绪论

一、课程概述

1．课程性质

机械类专业的一门专业基础课。

2．课程内容

包括机械传动、常用机构、轴系零件和液压与气动等方面的基础知识。

二、机器、机构、机械、构件和零件

1．机器与机构

机器——人们根据使用要求而设计的一种执行机械运动的装置，用来变换或传递能量、物料与信息，从而代替或减轻人类的体力劳动和脑力劳动。

机器——人们根据使用要求而设计的一种执行机械运动的装置，用来变换或传递能量、物料与信息，从而代替或减轻人类的体力劳动和脑力劳动。

机器与机构的区别:

教学内容、方法和过程

时间

2、机器的组成：

3．零件与构件

零件——机器及各种设备的基本组成单元

构件——机构中的运动单元体

机械、机器、机构、构件、零件之间的关系

小结：

1．机器、机构的特征及异同点。

2．构件与零件的概念。

3．机械、机器、机构、构件、零件之间的关系。

4．机器的组成。

章节

绪论

讲授教师

授课时数

2

教学方法

讲授

教具

授课时间

授课班级

教学目的

掌握基本概念，认识并了解常用运动副

教学重点

运动副的概念

教学难点

高副和低副的区别

德育目标

培养学生认真严谨的态度

教学内容、方法和过程

时间

组织教学

复习提问

1、生活正常见的机器

2、机器和机构的区别

导入新课

讲授新课

绪论

三、运动副的概念及应用特点

运动副——两构件直接接触而又能产生一定形式相对运动的可动连接。

（1）低副——两构件之间作面接触的运动副。

转动副

移动副

螺旋副

（2）高副——两构件之间作点或线接触的运动副。

滚动轮接触

凸轮接触

齿轮接触

2．运动副的应用特点

低副特点：

单位面积压力较小，较耐用，传力性能好

摩擦损失大，效率低

不能传递较复杂的运动

高副特点：

单位面积压力较大，两构件接触处容易磨损

制造和维修困难

能传递较复杂的运动

3．低副机构与高副机构

低副机构——机构中所有运动副均为低副的机构。

高副机构——机构中至少有一个运动副是高副的机构

教学内容、方法和过程

时间

四、机械传动的分类

小结：

1、运动副概念及其分类。

2、高副、低副的应用特点。

3、机械传动的分类。

章节

第一章、带传动

讲授教师

授课时数

2

教学方法

讲授

教具

授课时间

授课班级

教学目的

掌握带传动的组成原理及类型

教学重点

带传动的传动传动原理，传动比

教学难点

V带传动

德育目标

培养学生细心观察的态度

教学内容、方法和过程

时间

组织教学

复习提问

1、机器、机构、构件、零件的关系

导入新课

讲授新课

第一章、带传动

§1－1带传动的组成、原理和类型

一、带传动的组成与原理

2．带传动的工作原理

以张紧在至少两轮上的带作为中间挠性件，靠带与带轮接触面间产生的摩擦力（啮合力）来传递运动和（或）动力。

3．带传动的传动比i

机构中瞬时输入速度与输出速度的比值。

带传动的传动比就是主动轮转速n1与从动轮转速n2之比：

教学内容、方法和过程

时间

§1－2V带传动

一、V带及带轮

V带传动——由一条或数条V带和V带带轮组成的摩擦传动。

小结：

1．带传动的组成。

2．带传动的工作原理。

3．普通V带的结构

章节

第一章、带传动

讲授教师

授课时数

2

教学方法

讲授

教具

授课时间

授课班级

教学目的

掌握v带传动的主要参数及应用特点

教学重点

V带的主要参数

教学难点

同步带传动

德育目标

培养学生认真严谨的态度

教学内容、方法和过程

时间

组织教学

复习提问

1、带传动的传动比

2、带传动的类型

导入新课

讲授新课

§1－2V带传动

二、V带传动的主要参数

1．普通V带的截面尺寸

2．V带带轮的基准直径dd

3．V带传动的传动比i：

4．小带轮的包角α1

5．中心距a

6．带速v

7．V带的根数Z

三、普通V带的标记与应用特点

1．普通V带的标记

教学内容、方法和过程

时间

四、V带传动的安装维护及张紧装置

1．V带传动的安装与维护

2．V带传动的张紧装置

§1－3同步带传动简介

一、同步带传动的特点

准确的传动比

传动效率高

传动比大

允许带速高

制造较贵

小结：

1、普通V带传动的主要参数。

2、普通V带传动的标记及应用特点。

3、带传动的安装维护及常用张紧装置。

4、窄V带和同步带传动的一般概念。

章节

第二章、螺旋传动

讲授教师

授课时数

2

教学方法

讲授

教具

授课时间

授课班级

教学目的

掌握螺旋传动的基本原理及螺纹的各种应用

教学重点

螺纹传动的种类

教学难点

螺纹的参数

德育目标

培养学生认真细致的态度

教学内容、方法和过程

时间

组织教学

复习提问

1、带传动的分类

2、带传动的应用

导入新课

讲授新课

§2－1螺纹的种类和应用

一、按螺纹牙型分类及其应用

二、按螺旋线方向分类及其应用

教学内容、方法和过程

时间

三、按螺纹线的线数分类及其应用

四、按螺旋线形成的表面分类

小结

章节

第二章、螺旋传动

讲授教师

授课时数

2

教学方法

讲授

教具

授课时间

授课班级

教学目的

掌握螺纹的参数以及应用形式

教学重点

螺纹的应用

教学难点

螺纹的参数

德育目标

培养学生认真严谨的态度

教学内容、方法和过程

时间

组织教学

复习提问

1、螺纹的种类

导入新课

讲授新课

§2－2普通螺纹的主要参数

教学内容、方法和过程

时间

螺距P——相邻两牙在中径上对应两点间的轴向距离。

导程Ph——同一条螺旋线上的相邻两牙在中径上对应两点间的轴向距离。

§2－3螺纹的代号标注

一、普通螺纹的代号标注：

1．细牙螺纹的每一个公称直径对应着数个螺距，因此必须标出螺距值，而粗牙普通螺纹不标螺距。

2．右旋螺纹不标注旋向代号，左旋螺纹则用LH表示。

3．旋合长度有长旋合长度L、中等旋合长度N和短旋合长度S三种，中等旋合长度N不标注。

4．公差带代号中，前者为中径公差带代号，后者为顶径公差带代号，两者一致时则只标注一个公差带代号。

内螺纹用大写字母，外螺纹用小写字母。

二、梯形螺纹的代号标注

1．单线螺纹只标注螺距，多线螺纹标注螺距和导程。

2．右旋螺纹不标注旋向代号，左旋螺纹用LH表示。

3．旋合长度有长旋合长度L、中等旋合长度N两种，中等旋合长度N不标注。

4．公差带代号中，螺纹只标注中径公差带代号。

内螺纹用大写字母，外螺纹用小写字母。

5．内、外螺纹配合的公差带代号中，前者为内螺纹公差带代号，后者为外螺纹公差带代号，中间用“/”分开。

三、管螺纹的代号标注

1．管螺纹尺寸代号不再称作公称直径，也不是螺纹本身的任何直径尺寸，只是一个无单位的代号。

2．管螺纹为英制细牙螺纹，其公称直径近似为管子的内孔直径，以英寸为单位。

3．右旋螺纹不标注旋向代号，左旋螺纹则用LH表示。

4．非螺纹密封管螺纹的外螺纹的公差等级有A、B两级，A级精度较高；内螺纹的公差等级只有一个，故无公差等级代号。

5．内、外螺纹配合在一起时，内、外螺纹的标注用“/”分开，前者为内螺纹的标注，后者为外螺纹的标注

章节

第三章、链传动

讲授教师

授课时数

2

教学方法

讲授

教具

授课时间

授课班级

教学目的

掌握链传动的传动类型及传动比

教学重点

链传动的类型

教学难点

链传动的传动比

德育目标

培养学生认真严谨的态度

教学内容、方法和过程

时间

组织教学

复习提问

1、螺纹的传动类型

导入新课

讲授新课

§3－1链传动概述

一、链传动及其传动比

1．链传动的组成

1－主动链轮2－链条3－从动链轮

2．链传动的传动比

n1、n2——主、从动轮的转速，r/min

z1、z2——主、从动轮齿数

二、链传动的应用特点

i≤6，低速传动时i可达10

a≤6m，最大中心距可达15m

传动功率P＜100kW

v≤15m/s，高速时可达20～40m/s

教学内容、方法和过程

时间

§3－2链传动的类型

一、滚子链（套筒滚子链）

3．滚子链的标记

链号－排数－整链链节数标准编号

二、齿形链简介

由一组带有齿的内外链板左右交错排列，用铰链连接而成

小结：

1．链传动的组成：

主动链轮、从动链轮和链条。

2．链传动的应用特点。

3．链传动的传动比计算。

4．套筒滚子链的结构、标记及接头形式。

5．齿形链的应用

章节

第四章、齿轮传动

讲授教师

授课时数

2

教学方法

讲授

教具

授课时间

授课班级

教学目的

掌握齿轮传动的类型以及传动的应用

教学重点

齿轮传动的类型及应用

教学难点

齿轮传动的类型及应用

德育目标

培养学生认真严谨的态度

教学内容、方法和过程

时间

组织教学

复习提问

1、链传动应用举例

导入新课

讲授新课

§4－1齿轮传动的类型及应用

齿轮传动——利用齿轮副来传递运动和（或）动力的一种机械传动。

一、齿轮传动的常用类型

二、齿轮传动的应用

1．传动比：

齿轮传动的传动比是主动齿轮转速与从动齿轮转速之比，也等于两齿轮齿数之反比。

n1、n2——主、从动轮的转速，r/min

z1、z2——主、从动轮齿数

教学内容、方法和过程

时间

2、齿轮传动的应用特点

优点

能保证瞬时传动比恒定，工作可靠性高，传递运动准确可靠

传递的功率和圆周速度范围较宽

结构紧凑、可实现较大的传动比

传动效率高，使用寿命长

维护简便

缺点

运转过程中有振动、冲击和噪声

齿轮安装要求较高

不能实现无极变速

不适宜用在中心距较大的场合

小结：

1．齿轮传动的类型及特点

章节

第四章、齿轮传动

讲授教师

授课时数

2

教学方法

讲授

教具

授课时间

授课班级

教学目的

掌握渐开线齿轮的各个部分名称，并进行简单的计算

教学重点

渐开线齿轮基本参数

教学难点

渐开线齿轮尺寸计算

德育目标

培养学生认真严谨的态度

教学内容、方法和过程

时间

组织教学

复习提问

1、齿轮传动的概念

2、齿轮传动的类型

导入新课

讲授新课

§4－3渐开线标准直齿圆柱齿轮的基本参数和几何尺寸计算

一、渐开线