七年级语文上册期末复习题及答案.docx

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七年级语文上册期末复习题及答案

七年级语文上册期末复习题及答案

满分:

120分考试时间:

120分钟

一、语言的积累与运用。

(35分)

1、下列加着重号的词语注音有误的一项是(  )

A.疮疤(chuāng)  书斋(zhāi)  镶嵌(qiàn)  肿胀(zhàng)

B.愧怍(zuò)门框(kuāng)惶恐(huáng)哀悼(diào)

C.憎恶(zēng)诘问(jié)取缔(dì)滞笨(zhì)

D.门槛(kǎn)晌午(shǎng)膝盖(xī)塌败(tā)

2、选出词语书写有错误的一项(  )

A.烘托  陶冶  束手无策  呼朋引伴

B.燎亮  风彩  花枝招展  抖擞精神

C.和谐  荟萃  名副其实  咄咄逼人

D.水藻  朦胧  繁花嫩叶  迫不及待

3、下列句子中加点词语使用正确的一项是()

A.董洁是个优秀的演员,她把《金粉世家》中冷清秋的内心世界表演得惟妙惟肖。

B.韩国执意部署“萨德”,对我国的严正声明和强烈抗议置之度外,必将自食其果。

C.不管你的骗术有多高明,作案痕迹处理得多干净,都会有办法让你在证据面前显露原型。

D.他在这次选拔中脱颖而出,以主攻手人选的身份进入了国家排球队。

4、下列句子中没有语病的一项是()

A.这些故事源于生活又高于生活,既带有浓郁的生活气息,又闪烁着智慧的光芒。

B.通过“告别网吧”的主题班会,使同学们受到了很大的触动。

C.能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。

D.春运期间,为防止类似的交通事故不再发生,有关部门加大了监管与督察力度。

5、选出对下列各句所使用的修辞手法分析正确的一项(  )

①看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。

②一个老城,有山有水,全在天底下晒着阳光,暖和安适地睡着,只等春风来把它们唤醒,这是不是个理想的境界?

③等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。

④山坡上卧着些小村庄,小村庄的房顶上卧着点雪,对,这是张小水墨画,也许是唐代的名手画的吧。

A.比喻  拟人  拟人  比喻

B.比喻  比喻  拟人  拟人

C.拟人  拟人  比喻  比喻

D.拟人  比喻  比喻  拟人

6、下列语句排序正确的一项是()

①这种把物当作人来写,赋予物以人的动作行为或思想感情的修辞手法,就是比拟的一种,我们称之为拟人。

②在一些作品中,小鸟会说话,鱼儿会跳舞,小溪也能唱起欢乐的歌……

③还有一种比拟,把人当作物来写,或把甲物当作乙物来写,我们称之为拟物。

④这曾经激发起我们多少美妙的幻想。

A.①③②④B.①②④③C.②①④③D.②④①③

7、句子积累——默写句子。

(1)《观沧海》:

______,洪波涌起。

(2)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》:

_____,闻道龙标过五溪。

(3)《次北固山下》:

潮平两岸阔,______。

(4)《次北固山下》:

_______,江春入旧年。

(5)《春》:

山朗润起来了,_________,________。

(6)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中表达了作者对远方朋友的忧虑关切之情的句子是:

________,______。

(7)《咏雪》中交代咏雪的背景的句子是:

_______,__________。

(8)杜甫在《江南逢李龟年》诗中借江南美景表达个人身世的慨叹的诗句是:

________,________。

二、文言文阅读。

(15分)

狼子野心

[清]纪昀

有富室偶得二小狼,与家犬杂畜,亦与犬相安。

稍长,亦颇驯,竟忘其为狼。

一日,主人昼寝厅室,闻群犬呜呜作怒声,惊起周视无一人。

再就枕将寐,犬又如前。

乃伪睡以俟,则二狼伺其未觉,将啮其喉,犬阻之,不使前也。

乃杀而取其革。

此事从侄虞敦言:

“狼子野心,信不诬哉!

”然野心不过遁逸耳。

阳为亲昵,而阴怀不测,更不止于野心矣。

兽不足道,此人何取而自贻患耶?

1.下列句子中加点词的意义不相同的一项是()

A.主人昼寝厅室/不舍昼夜

B.再就枕将寐/乃悟前狼假寐

C.更不止于野心矣/止有剩骨

D.不使前也/其一犬坐于前

2.下列句子中加点的“其”的含义和用法与例句中的“其”相同的一项是()

[例句]竟忘其为狼

A.将啮其喉

B.乃杀而取其革

C.乐亦在其中矣

D.其一犬坐于前

3.用现代汉语翻译文中画线的句子。

(1)稍长,亦颇驯,竟忘其为狼。

(2)兽不足道,此人何取而自贻患耶?

4.“与家犬杂畜,亦与犬相安。

稍长,亦颇驯”表现了狼的什么特点?

5.这则寓言告诉我们要警惕像狼一样的坏人,他们有什么特点?

请用原文语句回答。

6.文中最后一句除了对狼表示谴责以外,还表达了什么意思?

三、现代文阅读。

(30分)

1、回忆齐白石先生

①我从小学戏,没有读过书。

一九五○年与书香门第的后生吴祖光结婚。

后来,我成为齐白石老先生的干女儿。

齐老常常手把手教我画画,他还教导我:

“搞艺术也是表现自己,就如我画画、你唱戏,道理都是一样:

讲骨气,讲正义,有勇气,最重要的都是表现自己。

②我因演出繁忙,不可能在画画上画出成绩来。

但我在演戏上,是遵照齐老的教导做的,在舞台上我挺胸抬头唱戏,面向观众。

我演的节目,创造的人物,大都是一些争取自由、有正义感、有反抗精神的古今女性。

如《刘巧儿》中的刘巧儿,《杨三姐告状》中的杨三姐等。

放开手画画,挺起胸唱戏,这是我向齐老学画得到的最珍贵的启示。

③有一天,裱画家刘金涛陪我去齐老家学画画,恰好齐老一人在家。

金涛兄说:

“今天齐老可要好好教干女儿画画了。

”齐老让金涛铺好纸,高兴地把我叫到他身边,手里拿着一支笔:

“来吧,画一张。

”我心想:

“做艺术家就不能退后,这也算是第一课。

”于是我接过笔,放开了手,大甩笔画了一个小兔。

齐老高兴得像孩子:

“好!

好!

这个小兔画得有神,就是嫩了点,好!

”稍微停顿了一下,他接着说:

“我是看看凤霞有没有胆子。

画画的敢甩笔杆子,当伙计的敢端盘子,唱曲的敢扣弦子,当裁缝的敢下剪子。

凤霞有胆子,有艺术家的气魄!

④齐老是很重情义的。

记得他过九十大寿,我跟金涛兄去给他拜寿,他领着我来到后院,我看到北面墙上有个小洞,里边有一个牌位,写着“贤妻宝珠灵位”。

齐老默默鞠躬,我当然也照着做了。

齐老严肃地指着灵位说:

“这是你娘的灵位,我每天都要来看她,她跟我只是受罪了,没有享过福。

”齐老说着眼睛湿润了。

我感觉到齐老的感情是非常深的,平时几乎不流露。

⑤齐老对看门的老尹很严格,可是也不亏待他。

齐老说:

“对佣人要宽厚,有好处。

”老尹为人善良,老是拿着笤帚不停地打扫。

齐老不给他工钱,每月给他画张画,有时为了奖励,给他多画一张,老尹就知足了。

因此,祖光去齐老家,老尹总喜欢挽着祖光,去他的小门房看看齐老给他的画,他手里真有好画。

祖光从老尹手里买了不少画。

老尹对金涛说:

“吴先生大方,我说多少钱从不少给,有时多给了还不让我找钱。

”齐老不只对老尹这样,无论对谁,都一律同等对待。

⑥齐老在生活中始终保持着他当木工时的朴素习惯。

有一次,金涛和我陪齐老吃饭,一位梳着圆头的女佣人为老人端上一些饭菜,一盘豆豉辣椒,一碗腊肉素白菜汤,都是些小盘小碗。

金涛兄吃完,小声对我说:

“我没有吃饱。

”但我吃了两碗饭,喝了一碗汤,急着要看齐老画画。

齐老对秘书武大姐和我说:

“你们就是不考虑金涛是爱吃的人,我的小女儿凤霞吃什么都行,今天金涛肯定没吃好,下次请您去曲园吃。

⑦齐老有很多学生,老人画画时大家都围在一边看,老人一声不响闷头画。

可是在大家不在的时候,他就边画边传授我如何用笔,如何调色,如何心里要有实物,手上才能疏能跑车、密不透风,画出实物的神采来,画得不像不要紧,可以定要神似。

他还说:

“你毕竟不是在照相,你是根据实物,经过你的画笔,再创造出你所想象的神采,这才叫艺术品的神韵,原封不动画出的桃子是匠气作品,要琢磨怎样画活了,看着已像离开了纸。

⑧也真是这样,看看齐老画的一篮子桃子:

那大桃压在简陋的篮子上,大胖桃子的丰满可爱,竹篮子的单薄负重都跃然纸上。

由此,能够看出齐白石的艺术家风度。

我看齐老画画,再仔细研究齐老的画,再回想齐老的教导:

“你画画跟唱戏一样,不可死学原搬,要记住花力气,下苦功,再创造,不能不进取啊!

”真是受益匪浅。

(选文有改动)

1.在向齐老学习画画的过程中,“我”获得了哪些唱戏方面的启示?

2.从选文第④⑤⑥段看,齐白石先生具有怎样的精神品质?

3.请对选文中加波浪线的句子进行简要赏析。

(1)好!

好!

这个小兔画得有神,就是嫩了点,好!

(2)那大桃压在简陋的篮子上,大胖桃子的丰满可爱,竹篮子的单薄负重都跃然纸上。

4.选文在选材上有什么特点?

2、扁担的一生

范宇

①在村庄的记忆里,几乎任何时间、任何角落都能见到扁担的身影。

挑粪、挑种子、挑谷子、挑土豆、挑橘子……农人在土地上的所有倾注与收获,都与扁担密不可分。

扁担就是农人的精神脊梁,让他们挑起一个家庭重担的同时,也挑起了一个村庄沉重的历史与殷殷期盼。

②。

母亲嫁给父亲时,半背篼谷子便是全部的家当。

泥墙茅顶的房子破败不堪,常常在狂风骤雨中摇摇欲坠,只有立于墙角略弯的扁担显得精神抖擞,给人信心与希望。

或许,母亲嫁给父亲的勇气,有几分便来自于扁担的抖擞精神。

总之,在昼夜有序更替的村庄里,父母用扁担慢慢挑起了生活的担子,就像蚂蚁搬家一样,虽然缓慢,却渐渐挑出了一个家庭的崭新面貌。

③。

④20年前,父亲从山里找到一截不错的木材,正想着用来做点什么呢。

身为木匠的舅舅几乎脱口而出——扁担。

对,扁担!

父亲也认为,只有改成一根扁担,才不辜负这上好的木材。

说干就干,粗糙的木材到了舅舅手里,不用半天,就变成了一根笔直的扁担。

扁担不能太直,太直则易伤肩头和腰。

因此,还得将扁担以火烤之后,用外力将之略微压弯成弓形。

可这根扁担实在太有骨气了,即便火烤、重压,仍然笔直,没有半点屈服。

⑤这根扁担挑起来更吃力,父亲却爱不释手。

之后的许多年里,父亲无论挑什么,都用她。

有次在挑玉米时,父亲不小心闪了腰,疼了好长一段时间。

但父亲并没有放弃她,用汗水和心血一点点浸润着她,渐渐地,她坚硬的心被融化了,挺直的腰板,也弯了下来。

父亲挑起扁担来越来越有默契,像与母亲的婚姻一样,虽偶有磕磕绊绊,感情却越来越深厚。

她也没有辜负父亲的良苦用心,苦心经营,以顶天立地般的气慨,让一个家庭从贫穷落后走向富足安逸。

⑥可这样的日子并没有持续多少年。

越来越多的人开始离开村庄,离开赖以生存的土地,扁担也渐渐地走向了落寞。

不少人再也没有回来,在城里买了房子,过上了舒坦的日子。

这也让父亲坚信一根扁担能够挑出一个未来的信念,逐渐土崩瓦解。

或许,这背后更多是村庄现实的无奈。

⑦无论如何,父亲最终选择了离开。

⑧曾经朝夕相对的扁担被搁置在了一个冰冷的墙角,孤零零的。

说来也奇怪,没有了重压,扁担却一天比一天更弯,弯得像一个苟延残喘的暮年老者。

或许,再过几年,抑或十余年,她便将走完一生,彻底告别深爱了一生也奋斗了一生的村庄。

⑨这也是农人的一生。

⑩九月,村庄又迎来冷冷清清的收获季节。

我返城时,碰见正挑着谷子从田边迎面走来的大伯。

大伯今年已60余岁了,还在田间劳作着。

他也曾短暂离开过村庄,却始终没能走出像扁担一样的命运。

他仍然坚信着,只要村庄还在,扁担还在,就一定能够扛起生活的重担。

甚至,在人烟越来越少的村庄里,不少死守的农人还是坚信——一根扁担仍能挑起一个村庄。

这是一种可贵精神,或许它与现实追求早已背道而驰,却让人肃然起敬。

(选自《襄阳晚报》2016年3月3日,有删改)

1.根据上下文,将下面两个句子分别填入文章②③两段横线处,第②段应填(____),第③段应填(______)。

A这让我有了探索一根扁担一生的浓厚兴趣。

B我的家也是扁担挑起来的。

2.阅读文章④~⑥段,概括补充扁担经历的主要变化过程。

(每空不超过5个字)

上好的木材→____________________→渐弯的扁担→____________________________

3.作者提到“扁担”,多次使用第三人称“她”,有何表达效果?

4.联系上下文,简要分析第⑩段画线句子蕴含了作者怎样的情感。

5.“扁担”在文中有着丰富的内涵,请结合全文谈谈你的理解。

四、写作题(40分)

阅读下面的文字,根据要求作文。

因为有一位好妈妈,我们的日子甜如蜜糖;因为有一位好老师,我们的未来充满希望;因为有一位好伙伴,我们的生活幸福荡漾。

请以《因为有你》为题,写一篇记叙文。

要求:

①突出人物的特点,抓住典型的事来写;②表达自己的真情实感;③文中不要出现真实的校名、人名;④不少于600字。

参考答案:

B

B

D

A

A

D

秋风萧瑟杨花落尽子规啼风正一帆悬_海日生残夜水涨起来了太阳的脸红起来了我寄愁心与明月随君直到夜郎西谢太傅寒雪日内集与儿女讲论文义正是江南好风景落花时节又逢君

1.D

2.B

3.

(1)(两只狼)渐渐地长大了,也很驯服。

(主人)竟然忘了它们是狼。

(2)禽兽并不值得说什么,这个人为什么要收养这两只狼给自己留下祸患呢?

4.阴险狡诈。

5.阳为亲昵,而阴怀不测。

6.对主人不识狼的阴险本性表示嘲讽。

【答案】

1.讲骨气,讲正义,有勇气,最重要的就是表现自己。

2.①齐白石先生重情义。

②齐白石先生待人宽厚,宽严相济。

③齐白石先生的朴素。

3.

(1)连用三个“好”字,运用反复的修辞,写出小兔画得逼真有神,突出表现出齐白石先生的高兴和对“我”的鼓励;同时运用语言描写,表现出齐白石先生有艺术家的气魄。

(2)运用对比的表现手法,突出强调了齐白石画中桃子的生动逼真;运用侧面描写,从侧面写出齐白石先生画工一流,具有艺术家风度。

4.①列举典型事件,突出齐白石先生的形象。

②选材角度丰富。

从生活、画画、教学三方面选材,写出齐白石先生作为家人、艺术家和老师的身份职业转换。

③选材真实。

作者用第一人称叙事抒情,使故事真实可信。

【答案】

1.BA

2.笔直的扁担(或“不屈的扁担”)落寞的扁担(或“无奈的扁担”“孤单的扁担”

3.将扁担人格化,叙述亲切自然,蕴含作者对扁担的深厚情感。

4.①对农人像扁担一样的命运感到无奈。

②对农人坚守村庄的执着精神深怀敬意。

5.①扁担是农具,担负着农人家庭生活的重担。

②扁担是农人的精神脊梁,担负着村庄的历史和期盼。

③扁担的一生是农人的一生,与农人、村庄的命运相始终。

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