团委特色活动计划.docx

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团委特色活动计划

团委特色活动计划

为积极营造良好的校园氛围，丰富师生校园生活，创建高品质文明学校。

我校团委在上级团委的领导下，深入贯彻落实科学发展观，围绕我校的办学理念，坚持立足学校实际，服务学校管理的原则，将深入开展特色系列教育活动。

现将活动计划汇报如下：

一、适时开展主题团日活动。

抓住各种契机，开展主题团日活动加强对团员青年的人生观、价值观以及社会主义荣辱观教育。

例如：

为庆祝国庆节，组织“爱国·向上”主题团日活动，通过召开团员会议，向国旗敬礼等系列活动激发学生的爱国热情。

为纪念“一二·九”运动，将举办“历史·青年·责任”的主题团日活动，在活动时让学生说历史、谈感悟，促使学生牢记历史，明确青年学生的责任。

通过这些活动不仅可以丰富团员们的课余生活，也可以使学生在活动中受到教育，增强他们的社会责任感、使命感。

二、开展丰富多彩的校园兴趣小组活动。

我校团委将采取灵活的形式，紧紧围绕学校和上级团委的工作要求，以育人为宗旨，配合体、音、美、信息、语文教师，组织开展多层次、全方位的特色兴趣小组活动以丰富学生的业余生活。

如：

组织创办“乒乓球兴趣小组”、“篮球兴趣小组”、“羽毛球兴趣小组”、“舞蹈兴趣小组”、“剪纸兴趣小组”、“朗诵兴趣小组”。

各个兴趣小组保证每周活动两次，每学期展示验收一次。

让学生在活动中陶冶情操、提高能力、开阔视野。

三、加强校园文化建设。

为营造书香校园、文明校园，校团委将联合德育处通过各种渠道加强校园文化建设。

首先，布置教室时从标语、班级口号、黑板报、手抄报等方面做出要求，使各个教室整齐统一又体现班级特色。

在寝室布置及管理方面，要求各班承包教师定期深入学生宿舍对宿舍的卫生及文明情况进行全面检查评比。

同时，组织优秀团员、团支部评选活动、“新团员入团宣誓暨老团员重温入团誓词”主题教育活动、“园丁颂歌”征文活动、“青春献祖国”诗词朗诵大赛、“志愿服务我先行”校园保洁活动、主题征文绘画比赛等一系列生动活泼、健康向上的校园文化活动，进一步活跃校园文化氛围，充分展示青少年学生的青春风采，拓展和提高学生的综合素质。

四、积极开展长期文明教育主题活动。

为弘扬中华民族优秀传统文化，教育学生树立正确的人生观和价值观，校团委根据上级要求并结合我校实情，结合阶段性工作长期开展文明教育主题教育活动。

除了上团课进行教育外还要求各班主任利用班会课周周教育，并定期进行文明学生、文明班级评比。

如：

本期将在常规工作基础上按团县委和教体局的要求在全校开展“我为核心价值观代言——寻找最美少年”主题活动。

通过这样长期的主题教育寻找学生身边的榜样，形成强大的正能量，让社会主义核心价值观的种子在所有学生心中生根发芽。

团组织作为党联系青年的桥梁和纽带，面对时代的飞速发展，我们校团委将团结和带领广大团员学生，开创团的工作先河，树创新大旗，走创优之路，更加奋发有为，更加扎实工作，力争在工作中创造辉煌的业绩。

卢氏县育英中学

二〇一四年十月

第二篇：

团委品牌特色活动介绍院团委品牌特色活动介绍

院团委根据校党委和上级团委的工作布置和要求，配合党政和工会，领导各系团总支搞好思想教育、文化学习和文体活动，立足陶院特色，开展了一系列丰富多彩的活动，如，中秋游园活动，校园歌手大赛，舞蹈大赛，五人制篮球赛，‚我爱我家‛宿舍文化节，书画展，t恤彩绘设计大赛，职业规划大赛，纪念一二九运动系列活动，海报招贴广告大赛，现场陶艺、雕塑大赛，‚环保diy手工制作大赛‛等。

上述大赛中，有几个是结合我院特色而举办的大赛，下面将一一介绍。

一、海报招贴广告大赛

海报招贴广告大赛、海报历来是设计系专业类活动的重头活动，它注重设计者的审美和创新能力，还有色彩感觉，而且在海报上施展设计功底是打破了纸上绘画的传统路线，形体和美感强烈，趣味性极高，设计者在设计着色的同时也陶冶了性情。

已成功举办三届，通过海报招贴广告大赛让选手有了大掌拳脚的舞台，培养同学们的自主创新的能力，让同学们亲身感受广告语言的魅力，提高他们对生活的观察能力，让同学在准备投身社会的同时巩固好专业知识，为将来就来就业做好准备。

二、现场雕塑陶艺大赛

陶艺、雕塑是中国的传统古老文化，陶艺、雕塑是根据泥的可塑性，经过‚成型‛、‚上釉‛‚烧制‛几道工序，将柔软的粘土制成赋予生命和思想的陶器的一种艺术形式。

针对我院绝大多数学生来自农村，是玩着泥长大的孩子，为此我校挖掘自身教育资源，充分利用陶院教育的师资优势，陶瓷艺术系充分以陶艺课程教育为突破口，寓教于乐，让学生在‘玩泥’过程中，在陶艺作品创作中认识到：

高雅的艺术作品以泥土为原料，而只要有正确的审美和心灵的塑造，平凡的泥土也可以升华为高雅的艺术作品；引导学生认识到简单的‘玩泥’游戏与高雅的陶艺创作的不同之处，在于它的脱俗，两者的区别不是动作和手法的不同，而是对事物认识的不同，审美情趣的不同，通过此大赛，不仅让学生巩固专业知识，还把美育与德育有机地结合起来，进一步推动我院精神文明建设，不断提高大学生的综合素质，展示我院艺术教育改革与发展的成果。

三、书画展

书法与绘画是中华民族传统艺术起源艺术。

弘扬传统文化，反映时代风貌，展示时代青春风采。

丰富校园文化生活，营造浓厚的校园文化氛围，激发学生的美术及书法的兴趣与爱好，丰富大学生课余生活，提高我系学生的艺术修养、审美情趣，为书画爱好者提供展现自我价值的平台，促进书画爱好者之间的交流，培养学生各方面的素质，为学生活动增添生气。

提高大学生综合素质和社会实践能力。

进一步提高同学们的审美意趣和高超的艺术创作才能。

作品种类。

书法类；国画类；摄影作品类；油画作品类；素描、速写类；漫画类；设计色彩类；陶瓷作品类；立构类。

四、粽子飘香大赛

每逢佳节倍思亲，可是家在省外和偏远山村的学生却不能回家，对着空荡的宿舍难免生了几缕愁丝，一起包粽子吧。

这句话温暖了多少学生的心，让学生亲身参与，在简单有趣的活动中学会关注生活、体验自己劳动的乐趣，放松身心。

这个活动以学生为本充分站在学生的立场上，宏扬了中国优秀传统文化，培养学生的动手能力，学习端午节文化，激发学生的爱国热情和民族自豪感。

如上所述这几个是我院结合专业而举行的比较有特色的活动，本人做了介绍希望大家一起交流，在座的有更好的想法还望提出宝贵的意见。

第三篇：

怀化三中团委特色活动怀化三中团委特色活动

一、心理咨询活动。

我校在心理老师的师资上比较丰富，几位心理老师都具有研究生以上的学历。

校团委看中了这个优势，积极开展心理咨询活动，先让几位心理老师对部分团员干部进行培训，培训的目的在于培养班内的团干部，能大体识别同学心理状况，通过团组织汇总，心理老师定期对学生进行心灵疏导。

变以前被动治疗，到现在主动预防。

以尽量达到将问题最小化。

此活动实施一个学期来，效果良好，通过积极疏导帮助了不少“网君子”“恋爱生”“捣蛋生”。

让他们逐渐看清了自己的人生目标。

二、以活动为载体，丰富他们的校园生活，提高他们综合素质，对广大青年进行全面教育

1、走出校园，积极参加公益活动，培养青年朋友的社会责任意识

1.劳动节，团委组织学校高一学生对锦溪桥到太平桥的卫生状况进行彻底的打扫。

对本校学生进行了食品安全和交通安全教育，同时学校对校门口的小商小贩进行了静默劝导，虽然门口的小商小贩没有彻底消失，但在数量上减少很多，并解决了因小商小贩乱摆乱放，放学时间堵塞校门的情况。

现在在三中校门口基本看不到学生乱穿公路的情况，学生都很自觉的走左边的地下通道和右边的人行横道。

2、“一方有难，八方支援”。

4月20日，雅安地震。

三中学子心系灾区，在团市委的倡导下，学校进行了抗震捐款，捐款总额达到4万3千有余。

钱虽不多，但几乎人人出力。

特别市宏志班学生，在自身比较困难的情况下，做到了全员出力，甚是感人。

3、校园文化艺术节

团委作为主力举办了此次校园文化艺术节，文化节涵盖了天文地理，琴棋书画。

既有唐宋气息浓厚的诗歌朗诵。

也有现代元素充斥的英语演讲。

既有妙趣横生的自编话剧，更有大气磅礴的集体舞表演。

当然也少不了名家大师激情澎湃的演说。

在文化节中，团委干部积极参与，对每个活动起到重要作用，对彰显团员干部的先进性起到了决定性作用，用一个新进干部的话来说就是“团委能锻炼人。

能学到书本上学不到的东西。

”虽没有大道大义，但本人认为学校团组织应重视这种在思想教育的同时给予团干部能力的培养。

这样学校团组织能在学生中树立威望，这样反过来更加有助于思想教育的深入。

以活动效果的事实为基础，在高地上插红旗，再远都能看见，这样才能引领青年学子正确的确立人生中的各种观念。

4、校园歌手大赛

校园歌手大赛已经成为怀化市第三中学最为隆重的活动了。

歌手大赛积极创导学生积极面向生活。

以乐观的心态缓解学习的压力。

第四篇：

团委活动计划2006年共青团***镇委员会将紧密围绕团县委的总体构思和工作目标，全面落实、抓好团县委的工作重点，今年，我镇团工作的总体思路是：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻党的十六届五中全会精神，紧紧围绕“十一五”时期的奋斗目标和主要任务，全面落实科学发展观，按照“继承、创新、求实、高效”的总要求，坚持常项工作持续抓、特色工作重点抓、创新工作突出抓的工作方针，突出重点，整合资源，以培养新一代***青年为主线，突出青年创业就业、青年人才培养和团的自身建设等项重点工作，扎实工作，开拓创新，不断提高团组织的服务能力、凝聚能力、学习能力、合作能力，团结带领广大团员青年为建设社会主义新农村作出新的贡献。

一、做构建和谐***培养新一代***人

1、坚持用科学理论武装教育青年。

巩固保持共产党员先进性教育活动成果，把学习贯彻“三个代表”重要思想同落实构建社会主义和谐社会的要求结合起来，坚持用邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观教育青年。

把党的十六届五中全会和县委五届五次全会精神作为教育青年的主要内容，把学习贯彻党的十六届五中全会和县委五届五次全会精神作为当前和今后一个时期的重要政治任务，帮助广大团员青年深刻认识“十一五”规划的指导思想、发展目标和主要任务，引导团员青年为实现“十一五”时期的目标任务而奋斗，要引导和教育广大团员青年充分认识落实科学发展观的重要意义，深刻理解科学发展观的核心要求、基本内涵和精神实质，引导他们全面树立和自觉实践科学发展观。

2、深化青年文化建设。

继续坚持文化育人，突出抓好创业文化的培训与传播，积极开展创业教育、营造创业环境、弘扬创业文化、宣传创业典型。

以举办创业先锋座谈会、“共享成长”、“创业事迹进校园”、“创业先锋事迹报告会”等系列活动大力弘扬和培育创业文化，为青年创业提供精神动力。

要注意抓好乡村青年文化骨干队伍建设和阵地建设，突出培育特色乡村青年文化项目，继续开展好有特色的青年文化活动。

积极打造共青团文化品牌，构建共青团文化体系。

二、团结带领广大团员青年为加快***经济发展建功立业

3、继续实施好***青年创业计划。

以“青年创业1＋1活动”为抓手，做好我镇青年创业小额借款工作的资金争取、跟踪管理和后续服务。

以具备创业愿望、创业能力的城镇青年、农村青年、大中专毕业生为主要对象，着力培养青年“小老板”，使其利用好扶持资金积极创业。

坚持文化育人，突出创业文化的传播，重点围绕青年开展创业教育。

4、大力抓好农村青年劳动力转移工作。

依托镇劳动保障服务所，利用***共青团网站，逐步畅通域内外就业途径，搞好用工信息发布，并组织相应的实用技能培训，搞好劳务输出工作，力争在转移农村青年劳动力上有新突破。

5、帮助农村青年创业致富。

继续开展农村青年增收成才行动，积极为农村青年创业致富提供人才资源、市场供求、产业信息等全方位的服务。

引导青年开发名特优农产品，发展畜牧业、特产业和农产品加工业，创建农业标准化生产示范基地，推行农业标准化生产，积极参与农业结构调整，提高致富能力。

三、继续搞好青年人力资源开发和培养

6、完善青年人才工作机制。

加大机制建设，紧紧抓住培养、凝聚、举荐、配置四个关键环节，构建开放式的共青团青年人才工作格局。

完善表彰、宣传、激励机制，继续做好各类青年典型的评选表彰活动。

分级建设青年人才信息库，为青年人才开发提供信息平台。

7、加大青年人才培训力度。

以服务青年成长发展为重点，加强青工技能培训，实现青工技能振兴，以各专业协会为依托，开展生产技能、产业化知识培训，积极培养农村产业化新能人，创建青年科技示范基地。

实施农村青年星火带头人和农村产业化经营新能人培训计划，积极培养产、供、销一体化的产业化经营新能人，不断壮大青年科技示范基地，发挥青年星火带头人的示范带动作用。

四、推进青年志愿者活动不断深化

8、深化青年志愿者活动，逐步扩大青年志愿者服务队伍。

深入学习和贯彻吉林省志愿服务条例，加强各级青年志愿者组织和服务建设，兴起青年志愿者服务新热潮，加大青年志愿者服务工作力度，加强基层志愿者服务站和服务队伍建设。

五、进一步加强团的自身建设

9、贯彻保持共产党员先进性教育活动精神，继续抓好增强共青团员意识主题教育活动。

以学习实践“三个代表”重要思想为主线，深入推进增强共青团员意识主题教育活动。

把团员意识教育活动与加强团的基层组织建设、促进团的各项工作、建立健全团员教育长效机制结合起来，按照“巩固一批、提高一批、整顿一批、新建一批”的思路，认真查找基层团组织建设中的薄弱环节，优化班子建设，创新活动方式，强化能力建设，健全组织制度，巩固和完善团的基层组织体系、工作体系和制度体系。

10、加强团的基层组织建设。

坚持“党建带团建、团建抓创新”，不断扩大基层团组织的有效覆盖面，完善组织运行机制，认真贯彻和执行县委组织部和团县委联合下发的《关于进一步加强党建带团建工作的通知》，加大基层党建带团建工作力度，把团建纳入党建的总体格局之中，把团的基层组织建设成为政治坚定、组织巩固、具有内在活力的坚强集体。

努力实现党建带团建工作制度化、规范化、经常化，大力开展“全团抓基层”活动，各基层团委要直接抓团建示范点和联系点。

大力推进基层团组织创新，在组织设置和工作方式上寻求突破，增强团组织的内在活力。

认真做好第五次团代会的相关工作。

11、大力推进青年中心建设。

围绕建设、运转、管理等关键环节，以项目建设、社团建设、队伍建设、机制建设为重点，整合社会资源，加大工作力度，进一步扩大青年中心的组织和工作覆盖面，提升青年中心的建设水平。

完善青年中心理事会制、会员制等相关制度，积极培育青年社团，推动青年中心构建完备的组织体系，不断提高青年中心的组织化程度。

加强青年中心队伍建设，重点做好配备专职社会工作者、招募青年中心志愿者的工作，加大对青年中心工作骨干的培训力度，建设一支能力较强、相对稳定的工作队伍。

针对不同青年群体的具体需求，按照立足实际、贴近青年、便于操作的原则，开发服务项目，创新服务方式，构建服务体系，提升青年中心的服务能力。

充分发挥青年中心在聚集人才、技术培训、项目对接、文化娱乐、信息传播、市场开发和中介服务等方面的作用。

12、加强团干部、团员队伍建设。

巩固保持共产党员先进性教育活动成果，把学习贯彻“三个代表”重要思想、党的十六届五中全会和县委五届五次全会精神作为团干部教育培训工作的主要内容，加大团干部培训工作力度。

搞好团干部的各级培训工作，结合全市实施的“新世纪团干部形象工程”，进一步提高团干部综合素质，加强团干部队伍建设，认真总结团员意识主题教育活动的经验，健全和完善团员教育管理的长效机制，不断增强广大团员的政治意识、组织意识和模范意识。

继续做好“推优”工作，为党组织源源不断地输送新鲜血液。

第五篇：

团委活动计划活动一“圆梦计划”

活动内容，去偏远山区寻找有着对蓝天向往的小学生，带他们参观机场的一些基础设施，讲解一些基本的航空知识，圆孩子们的一个航天梦。

需要我方提供交通车辆，具体参观的内容，相关的工作人员，讲解员，摄影师（如需找记者还要给记者的出场费100—200左右），请记者可以在更大的平台对本次活动的内容进行宣传

活动二帮扶小学

活动内容，组织大家捐一些平时用不到的书籍，文体用品，孩子穿不了的衣物等，联系偏远山区的一所小学，给孩子们送过去，并且还可以给孩子们讲解一下航空知识，（可以为活动一做铺垫）

需要我方提供交通车辆捐的相关物品工作人员讲课老师摄影师

（如需找记者还要给记者的出场费100—200左右）请记者可以在更大的平台对本次活动的内容进行宣传

活动三资助贫困学生

活动内容，组织大家自愿捐一些善款，来资助偏远山区里的特别困难的孩子们

我方需要提供活动车辆善款工作人员摄影师

（如需找记者还要给记者的出场费100—200左右）请记者可以在更大的平台对本次活动的内容进行宣传

2021学校特色建设工作计划

赵坡小学书法特色培训项目

赵坡小学2021年9月

赵坡小学书法特色培训项目计划、措施

——“翰墨飘香”

书法艺术博大精深，源远流长。

它是中华民族文化独特的艺术瑰宝，也是中华民族对世界文化的伟大贡献。

勤劳智慧的赵坡小学广大师生励精图治、改革创新，将着力整合新密丰富的历史文化资源，加快教育发展，使这块神奇的土地展现前所未有的恢宏气势。

一、指导思想

为贯彻教育部《基础教育课程改革纲要（试行）》及《关于在中小学加强写字教学的若干意见》的文件精神，认真落实省、市素质教育工作会议精神，并积极响应国家提出的要加强中国传统文化的教育，特别是指出在有条件的小学开设书法、绘画的课程的号召，为进一步传承祖国优秀传统文化，在践行新课改理念、普及小学生特长培训的基础上，以渗透传统的书法知识技能，宏扬民族文化为契机，丰富书法课程，教育学生热爱祖国、热爱民族文化，提高学生的美术素养、书法技能，培养学生的审美能力，提高自身修养，提升书法创作水平，立足校本培训与教研，提升教师专业水平，使书法特色成为北城小学的办学特色之一。

二、书法特色培训特征的认识

特色，指横向比较优于其他同一类事物同一方面的优秀品质。

因而，随着社会的发展，人们必须选择特色，设计特色，创造特色，保持特色，强化特色。

学校的书法特色，则指办学主体刻意追求、逐步实现的学校书法教学工作特别优于其他学校的独特的稳定的本质特性。

特色培训既有一般学校的共性，又有其鲜明的个性。

它在教育思想、培养目标、课程设置、师资建设、教育管理、校园环境、学校设施等方面均有区别于一般学校的独特个性，做到“人无我有，人有我优，人有我精，人精我特”，这是学校特色的主要特征。

这种独特集中体现在全体师生书写方面综合能力的突出表现上。

三、学校的基本条件分析

书法特色培训的创建，是一个长期探索、逐步形成的过程。

在实践中首先要认真分析校情和师资队伍，找准突破口，扬长避短，发挥优势。

经过对我校现状认真分析，已具备以下条件：

首先是学校领导有特色办学的理念，具有较高的理论修养，独特的办学主见（特色办学的理念），严谨的治校策略，良好的个性化作风。

第二是有爱岗敬业的教师群体。

从本校的师资实际出发，与大部分教师的兴趣爱好、专长取向一致或相近时，教师就容易接受，容易投入，工作进展就比较顺利，成绩也就比较明显。

我校现有山东书协会员1名，赵坡市书协理事2名，大部分教师都能写出一手好字，这为创书法特色培训提供了极为有利的条件。

第三有健全可靠的保障体系。

独特的地理位置，文明的校园环境，先进的教育设施，周到的后勤服务等，都是学校各项工作正常运行的基础，是培养特色的外因。

四、创办书法特色培训的途径

1、建立与特色建设相适应的校本课程体系，二年级以上年级每周安排一节书法课，或保证课外相应的练字时间。

有条件的年级开设毛笔书法课，作为艺术课进行教学。

没有条件开设毛笔书法课的年级，则在美术校本教材中增添书法艺术课。

2、加强教师队伍建设。

建设一支高水平的书法教师队伍，是落实书法教学工作的重要保证，因此，通过外出参观、学习及校本研训，提高教师的书法技能、教育教学及科研水平。

学校为教师选备书法学习资料与练习场所，举办书法讲座，组织教师交流书法教学经验，举行现场书法笔会，举办作品展览，积极参加各级书法比赛。

3、为学生写好汉字创造良好的环境和条件。

各科教师都要特别重视学生日常书法，随时关注学生的书写姿势，并及时地予以指导纠正，做到“提笔就是练字时”。

教师都应以规范、美观、整洁的书写做学生的表率，给学生以熏陶和感染，在潜移默化中促进学生良好的书写态度和习惯的养成。

校园中张贴书法名家和师生的优秀书法作品。

学校橱窗展示师生优秀书法习作，教室内外布置书法作品。

4、开展各种形式的课外活动。

学校组织开展好学生的写字、书法课余活动。

通过举办书法讲座、参观书法展览、组织书法比赛、开展社团活动等方式，培养学生的书法爱好及特长。

每学年组织一次面向全体学生的写字比赛和书法比赛，定期举办作品展览等。

5、加强和改进教学评价。

书法教学的评价要有利于培养学生对写字、书法的兴趣，有利于提高学生写字的基本技能，有利于培养学生良好的书写习惯和对汉字文化的尊重与热爱。

评价特别要关注日常写字认真书写态度和良好写字习惯，注意学生对基本笔画、汉字基本结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁；对学生书法的评价，既要关注其书写规范与艺术性，也要尊重他们的个性化审美趣味。

应该通过多元评价来提高学生的书法学习兴趣和自信心。

五、书法特色培训的基本原则

1、选择书法课题研究的实践年级：

以三年级以上为主进行普及书法教育，从书法隶书《曹全碑》起始。

中、高级以兴趣为主，有书法特色的学生参与学校书法培训班。

整体普及中国传统书法欣赏与探究。

探究书法与传统文化以及民族精神的关系，提高自身修养。

2、确定书法课题研究的研究课程。

从书法楷书《颜勤礼碑》起始。

3、组织学生有关课题研究成果的课堂作业展览。

（1）最佳学生的作品展

（2）最有进步的学生作品展。

（3）举办学生的优秀个人书画展。

4、写有关课题研究的教学案例或教学小记。

5、校书法培训班兴趣小组

（1）确定学校书法水平高的学生名单，组成“翰墨飘香”书法班。

（2）定期举办书法班成员作品展。

（3）组织参加各级各类书法比赛。

（4）积极踊跃投稿，提升学校知名度。

（5）结合学校主题教育活动，宣传书法文化知识，弘扬传统文化。

通过与美术学科和演示活动的结合，使学生掌握最基本的书法知识和技能，并能够创作自己的作品。

6、硬件设施

（1）设立书法教师工作室和书法教室。

（2）配置若干书法工作器具。

（3）添置一些有用的书法学习及欣赏书籍。

（4）在学校开设“翰墨飘香书法展览室”，通过图片、书法作品的展示，向师生介绍传统书法的基本知识，并学会欣赏。

（5）学校网站开设专题，介绍特色项目，师生活动情况和师生作品。

7、师资培养

（1）培训班教室结合书法课程编写校本教材。

（2）组织教师听专家上课。

（3）每学期参观书法展一至二次。

（5）全校进行校本培训，指导有兴趣的老师学习书法的基本技能。

8、美化环境

（1）布置走廊阳台的书法作品。

（2）布置橱窗的书法作品。

（3）布置书法教室的环境。

（4）布置教师工作室的环境。

（5）布置好书法天地。

（6）以学校师生的书法作品装扮墙壁文化。

六、年度教育教学活动计划

1、课程设置：

突出艺术特色

（1）三年级每周一节书法课由专职教师担任教学，进行书法基本笔画、间架构教学。

（2）三至五年级每周一节书法课由专职教师担任教学，进行书法艺术基础教学。

（3）三至五年级在美术课中与水墨游戏与中国画相结合，补充书法校本课程，由美术专职教师担任教学。

2、日常管理：

重抓习惯培养

各科教师都来重视学生日常写字，随时关注学生的书写姿势，并及时地予以指导纠正。

各科作业都要求学生把字写正确、端正、清楚，行款要整齐，卷面要干净，真正做到“提笔就是练字时”。

研究把字写得既好又快的方法，对书写潦草的，要采取措施，及时纠正，真正把写字指导渗透到每一科教学和每一项活动之中，使学生的书写时时处处受到良好的熏陶。

3、教师培训：

提高技艺水平

教师集中进行书法学习，由专家及专职教师对全校教师进行培训，欣赏优秀的书法作品，学习书法技巧，提高写字教学技能。

每月交钢笔或毛笔书法作品一幅（创作或