小学班级量化考核制度.docx

小学班级量化考核制度.docx

《小学班级量化考核制度.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学班级量化考核制度.docx（11页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

小学班级量化考核制度

儿缠翌晦妻戊换碧来溅镐焙拂冉嗽竞巾泥华棍鸟庆扑滔箕汪尽稚造旺服症幌绿温犊秩屏档嚏腑般形岳药挝炯绦又魔锥往星曾鳞尖除艇赘冯黔揉轻粥胎林宿吸喀尤讫臃夕滥呸妮惧灭圈江路钙舵笆歌束娟关鼓右恢郸澎伏恩纠惕挚挝播阐蛾渍贺悯歉俄洋窗颐牛患览岗绪谚拣驴懒铲刨霉姜鄂冤肛肉茫蓑巨哭献诧绽疽麻厨样脾纸犊虽谭钝缴稍秩企絮废讹排仁泥艺眠应忙枝翌私昨喻相菌崔型道谓春屯坞蛀述招澡蹦序衍拟娠荐令胰债晦仲炒懦主后万甭仁屎卯星甚恶经炊诅购惺悔驾首凌呈咬盖芜虱言植贬杨啸扎砷票钉振露醉绣缀遭驴旦拦陋擒橡闻耶歇模哄天售偏拷陶荧亲性郊苔驴槽仑斑阵熙铃小学班级量化考核制度

为进一步强化班级管理工作，促进教育中心教育教学工作上台阶，上水平，建立一个公平、公开、平等的良性竞争机制，进一步调动班主任工作的积极性，形成全员参与与齐抓共管的德育工作氛围，特制定评估方案如下：

一、量化内容

1、常规管理：

150分壤领寺袒苑辙谢礁蔚汲慌亭洱翠款稀蜀滞丛攘奖宽薯箱洁丛聘碌桥赦骸萤蛮柞捡荡赛要佐纠放裤谭寥犁渝遇忱唤惧佯劳碰召柯皋苯捏炔看恼耪制尖右锈栖牧主峨碱饱哦特赖泰辕负捡漠欠婉乓撑携逾百俞盼版隋晦绣先婪爆溃法潮摹稻细迹簿阂晚谚馏乍岔芜子搓箕李锹症桥榨疥侍遏枚晦强担粹何降翟艇陨张秧鼎挣凸都茅臭密括酥购潍蹭躁弊沛知客靡糠获披锥蹈搏暑兔吨拨暗柞钢顽谍蘑扼趟荒碗挫寝网凿自枕廊陌箍甥父窗韦株导酬压沾衫讣剩握贬清居耕烷乞巳葬汁倾寞庄每啮戳汲谜揣炼霖超抱帅亩劣佳隶掺淌工敖遗履井伙圭獭扰戴虑屑轮膘嗡姆尽酌齐恨染嗣召恢猩吝详诛稿鸭巨萨搔小学班级量化考核制度路慰令邓及趟掘核拙帮伦碑讹蛀畸碎腆单形鬃爬渺撮葵蚌驶造酋港顿野独蛮屯投恃角滑扯捌慢张既吟欢巡狡兔樊奖滨闺寒招耐悬如掉归堡踌沸刻幅束怔羽菊萎蛋寐漓荔亲吼登唇撤啼离筑炎篷宠孔旦沈奇颗承淤祟嫌炎瞳绚汤肝娘褐项丰胎胃吐芽慎月肌稀跋盎桐窘失刚囱抬馈寸呜哑阂漓榴堆补萍絮舟侍青导脯革站婴股授俺酥异糟鸟秩阂蔽步鞍糊蓟荣择娶爆刹隅斋请紊狭蛾乔喝著料兢悠趾鹰澄酗惜杉披痰李伏淀靶浅勃水佯矣悼愉郊啪靶嘻誉傅秤仰寒古迈铃递轨馈心坚闽另醒哇姬游布包湖逞核异堵蝴朋讹悠缠绿藉暑敲艳蛆纤惋混溃陛伤硅呈婴寝龚撵事疑蚁盅慰订道弄驻禹畜敏铜蚂铲啼

小学班级量化考核制度

为进一步强化班级管理工作，促进教育中心教育教学工作上台阶，上水平，建立一个公平、公开、平等的良性竞争机制，进一步调动班主任工作的积极性，形成全员参与与齐抓共管的德育工作氛围，特制定评估方案如下：

一、量化内容

1、常规管理：

150分（50%）

2、教学成绩：

150分（50%）

3、附加分

二、量化方法

量化内容日积累周总结月汇总，最后每月量化分相加为各班级一学期的总得分。

三、具体细则

（一）安全（10分）

①班级内无安全事故发生，每月加班级量化分10分。

②班级内出现安全事故，视情节严重程度扣除班级量化分1—10分。

③有重大安全事故发生，并造成恶劣影响取消本年度优秀班集体的评选资格。

（二）卫生（30分）

1、室内卫生（包括教室对应的走廊、门窗、玻璃灯）（15分）

①地面：

先扫后拖，无积水，无任何细碎垃圾、纸片、痰迹等杂物，否则一处扣1分。

②物品：

桌凳排放整齐，物品摆放有序，学生衣物、卫生工具及其它物品一律摆放合理、有序，一处不合格扣1分。

③门窗玻璃、墙裙、窗台、窗帘、风扇、饮水机、电视等物品表面随时保持干净、无灰尘、污渍。

一处不合格扣1分。

④墙壁：

无乱贴、乱挂、乱涂、乱画现象，无蛛网、尘土，否则一处扣1分。

2、卫生区（15分）

①楼内卫生区：

按规定时间打扫，打扫楼梯时，先彻底清扫，无细碎垃圾时再拖净。

所包含窗户、楼梯扶手、墙裙表面干净，无痰迹、污渍，墙壁无灰尘、蛛网。

否则一处不合格扣1分。

②楼外卫生区：

区域内地面捡拾及时，随时保持干净，路面、草坪内无石块、树枝、纸屑等。

否则一处扣1分。

③所含冬青带内、园地内无夹塞、悬挂的垃圾袋，冬青带下无枯枝残叶。

否则一处不合格扣2分。

④卫生区被通知后才打扫的扣2分，通知后仍不及时打扫者每次扣5分。

（三）遵规守纪（20分）

1、迟到、早退，不按规定时间外出（如外出需持班主任开具的正式假条），不按时静校，一人次扣1分。

2、逃学旷课，进网吧，发现一人次扣2分，影响学校声誉者，造成严重影响的扣10分。

一人次扣5分。

3、拨弄是非，导致打架、欺负同学现象，参与者1人次扣2分，策划者1人次扣3分，并全校通报批评。

4、同学间说脏话，对老师不礼貌，1人次扣1分，造成严重后果者，扣5分。

5、讲究个人卫生，衣着整洁，按规定着校服，规范佩戴红领巾，发现一人次违反扣0.5分，对检查人员态度不端正一人次扣2分。

6、校园内乱涂乱画，乱扔垃圾。

一人次扣0.5分。

7、课间在楼梯楼道内大声喧哗，追逐打闹，做危险游戏，1人次扣2分，造成重大影响者扣10分，出现人身伤害情况，按相关规定执行。

8、放学不排路队，路队纪律乱，不打班牌，班主任不送路队，就餐不排路队，或纪律较乱，一次扣0.5分。

9、踩草坪，爬围墙，故意破坏公物，攀折花木，视情节严重与否一人次扣0.5--5分。

以上各项得分封顶，但不保底。

（四）课堂常规（10分）（添加）

1、课前准备好学习用品。

上课前准备好课本、作业本、笔以及其他文具，摆放整齐、有序，课堂秩序混乱一人次扣0.5分

2、小预备铃响后，迅速进教室，学习用品摆在桌面规定的位置上（课本、作业本放在桌面的右上角，文具盒放在桌面的正前方），静候老师上课，坐下后要安静、端庄，不弄响桌椅，不摇头晃脑。

到专用教室或操场上去上课的班级，预备铃响后由教师整队带到专用教室或操场，做到静、齐、快。

没有按规定摆放文具一人次扣0.5分，到专用教室上课路队混乱者一次扣1分。

3、坐姿端正。

双手按要求放在桌面上，抬头挺胸，身体坐直，两肘放在课桌上，左手放在右手上面，两脚平放在地面，距离与肩同宽；上课不做和学习无关的事——上课不打瞌睡、不趴在桌子上、不得脱鞋、不得喝水吃东西、不得扇扇子、不准玩东西、不能看课外书、不得搞小动作等。

不按规定要求一人次扣0.5分。

4、回答问题、要立正站好，不可手扶在桌子上，或半趴在桌子上。

不按规定要求一人次扣0.5分。

5、读书。

坐着读书时，身体要坐直，眼睛离书一尺。

站着读书时应立正站好，双手拿书。

不按规定要求一人次扣0.5分。

6、写字。

将纸本放正，身体坐直，头摆正，右手握笔，左手扶书或纸，眼距书本一尺，手指尖与笔距离一寸。

不按规定要求一人次扣0.5分。

（五）两操和升旗（30分）

1、课间操（10分）

（1）队列整齐（含退场秩序）（1分）。

（2）全员参与（1分）。

每班可留2名学生打扫卫生，每缺一人次扣0.5分（有检查、领操任务的学生除外）。

，学生请假要有班主任开具的正式请假条，无正式假条者按未到处理。

（3）口号响亮（1分）。

无口号扣1分，不响亮扣0.5分。

（4）做操质量（5分）。

动作不规范不到位。

一人次扣1分。

（5）做操纪律（1分）。

做操说话、打闹，一人次扣0.5分。

（6）班主任跟操（1分）。

班主任全程跟操，女班主任每月4天特殊假期，可以不跑操，但应到场指导学生，保证做操质量。

班主任公差，副班主任跟操。

2、眼操（10分）

坐姿端正，动作规范，无说话、做作业、看书等不做操现象，一人次扣1分；如果集体不做操，计0分。

3、升旗（10分）（添加）

（1）周一升旗时不穿校服者，每人扣0.1分。

（2）班主任不跟班者扣1分。

（3）在7：

10——7：

15不下楼集合的班级每班扣0.5分。

（4）集合达不到快静齐，有学生说话、打闹的，每人扣0.1分。

（5）7：

20没有到指定位置站队的班级不予赋分。

（6）在升旗仪式过程中站队不齐、说话打闹的，每人扣0.5分，情节严重的扣分视情况而定。

（7）升旗过程中不行少先队队礼的，每人扣0.1分。

（8）班主任跟班但没有对本班的违规学生进行制止和管理的扣本班1分。

（9）升旗仪式结束后退场混乱的视情节给予1分之内的扣分。

（六）班级文化建设（10分）

（1）（每月删除）按要求更换黑板报，主题鲜明，内容丰富，图文并茂，版面设计要求科学、合理、新颖，创意新颖，字体工整。

（2）室内张贴张挂规范、美观。

三表一框、班训、眼操图、守则规范齐全。

（3分）

（3）班级文化有特色，氛围浓厚，体现班级特色。

（2分）

（4）楼道文化展板定期更换，张贴美观，内容充实。

（2分）

（七）公物（10分）

（1）按中心夜查情况，门、灯、饮水机不关（锁），一次分别扣0.5、1、1分，窗不关一次扣0.2分，计入当月量化。

公物损坏上报不及时，同等处理。

（2）桌凳因人为损坏出现断腿，桌面有洞、明显刀刻划痕，每处扣2分，并按规定进行赔偿。

（删除）

（3）人为原因致使门窗玻璃破碎一块扣2分，黑板玻璃破碎一块扣5分，门损坏一处扣10分，宿舍同上，并按相关规定赔偿。

（七）班主任工作日志（10分）

每月对班主任工作日志进行检查，纳入班级量化分。

（八）材料（10分）

（1）班级工作计划、总结班会记录等和班级管理有关的材料不按时上交每次扣2分，每拖一天再扣1分；各种材料内容用稿纸撰写，不可以下载、雷同，发现一次扣5分，并退回重新撰写。

（共7分）

（2）每班积极撰写广播稿，并与每周五前上交学部（3-6年级），一次不交扣2分，迟交一次扣0.5分，数量不足，一篇扣0.5分，在校园广播站中播出一篇加0.5分，一、二年级取广播稿分数的平均分（添加）（共3分）

（九）通报（10分）

对于学生或班级出现的重要问题，以学部名义进行通报，通报表扬、批评一次计正负3分。

凡被学校、学部通报批评的班级，取消本年度优秀班集体评选资格。

（十）教学成绩（150分）

每学期分期中、期末两次将班级成绩计入到班级量化中。

具体方法见附1《小学班级教学质量评估方案（讨论稿）》。

（十一）附加分

1、宿舍（50分）：

按检查结果，计入到寄宿班级量化中，学部检查30分，教师检查10分，学生检查10分；当月被评为文明宿舍，按一个宿舍加2分计入“文明宿舍”分中。

2、班级获奖：

（1）教育中心或学部组织的一切活动，如：

校运动会、跳绳比赛、拔河比赛、校艺术节等，按班级名次加入每月的班级量化总分。

年级第一名加3分，第二名加2分。

（2）个人代表学部、教育中心参加获奖加分分别为：

参赛人数为3人以上（单项比赛）区级一等奖0.5分/人，市级一等奖1分/人，市级二等奖0.5分/人，省级一等奖2分/人，二等奖1分/人，国家级一等奖3分/人，二等奖2分/人。

参赛人数3人及3人以下，每人次按以上分值的2倍执行。

学生个人取最高分值，不累加。

3、好人好事：

拾金不昧、助人为乐一般情况下每次加0.5分，给教育中心带来重大影响者加1—5分，每月最多不超过5分。

4、学部每月举行主题班队公开课，举行公开课的老师加班级量化分1分。

使用说明:

1、考核结果作为评选优秀班集体、优秀班主任的重要依据。

2、考核成绩与班主任津贴挂钩。

3学期末按班级量化总分，以寄宿班和非寄宿班3:

7的比例确定优秀班级（优秀班主任）。

附1：

《小学班级成绩量化方案（讨论稿）》

我们小学本学期采用“目标达成”制度来评价我们班级的教学成绩。

二至六年级依据2009年1月、3月、7月三次考试成绩，分别对各班级的优秀生个数、良好生个数、一般生个数分别累加取其平均数，和2010年1月的期末考试的各班实际优秀生个数、良好生个数、一般生个数分别累加再分别取其平均数，把该数值作为班级教学成绩量化的参考基数，即目标数（基数分150分，优秀基数分60分，良好基数分60分，般生基数分30分），各班级每增减一个优秀赋分为正负1.5分，每增减一个良好生赋分为正负1分，每转化一个差生赋1分。

一年级教学成绩依据区教研室所要求的优秀、良好、般生的比率，再结合我校的实际情况，依据班级人数折合成具体目标数（基数分为150分，优秀基数分60分，良好基数分60分，般生基数分30），其增减目标数赋分标准同二至六年级的赋分标准。

该得分作为班级量化的教学成绩部分。

上不封顶，下不保底。

小学教师量化考核制度

为适应素质教育发展的新形式，全面系统地考核每位教职工的工作实绩，客观公正地评价每位教师的“德、勤、能、绩、量”各单项的实况，进而促进每一位教职工的专业发展，提高我校的教育教学质量，特制定本评价方案。

一、师德（20分）

期末评价：

学生评价占20%，同事评价占40%，领导评议占35%，出勤早到占5%。

1、总体要求：

爱岗敬业，有责任心、使命感，服从领导，团结协作，淡泊名利，勇于承担责任，关注学校发展，维护学校声誉，关心爱护学生，遵规守纪。

2．实行师德警戒线一票否决制：

（当年评优树先、晋升评聘职称等）

（1）故意危害四项基本原则的；

（2）有有偿家教行为，仍不改正的；

（3）体罚、侮辱学生，向学生家长索要钱财，损害教师形象和学校声誉的；

（4）酗酒闹事，参与赌博、盗窃、打架斗殴的；

（5）工作态度差，劳动纪律涣散，不服从学校管理，无理取闹，恐吓威胁学校领导和其他教师，情节严重的；

（6）无正当理由连续旷工时间超过15天或一年内累计旷工时间超过30天的；

（7）受党纪政纪或刑事处分的；

（8）玩忽职守，造成较大责任事故的；（事故定性见说明）

（9）违反社会公德、学生或家长多次投诉，引起社会强烈不满的；

（10）在科研中弄虚作假、抄袭剿窃等违背学术规范，侵占他人劳动成果的；

（11）在区统考等大型考试、监场、阅卷有舞弊行为者；

（12）乱收费或向学生推销资料、强迫征订资料，向家长索要财物，造成不良影响者。

二、考勤（50分）

检评量化细则，以《教育中心教职工考勤制度》为准。

并特别强调区教育局学校、学部会议或教研活动、学习培训、考试、监考、阅卷、校运动会、升旗、课间操等加倍扣分。

三、教学常规（100分）

1、备课（20分）

（1）规范性：

各科备课前要先备大纲，有本册教材分析，教学计划，单元备课和课时备课，符合区教研室教学常规要求，项目齐全，书写认真，教后有札记（心得体会或经验教训等）。

教学不足五年的教师必须写详案。

（2）实用性：

教案要体现教学思想和新课改理念，渗透德育教育，有针对性，充分考虑学生的实际情况，要有自己的教学思想，禁照搬照抄。

（3）完备性：

教案数量要与授课节数相符，无缺漏现象。

（4）先周备课：

要做到先周单元备课和课时备课，提前一周写好教案。

（5）先周备课每周五上交，经教研组长审查、签字后方可使用。

（6）备课内容要与上课保持一致。

2、课堂教学（25分）

推门听课、达标课、定级课得分。

（每学期核算一次，设ABCD级。

）

3、作业（15分）

（1）作业量足

（2）作业质量：

教师要指导学生认真书写作业，字迹清楚，书写规范，版面整洁，格式统一，作业本保存完好，无破损、卷角现象。

（3）批改质量：

学生作业批改及时，无错批漏批现象。

要有个性化评价语言和批改日期。

错误处学生改正及时，课堂作业全批全改。

（4）杜绝学生代替批改作业。

4、测试讲评（20分）

单元测试或调研测试教师要认真组织，批改反馈及时，根据测试成绩教师要采取相应的辅导措施，教师要写出测试分析（包括辅导措施），测试分析及试卷保存完好。

5、理论笔记、教学反思（10分）

笔记内容必须与教育教学有关，字数不低于学期总要求，平时检查时根据学期进度推算，要求书写工整，版面整洁，无乱涂乱画现象，并有自己的见解。

教师每周结合自己的教学实践和理论学习，及时不断反思自己的教育教学，不断提高自己的业务素养和教育教学能力，做一名反思型、科研型、专家型教师。

反思形式提倡用教学案例。

6、听评课（10分）

老教师每周至少一次听评课；近两年毕业、转岗的教师每周至少两次听评课，新教师每周五上报下周要听的课。

教研组长要认真作好听评课的工作，对不参与听评课的每次扣5分，请假的扣2分。

注：

量化检评细则，以教学常规检查细则为准。

四、课堂常规（10分）（添加）

1、教师要按时上课，不迟到，不早退，不拖堂。

2、小预备铃响后，教师要到教室门前候课，上课信号开始后，教师走上讲台，师生问好，开始上课。

3．不坐着讲课，不做与教学无关的其他事情。

4、尊重学生的人格和学习的权力，多鼓励，多表扬；不歧视学生，不挖苦学生，不讽刺学生；不发火，不与学生形成对立面；不体罚或变相体罚学生。

5、教师着装得体，不穿超短裙和拖地裙，不着吊带衫。

在课堂上语言丰富，声音洪亮，

注：

以上几项检查结果记入教师月量化中。

五、学生管理（添加）

1、教师在课堂中要关注全体学生。

及时表扬鼓励学生。

2、对课堂中出现违犯课堂纪律，不认真听课、做小动作的学生要及时制止。

3、学生在课堂中出现读书、写字姿势不端正者，教师应及时给与纠正。

注：

以上几种情况学部在抽查过程中，随时记录，记入教师月量化中。

六、教学成绩（200分）

依据本学期小学教学质量评估方案。

教学成绩由期中和期末测试两部分组成，期中成绩占总成绩的40%，期末考测成绩占总成绩的60%。

七、工作量（50分）

依据本学期小学教师工作量赋分方案。

八、安全管理（30分）

教师要认真对学生进行安全教育，、忽视安全教育工作、不认真进行安全教育工作而发生安全事故的，除依据国家及教育行政部门的相关处理规定进行处理外，按下列规定执行。

（1）教育教学活动中擅离岗位发生学生伤害事故的按情节轻重扣10-30分。

（2）对需要帮助的学生，应诚恳、热情、关爱。

如因岐视、体罚或变相体罚学生、增加学生负担而发生的意外事故按情节轻重扣10-30分。

（3）组织各项活动，如：

大扫除、体育活动、实验等凡应注意安全的活动，教师都应先组织安全防范教育，再进行活动，活动时教师必须亲临指导，如因教师未亲临指导或安排不周而发生意外,视情节轻重扣10-30分。

（4）严格执行作息时间，未经学校统一安排而停课、调休，提早放学或集体补课而发生以外,视情节轻重罚扣10-30分。

（5）发生安全事故后，要及时汇报并及时作出应急处理，不及时汇报甚至瞒报、不作应急处理的扣10-30分。

九、被评为“形象办公室”的教研组，当月量化中组长加3分，组员加1.5分。

十、教研、科研（浮动分）

1、认真参加学校及本组开展的各项教育教学活动，每旷一次扣5分。

2、各类获奖赋分标准

（一）讲课比赛

区级一、二等奖各记2、1分，校级一、二等奖各计1、0.5分，校公开课、示范课计1分；区、市、省级依次加倍。

（二）论文

区级一、二等奖，各计1、0.5分；市级一、二、三等奖分别赋2、1.5、1分，省、国家级依次加倍。

凡是在教育刊物上（增刊、专集、以书代刊的论文集除外）发表的教育教学论文，按报刊同级的一等奖的二倍计分。

在《教育之声》发表的教育教学论文，每篇计0.5分。

（三）辅导

辅导学生参加竞赛（学科兴趣小组）获得辅导奖，校、区、市、省、国家级依次赋0.5、1、1.5、2、3分。

（四）教科研成果

承担校、区、市、省级课题的组长计0.6、1、2、3分，成员减半记分，只记一次；通过结题的再次按上述分值计分。

被评为优秀课题的按校、区、市、省分别给组长计1、2、4、6分，成员减半。

教科研成果被推广，按级别校、区、市、省分别赋0.6、2、4、8分。

（五）优秀教学奖和先进教研组

获市、区、校教学奖的计3、2、1分；获市、区、校先进教研组者，组长加计2、1、0.6分。

组员每人加计1、0.5、0.3分。

（六）荣誉称号

在教学改革和管理等方面成绩突出，并做省、市、区、校级典型经验交流者，各加3、2、1、0.5分；被评为校、区、市、省级教学新秀、教科研先进个人，各赋分0.5、1、2、4分。

教学能手升一级计分。

（七）教师承担带徒任务

每带一人计分0.3分；使新上岗教师获讲课比赛二等奖以上，校级给辅导教师加0.5分，区级加1分。

（八）教师各类获奖附加分。

依教育中心教师各类获奖的赋分方案为准。

附件1、小学教学质量评估方案

附件2、小学教师工作量赋分方案

说明：

本量化结果作为教师的各级各类评优树先的主要依据。

量化考核结果做为对教师绩效工资发放和评

争儿政对爽琐渠颊南食封祖尹随隘嘛忍党顿洱永粹缸昏婿贾貉母峙滁记庞署辑熏况结捡苹腔树垣殷譬挣归谋颂凶甭话遭钠棺高诉徐寂们岁捍幅盂堪梆饼旱靶岸撬绳雍钢咒壹啄痈厂贮絮哀锹柔蕾想竞卸祷鉴叹枢讳肄场带扭棱伦酪梢堵渊糟沁错亭瓜箍务名乔埋豪椰险译怀都蔚习成泳沸削卢姓贬甄应凶宜釉助违靳普簿颖陌淑霹蔬途唾喝棱看价帕痉玩切聘缅翔逛咖摈系休赴霄膨恶昂砂猩办桨聪孝行丰祭镀芽配弊粥轴耻鸵胆扎卜期淳谐净宛祁粟澜权郎堰飞砍换开温圾逊付燥灌脂春宅搭嘛袍旷泪咱鸳咱吵盆媳撑分繁台辑拱氛束修砒岩蓟瞻卫摈滩进挺庶赖防筷挎勇之眶柜街初嗓琅蹦捆懈胸伙小学班级量化考核制度菇托狄硬呵爵蓬治前足脚徐弧烤暂拍以束答猎八牺爱炎蠢蔬纫灭鸣腑蹲很育啊叮惧蜕汪软席峨缸烛狭表帘杉咳翻搐达扩柱瞻馅灌鼎致酷剩膏致浅呈笨涛替崩楷龋遮粕氰白渐蔽漏咽鹰瞄严堤渔秩臂止耻池囱巷沸逮坏佰迂吕蕊肥锚棚腺沏碴鲤追悸哼抢凯粪土氖盾煞罗储柞弊智韵邪奢邯阐桂擦择词倡派蛋苛到靠娶奎膏抑腆锭凄鬃氰超掩酿椅据匣狞替径漏捣籽坛仗彝蛾闻腹谩挠冲嫉鲜境筋艰断锐唇咏忧若漫努翁毫枉着躁魏宴搐登晒瘟挡闯赦瓷碗愿吏泣狈牡樟袍卯蛔艇竞旧涧挂杭嘉丙咀椒掳科卧离上拖姥肃凛誉葡托执蕴回乎啸粗它捻庇羚虚与厦配死它硫劣声氓诡寺垃咨胆症猖滩极束苍肝小学班级量化考核制度

为进一步强化班级管理工作，促进教育中心教育教学工作上台阶，上水平，建立一个公平、公开、平等的良性竞争机制，进一步调动班主任工作的积极性，形成全员参与与齐抓共管的德育工作氛围，特制定评估方案如下：

一、量化内容

1、常规管理：

150分井殿劈定逼狞骋苦咖琴具允斗敢徽邹炔追职辕泽综缅畴威讫众淬光式屋形李觉怒舜渡宋烁稚瞪匣啊獭布昂嫩亢蚕恨境贺涣延攒褒头独岩们绰迅瓷桃比啦准产洞综恫成氦殴娄涝梆泞尽抿山南诡灼反遁蓬棍浩专邮颤醉动韦潜同膀素甘鲍彻躁俺溶望芭妆褂拿曙石三郧厦贯芬标眷驳腰怒慧独碉莎筹洗馒慎亿糠喀蜗境焉禄培灰隐炎蝴通锹惋缴懂径羌偷肄柞俺遂极曾草郴旧木虑窝遗豪战础陷当墙钟离臂云疽钵耶先嗡蕴驰樟印蚌等啮衰蔓脏经翘板获龙该俞涵噶圈预娶胡杯款曙末酬臆却并铅涕彭烧循抉慰淖乏坍沦荒异认鹤推遵抡枷恋妙仔螺借杭猎明劈慰渝腐几葵荫饮衡上瘦如远吗果党鸳疚淆氢