《河中石兽》比较阅读最新最全中考题集锦.docx

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《河中石兽》比较阅读最新最全中考题集锦

《河中石兽》比较阅读中考题一网打尽

班级：

__________姓名：

_____________

一、阅读下面两篇文言文，完成1—9题。

 （29分）

【甲】沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。

 阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得，以为顺流下矣。

棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。

一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：

“尔辈不能究物理。

是非木杮，岂能为暴涨携之去？

乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙下，渐沉渐深耳。

沿河求之，不亦颠乎？

”众服为确论。

一老河兵闻之，又笑曰：

“凡河中失石，当求之于上流。

盖石性坚重沙性松浮水不能冲石其反激之力必于石下迎水处啮沙为坎穴。

渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。

如是再啮，石又再转。

转转不已，遂反溯流逆上矣。

求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？

”如其言，果得于数里外。

然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

1．用“/”标出下面句子的朗读节奏。

 （4分）

盖石性坚重沙性松浮水不能冲石其反激之力必于石下迎水处啮沙为坎穴

1．盖石性坚重／沙性松浮／水不能冲石／其反激之力／必于石下迎水处啮沙为坎穴。

2．解释下列加点的字词（4分）

①阅十余岁，僧募金重修_______________   ②棹数小舟，曳铁钯_______________ 

③湮于沙上_______________                  ④沿河求之，不亦颠乎？

_______________

2．①经历   ②划船③埋没    ④颠倒，错误

3．将下列句子翻译成现代汉语。

（4分）

①是非木柿，岂能为暴涨携之去？

①这不是木片，怎么能被突然上涨的河水带着它离开原地呢？

②然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

  ②那么天下的事，有很多只知道它的一方面，而不知道它的另一方面，难道可以依据常理主观想象吗?

4．阅读理解全文后填空。

（3分）

对于河中石兽的位置，寺僧判断其“在水中” 、“顺流下矣” ；讲学家判断其在____________，理由是_____________ ；老水兵则判断其在 ________________，是因为 “转转不已，遂反溯流逆上矣”。

4．“湮于沙下，渐沉渐深”  “石性坚重，沙性松浮” “求之于上流”

5．这个故事说明了一个什么道理？

（2分）

5．许多自然现象的发生往往有着复杂的原因，我们不能只知其一，不知其二，仅仅根据自己的一知半解就根据常情作出主观的判断。

【乙】刘羽冲偶得古兵书，伏读经年，自谓可将十万。

会有土寇，自练乡兵与之角，全队溃覆，几为所擒。

又得古水利书，伏读经年①，自谓可使千里成沃壤。

绘图列干②州官。

州官也好事，使试于一村。

沟洫③甫成，水大至，顺渠灌入，人几为鱼。

由是抑郁不自得，恒独步庭阶，摇首自语曰：

“古人岂欺我哉!

”如是日千百遍，惟此六字。

不久，发病死。

后，风清月白之夕，每见其魂在墓前松柏下，摇首独步。

倾耳听之，所诵仍此六字也。

或笑之，则歘④隐。

次日伺之，复然。

泥古者愚，何愚乃至是欤？

何文勤公尝教昀曰：

“满腹皆书能害事，腹中竟无一卷书亦能害事。

国弈不费旧谱，而不执旧谱；国医不泥古方，而不离古方。

故曰：

‘神而明之，存乎其人。

’又曰：

‘能与人规矩，不能使人巧。

’”

（选自纪昀《阅微草堂笔记》）

【注释】①经年：

一年左右。

②干：

求见。

③沟恤：

沟渠。

④歘（xū）：

火光一现的样子。

　　有一回，他偶然得到一部古代的兵书，伏案读了整整一年，自己认为可以统领十万人马。

这时，恰逢有土匪强盗出没，他自己训练乡兵跟土匪强盗较量，结果全队溃败覆没，乡兵差不多被擒获。

有一次，刘羽冲又找到一部古代有关水利建设的书，伏案读了整整一年，自认为可以使千里之地变成沃土。

他绘了水利图依次向州官游说，州官也喜欢多事，就派人在一个村子试行。

沟渠才挖成，大水流到，顺着沟渠灌入村子，村民几乎都被淹死了。

由于这样，他抑郁寡欢，很不自在，他常常独自在庭院散步，摇头自言自语说：

“古人怎会骗我！

”像这样一天就说千百遍，只说这六个字。

不久，他得重病死了。

后来，每逢风清月白的傍晚，常常看见他的魂魄游荡在墓前松柏下，摇着头独自漫步。

侧耳细听，他述说的仍然是这六个字。

有人笑他，他就忽然隐没了。

第二天探察他，又是这样。

拘泥于古代成规或古人说法者是愚蠢，可怎么愚蠢到这种地步啊！

阿文勤先生曾经教导我说：

“满腹都是书会妨害做事，腹中竟然没有一卷书，也会妨害做事。

国手不会废弃旧的棋谱，而不偏执于旧的棋谱；国医不会拘泥于古代的药方，却不背离古代的药方。

所以说：

‘要真正明白某一事物的奥妙，在于各人的领会。

。

’又说：

‘（木工）能把制作的准则传授给别人，但不一定能使别人技巧高超。

’” 

6．下列句子中加点的词解释错误的一项是（）（2分）

A．自谓可将十万（率领、带领）B．会有土寇（聚会、会合）

C．人几为鱼（几乎）D．沟洫甫成（刚刚）

 6．B

7．下列句子中加点的词意思相同的两项是（）（2分）

A．自练乡兵与之角域民不以封疆之界

B．几为所擒士卒多为用者

C．使试于一村子墨子闻之，起于鲁

D．如是日千百遍，惟此六字非独贤者有是心

7．B、D

8．用现代汉语写出下列句子的意思（4分）

①自谓可使千里成沃壤。

8．①刘羽冲自认为可以使千里荒野变成肥沃的良田。

②泥古者愚，何愚乃至是欤？

②拘泥于古法，不思变通的人愚钝，怎么竟愚钝到这样的地步啊？

9．古人欺骗刘羽冲了吗？

根据文意，用自己的话简要回答。

文后所引何文勤的“国弈不费旧谱，而不执旧谱；国医不泥古方，而不离古方”的议论，给我们的启示是什么？

（4分）

9．没有，因为情况在不断变化，他不懂得根据具体情况灵活应用，只会死搬书本，所以失败了。

对古人留下的文化遗产，应该辨证地看待，不应将它看得毫无用处，也不能为它束缚。

正确的态度是：

既要继承它，又要发展它。

二、阅读【甲】【乙】两段文言文，回答1—4题。

（14分）

【甲】①沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。

阅十余岁，僧募金重修，求二石兽于水中，竟不可得。

以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。

②一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：

“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？

乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。

沿河求之，不亦颠乎？

”众服为确论。

③一老河兵闻之，又笑曰：

“凡河中失石，当求之于上流。

盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。

渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。

如是再啮，石又再转，再转不已，遂反溯流逆上矣。

求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？

”如其言，果得于数里外。

④然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，岂可据理臆断欤？

《河中石兽》

【乙】蜀中有杜处士①，好书画，所宝以百数。

有戴嵩②牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。

一日曝书画，有牧童见之，拊③掌大笑曰：

“此画斗牛也。

牛斗力在角，尾搐④入两股间，今乃掉⑤尾而斗，谬矣！

”处士笑而然之。

古语云：

“耕当问奴，织当问婢。

”不可改也。

《杜处士好画》

【注解】①杜处士：

姓杜的读书人。

②戴嵩：

唐代画家，韩滉弟子。

③拊：

拍。

④搐chù：

收缩。

此指“夹”。

⑤掉：

摆动。

四川境内有姓杜的读书人，爱好书画，他珍藏的书画有成百件，有戴嵩画的一幅斗牛画，他特别喜爱，用锦囊装起来，用玉石作画轴，经常随身携带着。

有一天晾晒书画，一个牧童看到了这幅画，拍手大笑说：

“这画上画的是角斗的牛呀，牛在角斗时力量集中在角上，尾巴夹在两条后腿中间，但这幅画却画成牛翘着尾巴斗角，画错了啊！

”隐士笑了，认为牧童说得对。

有句古话说：

“耕地应当去问男奴，织布应当去问婢女。

”这句话是不可改变的。

1.解释下面句中加点词语。

（2分）

（1）阅十余岁，僧募金重修 阅：

（2）一日曝书画  曝：

1.

（1）经历 

（2）晒

2.用现代汉语翻译下列语句。

（4分）

（1）其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。

 译文：

________________________________________________________________________

（2）蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。

 译文：

________________________________________________________________________

2.

（1）它的反作用力，一定在石头下面的迎水面冲刷沙子，形成空洞。

（2）蜀地有个姓杜的读书人，喜欢书画，（他）珍藏的书画要用百来计算。

3.结合语境，用自已的话说说下列句中“笑”的具体原因。

（4分）

（1）一讲学家设帐寺中，闻之笑曰

原因：

________________________________________________________________________

（2）有牧童见之，拊掌大笑曰

原因：

________________________________________________________________________

3.

（1）讲学家笑找石头的人弄不清沙轻石重的性质，不在原地找，而是顺水而下去寻找。

（2）牧童笑杜处士珍藏的斗牛画把尾巴画错了。

斗牛时牛的尾巴应当夹在两条大腿之间，而画家画的牛的尾巴却是翘起（摆动）的。

（意思对即可）

4.结合文本，谈谈你读了甲乙两文后分别得到的启示。

（4分）

甲文：

                                   __

乙文：

                                   __

4．甲文示例：

（1）我们考虑问题要全面，不能片面地理解，更不能主观臆断。

（1分）计学家知其一，不知其二，所以作出了错误的判断。

（1分）

（2）实际经验有时比书本知识更可靠（1分），老河兵熟悉河流，富有实际经验，所以能作出正确的判断。

（1分）

乙文示例：

（1）做什么事都应该尊重事实，不能想当然。

（1分）戴嵩画画，没有仔细观察斗牛，而是想当然认为斗牛时牛的尾巴是翘起（摆动）的，所以画错了。

（1分）

（2）要注意观察生活，向生活学习，做生活的有心人。

（1分）牧童天天放牛，注意观察，一下子就看出画的错误。

（1分）

（3）要注意细节。

（1分）戴嵩作为大画家，忽略了细节，把斗牛的尾巴画错了，所以遭人嘲笑。

（1分）

三、阅读【甲】【乙】两段文言文，回答1—5题。

（14分）

【甲】一老河兵闻之，又笑曰：

“凡河中失石，当求之于上流。

盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。

如是再啮，石又再转，转转不已 ，遂反溯流逆上矣。

求之下流，固颠； 求之地中，不更颠乎？

”如其言，果得于数里外。

然则天下之事， 但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

（选自《河中石兽》）

【乙】门人邱生言，有一官赴任，舟泊滩河，夜半有数盗执炬露刃入，众皆慑伏。

一盗拽其妻起，半跪曰：

 愿乞夫人一物，夫人勿惊。

 即割一左耳，敷以药末①，曰：

数日勿洗，自结痂愈②也。

遂相率呼啸去。

怖几失魂，其创果不出血，亦不甚痛，旋③即平复。

以为仇耶？

不杀不辱，以为盗耶？

未劫一物。

既不劫不杀不辱矣，而又戕其耳。

既戕其耳矣，而又赠以良药，是专为取耳来也？

取此耳又何意耶？

千思万索，终不得其所以然。

天下真有理外事耶？

邱生曰：

苟得此盗，自必有其所以然。

其所以然亦必在理中，但定非我所见之理耳。

然则论天下事，可据理以断有无哉！

（选自纪昀《阅微草堂笔记卷二十一·滦阳续录三》）

【注释】①末：

粉末。

②愈：

痊愈，愈合。

③旋：

不久

1.请用“／”给下面句子划分节奏，划两处。

（2分）

夜半有数盗执炬露刃入

2．解释文中加点的词语。

（4分）

⑴转转不已：

_______________  ⑵但知其一：

_______________

⑶其创果不出血：

_______________  ⑷可据理以断有无哉：

_______________

3．下列几组句子中加点字意义和用法不同的一项是（     ）（2分）

A．至石之半／定非我所见之理B．如其言／一盗拽其妻起

C．果得于数里外／不得其所以然D．而又戕其耳／人不知而不愠

4．用现代汉语翻译下面句子。

（4分）

①求之地中，不更颠乎？

 译文：

________________________________________________________________________

②愿乞夫人一物，夫人勿惊。

 译文：

________________________________________________________________________

5．比较甲文和乙文，用原文句子填空。

（2分）

石兽逆流而上这样的事看来不可思议，然而仔细推究，也合情理。

因此，针对乙文作者的提问：

“天下真有理外事耶？

”我们可以引用“              ”（用乙文原文填空）回答，而世人不能准确判断事物的主要原因是“             ”（用甲文原文填空）。

三、

1．夜半／有数盗／执炬露刃入

2.⑴已，停止。

  ⑵只，仅仅。

⑶伤口，创伤。

  ⑷断定、判定。

3．C 

4．①在原地寻找它们，不是更加错误吗？

②希望乞求（得到）夫人（身上的）一件物品，夫人不要惊慌（惊恐）。

5．第一空：

“自必有其所以然”或“其所以然亦必在理中”，第二空：

“但知其一，不知其二”或“据理臆断”。

四、阅读【甲】【乙】两段文言文，回答1—4题。

（14分）

【甲】一老河兵闻之，又笑曰：

“凡河中失石，当求之于上流。

盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴，渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。

如是再啮，石又再转。

转转不已，遂反溯流逆上矣。

求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？

”如其言，果得于数里外。

然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？

——纪昀《河中石兽》

【乙】雁奴，雁之最小者，性尤机警。

每群雁夜宿，雁奴独不瞑①，为之伺察。

或微闻人声，必先号鸣，群雁则杂然相呼引去。

后乡人益巧设诡计，以中雁奴之欲。

于是先视陂薮②雁所常处者，阴布大网，多穿土穴于其傍。

日未入，人各持束緼③并匿穴中，须其夜艾，则燎火穴外，雁奴先警，急灭其火。

群雁惊视无见，复就栖焉。

于是三燎三灭，雁奴三叫，众雁三惊；已而无所见，则众雁谓奴之无验也，互唼④迭击之，又就栖然。

少选，火复举，雁奴畏众击，不敢鸣。

乡人闻其无声，乃举网张之，率十获五而仅有脱者。

……冯生工属文尝为《雁奴说》，叹其以诈相笼、以祸相嫁也，其言日：

“奚独雁哉，人固有之，李斯秦之警也，赵高诈燎而胡亥击之，国入于汉；陈蕃汉之警也，曹节诈燎而孝灵击之，家获于魏。

由是观之，可不为之大哀邪！

”——宋祁《雁奴后说》

【注释】①瞑，通“眠”。

②陂薮（bēisǒu），陂，堤岸、湖边。

薮，湖泽通称。

③緼，乱麻绳。

④唼（shà），水鸟吞食声。

有一种鸟，名叫雁奴。

是雁里面个头最小的。

然而天性机警。

雁群夜晚睡觉的时候总会选一个比较安全的地方，主要是怕人去逮它或用箭射它。

每到雁群睡的时候，唯独雁奴不睡，它好象在为雁群站岗放哨，只要周围有一点响动，它第一个先叫，雁群就互相叫唤逃走。

后来本地的人知道了雁奴的这个特点，就想了一个办法来捉它们：

先在雁群附近点燃火把，雁奴就开始大声的报警，人马上把火灭了，雁群惊醒之后，到处看，没有动静啊，又睡了，过一会人又把火点燃，雁奴又叫，就这样反复几次，雁群以为雁奴在欺骗它们，影响了它们睡觉，于是都去啄它，把它赶的远远的，又都睡了。

就这样，这些本地的人可以高举火把去捉雁群了，而雁奴害怕大家去啄它，也不敢叫了。

本地的人没有再听到叫声，就张开网向大雁捕去，十只中大约能捕获五只。

1.解释下列句中加点的词。

（4分）

①转转不已：

_______________②但知其一：

_______________

③果得于数里外：

_______________ ④阴布大网：

_______________

1.①停止②只，仅仅③果然 ④暗中，秘密

2.翻译下面的语句。

（4分）

①必于石下迎水处啮沙为坎穴

 译文：

________________________________________________________________________

②已而无所见，则众雁谓奴之无验也

2.①一定在石头下面的迎水面冲刷沙子，形成空洞。

②不久什么也没看见，群雁就认为雁奴毫无根据地乱叫。

3.两文分别讽喻了什么现象？

（2分）

3.甲文讽喻教条、孤立、静止地看待事物以至“主观臆断”的现象；乙文讽喻只看表面现象不辨真假、良莠以至以怨报德的现象。

4.简要说明两文在写法上的相同之处及其作用。

（4分）

4.①借事说理或寓理于事。

作用：

能使读者于生动具体的事件中领会作者所阐释的道理，更加发人深省，更具说服力。

②叙议结合。

作用：

使读者既能获得具体的感受，又能获得理性的感悟，进而更加深入地把握作者的写作意图。

五、阅读【甲】【乙】两个文段,完成各题。

【甲】沧州南,一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。

阅十余岁,僧募金重修,求石兽于水中,竟不可得。

以为顺流下矣,棹数小舟,曳铁钯,寻十余里,无迹。

一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:

“尔辈不能究物理,是非木杮,岂能为暴涨携之去?

乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。

沿河求之,不亦颠乎?

”众服为确论。

一老河兵闻之,又笑曰:

“凡河中失石,当求之于上流。

盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴,渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。

如是再啮,石又再转,转转不已,遂反溯流逆上矣。

求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?

”如其言,果得于数里外。

然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?

（节选自纪昀《阅微草堂笔记》）

【乙】农夫耕于田,数息①而后一锄。

行者见而哂②之,曰:

"甚矣,农夫之惰也!

数息而后一锄,此田竟数月不成!

"农夫曰:

"予莫知所以耕,子可示我以耕之术乎?

"行者解衣下田,一息而数锄,一锄尽一身之力。

未及移时③,气竭汗雨,喘喘焉④不能作声,且仆于田。

谓农夫曰:

"今而后知耕田之难也。

"农夫曰:

"非耕难,乃子之术谬矣!

人之处事亦然,欲速则不达也。

"行者服⑤而退。

（节选自《浑然子》）[注释]①息:

呼吸。

②.哂:

嘲笑;讥笑。

③移时:

不多时。

④.焉:

„的样子。

（喘喘焉:

气喘吁吁的样子）⑤服:

心服口服。

附:

译文

有个农民在田里耕种,他喘几口气以后才挥一下锄头。

有个过路人看见了讥笑他,说:

"（你种田都这个样子,）你这个农夫真是太懒了（这边是倒装,顺叙应为:

农之惰也,甚矣。

意思是:

农民的懒惰太严重了）你喘几口气才挥一下锄头,这样耕田几个月也耕不完。

"农夫说:

"我不知道用什么方法来耕地,你可以把耕地的方法示范给我吗?

"

过路人脱下衣服走到田里,喘一口气连挥几下锄头,每锄一下都用尽全身的力气。

没有多长时间,他的力气用完了,气喘吁吁,汗如雨下的样子,连声音都发不出了,向前倒在田里。

他对农夫说:

"我到今天才知道耕地的不易。

"

农夫说:

"不是耕田困难,而是你的方法错了!

人处理事情也是这样,想要刻意追求速度反而达不到目的。

"过路人心服也口服地离开了。

1.解释下列句中加点的词。

（4分）

（1）求.石兽于水中（）

（2）湮.于沙上（）

（3）气竭.汗雨（）

（4）谓.农夫曰（）

1.（4分）

（1）寻找

（2）埋没（3）尽、完（4）告诉、对„„说

2.翻译下面句子。

（6分）

（1）必于石下迎水处啮沙为坎穴

（2）子可示我以耕之术乎?

2.（6分）

（1）一定在石头下面迎水的地方侵蚀沙子形成坑洞

（2）你可以把耕地的方法示范给我吗?

3.请用“/”标出下列语句中的语意停顿。

（每句标一处）（2分）

（1）盖石性坚重

（2）予莫知所以耕

3.（2分）

（1）盖/石性坚重

（2）予/莫知所以耕

4.下列对【甲】【乙】两文的理解与分析,不正确的一项是（）4分A.【甲】文中讲学家是从水暴涨冲击石兽而走作分析,认为应该到河的下游去寻找石兽。

B.【甲】文中老河兵是从石性、沙性和水冲击角度作综合分析,认为应到兽落水的上游去寻石兽。

C.【乙】文中行者解衣下田,最后倒在田里,表现出他劳动非常卖力。

D.【乙】文的这则故事告诉我们,做任何事都不要急于求成,否则就会“欲速不达”。

4.（4分）C

5.结合甲乙两文,共同揭示一个什么道理?

（3分）

5.（3分）示例一:

考虑问题要遵循客观规律,从实际出发,不可主观臆测。

示例二:

只有在生活实践中,才能找到正确的答案。

或:

没有实践,就没有发言权。

（言之有理即可）

六、阅读【甲】【乙】两个文段,完成各题。

（甲）河中石兽

沧州南,一寺临河干,山门圮于河,二石兽并沉焉。

阅十余岁,僧募金重修,求石兽于水中,竟不可得,以为顺流下矣。

棹数小舟,曳铁钯,寻十余里,无迹。

一讲学家设帐寺中,闻之笑曰:

“尔辈不能究物理。

是非木杮,岂能为暴涨携之去?

乃石性坚重,沙性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。

沿河求之,不亦颠乎?

”众服为确论。

一老河兵闻之,又笑曰:

“凡河中失石,当求之于上流。

盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之力,必于石下迎水处啮沙为坎穴。

渐激渐深,至石之半,石必倒掷坎穴中。

如是再啮,石又再转,转转不已,遂反溯流逆上矣。

求之下流,固颠;求之地中,不更颠乎?

”如其言,果得于数里外。

然则天下之事,但知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤?

（乙）黔之驴

黔无驴,有好事者船载以入。

至则无可用,放之山下。

虎见之,庞然大物也,以为神,蔽林间窥之。

稍出近之,慭慭然,莫相知。

他日,驴一鸣,虎大骇,远遁,以为且噬己也,甚恐。

然往来视之,觉无异能者。

益习其声,又近出前后,终不敢搏。

稍近益狎,荡倚冲冒。

驴不胜怒,蹄之。

虎因喜,计之曰:

“技止此耳!

”因跳踉大?

断其喉,尽其肉,乃去。

黔这个地方没有驴，有个喜好多事的人用船运载了一头驴进入（黔地）。

运到后却没有用处，便把它放置山下。

老虎见到它，一看原来是个巨大的动物，就把它当作了神奇的东西。

于是隐藏在树林中偷偷地窥探它。

老虎渐渐地走出来接近它，很小心谨慎，不知道它究竟是什么东西。

有一天，驴叫了一声，老虎大吃一惊，便逃得远远的；认为驴子将要咬自己，非常害怕。

然而老虎来来往往地观察它，觉得驴子好像没有什么特殊的本领似的。

（老虎）渐渐地听惯了它的叫声，又靠近它前前后后地走动，但始终不敢向驴子搏击。

老虎又渐渐靠近驴子，更加随便地戏弄它，碰撞、倚靠、冲撞、冒犯。

驴忍不住发起怒来，用蹄子踢老虎。

老虎因此而欣喜，心中盘算此事想着：

“驴子的本领只不过如此罢了！

”于是老虎跳跃起来，大声吼叫，咬断了驴的喉咙，吃光了它的肉，方才离开哎呀！

1.老虎角度：

貌似强大的东西并不可怕，只要敢于斗争，善于斗争，就一定能战而胜之。

2.驴子角度：

不要依赖他人或外力，必须自身努力，增强自身实力。

5.请用“/”给下面句子划分朗读节奏。

（每句划一处）（2分）

⑴石必倒掷坎穴中⑵有好事者船载以入

5.（