高中语文教案学案及课时训练之因声求气吟咏诗韵之自主赏析苏幕遮.docx
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高中语文教案学案及课时训练之因声求气吟咏诗韵之自主赏析苏幕遮
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Word解析版
因声求气吟咏诗韵之自主赏析苏幕遮
1．了解作者及作品。
2．体会词人写景小词清新俊逸的情调。
3．体会词人久客思乡的情感。
（一）知人论世，开阔视野
1．走近作者
周邦彦（1057－1121），北宋著名词人、文学家。
字美成，晚号清真居士，钱塘（今浙江杭州）人。
诗、词、文、赋，无所不擅，7000字《汴都赋》名动天下。
其他著作如：
《操缦集》《清真杂著》。
古近体诗34首，其中如：
咏战马《天赐白》（七古）、《过羊角哀左伯桃墓》（五古），风骨凛然。
他的词作已有好几种版本，流传至今，约有12种版本，另外有3位词人几乎为他的词全部写了和词，这在中国词史上也是空前的。
如：
《少年游》“并刀如水”和“朝云漠漠散轻丝”使当时境界重现，而且写对话，使读者不但如见词中人，且能听词中人语。
词作又多创调，尤其是《兰陵王》“柳阴直”、《瑞龙吟》“章台路”以及《六丑》“正单衣试酒”等名篇，代表他的词风特色。
有《片玉集》。
2．了解背景
周邦彦是北宋中后期词坛上一位有代表性的词人。
周词讲究音律、句法、章法，在艺术表现上精雕细琢，追求精巧含蓄的词境。
周邦彦一生在仕途上不得意，几度奔波于地方州县，深切地感受到漂泊的滋味，于是羁旅愁思成为他词作的重要主题。
咏物也是周词的主要题材，新月、荷花、梅花、梨花、杨柳等都是他吟咏的对象。
周词能够将羁旅愁思和所咏之物巧妙地融为一体。
《苏幕遮》就是一首将思乡情绪和荷花的风姿融合在一起的佳作。
（二）通读文本，疏通字词
1．读准字音
溽（rù）暑 窥（kuī）檐 宿（sù）雨
小楫（jí）芙蓉浦（pǔ）
2．一词多义
（1）晓
（2）干
（3）宿
（4）举
（5）旅
3．词类活用
叶上初阳干宿雨（形容词活用作动词，晒干）
（一）精读文本，质疑析疑
1．赏析“鸟雀呼晴，侵晓窥檐语”中的“呼”和“语”。
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【详细解答】“呼”字用得极为传神，既充满人性化，又暗示昨夜下雨，今朝放晴。
“语”字更传达出鸟雀多情，窥檐而告诉人以新晴之欢，生动而有风致。
而且“呼”和“语”更有“蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽”之感，这闹正突显了静。
这两句以拟人的手法表现了词人的心情。
2．“五月渔郎相忆否？
”表达了词人什么样的感情？
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【详细解答】词人不言自己思家乡、念友朋，而是通过写渔郎是否思念自己这种深一层次的写法，反衬自己对家乡、对朋友的浓烈思念。
（二）教师点拨，引领思路
Y
1．《苏幕遮》以什么为描写重点？
词共分为几个层次？
试简要分析概括。
本词以荷花为焦点，并从这一点上散射开来，最后又集中在这一点上加以收束。
全词可分四层，上片前四句是一层，烘托五月雨后清晨的气氛。
后三句多侧面刻画荷花的风神。
下片前四句是一层，分别叠印出“吴门”与“长安”两个不同的地点。
后三句又以“梦入芙蓉浦”把前几层散射出的侧面加以归结、收束。
2．有人认为这首词中“鸟雀呼晴，侵晓窥檐语”两句“生动而有风致”，你是如何理解这种评价的？
这两句话妙在静中有动。
“鸟雀”句着一“呼”字，既活现晨鸟初出的情态，又传达出雨后空气的清新，鸟语的脆亮；“侵晓窥檐语”更是写出了鸟雀多情，窥檐而告诉人以新晴之欢，显得别有韵味。
J
Z
这首词以咏雨后荷花为中心，细致传神地描写盛夏晨景，表现出词人久居京城思念故乡的情怀。
词人的思乡情绪和荷花的风姿水乳交融，使词作独具一格。
/>>>>>>
1．下列加点字解释有误的一项是（ C ）
A．梦入芙蓉浦 浦：
水边
B．叶上初阳干宿雨宿雨：
昨夜下的雨
C．侵晓窥檐语侵：
侵犯
D．燎沉香，消溽暑溽暑：
潮湿的暑气
【详细解答】 侵：
渐近。
2．下面句子中的加点词，意义相同的一项是（ D ）
A.
B.
C.
D.
【详细解答】 A．阳：
①太阳；②山之南。
B.举：
①擎起；②全，所有的。
C.去：
①回去；②距离。
D.浦：
水边。
3．下列各诗句与例句“鸟雀呼晴”运用的修辞手法相同的一项是（ D ）
A．朝如青丝暮成雪B．旌蔽日兮敌若云
C．汉家烟尘在东北D．芙蓉泣露香兰笑
【详细解答】 例句与D都运用了比拟的手法。
A.夸张和比喻，B.夸张和比喻，C.借代。
4．下面对《苏幕遮》的赏析，不正确的一项是（ B ）
A．“鸟雀呼晴”的“呼”字特别富有神采，表现出小鸟欢快的叫声和活泼灵动的神态。
这句是对鸟的动态描写。
B．“侵晓窥檐语”的“窥”字把鸟儿的东张西望的神态表现得活灵活现。
这句是对鸟的静态描写。
C．“一一风荷举”的“一一”把荷叶在水面上疏密相间、错落有致、高低起伏的层次感刻画得惟妙惟肖。
D．“举”字富有动感，形象地描摹出荷叶出水的风姿，使荷之亭亭玉立的风韵毕现。
【详细解答】 “静态描写”不对，此句也是对鸟的动态描写。
阅读下词，回答问题。
苏幕遮
周邦彦
燎沉香，消溽暑。
鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。
叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。
故乡遥，何日去？
家住吴门，久作长安旅。
五月渔郎相忆否？
小楫轻舟，梦入芙蓉浦。
5．对这首词赏析有误的一项是（ B ）
A．上阕前四句写时间与季节的特点，看似平常，实则颇具匠心，用笔不苟。
B．上阕前四句作者依次从嗅觉、触觉、视觉、听觉来描写醒后之所感、所闻、所见，烘托五月雨后的气氛。
C．上阕后三句从不同的角度，不同的侧面，写荷叶初雨后在风中飘举的姿态，充分显示了荷的神韵，可谓曲尽其妙。
D．后三句多侧面写荷花的神态，是全词突出动人之处，王国维在《人间词话》中赞美说：
“真能得荷花之神理者。
”
【详细解答】 应为：
嗅觉、触觉、听觉、视觉；所闻、所感、所听、所见。
6．对下阕赏析不恰当的一项是（ A ）
A．下阕写对故乡的怀念。
词笔由虚转实，从面前的荷花想到遥远的故乡，引出深沉的乡愁。
B．作者不说自己如何思念家乡，却问故乡的渔郎是否想念他，十分耐人寻味。
C．结尾用“小楫轻舟，梦入芙蓉浦”与上阕结合，上下阕连成一体，融景入情，不着痕迹。
D．下阕抒情，叙写梦境，情中见景。
【详细解答】 应为“由实转虚”。
7．词的上片写景，是从哪几个方面着笔的？
抒发了什么感情？
【详细解答】 是从嗅觉、触觉、听觉、视觉着笔的。
透露出雨后新晴带来的喜悦。
8．下片写对故乡的怀念，起头两句有什么作用？
【详细解答】 词笔由实转虚，从面前的荷花想到遥远的故乡，牵引出乡愁。
阅读下面这首元曲，完成9～10题。
【双调】水仙子·居庸关中秋对月
宋方壶
一天蟾影映婆娑①，万古谁将此镜磨？
年年到今宵不缺些儿个，广寒宫好快活，碧天遥难问姮娥。
我独对清光坐，闲将白雪歌②，月儿你团圆我却如何！
【注】 ①婆娑：
形容月中桂树影子舞动的样子。
②白雪歌：
古代楚国比较高雅的乐曲。
9．下列对这首元曲的赏析，不恰当的两项是（ BD ）
A．“一天蟾影映婆娑”，首句描绘出了一个天无纤尘，月光皎洁的中秋之夜的独特境界，引人入胜。
B．“万古谁将此镜磨”，作者就月联想，由眼前思及“万古”，把空间扩展到了无限遥远，发人深思。
C．以新磨之镜比明月，古已有之，但询问谁磨，意却新奇。
“年年到今宵不缺些儿个”，又回到眼前，紧扣题目。
D．“广寒宫好快活”，转入抒情，羡慕之意，溢于言表。
作者希望自己也能过着无忧无虑的神仙生活。
E．“碧天遥难问姮娥”，无限遗憾，宛转出之。
没有写所欲问的是什么，给读者留下了想象的空间。
10．这首元曲塑造了怎样的诗人形象？
结合诗句概括并分析。
【详细解答】 本曲塑造了一个中秋独自对月、孤独寂寞的诗人形象。
“广寒宫好快活”诗人与在广寒宫过快活生活的仙女形成鲜明的对比，凸显孤独；“我独对清光坐”，体现孤独的处境与心境；“闲将白雪歌”，一个“闲”字，又道出了内心的寂寞：
“月儿你团圆我却如何”，以月的团圆反衬人的孤独。
一、课内双基
1．下列加点词注音全都正确的一项是（ C ）
A．阁（ɡé）夜 雪霁（jì） 渔樵（jiāo）
B．箜篌（hòu）女娲（wā）神妪（yù）
C．瘦蛟（jiāo）玉砌（qì）溽（rù）暑
D．宿（xiù）雨小楫（jí）芙蓉浦（pǔ）
【详细解答】 A樵：
qiáo；B篌：
hóu；D宿：
sù。
2．下列句子中的“鼓”字，意义相同的两项是（ BE ）
A．五更鼓角声悲壮B．一鼓作气，再而衰，三而竭
C．微风鼓浪，水石相搏D．虎鼓瑟兮鸾回车
E．齐人三鼓
【详细解答】 BE：
击鼓。
3．下面对《李凭箜篌引》理解不正确的一项是（ D ）
A．吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。
吴丝蜀桐制成精美的箜篌，奏出的乐声飘荡在晴朗的深秋。
听到美妙的乐声，天空的白云凝聚，不再飘游。
“高秋”二字，既点明了演奏的时间，更写出了美妙的乐曲声所表达的一种清洁澄澈的高远境界。
B．江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。
那湘娥把点点泪珠洒满斑竹，九天上素女也牵动满腔忧愁。
这高妙的乐声从哪儿传出？
那是李凭在国都把箜篌弹奏。
进一步描述乐曲声的美妙，交代乐曲的来源，造成了先声夺人的效果。
C．昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。
像昆仑美玉碰击声声清脆，像凤凰那激昂嘹亮的歌喉；像芙蓉在露水中唏嘘饮泣，像兰花迎风开放笑语轻柔。
直接描写乐声，运用形象化的比拟，从不同的角度写出了乐曲声的优美动听。
D．十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。
整个长安城的大街小巷，如同沉浸在一片寒光中那样清幽。
二十三根弦丝高弹轻拨，天神的心弦也被乐声吸引。
这两句实写听曲感受，生动地表现了乐曲声的感人力量。
【详细解答】 虚写。
4．对《虞美人》的赏析，不恰当的一项是（ B ）
A．《虞美人》乃李煜绝笔词。
宋太祖开宝八年（975年）宋军攻陷金陵，李煜降宋，被迁汴京；太平兴国三年（978年），李煜赋此词，且于生日（即七夕）演唱。
因流溢出浓浓的故国之恋，而招致杀身之祸。
B．词作从眼前景入手，生发联想和想象，追述昔日帝王生活，描摹出一幅幅鲜活的画面，隐晦地表达出叛逆之情，惹恼了宋太宗，铸成了词人的悲惨结局。
C．词作以实虚相间的手法来绘景、抒情、达意，忽而写眼前，忽而写想象——首句实写，二句虚写；三句实写，四、五、六句又是虚写。
铺垫好道路，直到篇末推出一个“愁”字，将诗眼展现于读者面前。
D．《虞美人》以其形式别致给人美感愉悦——上下阕句数一致，字数相同，且二句一转韵，琅琅上口，使整体美中又富变化美；尤其篇末的反问与比喻，构建了广阔思维空间，更觉意味隽永。
【详细解答】 词中只有对以往美好生活的留恋，丝毫无叛逆之意。
就连这，赵光义竟未放过他，哪里还敢有什么叛逆？
。
5．下面对《阁夜》的分析，不正确的一项是（ A ）
A．首联点明时间，“催”字形象地说明昼短夜长，使人觉得时光难熬。
B．“五更”二句承次句“寒宵”写夜中所闻所见。
通过这句，诗人把他对时局深切关怀和三峡夜深美景的欣赏，有声有色地表现了出来，诗句气氛苍凉恢廓，音调铿锵悦耳，辞采清丽夺目，“伟丽”中深蕴着诗人悲壮深沉的胸怀。
C．“野哭”二句写拂晓前所闻。
这两句把偏远的夔州的典型环境刻画得真实：
“野哭”“夷歌”，一个富有时代感，一个具有地方性，对忧国忧民的伟大诗人来说，这两种声音都使他倍感悲伤。
D．诗人极目远望夔州西郊的武侯庙和东南的白帝庙，而引出无限感慨。
流露出诗人极为忧愤的感伤情绪。
这句话看似自遣之词，实际上却充分反映出诗人感情上的矛盾与苦恼。
【详细解答】 “催”字，形象地说明夜长昼短，使人觉得光阴荏苒，岁月逼人。
6．下面对《苏幕遮》的赏析，不正确的一项是（ D ）
A．“燎沉香，消溽暑”一起笔写静境，焚香消暑，取心定自然凉之意，或暗示在热闹场合中服一副清凉剂，境静心也静。
三、四句写静中有噪，“鸟雀呼晴”，一“呼”字，极为传神，暗示昨夜雨，今朝晴。
“侵晓窥檐语”，更是鸟雀多情，窥檐而告诉人以新晴之欢，生动而有风致。
B．“叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举”三句，写荷花的神态。
写当宿雨初收，晓风吹过水面，在红艳的初日照耀下，圆润的荷叶，绿净如拭，亭亭玉立的荷花，随风一一颤动起来。
这样作者十分生动地描绘了一个活泼清远的词境，再现于读者面前。
C．“故乡遥，何日去”表现了对故乡的思念，此地此时，“家住吴门，久作长安旅”，实为不如归去之意。
D．“五月渔郎相忆否”写渔郎是否思念自己，可见渔郎是自己儿时最好的朋友，自己未想渔郎，而渔郎却想念自己了。
结尾两句“小楫轻舟，梦入芙蓉浦”，即梦中划小舟入莲花塘中，是以虚构的梦中景作结，虽虚而实，变幻莫测。
【详细解答】 “五月渔郎相忆否”是写自己对故乡朋友的思念。
二、语段精读
7．《阁夜》一诗向来被誉为杜甫律诗中的典型作品，有人说这首诗“意在言外，怆然有无穷之思”。
你是否同意这一说法？
为什么？
请结合全诗简要说明。
【详细解答】 同意。
作者诗中还有很多话没有说完，那就是自己的怀才不遇。
这种情绪隐于最后两句。
诗人认为像诸葛亮、公孙述这样的历史人物，不论贤愚，都归于黄土。
现实生活中，征战掳掠更造成了人民天天都面临死亡的困境。
我这点寂寞又算得了什么呢？
这话看似自遣之词，实际上却充分反映出诗人感情上的矛盾和苦恼。
（诗人围绕题目，从几个重要侧面抒写夜宿西阁的所见所闻，气象雄阔，有上天入地、俯仰古今之慨）
阅读下面的诗歌，然后回答问题。
李凭箜篌引
李 贺
吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。
江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。
昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。
十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。
女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。
梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。
吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。
8．试概括这首诗的基本内容。
（不超过25字）
【详细解答】 表现了李凭弹箜篌的美妙乐声和感人的艺术效果。
9．这首诗具有浪漫主义风格，试举出两种表现手法，并概括其艺术效果。
【详细解答】 大量运用神话传说和夸张的描写，表现李凭的琴声具有“惊天地而泣鬼神”的艺术效力。
10．“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑”两句诗各从什么角度写箜篌之声？
分别表现了声音的什么特点？
“昆山”句：
__以声写声，表现琴声起伏多变，华丽悦耳。
__
“芙蓉”句：
__以形写声，表现琴声或悲抑或欢快，感情丰富。
__
三、课后拓展
阅读下面的诗歌，完成11～12题。
秋 来
李 贺
桐风惊心壮士苦①，衰灯络纬啼寒素②。
谁看青简一编书③，不遣花虫粉空蠹④。
思牵今夜肠应直，雨冷香魂吊书客⑤。
秋坟鬼唱鲍家诗⑥，恨血千年土中碧⑦。
【注】①桐风：
指吹过梧桐叶的秋风。
壮士：
诗人自称。
②衰灯：
暗淡的灯光。
络纬：
虫名，俗称纺织娘，因秋天天气转凉而哀鸣，其声似纺线。
③青简：
青竹简。
一编书：
指诗人的一部诗集。
竹简书久无人读，蠹虫就在其中生长。
④不遣：
不让。
花虫：
蛀蚀器物、书籍的虫子。
蠹：
蛀蚀。
⑤香魂吊书客：
指前代诗人的魂魄来慰问诗人。
书客：
诗人自指。
⑥鲍家诗：
指南朝宋鲍照的诗。
鲍照曾写过《行路难》组诗，抒发怀才不遇之情。
⑦“恨血”句：
《庄子》中说：
“苌弘死于蜀，藏其血，三年化为碧。
”
11．下列对本诗的赏析不恰当的两项是（ AD ）
A．此诗以桐风、衰灯、寒素、冷香、秋坟、恨血等意象构成一幅冷凄悲凉的画面，不是为了抒发悲秋之情，而为感叹命运不济、报国无门。
B．首句中的“惊心”说明诗人心里震动强烈。
第二句“啼寒素”的“寒”字，既指岁寒，更指听到络纬啼声时的心寒。
C．首句中的“苦”字给全诗定下了基调，笼罩以下六句；三、四句写诗人面对衰灯，耳听秋声，感慨万端，发出所作诗篇又有谁来赏识的一声叹息。
D．五、六两句，诗人直抒胸怀：
前句说愁思把纡曲百结的心肠牵直，用语平白；后句又说鬼魂前来凭吊他这个不幸的生者，更是奋笔直呼。
E．全诗寄情于物，用浪漫主义以幻写真的独特手法，在深远的悲愤和瑰丽奇特的艺术形象间达到了和谐的统一，体现了李贺诗歌诡谲凛异的风格。
【详细解答】 A项，既感叹命运不济、报国无门，也抒发了悲秋之情。
D项，五六两句用笔新奇，诡谲多姿，有石破天惊的效果。
12．请简要赏析本诗尾联的写法。
【详细解答】 尾联诗人借用典故通过奇谲的想象，说仿佛隐约听到秋坟中的鬼魂在唱着鲍照当年抒发“长恨”的诗，他的“长恨”就像苌弘的碧血那样永远难以消释，实际上是借古抒怀，借他人酒杯浇自己胸中块垒，来抒发自己命运不济、报国无门的绵绵悲恨。
阅读下面这首宋词，完成13～14题。
临江仙
辛弃疾
老去浑身无着处①，天教只住山林。
百年光景百年心。
更欢须叹息，无病也呻吟。
试问浮瓜沉李②处，清风散发披襟。
莫嫌浅后③更频斟。
要他诗句好，须是酒杯深。
【注】 ①老去句：
语本苏轼《豆粥诗》“我老此身无着处，卖书来问东家住”。
②浮瓜沉李：
语本魏文帝《与吴质书》“浮甘瓜于清泉，沉朱李于寒水”。
后以“浮瓜沉李”形容夏天消暑行乐生活。
③后：
略似今日口语中之“啊”。
13．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（ C ）
A．开篇点明自己年老体衰，闲居山林，奠定全篇基调；“无着处”，正话反说。
B．两个“百年”间隔反复，照应上文之“老去”，寓示自己一辈子被荒废。
C．下片开头两句写夏日行乐，表达对无拘无束、自由自在的归隐生活的向往。
D．本词语言明白如话，笔调轻松，言浅意丰，令人寻味不已。
一些语句成为成语。
【详细解答】 C不是向往，此时作者已是退居生活；“浮瓜沉李”“散发披襟”这是试图摆脱“叹息”“呻吟”之愁苦心绪的自我解脱、寻找欢乐的尝试。
14．本词表达了词人怎样的思想感情？
请简要回答。
【详细解答】 ①对自己怀才不遇，壮志未酬，空老山林的感伤；②试图排解退居的无聊生活的故作旷达、乐观的感情。
四、高考热点
15．根据下面的报道，概括说明研究人员试验取得的结果。
（不超过25个字）
希腊亚里士多德大学研究人员对28名吸烟者和34名不吸烟者进行了试验。
研究人员用微弱电流刺激受试者的舌头，这会使人产生一种类似金属味道的味觉。
结果发现，吸烟者普遍需要更强的电流才会产生这种味觉。
舌头的味觉感受器是味蕾，它的作用非常重要。
研究人员用内诊镜观察受试者舌头上的味蕾后发现，吸烟者的味蕾更为扁平，并且周围相关血管的发育状况也不好，这会大大影响味蕾发挥作用。
【详细解答】 示例：
吸烟会影响味蕾发挥作用，降低舌头的味觉灵敏度（或“导致舌头的味觉灵敏度下降”）。
16．下面是某地区达线考生“高考志愿填报”步骤图，请把填报步骤写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。
【详细解答】 志愿填报分两步：
第一步，分提前批次、本科批次与高职（专科）类填好志愿预填表；第二步到填报点网上填报：
登录填报系统，输入座位号、身份证号与考生号，然后按预填表填报，再提交并安全退出，最后打印确认表签名。
17．在下面一段文字画线处补写恰当的语句，使整段文字语义完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
有人认为道德是拘谨的、枯燥无趣的或较高远的，仿佛日常生活之外的一件事情。
__①__，否则就不会有这些误会，因此正确认识道德就显得尤为重要。
__②__，也是人生的艺术。
所谓生命的和谐即人生生理心理——知、情、意——的和谐，亦是自己生命与社会其他人生命的和谐：
生命和谐，会做人，做得痛快漂亮，就是__③__。
【详细解答】 ①这些误会缘于对道德的错误认识__②道德是生命的和谐__③人生的艺术
五、读写创新
18．阅读下列材料，按要求作文。
有人说，和美的人生还是顺其自然为好，既顺内性，又顺外势。
也有人说，精彩的人生应当敢于逆势而上，抗俗而进。
在这个问题上，你的生活经历和人生体验是什么？
你有何看法？
请以“顺其自然与逆势而进”为话题，写一篇不少于800字的文章。
注意：
所写内容必须在话题范围之内，可以只写一个方面，也可以兼写两个方面。
立意自定，题目自拟。
除诗歌外，文体不限。
【写作指向】
这是个关系型的话题。
材料中分列出两种不同的人生态度，一是顺其自然，顺应内性和外势的要求发展，一是敢于和人生中的逆势抗争。
应该说，这两种人生态度，谈不上何优何劣，谁是谁非。
因为，人活于世，各人有各人的活法，“顺”之也好，“逆”之也罢，关键是要能把握好人生，不虚度人生，实现人生的价值。
这是我们初看这道题应有的认识。
此其一。
其二，既然是关系型话题，那就有一个权衡两者关系的问题。
常见的写法是取其一面而舍其另一面，阐述取舍的理由，表达自己的人生价值取向；但如果视两者为并列的关系，取“既要……也要”的语势，则需注意立意不可自相龃龉，要限定好“顺”与“逆”的相关条件，亦即何种情势下要“顺”，何种情势下又该“逆”。
【佳作赏读】
精神的奇葩
你能懂得梅花为什么不屈于腊月的冰寒而独然高放吗？
你能明白细沙为什么不服于命运的残忍而化作珍珠吗？
因为它们有着逆势而上、抗俗而进的精神。
这种精神令人感叹。
不难理解为何红楼佳丽，惟有黛玉最让人念念不忘。
宝钗凭借东风，平登青云；袭人为人圆滑，顺势行事；而黛玉恰似浊流中的一股清泉，澄澈甘冽。
她本可以深居闺阁，衣食无忧地过完一生；她本可以默然无声，闲看天外云卷云舒；她本可以淡然处世，把一腔忧愁化成潺潺的溪水。
可是黛玉没有，你看到的是一个柔弱女子背依残阳，落泪葬花吟诵；你看到的是一个坚强女子不屈现状，高喊“宝玉”长辞。
她决绝了安逸，决绝了流俗，决绝了苟且与软弱，挥洒出一道血一样刺目的彩虹，炫人双目。
不难理解为何古来为文者，杜甫之位无人可替。
一场安史之乱，淹没了大唐的兴盛，浇灭了文人的豪情，而杜甫恰如山峰之至巅，石中之美玉，赫然留名青史。
他不满现实，关爱百姓，心系苍生，“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！
”杜甫不仅不屈服于现实，还心济天下。
这番勇气，这片豪情，谁人能敌！
也不难理解，在众人皆醉的世界里，为何鲁迅能保持清醒，为人敬仰。
试想，如果当初鲁迅也顺其自然，不思救国，中国会是一番怎样的景象。
鲁迅弃医从文，一心想领导人民冲出封闭的铁笼。
一部《呐喊》唤醒了众多国民，一册《彷徨》震惊了无数心灵，一本《朝花夕拾》感动了数万颗心！
有人倒下了，也有人站起来了。
现在，不正是数以万计的人民不屈不挠，敢于抗争而撑起一片新天地吗？
勇于抗俗前进的人，是淤泥里的一支青莲，不屈，惊艳；勇于逆势而进的人，是烈火中锻烧出的金石，不挠，骇俗；勇于抗争不屈的人，是草原上的葳蕤青草，旺盛，令人惊叹。
不正是因为这精神，才有“野火烧不尽，春风吹又生”吗？
【名师点评】
逆势而上，抗俗而进，成就完美的人生，这是作者立意的角度。
文章先以梅花傲雪、细沙成珠的问句开篇，自然引出论题。
接着举三个事例加以阐述，黛玉“决绝了安逸，决绝了流俗，决绝了苟且与软弱”，杜甫“不满现实，关爱百姓，心系苍生”，而鲁迅则是“保持清醒”，唤醒民众。
这正是抗俗而进、逆势而上的典范。
典型的事例很好地诠释了作者的观点，文情并茂的语言更使通篇充盈着感人至深的韵味。
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