高考真题生物实验专题.docx
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高考真题生物实验专题
高考生物试卷实验试题
（08年上海高考题）25．在制作洋葱根尖压片观察细胞有丝分裂时，不可能用到的试剂是
A．龙胆紫染液 B．醋酸洋红染液
C．稀盐酸溶液 D．30%蔗糖溶液
答案：
D
（08年上海高考题）16．用光学显微镜观察装片时，下列操作正确的是
A．将物镜对准通光孔 B．先用高倍镜，后用低倍镜观察
C．移动装片可确定污物在物镜上 D．使用高倍镜时，用粗调节器调节
答案：
A
（08年全国卷Ⅰ）1．为了验证胰岛素具有降低血糖含量的作用，在设计实验方案时，如果以正常小鼠每次注射药物前后小鼠症状的变化为观察指标，则下列对实验组小鼠注射药物的顺序，正确的是（）
A．先注射胰岛素溶液，后注射葡萄糖溶液
B．先注射胰岛素溶液，再注射胰岛素溶液
C．先注射胰岛素溶液，后注射生理盐水
D．先注射生理盐水，后注射胰岛素溶液
【答案】A
【解析】本题主要考查自身对照的运用。
给正常小鼠注射胰岛素溶液会使鼠体内的血糖浓度迅速降低而出现休克等症状，而此症状可通过补充血糖来恢复。
注射胰岛素出现症状只能说明胰岛素与症状的相关性；用注射葡萄糖溶液使症状消失说明了此症状与葡萄糖浓度的相关性。
（08山东理综生物部分）1．从细胞膜上提取了某种成分,用非酶法处理后,加如双缩脲试剂出现紫色；若加入斐林或班氏并加热，出现砖红色。
该成分是C
A、糖脂 B、磷脂 C、糖蛋白 D、脂蛋白
08年宁夏卷2、为证实叶绿体有放氧功能，可利用含有水绵与好氧细菌的临时装片进行实验，装片需要给予一定的条件，这些条件是B
A．光照、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液
B．光照、无空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液
C．黑暗、有空气、临时装片中无NaHCO3稀溶液
D．黑暗、无空气、临时装片中有NaHCO3稀溶液
（08江苏卷）4．下列对有关实验的描述中，错误的是
A．分离叶绿体中的色素时，不同色素随层析液在滤纸上的扩散速度不同
B．用低倍镜观察不到紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞的质壁分离和复原过程
C．观察叶片细胞的叶绿体时，先在低倍镜下找到叶片细胞再换高倍镜观察
D．甲基绿染色可使人口腔上皮细胞的细胞核呈绿色
答案：
B
（08江苏卷）7．为了观察减数分裂各时期的特点，实验材料选择恰当的是
①蚕豆的雄蕊 ②桃花的雌蕊 ③蝗虫的精巢 ④小鼠的卵巢
A．①② B．③④
C．①③ D．②④
答案：
C
（08江苏卷）8．某研究人员模拟肺炎双球菌转化实验，进行了以下4个实验：
①S型菌的DNA＋DNA酶→加入R型菌→注射入小鼠
②R型菌的DNA＋DNA酶→加入S型菌→注射入小鼠
③R型菌＋DNA酶→高温加热后冷却→加入S型菌的DNA→注射入小鼠
④S型菌＋DNA酶→高温加热后冷却→加入R型菌的DNA→注射入小鼠
以上4个实验中小鼠存活的情况依次是
A．存活、存活、存活、死亡 B．存活、死亡、存活、死亡
C．死亡、死亡、存活、存活 D．存活、死亡、存活、存活
答案：
D
（08江苏卷）25．某组织培养实验室的愈伤组织被真菌严重污染，为查找污染原因设计了4个实验，实验条件除图示外共他均相同。
下列各图表示实验结果，据图可得出的初步结论是
A．污染主要不是培养基灭菌时间短造成的
B．污染主要来源于组织培养所用的离体组织
C．调节培养基pH不能解决污染问题
D．调节培养温度不能解决污染问题
答案：
ABCD
（08广东卷）3.观察在0.3g/min.蔗糖溶液中的洋葱表皮细胞，发现中央液泡逐渐变小，说明B
A.细胞壁相当于一层半透膜 B.洋葱表皮细胞是活的
C.此时蔗糖溶液浓度小于细胞液浓度 D.细胞壁收缩导致中央液泡失水
（08广东卷）5.用高倍显微镜观察黑藻叶绿体时，可见叶绿体D
A.具有双层膜 B.呈绿色带状
C.内部有许多基粒 D.呈绿色椭球形
（08广东卷）17.将生长素正确处理过的插条，置于适宜的条件下，其生根状况是B
A.形态学下端生根 B.两端都生根，形态学下端数量较多
C.形态学上端生根 D.两端都生根，数量基本一致
（08广东卷）20.研究者给家兔注射一种可以特异性破坏胰岛B细胞的药物―链脲佐菌素（STZ）进行血糖调节研究，为了准确判断STZ是否成功破坏胰岛B细胞，应B
①在兔饱足状态下 ②在兔空腹状态下 ③测定血糖含量
④测定尿液是否含糖 ⑤测定血液胰岛素含量
A.①③④ B.①③⑤ C.②③⑤ D.②③④
（08广东卷）24.对于低温诱导洋葱染色体数目变化的实验，正确的描述是ABD
A.处于分裂间期的细胞最多
B.在显微镜视野内可以观察到二倍体细胞和四倍体细胞
C.在高倍显微镜下可以观察到细胞从二倍体变为四倍体的过程
D.在诱导染色体数目变化方面，低温与秋水仙素诱导的原理相似
（08年上海高考题）41．（11分）利用纤维素解决能源问题的关键，是高性能纤维素酶的获取。
请完善实验方案，并回答相关问题。
【实验目的】比较三种微生物所产生的纤维素酶的活性。
【实验原理】纤维素酶催化纤维素分解为葡萄糖，用葡萄糖的产生速率表示酶活性大小；用呈色反应表示葡萄糖的生成量。
【实验材料】三种微生物（A～C）培养物的纤维素酶提取液，提取液中酶蛋白浓度相同。
【实验步骤】
（1）取四支试管，分别编号。
（2）在下表各列的一个适当位置，填写相应试剂的体积量，并按表内要求完成相关操作。
（3）将上述四支试管放入37℃的水浴，保温1小时。
（4）在上述四支试管中分别加入 试剂，摇匀后，进行 处理。
（5）观察比较实验组的三支试管与对照组试管的颜色及其深浅。
【实验结果】
微生物A提取物
微生物B提取物
微生物C提取物
颜色深浅程度
＋
＋＋＋
＋＋
【分析讨论】
（1）该实验中的对照组是 号试管。
（2）实验组试管均呈现的颜色是 ，但深浅不同。
（3）上述结果表明：
不同来源的纤维素酶，虽然酶蛋白浓度相同，但活性不同。
若不考虑酶的最适pH和最适温度的差异，其可能原因是 。
（4）你认为上述三种微生物中，最具有应用开发价值的是 。
（5）从解决能源问题的角度，开发这种纤维素酶的意义在于
。
答案：
【实验步骤】
（2）如下表
（4）班氏 加热（加热至沸腾）
【分析讨论】
（1）4
（2）红黄色 （3）不同酶的氨基酸序列不同（不同酶的空间结构不同） （4）微生物B （5）葡萄糖可用作制取酒精的原料；用纤维素代替化石燃料（言之有理即给分）
（08广东卷）27.下表是某研究性学习小组调查上壤中螨类孽生与某化工厂重金属铬污染的相关性结果。
根据表中信息，判断下列叙述正确的是ABD
采样的点距化的距离（km）
0.01
1
10
30（远郊农用）
铬浓度（mg/sg）
0.25
0.25
0.12
0.08
螨类密度（个/m2）
16480
2265
1047
1069
A.污染区内螨类密度显著提高 B.实验采用取样器采集土样计算螨类数量
C.螨类可作为土壤铬污染的指示生物 D.螨类物种丰富度与铬污染相关
（08年海南高考题）I、为了验证某大豆品种的矮化特性与赤霉素的含量有关，请用所给的实验材料，完成下列实验步骤并回答问题：
实验材料：
距2片真叶且长势相同的该品种大豆幼苗若干、完全培养液、蒸馏水、适宜浓度的赤霉素溶液、喷壶等。
（1）实验步骤：
将上述大豆幼苗平均分成A、B两组，A组为对照组，B组为实验组，分别置于等量的完全培养液中培养。
用喷壶分别将 和 喷洒在Ａ、Ｂ两组幼苗上。
将两组苗置于相同且适宜的温度和光照等条件下培养，一段时间后，测定两组植株的
（2）预测实验结果：
。
（3）上述试验中，如果A、B两组各选用1株幼苗进行实验，是否影响实验结果的可靠性？
为什么？
（4）该实验原理是：
。
（08年海南高考题）II．在观察洋葱鳞片叶表皮细胞质壁分离和复原现象时发现，蔗糖溶液浓度不适宜会造成实验失败。
请据此拟定一个相关研究的课题。
要求写出课题名称及相关研究中的自变量和因变量。
（08年高考全国理综Ⅱ卷）Ⅰ．香蕉果实成熟过程中，果实中的贮藏物不断代谢转化，香蕉逐渐变甜。
图A中Ⅰ、Ⅱ两条曲线分别表示香蕉果实成熟过程中两种物质含量的变化趋势。
请回答：
取成熟到第X天和第Y天的等量香蕉果肉，分别加等量的蒸馏水制成提取液。
然后在a、b
试管中各加入5ml第X天的提取液，在c、d试管中各加5ml第Y天的提取液，如图B。
（1）在a、c试管中各加入等量碘液后，a试管呈蓝色，与a管相比c管的颜色更 ，
两管中被检测的物质是 ，图A中表示这种物质含量变化趋势的曲线是 。
（2）在b、d试管中各加入等量斐林试剂，煮沸后，b试管呈砖红色，与b管相比d管的颜
色更 ，两管中被检测的物质是 ，图A中表示这种物质含量变化趋势的曲线是 。
（3）已知乙烯利能增加细胞内乙烯的含量。
如果在第X天喷施乙烯利，从第X天开始曲线
Ⅰ将呈现出 （加快、减慢）下降的趋势，曲线Ⅱ将呈现出 （加快、
减慢）上升趋势。
【答案】
（1）浅 淀粉 Ⅰ
（2）深 还原糖Ⅱ
（3）加快 加快
【解析】碘液是用来检验淀粉的存在，斐林试剂是用来检验可溶性还原糖的存在的。
依据题意可知，香蕉果实成熟过程中，淀粉经代谢转化为有甜味的可溶性还原糖（如葡萄糖等）。
在第X天（较早）得到的果肉提取液（试管a、b）含淀粉（曲线Ⅰ）多还原糖（曲线Ⅱ）
少，而在第Y天（较晚）得到的果肉提取液（试管c、d）含淀粉少还原糖多。
乙烯利是乙烯的类似物，可促进果实的成熟，从而加快淀粉转化成还原糖的过程。
（08年四川理综生物部分）Ⅱ为确定人体在运动时呼出气体中的CO2浓度是否比静止时高，某同学进行了如下探究：
作出假设：
人体在运动时呼出气体中CO2浓度比静止时高。
实验过程：
①在3个烧杯中，分别注入100ml蒸馏水，测定其PH。
②实验者在安静状态（静坐2min）、中度运动（步行2min）以及剧烈运动（跳绳2min）后，立即分别向上述3个烧杯的水中吹入等量气体，测定PH。
经多次重复实验，所得平均数据如下表：
运动状态
安静
中度运动
剧烈运动
实验前PH
6．1
6．1
6．1
实验后PH
5．9
5．6
5．3
请回答：
⑴作出上述假设的依据是_______________________________________________________
__________________________________________________________________________。
⑵该实验的原理是_____________________________________________________________
______________________________________________________________________。
⑶从表中数据可以看出___________越大，___________下降幅度越大,由此可以得出结论：
________________________________________________________，从而可以验证上述假设。
⑷人体代谢产生的CO2，正常情况下来自大大有机物的分解，这三大类物质是__________
_______________________________。
人体糖代谢产生CO2的细胞器是______________。
（08年重庆卷）II．在上述定量测定之前，进行了蛋白质含量变化的预测实验，请填充实验原理，判断实验步骤上画线部分是否正确，并更正错误之处；写出实验结果。
⑴实验原理：
蛋白质 ，其颜色还深浅与蛋白质含量成正比。
⑵实验步骤：
①将三份等量大豆种子分别萌发1、5、9天后取出，各加入适量蒸馏水，研碎、提取、定容后离心得到蛋白质制备液；
②取3支试管，编号1、2、3，分别加入等量的萌发、5、9天的蛋白质制备液；
③在上述试管中各加入等量的
，振荡均匀后，在
颜色变化。
a
b
⑶实验结果是：
II．⑴与双缩脲试剂作用产生紫色反应
⑵判断正误
a：
×，更正：
双缩脲试剂A混合均匀后，再加入试剂B
b：
×，更正：
不加热或直接观察
⑶实验结果：
1、2、3号试管中颜色依次加深
08年宁夏卷II、在用生长素促进植物枝条生根的实践过程中，发现枝条生根情况不一，分析其原因，认为可能与生长素的浓度有关。
请据此拟定一个相关研究的课题。
要求写出课题名称及相关研究中的观察指标和影响这一指标的因素。
08年宁夏卷II．已知蛋白质混合液中硫酸铵浓度的不同可以使不同种类的蛋白质析出（或沉淀），随着硫酸铵浓度增加，混合液中蛋白质析出的种类和总量增加。
下表是某蛋白质混合液中的不同蛋白质从开始析出到完全析出所需要的蛋白质混合液中的硫酸铵浓度范围。
蛋白质混合液中硫酸铵浓度（%）
析出的蛋白质
15--20
甲蛋白
23--30
乙蛋白
25--35
丙蛋白
38--40
丁蛋白
请据表回答：
（1）若只完全析出甲蛋白，混合液中最合适的硫酸铵浓度为 。
（2）向该蛋白质混合液中加入硫酸铵溶液（或硫酸铵），使混合液中的硫酸铵浓度达到30%，会析出若干种蛋白质，他们分别是 。
（3）通过改变混合液中的硫酸铵浓度 （能、不能）从混合液中得到所有的、不含有其他蛋白质的乙蛋白，原因是 。
（4）简要写出从该蛋白质混合液中分离出全部丁蛋白的实验设计思路。
（5）如果蛋白质析出物中还含有一定量的硫酸铵，可用半透膜除去析出物中的硫酸铵。
用半透膜除去析出物中硫酸铵的原理是 。
（08江苏卷）29．（7分）在完成了观察洋葱根尖分生区细胞有丝分裂实验后，教师给学生提供了2份资料。
资料一 一份“实验报告”的部分内容
（一）解离：
剪取洋葱根尖5cm，放入盛有质量分数为15%的盐酸和体积分数为95%的酒精混合液（体积比为1:
1）的玻璃皿中，在室温下解离3～5min。
（二）染色：
把根尖放在盛有0.01g/mL龙胆紫溶液的玻璃皿中染色3～5cm。
（三）漂洗：
将根尖放入盛有清水的玻璃皿中漂洗约10min。
（四）制片：
将根尖放在载玻片上，加一滴清水，并用镊子把根尖弄碎，盖上载玻片，用拇指轻轻按压载坡片……
资料二 全班20个实验小组的实验数据汇总表（注：
各小组计数50个细胞，实验条件与观察计数方法相同）
细胞周期
间期
分裂期
前期
中期
后期和末期
实验小组1计数细胞个数
43
4
1
2
实验小组2计数细胞个数
44
3
0
3
……
……
……
……
……
全班计数细胞个数
880
67
18
85
计数细胞总数
1000
各时期细胞数的百分比
88.0
6.7
1.8
3.5
（1）请改正“资料一”中的3处错误。
__________
（2）若已知洋葱根尖分生区细胞的细胞周期为12.0h，请根据“资料二”，在答题卡上的饼状图中表示出间期、前期、中期以及后期和末期所占的时间（单位：
h，精确到小数点后一位）。
（3）有些因素会影响细胞周期各时期的长短，实验过程中也会产生一些误差。
因而对整个实验结果可能产生影响的有___________。
①取材时间 ②根尖培养温度 ③解离时间长短 ④载玻片厚度 ⑤计数的细胞是否属于分生区细胞 ⑥细胞周期各时期区分是否准确
答案：
（1）将“5cm”改成“2～3mm”；实验操作步骤应改为先漂洗后染色；将“盖上载玻片”改成“盖上盖玻片后，再加一片载玻片”
（2）见下图 （3）①②③⑤⑥
（08江苏卷）31．（8分）为研究酵母菌种群密度的动态变化，某同学按下表所列条件进行了A、B、C和D共4组实验，用1000mL锥形瓶作为培养器皿，棉塞封口，在25℃下静置培养，其他实验条件均相同，定时用血球计数板计数。
根据实验结果绘出的酵母菌种群密度变化曲线图如下，请分析回答以下问题。
（1）图中曲线①、②和③分别是__________组、__________组和__________组的结果。
（2）B组和A组的实验结果不同的原因是B组____________。
（3）D组和B组的实验结果不同的原因是D组____________。
（4）在整个实验过程中，直接从静置的培养瓶中取培养原液计数的做法是错误的，正确的方法是 和 。
（5）实验结束后，用试管刷蘸洗涤剂擦洗血球计数板的做法是错误的，正确的方法是 。
答案：
（1）B A D
（2）培养液较多，与空气接触面积较小，故供氧较少 （3）葡萄糖浓度较低，故营养物供应较少 （4）摇匀培养液后再取样 培养后期的样液稀释后再计数（5）浸泡和冲洗
（08江苏卷）33．（6分）某同学进行实验，甲图为实验开始状态，乙图为实验结束状态。
请在乙图所示实验结果的基础上继续实验，探究蔗糖的水解产物能否通过半透膜。
增添的实验材料：
蔗糖酶溶液、斐林试剂、试管、滴管、水浴锅等。
（1）设计出继续实验的简要步骤：
① ；
② 。
（2）预测实验现象并作出结论。
答案：
（1）①向a、b两管分别加入等量蔗糖酶溶液，水浴加热（或隔水加热）U型管至适宜温度，观察a、b两管内液面的变化 ②吸取a、b两管内适量液体，分别加入A、B两试管中，并加入斐林试剂，（60～65℃）水浴加热，观察A、B试管内有无砖红色沉淀
（2）如果a、b两管液面高度差缩小且A、B试管内均有砖红色沉淀，则蔗糖的水解产物能通过半透膜；如果a、b两管液面高度差增大且A试管内无砖红色沉淀、B试管内有砖红色沉淀，则蔗糖的水解产物不能通过半透膜
（08广东卷）35.（8分）
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