人教版八年级上册导学案.docx

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人教版八年级上册导学案

八年级上册第一单元第一课

第一节《我知我家》导学案   NO.  01

班级：

_____组号：

____姓名：

________学习小组等级：

_____教师打分：

________ 

【方法指导与使用说明】：

1、课前预习、自主学习：

结合学习目标和导学案，自学课本P1——7页内容，用铅笔在课本上标记重点。

并独立完成《自主学习》内容。

2、小组讨论、合作探究：

组长组织组员对导学案进行讨论， 可以合理分工，1号和2号同学要注意帮助3、4号同学。

【学习目标】 

1、了解家庭的含义及特点、组成 （重点）      

 2、明白与父母关系的不可选择（难点） 

一、【自主学习、明确知识点】 

1、家庭是由＿＿＿＿关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。

2、家庭结构有核心家庭、主干家庭、单亲家庭和＿＿＿＿＿＿等形式。

3、在家庭关系中，最主要的是与＿＿＿＿＿＿的关系。

4、父母子女关系的确立，绝大多数是基于＿＿＿＿＿＿＿。

生命是父母给予的，这种关系无可选择。

 5、我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种＿＿＿＿＿ 

6、归纳总结：

 家庭关系的确立和家庭结构的类型    

二、【小组讨论、合作探究】 

材料：

李某与陈某结婚后，领养了一个女孩（丢丢），后又生育了一个男孩（李明），自从李明出生后，夫妇俩就把丢丢寄养在奶奶家，很少过问，也不承担抚养费，最后丢丢的奶奶不得不到法院起诉自己的儿子，儿媳，以维护丢丢的合法权益。

 结合上述材料，回答下列问题：

 7、 你认为丢丢有家吗？

为什么？

8、你认为丢丢的爸爸妈妈爱她吗？

他们这样做对吗？

9、假如你是法官，你如何判决这一起诉？

10、长大后，丢丢可不可以不孝敬自己的爸爸妈妈？

八年级上册第一单元第一课

第二节《我爱我家》导学案  NO.  02

班级：

_____组号：

____姓名：

___________学习小组等级：

_____教师打分：

_____ 

【方法指导与使用说明】：

1、课前预习、自主学习：

结合学习目标和导学案，自学课本P8——11页内容，用铅笔在课本上标记重点。

并独立完成《自主学习》内容。

2、小组讨论、合作探究：

组长组织组员对导学案进行讨论。

 可以合理分工，1号和2号同学要注意帮助3、4号同学。

【学习目标】 

1、知道为什么要爱自己的家 （重点）     

 2、感受家庭的温暖（难点） 

一、【自主学习、明确知识点】 

1、家庭是我们成长的摇篮，父母是我们最亲的人，也是我们的＿＿＿＿＿老师。

2、父母对子女的抚养教育，是亲情的自然流露，是＿＿＿＿＿的彰显和发扬。

3、学会感受爱、奉献爱，是一切＿＿＿＿＿的生长点。

4、我们在家中享有亲情和温暖，我们要＿＿＿＿＿自己的家。

5、在世上的多种爱中，至深至纯的爱是＿＿＿＿＿。

6、归纳总结：

我们为什么要热爱自己的家？

二、【小组讨论、合作探究】 

材料一：

从呱呱坠地到翩翩少年，从幼儿园到小学、中学，做父母的不知要在子女身上花费多少心血，

倾注多少情与爱，父母把子女看成生命的一部分，关心子女胜过关心自己，子女生病，父母日夜守护；子女外出，父母牵挂担忧。

父母总是与子女同甘苦、共欢乐。

材料二：

在我们出生后，接触最多的人是我们的父母，父母教给我们基本的生活技能，对我们进行生活

规范教育，引导我们确立人生目标，教我们如何做人。

7、材料一说明了什么？

8、材料二说明了什么？

9、材料一、材料二共同说明了什么？

10、在感谢父母抚养的基础上，把你最想对父母说的一句话写出来。

八年级上册第一单元第一课

第三节《难报三春晖》导学案   NO. 03

班级：

_____组号：

_____姓名：

_______学习小组等级：

______教师打分：

________ 

【方法指导与使用说明】：

1、课前预习、自主学习：

结合学习目标和导学案，自学课本P12——17页内容，用铅笔在课本上标记重

点。

并独立完成《自主学习》内容。

2、小组讨论、合作探究：

组长组织组员对导学案进行讨论， 可以合理分工，1号和2号同学要注意帮助3、4号同学。

【学习目标】 

1、明白为什么要孝敬父母（难点）       

2、懂得孝敬父母表现在哪些方面（重点） 

一、【自主学习、明确知识点】 

1、父母不仅赋予我们生命，而且还哺育我们成长，我们要继承和弘扬中华民族＿＿＿＿的优良传统。

2、父母为家庭作出了贡献，为我们付出了很多，他们应当得到爱的回报，理应受到我们的＿＿＿＿＿

 3、孝敬父母要从小事做起，不仅是从物质上的帮助，而且是在＿＿＿＿＿上给父母以慰籍。

4、对父母的孝敬，不是愚孝，也不是盲目顺从，而是在＿＿＿＿＿基础上对父母的尊敬和侍奉。

5、我们不仅要孝敬自己的父母，还要孝敬父母的＿＿＿＿＿ 

6、归纳总结：

孝敬父母表现在哪些方面？

二、【小组讨论、合作探究】 

材料：

小华是父母的心肝宝贝，父母给予他无微不至的关心和照顾，并把所有的爱都倾注在小华身上。

一

天夜里，小华发高烧，找不到出租车，父亲背着小华步行到10公里远的医院。

到医院后，父亲衣服被汗湿透了，累倒在地上。

小华深受感动，心想，长大后一定要好好照顾父母。

 结合材料运用所学知识，回答下列问题 

7、为什么要孝敬父母？

8、写出父母关心和照顾你的两个感人事例，并写出你当时的感想。

9、请你为父母做几件具体的事情来表达你的孝心。

10、为了表达对父母深切的爱，请你用简洁的语言写出对父母最温馨的祝福。

八年级上册第一单元第二课

第一节《严也是一种爱》导学案    NO.  04 

班级：

____组号：

____姓名：

________学习小组等级：

____教师打分：

________ 

【方法指导与使用说明】：

1、课前预习、自主学习：

结合学习目标和导学案，自学课本P19——22页内容，用铅笔在课本上标记重

点。

并独立完成《自主学习》内容。

2、小组讨论、合作探究：

组长组织组员对导学案进行讨论， 可以合理分工，1号和2号同学要注意帮助3、4号同学。

【学习目标】 

1、明白产生代沟的原因（难点）    

2、分析逆反心理的原因及危害（重点） 

一、【自主学习、明确知识点】 

1、因为我们与父母的人生经历、生活经验、社会地位不同，所以在生活态度、价值观念、兴趣爱好、行为方式等方面有较大＿＿＿＿＿。

2、子女与父母的冲突，往往基于父母的＿＿＿＿＿、严要求。

3、＿＿＿＿＿心理具体表现为：

要我这样，我偏那样；要我相信这个，我偏相信那个。

4、逆反心理存在危害：

不是拿自己的错误惩罚自己，就是拿＿＿＿＿＿的错误惩罚自己。

5、为了不伤害自己和自己最亲的人，就要努力克服＿＿＿＿的逆反心理，在情绪冲动时，要努力克制自己。

6、归纳总结：

分析逆反心理的危害。

二、【小组讨论、合作探究】 

材料：

小华在上小学的时候是一个学习成绩又好又听话的孩子，父母和邻居经常夸奖他。

可是进入八年级，他迷上了网络游戏，起初，他还能接受父母和老师的批评教育。

后来，连父母的话都听不进去了。

妈妈要他这样做，他偏那样做，总是与家长对着干，事后却又很后悔。

7、小华同学的这种心理是一种什么心理？

8、这种心理有什么危害？

9、你有这种心理吗？

分析产生的原因？

10、请你想办法帮小华克服这种心理。

八年级上册第一单元第二课

第二节《两代人的对话》导学案    NO. 05

班级：

____组号：

_____姓名：

________学习小组等级：

_____教师打分：

________ 

【方法指导与使用说明】：

1、课前预习、自主学习：

结合学习目标和导学案，自学课本P23——27页内容，用铅笔在课本上标记重

点。

并独立完成《自主学习》内容。

2、小组讨论、合作探究：

组长组织组员对导学案进行讨论， 可以合理分工，1号和2号同学要注意帮助3、4号同学。

【学习目标】 

1、学会处理与父母之间的矛盾（难点）    

2、讲究与父母交往的艺术（重点） 

一、【自主学习、明确知识点】 

1、在家中，与父母产生矛盾和代沟时，积极的做法是从现实中架起＿＿＿＿的桥梁。

 2、沟通的过程，就是＿＿＿＿、寻求最佳结果的过程。

3、理解父母的有效方法是＿＿＿＿，沟通的结果是求同存异。

4、在家庭交往中，与父母不能太计较，学会真诚、得体的赞赏父母，是增进＿＿＿的有效方法。

5、说话是学问，听话也有艺术，与父母交谈，要先倾听，再＿＿＿＿。

 6、归纳总结：

与父母交往的艺术。

二、【小组讨论、合作探究】 

材料：

在当今家庭最令父母焦虑的是孩子不愿意与父母交流：

最近，林林在自己卧室的门上挂了块“请勿打扰”的牌子，让妈妈百思不得其解：

“是自己做错了什么？

还是孩子已经独立到非要挂牌子的地步？

”爸爸也难过地说：

“自从挂了那块牌子，我觉得好好的家就像旅馆似的。

”但林林却不以为然。

于是，林林与父母产生了隔阂。

7、林林”挂牌”这一举动反映了什么问题？

其实质是什么？

8、解决这一问题的最好的办法是什么？

我们应当如何有效解决呢？

9、小时候，我们是父母的贴心“小棉袄”，对父母是那样的依附和崇拜，而现在却是如此的“格格不入”，这是什么原因导致的呢？

10、如果你与父母的相处是愉快的，请把你与父母愉快相处的经验说给大家听听。

八年级上册第二单元第三课

第一节《同学. 朋友》导学案    NO. 06 

班级：

_____组号：

____姓名：

___________学习小组等级：

______教师打分：

________ 

【方法指导与使用说明】：

1、课前预习、自主学习：

结合学习目标和导学案，自学课本P30——35页内容，用铅笔在课本上标记重

点。

并独立完成《自主学习》内容。

2、小组讨论、合作探究：

组长组织组员对导学案进行讨论， 可以合理分工，1号和2号同学要注意帮助3、4号同学。

【学习目标】 

1、明白友谊的作用         

2、知道怎样建立和发展真诚的友谊（重点） 

一、【自主学习、明确知识点】 

1、真诚、友好、＿＿＿＿负责任等品德会使自己在集体交往中成为受欢迎的人。

 2、开放自我，我们的性格才会更开朗，人生才会更＿＿＿. 

3、朋友和友谊是人生永恒的话题，我们渴望友情，寻找朋友，探求友谊的＿＿＿＿¸ 

4、朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受生活的＿＿＿＿。

5、真正的友谊要坚持＿＿＿＿，我们一定要慎交朋友。

6、归纳总结：

  怎样建立和发展真诚的友谊？

二、【小组讨论、合作探究】 

材料：

李明是一位八年级的学生，他学习成绩很好，却不喜欢帮助别人。

同学有问题向他请教时，他总是说：

“你自己想去。

”有时还欺骗同学说：

我也不会。

”他平常经常叫同学外号，对同学之间出现的小问题也总是大吵大闹，看不起学习差的同学。

为此同学们都不喜欢和他交往，原有的朋友也离他而去。

李明也感觉到别人不愿理他，他也很苦恼，不知道怎么办才好。

7、李明为什么不能获得同学的友谊？

8、李明应该怎样做才能获得同学更多的友谊？

9、说说与朋友交往中，你具有哪些优良品质？

10、谈谈你怎样做到“乐交诤友，不交损友”？

八年级上册第二单元第三课

第二节《男生. 女生》导学案    NO. 07 

班级：

_____组号：

_____姓名：

_______学习小