记叙文答案.docx
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记叙文答案
【2014东城期末】
答案：
15.要点：
①朴实生动②干脆利落③友好热情④天真乐观每要点各1分，共4分。
16.要点①自然景致，色彩鲜艳，充满生机。
②闰土形象，自然美好。
③与闰土的关系，纯真友好。
④作者对故乡的情思美。
每要点各1分，共4分。
17.示例：
选文第①段通过生动的描写，如写深蓝的天空，金黄的圆月，碧绿的西瓜等，写出了儿时故乡的多姿多彩，对儿时故乡的眷恋之情自然流露，真实感人；选文第18段通过恰当的议论抒情写出了少年闰土给作者展开了一个广阔而美丽的世界，既强调了少年闰土对我的影响，也更加生动地表现了儿时故乡的美丽和作者对儿时故乡的眷恋之情。
第①段分析3分，第18段分析3分，语言表达1分，共7分。
【2014西城期末】
答案：
15.①尊重他人（低调谦恭）②批斗会公然反抗③宽容无私④评价作者新书（给作者回信）（4分。
每个要点1分）
16.杨绛先生借作者的比喻生发自己的评论，将作者的作品比作珠玉，说其作品很好；把不当的批评比作砖头，鼓励作者自信，体现出了先生的低调谦恭和幽默的特点。
（4分。
珠玉1分，砖1分，低调谦恭1分，幽默1分）
17.答案示例：
第⑤段作者将杨绛先生在文革时，公然反抗造反派批斗，与别人的服服帖帖作对比，突出了她敢于维护自己尊严的勇气，写出了作者的钦佩之情。
第⑩段作者将听到杨绛先生的回话与问候比作如夏天喝了冰水那样畅快，表现出先生为人的美，写出了作者在得到这种关怀时的愉悦之情。
又如，作者最后联想到再没有“锺书同候”了，暗指可敬的两位老人如今只剩先生一人，表达出一种深深的遗憾之情。
（7分。
对第⑤段的分析3分，对第⑩段的分析3分，其中内容写法、作用深意、情感各1分，语言表达1分）
【2014海淀期末】
答案：
15.示例：
⑵回忆当年粗糙制琴，痛心悔恨终于等来最后一把，激动不已（共4分。
每小题2分）
16.示例：
本段文字描绘出一幅烟雨迷蒙、燕子呢喃的场景，与开头环境描写相呼应，渲染清明静雅的气氛，衬托出蓟良真愉悦的心情。
（共4分。
内容1分，结构1分，气氛1分，衬托人物1分）
17.示例：
题目的妙处是它不仅是文章的线索，而且还建立了小说情节、人物、主题之间的联系，引发读者的思考。
“琴证”这个题目，表明了文章以胡琴为线索，见证了故事情节发展；见证了蓟良真对自己的职业的热爱与敬畏，以及做人的良知；还见证了“文革”这个特定的历史年代，更见证了现代人们对于历史的反思态度。
（共7分。
三个“见证”各2分，语言表达1分）
【2014朝阳期末】
答案：
17.小偷（贼、偷窃者）
18.要点：
⑴两个残疾人都能自食其力，帮衬家人，而自己好手好脚却游手好闲，不务正业，自觉羞愧所以感到“苦涩”。
⑵打扫了客厅并倾听盲人的诉说，因帮助盲人内心轻松，感受到茶的“清香”。
19.要点：
⑴营造温暖氛围，表现“他”轻松的心情。
⑵暗示“他”的善良被唤醒，表达对美好人性的歌颂。
20.示例一：
盲人是孤独寂寞的，他一心等待二娃子的到来，“等了好长时间”，渴望有人交流，渴望向人倾诉，因为“说着话心里就亮堂了许多”。
受到二娃子的启发后，“好手好脚”的盲人也开始“自食其力”，他体谅姐姐的辛苦，又“用自己的劳动”获得“世上最美的享受”，自立与感恩已深深植根在他的心里。
示例二：
“我等你好长时间”“你来了……心里就亮堂了许多”等话语体现出盲人在孤独苦闷中希望与人沟通交流；“我好手好脚咋不能自食其力呢？
”用反问形式显示盲人的要强乐观；“我去盲人按摩所上班”写出其能够自谋职业；“用自己劳动……是世上最美的享受”以发自内心的感叹展示了盲人自食其力、享受劳动、享受生活的健康心态。
【2014丰台期末】
答案：
16.（共4分）情节一：
我看爆米花并捡爆米花吃情节三：
我偷面偷钱去爆米花（评分说明：
每空2分，意思表达准确即可；其中“爆米花”、“看”、“捡”、“偷”为得分点，每点1分，扣完为止；超过规定字数该空酌情扣分）
17.（共3分）答案示例：
句子运用外貌描写（“比灯光还刺眼”运用夸张修辞方法），写出了母亲的憔悴、苍老，表达了“我”心痛和自责的复杂情感。
（评分说明：
“手法”、“内容”、“情感”三个要点各占1分，意思表达准确即可）
18．（共7分）答案示例：
幸福的味道是指爆米花带给作者的香香的、甜甜的、酸楚的味道。
爆米花本身的味道是香甜的。
在物质匮乏时代，看爆米花、捡爆米花、蹭爆米花，这些童年经历，带给作者无限快乐。
而偷偷爆米花一事，给母亲增添了生活压力，这让作者感受到生活的酸楚，同时作者还从中深切体会到母亲对自己的疼爱和付出。
（评分说明：
句子理解1分，结合文章内容2分，扣住内容分析3分，语言表达，1分）
【2014石景山期末】
答案：
15.①第一次盼望对于孩子来说很重要，②盼望中兴奋期待、焦急无奈、失望委屈等心理感受，令“我”印象深刻，③母亲没有兑现承诺给幼小心灵带来的痛苦，令“我”难以忘怀，④母亲忙碌辛劳的身影，也在“我”的记忆中挥之不去。
评分：
共4分。
每个要点1分。
16.①“光线渐渐地暗下去”交代了天色渐晚，②“凉下去”“沉郁下去”写出了随着希望一点点破灭，“我”的内心越来越惆怅。
“越来越远”“越来越飘渺”更表现了“我”完全沉浸在伤心失望之中。
评分：
共4分。
每个要点2分。
17.答案示例一：
这位母亲既有对孩子的疏忽，又有对孩子发自内心的关爱。
母亲用话语敷衍孩子，最终没有遵守承诺，是她对孩子感受的疏忽。
但从她始终没有拒绝孩子和看到孩子伤心难过时惊惶失措并且道歉，又体现了她对孩子的关爱。
答案示例二：
这是一位真实感人的母亲，她像大多数母亲一样，为生活而操劳，难免疏忽了孩子的感受，她答应了带孩子去玩，但又被生活琐事牵绊，不能兑现对孩子的承诺。
但即使忙得不可开交，她也没有用呵斥和直接拒绝的方式去伤害孩子，而且对孩子满怀歉意。
她的无奈令人心酸，她对孩子的爱又令人感动。
评分：
共7分。
对母亲形象作出总体评价1分，结合文章内容2分，分析2分，语言表达2分。
【2014昌平期末】
答案：
15.①父亲为公共走廊换灯泡②不满③父亲劝说“我”不要催促朋友还钱④明白（共4分。
每空1分）
16.要点：
父亲默默清扫楼道、面对他人异样的眼光父亲能够点头、微笑着礼让，这些行为常见、自然而又朴素，但能给大家带来整洁的环净与快乐，让人感到温暖；面对儿子的抱怨，父亲教育儿子做自己认为快乐的事，不要顾及他人的看法。
这种处世态度正是父亲的轻轻一放。
（共4分。
朴素1分，温暖1分，轻放1分，结合文章内容1分）
17.示例：
第一件事，父亲为公共走廊换灯泡的热心举动与众人无视的冷漠态度构成对比；第二件事，当路人对父亲行为投来诧异眼光时，父亲不顾及他人看法，做自己认为快乐的事和儿子抱怨的态度构成对比；第三件事，我准备催促朋友还钱的想法和父亲宽容、善待别人的做法构成对比。
作者就是通过这三处的对比揭示了文章主题的。
（共7分。
结合三件事来分析各2分，表达1分）
【2014顺义期末】
答案：
16.①谦逊，毫不吝啬地称赞我 ②对诚信、良知的敬畏 ③路人的冷漠，"我"没有帮助他的自责④考试前数学老师奔波两个城市，为我讲解行列式评分：
本题共4分，每点1分
17.“有些人”（以他们的谦逊、对诚信的敬畏等）给与“我”真善美的启迪；触动了“我”的灵魂；对“我”的精神成长起着重要作用。
（前两点为分说，最后一点为总说）本题共3分，每点1分
18.要点：
作者对人物的刻画，总是信手拈来，几下勾勒，便有传神之功，以洗练的笔墨表达出对生活的思考，如作者通过一件具体的小事、细小入微的动作、朴实平凡的语言等来展现人物的性格品质。
评分标准：
内容5分（要点：
有具体示例、有具体描写方法、有分析），语言2分
【2014通州期末】
答案：
13.4分，每空1分，填出主要词语即可得分。
活泼可爱，充满朝气，对农村生活充满了热情
悲苦、麻木、迟钝，对生活的无奈、失望
熟识、哥弟相称
恭敬、隔膜
14.第一处意表省略闰土讲不完的故事，表现他有丰富的生活经历；第二处意思闰土讲话欲言又止、吞吞吐吐，表现他迟钝，有话难言。
4分，每处2分，其中意义和作用各1分。
15.多子，饥荒，苛税，兵，匪，官，绅2分，答原文、自己总结均可，不全面扣1分。
【2014大兴期末】
答案：
15.示例：
①母亲需鼓起勇气向邻居借钱过年②母亲走到城市的另一端借钱过年（共4分。
每空2分）
16.示例：
鸟兽的生活无年节之分，它们的父母无须惶惶不安地尽什么义务；而穷孩子的父母要为让孩子过个像样的年愁苦为难。
（共4分。
每要点2分）
17.示例：
“舍不得卖”是违心话，母亲深知这箱子对别人没什么用，预感儿子卖不出去，这样说是为了抚慰“我”，怕“我”因没能卖掉箱子而伤心，表现母亲对儿子的体贴。
“舍不得卖”也是真心话，因为箱子虽破旧，却是父母结婚时买的，对母亲而言意义重大，没卖掉让母亲有失而复得的庆幸，表现出母亲对她与父亲之间情感的珍视。
（共7分。
符合文章内容，言之成理5分，表达2分）
【2014房山期末】
答案：
16.示例：
①大哥在手术单上谨慎签字②不满怨恨③父亲说出真相并嘱咐大哥照顾我④感动激动（感激）评分：
本题4分。
每个要点1分。
17.示例：
①“疼爱的目光”“久久地”“停”写出了父亲对没有安稳工作的我放心不下；②“溢出浑浊的泪珠”写出了父亲希望我能够理解他当年的做法，不要怨恨他。
这些细节③写出了浓浓的父爱及④我对父爱的理解。
评分：
本题4分。
每个要点1分。
18.示例1：
当年家里穷，父亲让亲生儿子辍学上班，体现出对我的偏爱；我却因为赶上不包分配没找到工作，对父亲心生憎恨。
父亲在生死之际，对我依然“不放心”充满疼惜和自责；而我却冷血到“要回家睡觉”。
文章在父亲和我对待彼此的态度形成鲜明对比，表现了父亲的博爱与善良，我的狭隘和冷漠，呼唤了良心的回归，突出了作品主题。
示例2：
我对父亲当年的做法感到不满，大学毕业历尽艰辛毫无着落，我开始憎恨父亲；签字时，我表现的漠然、不耐烦。
这与得知真相后，我震惊、羞愧、感激，一直守候到父亲手术结束，并亲自照顾父亲。
我的情感、做法与前文形成对比，父亲的博大与我的狭隘、自私形成对比。
通过对比，有力地揭示了小说主题：
做一个读懂如山父爱的有良心的人。
示例3：
签字时，大哥焦急、紧张；我却漠然、不耐烦。
大哥辍学替代父亲，生活滋润；我大学毕业历尽辛酸毫无着落。
对比中写出了我对父亲当年做法的不解、怨恨。
得知真相后，父亲爱的博大与我的狭隘形成对比。
我震惊羞愧、知恩图报，与前文怨恨父亲形成对比。
运用对比推动了情节的发展，有力的揭示了小说主题：
做一个读懂如山父爱的有良心的人。
评分：
本题共7分。
找出对比3分；结合内容2分；明确主题1分；语言表达1分。
【2014门头沟期末】
答案：
15.要点：
“青年”是一个孝顺、朴实善良的人。
（共4分。
每点2分）
16.要点：
运用了比喻的修辞手法，形象描绘出搭车“青年”在司机故意折腾下的狼狈像儿，表现出“我”对他的鄙夷和厌恶。
（3分）
17.示例：
“我”与一位急于回家看望生病母亲的“青年”共同搭乘一辆运送旧轮胎的货车回家。
路上，“我”窥探“青年”一系列举动，揣测他想要“偷东西”的行为，并与司机一起设法百般“阻拦”，最后却发现是“青年”的善举，“坏
人”原来是好人。
文章以“我”的感受收束全文，突出了“我”知道真相后内心的深深不安与愧疚。
（共7分。
结合内容2分；理解分析4分；语言表达1分）
【2014平谷期末】
答案：
14.挂在嘴上掂出分量倍感深重（共3分，每空1分，意思近即可）
15.示例：
作者运用“仔仔细细”“干干净净”这两个形容词和“舔”这个动词以及夸张的修辞手法“那碗便如水洗过一般”，形象地写出邻居大伯舔粥碗的认真程度以及粥碗的干净程度，表现了邻居大伯对粮食的珍惜，从而表达了作者对农民珍惜粮食的敬重之情。
（共5分，指出词语和修辞2分，作用3分，每个要点1分，意思对即可）
16.示例：
第⑩段写大学里女生把饭票送给男生，男生又互相推让，表达了作者对饥饿年代人与人之间相湍以沫的真情的怀念；第11段写小孙子批评孙女不珍惜粮食的小事，表达了作者对珍惜粮食的传统美德得以传承的欣慰；第11段写米粥的花样翻新，名目繁多，表达了作者对如今人们过上衣食无忧的幸福生活的喜悦之情。
（共7分，每个要点2分，意思对即可，语言通顺1分）
【2014密云期末】
答案：
15.①坐在电脑前琢磨②反复问同一个问题③搂、呆想④羞愧（共4分。
共4空，每空1分）
16.委婉地写出了“我”对老妈多次问话的厌烦，又体现了“我”对老妈的尊重。
（共4分。
共2个内容要点，每个内容要点2分，意思对即可）
17.提示：
“告诉我们要理解老人的心理需求”，这一答案得3分；“启发我们要尊重和关心老人”这一答案得2分；“抒写了人世间亲情的美好”，这一答案得1分。
（共7分。
“结合文章的叙事和描写”2分，主题依照以上标准给分，表达2分，只要答出符合文意的答案，即可得分）
【2014怀柔期末】
答案：
15.（3分）①为了送“我”，不顾天气炎热，在火车站等了七八个小时；②母亲到远处的小货摊为外孙买矿泉水和方便面；③母亲临别时搂紧外孙，看着女儿（少一点扣1分）
16.⑴（2分）说明母亲的年岁越来越大了，十分珍惜生命中已经不多了的爱子女的时间，体会到母亲对子女的深爱与不舍。
（答出两点给2分，答出一点给1分）
⑵（2分）感叹岁月的无情，有痛惜母亲的沧桑，有爱儿子的童真；（1分）有中年人承上启下的责任感。
（每点1分）
17.答案示例：
老母亲车站等了七八个小时为多看儿女一眼，作者理解了母亲的这份爱，感动自责之余紧抓住母亲的手；牵着母亲的手排队；临别让儿子紧搂母亲，再让奶奶抱抱；再紧握一次母亲的手；怕母亲难过劝慰母亲；进站时走得很慢，为的是让母亲多看一眼儿女的背影，多感受一下在一起的温情。
作者的这些有意所为都体现了对母亲的理解和感恩。
（结合文章分析4分，情感分析2分，语言表达1分）
【2014延庆期末】
答案：
15.（4分）示例：
①小姐带走擦狗屁股的纸②贵妇反复擦打翻的咖啡③有的人自顾自推门、吃饭④某男演员耍大牌迟到（超字数减0.5分）
16.（4分）示例：
打篮球人有自尊的时候会更拼命！
涂鸦画做得好才能赢得尊重。
17.（6分）要点：
选句2分；应选【B】，选【A】减2分，选【C】减1分。
阐述理由4分，有理有据3分，通顺无语病1分。
【2014燕山期末】
答案：
15.要点：
①谈吐自然，蔼然可亲没有架子，地道北京腔，好听②老舍先生请大家吃一顿地道的北京饭③我去理发时，碰见老舍先生，是他替我付了钱④细心体贴（共4分。
每点1分）
16.要点：
突出表明老舍先生具有老北京人和蔼、亲切、质朴的性格特点，能与老百姓打成一片、没架子（1分），又熟悉北京生活、热爱北京的特点。
（1分）为后文写老舍热心质朴的特点的做铺垫（1分），交代那顿饭让我难忘的原因。
（1分）
17.示例：
作者选取与老舍先生交往的几件小事：
陪他吃饭、他请大家吃饭、为我交理发钱等生活中细琐平凡的小事，（1分）记述老舍与普通百姓交往的真诚，正面写出老舍没有教授架子，和蔼可亲，热情、质朴、细心体贴他人的性格，（2分）通过饭店伙计的服务及吃客们的尽兴侧面衬托他的这种性格，（1分）表现了我对老舍先生的喜爱、敬仰、怀念之情。
（2分）表达通顺（1分）
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