两基学校汇报.docx

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两基学校汇报

景家泉初级中学迎“国检”工作汇报材料

各位领导、各位专家：

首先，我代表景泉初中全体师生对大家的莅临指导表示热烈地欢迎！

一、基本情况

安定区景家泉初级中学位于定西市安定区巉口镇官兴村。

服务半径5.5公里，服务人口9700多人，学校始建于1976年，是巉口镇唯一一所农村寄宿制独立初中。

学校现有教学班5个，在校学生187人，其中女生81人，校内住宿学生101人，其中女41人，校外住宿生13人，留守儿童17人；现有教师20人，其中副高职称1人，中级职称4人，助理级10人，待评5人，其中本科学历14人，大专学历6人，教师学历合格率达到了100％。

自2000年以来，学校先后依托“义教项目工程”、“危房改造工程”、“远教”、“农村初中校舍改造工程”等项目，先后建成二层砖混戴帽教学楼一幢，二层框架双面学生宿舍楼一幢，平房四栋，实验室一栋。

学校占地面积约8168平方米，建筑面积2452、8平方米。

目前，有教室6间，实验室、会议室、多媒体室、计算机房各1间，电子白板教室1间，图书阅览室1间，档案室1间，远程教育主控室1间，物理、化学、生物实验室及仪器室各1间，办公室24间，学生宿舍21间，100平方米的学生食堂1间。

二、“两基”主要指标完成情况

近年来，景泉初中的全体教师并肩教坛，携手征程，在坚持依法办学的政治前提下，秉承“为每个孩子的美好未来奠基”的教育理念，紧紧围绕“以教书育人为基础，以人民满意为根本，以师生发展为原则”的办学宗旨，始终以“办高质量、有特色学校”为目标，以“明德、至诚、博学、远志”为校训，在环境育人、制度育人、创新育人、活动育人、以德育人上大胆实践，不断探索，形成了“文明、和谐、务实、创新”的校风，“敬业、求真、严谨、爱生”的教风和“勤学、善思、探索、求真”的学风。

经过多年的努力，我校辖区的所有服务村于2000年通过了甘肃省两基验收。

又经过几年的努力，各项义务教育指标在2000年基础上又有了进一步提高。

1．义务教育初级中等教育普及程度明显提高。

2011-2012学年度第一学期，我校招收新生38人，病休复学1人，七年级学生人数39人，其中女13人；升入八年级62人，转入2人，八年级共计64人，其中女26人；升入九年级70人，转入4人，病休复学10人，九年级累计84人，其中女42人。

2011年九年级毕业生80人，毕业率100%，毕业生七科合格率33%，普通高中升学率63.75%,上学年初在校学生236人，学年末236人，巩固率100%。

2．办学条件得到进一步改善。

1999年，我校经过积极争取，学校依托“义教项目工程”，投资60万元，建成二层砖混戴帽教学楼一幢，教师和学生厕所各一栋，改建了图书室、仪器室、体育室，砌砖围墙，新建了教师办公室，硬化了学校校园。

目前，我校图书室有图书6133册，电子图书320GB,计算机35台。

2005年9月份，新建了教师办公室6间，2006年，依托“远教工程项目”，配备远教设备（模式Ⅲ）一套，其中多媒体教室一间，计算机32台，主控室1间。

2008年4月，“农村初中校舍改造工程”项目在我校实施，投资100万元新建765平方米二层框架双面学生宿舍楼一幢，其中学生食堂100平方米，该项目于2009年8月竣工并全面投入使用，项目完成后，我校利用市区配套资金和自筹资金10万余元添置高低床76张，安装50千瓦变压器1台，电暖设备27组，购置了3.5万元的灶具和学生餐桌。

2011年6月，建成学生物理、化学、生物实验室和物理仪器室各一间，总建筑面积280.8平方米，每室均配备了48座的标准实验台，总投资19万元，并按标准配齐了各科仪器，总价值43602、95元。

2011年5月，学校自筹资金12000元，上级主管部门拨付13万元，硬化学校操场1100平方米，建成150立方米的蓄水池一个，解决了全校师生的饮水难问题，同时极大地改善了我校的办学条件，也为景泉初中的新一轮发展奠定了良好的基础。

。

3．教育教学质量进一步提高。

多年来，我们认真贯彻党的教育方针，全面推行素质教育。

特别是2005年以来，按照《巉口学区专业技术人员年度考核实施细则》、《义务教育学校及教职工绩效考核实施办法》，全面实行校长负责制和教师聘任制，给学校管理注入了新的活力，充分调动了广大教师的工作积极性，教育教学质量显著提高。

2005——2010连续6年被巉口镇、巉口学区评为教育教学工作先进集体；2007年，学校被确定为巉口教研中心课改实验示范基地；2008年学校被安定区命名为“文明示范学校”。

同年，学校团支部被团省委评为“五四红旗”团支部；2010年，学校被安定区教体局评为教育教学工作先进集体。

2004——2008连续5年中考中，景泉初中中考七合率均位居安定区前10名之列；2010年中考，九年级51名毕业生中48人的中考成绩达到重点中学录取分数线，46人被我区重点中学录取，重点中学录取率达到90.20﹪，高中升学率98.04﹪，语、数、英、物、化、政、史各科平均成绩分别达到104.26分、122.66分、120.21分、77.47分、88.53分、84.89分、86.68分。

三、基本做法

（一）多渠道、全方位，拓展德育途径

1、景泉初中深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》《爱国主义教育实施纲要》以及《安定区德育工作实施细则》，把德育放在各项教育工作的首位，全面推进素质教育，促进学生德智体美全面发展。

学校德育工作体系健全，根据德育目标和德育工作内容，认真进行德育工作自我评价和自我改进。

积极探索学校德育工作的更有效的途径和方法。

把大力弘扬和培育民族精神为重点，以爱国主义的民族精神教育为核心，将弘扬和培育民族精神贯穿于教育工作的全过程。

2、培养了一支较可靠的德育工作队伍尤其是班主任队伍。

每个班主任平时都能认真学习班级管理理论，积极探索创建优秀班集体的有效途径，积极撰写教育案例，期末撰写一篇有一定质量的关于班级管理方面的专题总结或论文。

3、充分发挥学校教育在未成年人思想道德建设中的主渠道、主阵地、主课堂作用。

利用晨会、队会、升旗仪式、校园广播、黑板报等形式，宣传模范人物和学生身边的好人好事好榜样，让学生学有榜样，有目标，班主任在班务工作记录簿中建立了学生思想进步档案，积累学生综合素质评价的一手资料，使学生成长记录袋中的内容更客观，更公正，更具有评价性，班级专栏有本班德育工作开展情况展示，加强学生诚信教育和法制教育，大力推进文明习惯的养成教育，进一步提高学生参与社会实践的能力。

4、将“流动红旗”的评比工作作为值周工作的重点，流动红旗评比坚持日查周结制度，在各班中开展“比学风、比班风”活动。

实施《班主任工作评估办法》，对班级工作进行认真全面的考核，根据考核评比结果评选优秀班主任。

5、加强团队工作。

景泉初中团支部是景泉初中德育工作重要的宣传教育阵地，是景泉初中德育工作的具体组织者、实施者。

今年，在贯彻《公民道德建设实施纲要》及《安定区德育工作实施细则》，以少年儿童科技创新系列活动和民族精神代代传系列活动为主轴，重点加强了对青少年的思想道德教育。

团支部通过召开主题队会、座谈讨论、交流心得等方式，进一步丰富了学生的文化生活。

尤其加强了农村“留守少年儿童”的教育工作。

同时，发展了一批新团员，表彰了一批优秀团员。

通过发挥团员的示范带头作用，开拓了景泉初中团队工作的新局面。

6、制订和出台了《学生一日常规》等六条学生常规管理制度，使学生管理由他律逐步走向自律，学生的行为习惯逐步得到规范，校风、班风得到好转，“文、静、雅、善，诚、洁、勤、敏”的八字行为习惯渐趋形成。

（二）强师能、塑师德，形成骨干队伍

1、师德师风学习教育活动开展积极。

按照教体局下发的《关于进一步加强教师管理和师德建设的通知》，景泉初中继续坚持例会学习、集体学习、业务学习、自主学习等学习教育活动，使各项学习活动有始有终；开学前一周师德教育活动雷打不动。

一年两期教育活动教师都完成了10000字以上的专题学习笔记，同时每人撰写了2至3篇心得体会。

师德师风无违规违纪现象发生。

2、“学习英模教师、弘扬伟大师魂”主题教育活动效果显著。

按照教体局安排，开展了“学习英模教师、弘扬伟大师魂”活动。

此项教育活动按照三个阶段，认真安排，精心部署，活动与日常教育教学工作、安全管理、校园文化建设等工作统筹兼顾，每阶段有计划、有过程、有总结，活动有始有终，取得了较好效果。

3、学习实践科学发展观主题实践活动扎实有效。

按照当地行政部门和上级业务主管部门的安排指导，“学习实践科学发展观活动”经过“学习调研阶段”、“分析检查阶段”和“整改落实阶段”的学习，确保了工作内容、时限、责任的三落实。

通过活动开展，引导了广大教职工、党员，从自身的思想和工作实际出发，立足于所处的教育教学岗位，深化理解、提高认识，使广大党员干部普遍受到了一次鲜活生动的科学发展观教育，集中挖掘和解决了一部分影响和制约学校科学发展的突出问题，使景泉初中进一步遵循了教育规律，规范了办学行为，提高了教育教学质量；同时，党员干部和广大教职工完成了20000字的学习笔记，撰写了2篇心得体会、1篇分析材料和1篇调研报告；每位党员分别确定了1名留守儿童和1名学困儿童作为自己的帮扶对象并给予了适当帮助。

（三）抓管理、促发展，提升办学质量。

如何加强管理，既体现以人为本的办学思想，又能发挥管理效益的最大化，构建适合现代教育形势的管理模式，是景泉初中一班人思考的重要问题。

景泉初中领导班子精诚团结，相互支持，齐心协力，梳理景泉初中的教育教学管理现状，整合景泉初中已有各项制度规范，全面修订文本，细化规范流程操作，健全各项管理制度，汇编成册；简化管理程序，明确操作流程，加强团队合作，力求学校管理的简明、实用和高效。

在管理的措施上，景泉初中认真贯彻教体局精细化管理实施方案，积极开展常规管理创新活动。

定期开展三项教学常规检查，根据实际完善修订了《景泉初中“文明班级”评比细则》，在三项常规方面仍实行量化管理，教导处不但做了明确规定，而且按照标准进行了严格认真的督促和检查工作。

每个星期，除班主任外，安排其他教师值周，在课间、午间、自习、就寝在各楼层、宿舍进行巡视，切实加强了学生的常规管理，收到了较好的效果。

坚持执行文明宿舍评比活动，景泉初中宿舍管理到位，成了展示景泉初中教育教学管理的一道刘莉的风景线。

（四）强保障、重实效，完善后勤工作

景泉初中严格执行义教经费保障机制的相关要求，设立了收费公示栏，公开了监督电话，将景泉初中收费完全置于社会的监督之下，避免了乱收费现象的发生。

严格执行有关财务管理规定，财务机构健全，各岗位职责明确，实行收支二条线，保证景泉初中经费收支严格按上级规定执行，符合法律法规。

坚持民主理财制度，大额支付必须经过校委会决议通过后才能支付，每月都要规范整理凭证、登记帐簿、及时结账，呈送报表，认真履行职责及时填写上报有关财务表册资料。

景泉初中专款资金做到专用，各项经费严格按有关规定执行。

建立健全各项资产管理制度，配备专职资产管理员，分工明确，责任到人，有财产实物帐，存放地点明确。

景泉初中在经费十分紧张的情况下，积极筹措资金3万余元，购置学生饮水锅炉一台，安装校园广播系统和安全监控系统各一套，促进了学校后勤保障和校园文化建设。

（五）高度重视综合治理和安全工作

一是按要求认真制定各项安全工作制度、措施和应急方案；二是进一步强化对全体师生的安全宣传教育；三是坚持安全工作经常化，发现问题及时进行整改；四是坚决杜绝事故苗头，对出现的隐患及时整改。

加强值周和假期值班制度，并认真做好相关记录，教师考勤实行签到制度。

严格管理食堂各项工作，保证师生饮食的卫生安全，认真贯彻执行《食品卫生法》的管理规定，严把食品原材料采购关、操作关、程序关、节约关，切实加强卫生检查，杜绝食物中毒事故的发生。

通过全校师生的共同努力，景泉初中在连年来没有安全责任事故发生。

四、特色工作

（一）、以精细化管理为目标，完善景泉初中制度建设。

2009年，景泉初中以学区第四次修订的制度汇编为依托，以“尊重、和谐”的办学理念为指导，在进一步修订旧制度的基础上，制订并出台了以“刚柔并济和谐共生”为指导思想的《安定区景家泉初级中学制度汇编》，包括10大类78项（其中13项岗位职责、6项常规管理制度、9项教研教改制度、7项师德师风建设制度、5项学生管理制度、13项安全工作制度、7项财务后勤管理制度、15项食品卫生管理制度、2项远教义教管理制度和1个考核细则）。

该制度内容体现了科学性、人文性、公平性、发展性、系统性、精细化特点，在用人上突出“赛马”比“相马”更重要；在评价制度上突出鼓励比诊断更重要；在分配制度上突出激励比惩罚更重要，具有较强的现代化学校管理性质，内容较全、操作性强，为依法治校、科学发展提供了较好的支撑。

得到了上级领导的充分肯定。

（二）、以开展活动为平台，提升学生综合素质。

在活动中培养学生的综合素质，是景泉初中实施素质教育的重要手段。

2009年国庆前夕，我校农村校舍改造工程竣工，景泉初中组织开展“庆国庆，颂祖国暨校舍改造工程落成庆典活动”，全校师生积极响应，利用课外时间自创、自排20个节目，师生同台献艺，同庆祖国60华诞，共贺母校蓬勃发展。

师生们的精彩表演，赢得了特邀嘉宾和周边百姓的阵阵喝彩。

在安定区中小学作文竞赛中，我校有3名同学获奖。

2009年12月下旬，学校推选3名学生代表学区参加安定区普法大赛，荣获全区初中组二等奖,九年级万鹏林同学荣获安定区个人第二名。

2009年在全国数学竞赛中，九年级刘小强同学获甘肃赛区二等奖。

2011年在全国物理竞赛中，九年级

（1）班张勇同学获得甘肃赛区三等奖。

2011年在巉口学区举办的庆“六一童心向党”文艺汇演活动中，我校的选送的舞蹈《欢聚一堂》节目获得一等奖，景泉初中也获得学区优秀组织奖。

2010年和2011年，景泉初中先后两次组建篮球队，参加了北部五乡镇中学生篮球赛。

通过组织开展文艺汇演、篮球赛、拔河比赛、乒乓球赛、卡拉OK大奖赛、演讲比赛、诗歌朗诵、广播体操比赛、作文竞赛、跳绳比赛等活动，使很多平时不肯表露的学生，在活动中得到了锻炼，参与意识和集体荣誉感增强了，学习成绩也逐渐提高了，同时也充分营造了青春校园、健康校园、文化校园的氛围，全面提高了学生的综合素质。

（三）、以分层指导为抓手，教学质量进一步提高。

在课外辅导中，教师按照因材施教的策略，针对不同层次的学生，设定不同的目标而采取的一种辅导手段，分层辅导是景泉初中校本教研的主要课题。

景泉初中针对此项研究，提出了“优秀学生露尖子，中等学生上台子，困难（指学困生）学生保底子”的目标要求，学校自2005年开始尝试至今，九年级中考和平时学区组织的各类考试中，学生各科合格率明显提升。

（四）、以教研教改为龙头，校本教研进一步加强。

2009年，是景泉初中教研成果最丰硕的一年。

由刘成祥、白喜彦申报的课题《义务教育阶段语文课堂有效实施情境教学的研究》和由兰小锋、何润玲申报的课题《农村中学乡土作文教学策略研究》均被确定为定西市教育科学“十一五”2009年规划课题；白喜彦老师撰写的《如何将多媒体教学手段运用于语文课堂教学》一文被安定区教体局评为一等奖；兰小锋老师的《为演示文稿插入图片、声音和影片》一课被巉口教研中心评为优质课并获一等奖，该课的录像课也被市教科所评为优质课一等奖，所撰写的论文《农村中学作文教学现状的调查分析》被省教科所评为二等奖，论文《管窥王维山水诗的艺术审美特色》在《文学教育》上发表；何润玲老师撰写的论文《农村中学作文教学中乡土资源优势探究》被省教科所评为二等奖，张林春老师的《发生在肺内的气体交换》一课被巉口教研中心评为优质课并获一等奖、录像课《尿的形成和排出》被区教体局评为优质课一等奖，刘靖平老师撰写的论文《浅谈农村班主任工作的艺术》被市教科所评为二等奖。

2010年春，何润玲、刘莉、张林春、夏瑞红、张彦宝、王尚龙、周莉等教师在巉口学区、巉口教研中心组织的各项活动中又先后获奖。

2010年秋张林春的录像课《眼和视觉》被省教科所评为优质录像课二等奖，同时他也被安定区教体局评为骨干教师。

2011年春，兰小锋的录像课《音乐贺卡的制作》被省教科所评为优质录像课二等奖。

（五）、以人人参与为核心，民主管理日臻完善。

2011年春季开学，景泉初中将所有兼职岗位面向全体教师实行公开竞聘，教师通过填写竞聘申请表择岗竞聘，学校按照“能者上，庸者下，平者让”的原则，为求聘教师安排了合理的兼职岗位，进一步完善了“人人有事干，事事有人干”的用人机制，充分调动了广大教师参与学校民主管理的主动性和积极性，从而使全体教师都能以主人公的姿态投身于学校的教育教学工作中。

（六）、以迎国检为契机，搞好校园文化建设，进一步提升办学品位。

五、存在问题和努力方向

尽管我们在“两基”工作中，做了大量的工作，取得了一定的成绩，但还存在不少问题。

一是部分课程还较薄弱，部分学科没有专任教师；二是办学条件有待进一步改善；三是教育教学管理有待进一步加强和细化；四是教育教学质量有待进一步提高。

今后我们要更加深入地学习有关教育的法律法规文件，提高思想认识，全面贯彻党的教育方针，以人为本、和谐发展，进一步推进素质教育，努力办人民满意的教育。