人教课标版小学四年级语文下册 第七单元期末总复习资料汇编.docx

人教课标版小学四年级语文下册 第七单元期末总复习资料汇编.docx

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人教课标版小学四年级语文下册第七单元期末总复习资料汇编

第七单元总复习资料汇编

音字聚宝盆

一、正确的读音我会选。

固执（zhízhì）违背（wéiwěi）着地（zháozhuó）

不禁（jīnjìn）聋哑（lónɡlǒnɡ）榨干（zàzhà）

二、查字典，再填空。

1、“辩论”的“辩”字用部首查字法先查辛部，再查9画；用音序查字法查B。

2、“信奉”的“奉”字用部首查字法先查大部，再查5画；用音序查字法查F。

在字典里的解释有如下几种：

①信仰；②献给；③接受。

应取第①种解释。

3、“解释”的“释”字用部首查字法先查采部，再查5画；用音序查字法查S。

4、“胆大妄为”的“妄”字用部首查字法先查女部，再查3画；用音序查字法查W。

在字典里的解释有如下几种：

①荒谬不合理；②非分的。

应取第①种解释。

5、“一壶茶”的“壶”字用部首查字法先查士部，再查7画；用音序查字法查H。

6、“罢了”的“罢”字用部首查字法先查罒部，再查5画；用音序查字法查B。

7、“鱼缸”的“缸”字用部首查字法先查缶部，再查3画；用音序查字法查G。

8、“聋哑”的“聋”字用部首查字法先查耳部，再查5画；用音序查字法查L。

三、多音字不可轻。

ɡēnɡ（更换）sā（撒谎）dì（众矢之的）zháo（着地）ɡuān（观看）

更撒的de（吃的）着zhuó（着陆）观

ɡènɡ（更加）sǎ（撒播）dī（的士）zhe（看着）ɡuàn（道观）

mā（抹布）shēn（人参）bié（别处）yìnɡ（应变）jiě（解决）

抹mǒ（抹刀）参cān（参加）别应解jiè（解押）

mò（抹墙）cēn（参差）biè（别扭）yīnɡ（应当）xiè（解数）

luò（落后）xiān（鲜艳）cì（伺候）ɡān（电杆）jǐ（姓纪）

落là（落下）鲜伺杆纪

lào（落枕）xiǎn（朝鲜）sì（伺机）ɡǎn（笔杆）jì（纪念）

四、形近字细分辨。

略（忽略）辩（辩解）瓣（花瓣）奉（奉行）违（违背）

格（合格）辩（分辨）辫（辫子）捧（捧着）伟（伟大）

妄（妄想）执（固执）撤（撤退）磅（磅秤）栓（门栓）

忘（忘记）挚（挚友）澈（清澈）傍（傍晚）拴（拴住）

拖（拖鞋）释（解释）宣（宣传）挥（挥手）缸（鱼缸）

施（施工）译（翻译）喧（喧闹）浑（浑浊）缺（缺少）

绣（刺绣）微（微笑）徽（安徽）

锈（铁锈）聋（聋哑）微（微风）

词语万花筒

一、我会写。

辩论寻常解答信奉容许违背曾经拖住解释教授宣布

固执栏杆罢了境界绣花厂徽聋哑人

胆大妄为清澈见底赏心悦目一丝不苟融为一体

二、我会读。

邀请挚友塑像祝贺杰作诞生打扰异样激烈交谈

径自猛然抱歉见怪感触舒畅疑惑坚毅平缓边缘

可怖红肿榨干荒凉诱人雕塑家香喷喷

全神贯注仪态端庄莫名其妙信心十足疑惑不解

三、词语我会解。

信奉：

信仰敬奉。

文中指当时研究科学的人们对亚里士多德奉若神明，将他作为真理的化身，对他的每一句话都深信不疑，表现了人们对权威的盲目迷信。

固执：

坚持自己的意见不肯改变。

文中指人们认为亚里士多德根本不可能有错，而伽利略的执著却是固执己见的表现。

胆大妄为：

形容一个人胆量大，胡作非为。

伽利略指出亚里士多德的错误，激起了迷信亚里士多德的人们的不满。

在他们心中，亚里士多德是权威，是真理，而一个默默无闻的青年教授竟提出反对，简直是胡作非为，胆子太大了。

全神贯注：

全副精神高度集中。

文中指罗丹在修改女像的过程中所表现出的如痴如醉、浑然忘我的工作状态和执著精神。

端详：

仔细地看。

文中指在茨威格拍手叫好，认为是杰作的情况下，罗丹仍对自己的作品仔细地观察，找不尽如人意的地方。

仪态端庄：

一个人的外表，包括容貌、姿态、风度等端正庄重。

文中指罗丹塑的女像令人欣赏。

径自：

自作主张，直接行动。

文中指罗丹在修改完塑像后，完全忘记了茨威格的存在，更加表现出了他工作的全神贯注。

一丝不苟：

形容做事认真、细致，一点儿也不马虎。

苟，苟且，马虎。

融为一体：

融合在一起。

文中用这个词突出表现了青年人观鱼、画鱼时的忘我。

赏心悦目：

看到美好的景物而心情舒畅愉快。

文中指品茶赏鱼这种氛围令人心情舒畅。

坚毅：

坚定有毅力。

文中指在山区找一块菜地是相当困难的，家人都觉得不可能，面对家人的疑惑，父亲却非常有信心、有决心。

狰狞：

面目凶恶的样子。

文中指父亲刚开出的菜地，被暴雨冲走泥土，露出了无法种植的岩石。

气馁：

失掉勇气和信心。

贫瘠：

土地薄，不肥沃。

疑惑不解：

心里不明白，不理解。

四、近义词是朋友。

违背──违反固执──执拗竞赛──比赛信奉──信仰

的确──确实消息──音信猛然──忽然诞生──出生

邀请──约请端详──打量异样──异常挚友──密友

感触──感受打扰──打搅激烈──剧烈清澈──明澈

赞叹──赞美秀气──清秀了解──知道活泼──活跃

仍旧──仍然赞叹──赞许细致──仔细翠绿──碧绿

坚毅──坚定气馁──泄气诧异──惊奇疑惑──疑虑

四处──四周狰狞──凶恶贫瘠──贫乏可怖──恐怖

舒畅──舒坦寻常──一般全神贯注──聚精会神

胆大妄为──肆无忌惮一干二净──干干净净似信非信──半信半疑

五、反义词是对手。

寻常──异常违背──遵循怀疑──相信信奉──质疑

伟大──渺小公开──秘密诞生──死亡挚友──劲敌

激烈──缓和消失──出现聚集──分散细致──马虎

活泼──安静细致──粗略舒畅──郁闷疑惑──相信

贫瘠──肥沃荒凉──茂盛似信非信──深信不疑

疑惑不解──豁然开朗全神贯注──心不在焉

六、我会词语搭配。

1、填填动词。

（推开）了门（挑起）箢箕（扛着）锄头（整理）菜园

（靠着）栏杆（抓起）铁锨（违背）真理

2、添添修饰语。

（不容更改）的真理（相反）的结论（仪态端庄）的女像（杰作）的诞生

（鲜艳）的衣裳（骄傲）的年轻人（诧异）的目光（疑惑）的神情

（新修）的公路（翠绿）的菜园（新鲜）的蔬菜（平缓）的坡地

（狰狞）的岩石（碧绿）的翡翠（伟大）的科学家

七、特殊词语。

ABB式：

香喷喷

ABCB式：

似信非信

ABAC式：

自由自在游来游去

八、我会日积月累。

雄心壮志坚定不移坚忍不拔自强不息

聚沙成塔集腋成裘持之以恒全力以赴

知难而进无坚不摧知难而退碌碌无为

一曝十寒寸进尺退有始无终半途而废

九、我会按要求写句子。

纪昌勤学苦练。

纪昌成了百发百中的射箭能手。

（用上恰当的关联词合成一句话）

因为纪昌勤学苦练，所以成了百发百中的射箭能手。

句段品味吧

一、修辞一点通。

你难道要违背人类的真理吗？

（反问）

二、佳句品其味

1、《两个铁球同时着地》

①谁要是怀疑亚里士多德，人们就会责备他：

“你是什么意思?

难道要违背人类的真理吗?

”

这句话用假设关系的复句和连续两个反问，充分反映了当时的社会环境──科学界狂热崇拜二千多年前的希腊哲学家亚里士多德，将他的话奉为不容置疑的真理。

正是在这种环境下，伽利略善于思考，敢于向权威挑战，更表现出了他对真理执著追求的科学态度。

②他向学生们宣布了试验的结果，同时宣布要在比萨城的斜塔上做一次公开试验。

伽利略在经过严密的推理和反复试验后证明自己是对的，才向学生宣布结果，并要在比萨城斜塔上做一次公开试验，主要目的是打破当时科学界盲目崇拜、迷信权威的思想，让人们形成科学的态度。

③这时大家才明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。

事实胜于雄辩。

伽利略以两个铁球同时着地的试验，使人们转变了观念：

对权威要尊重，但不应盲从，权威也有错的时候，实践是检验真理的唯一标准。

2、《全神贯注》

那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我多年在学校里学到的还要多。

因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。

这两句话是茨威格对这件事的感触。

他亲眼目睹了罗丹对艺术的执著和浑然忘我的工作态度，深受启发，进而明白了人类的一切工作要想做好，都应该像罗丹一样全神贯注。

在学校可以学到很多的知识，但要想把工作做好，获得成功，还要靠这种持之以恒，不懈追求的精神。

所以茨威格说比许多年在学校学到的还要多。

3、《鱼游到了纸上》

①他好像和游鱼已经融为一体了。

这句话充分表达了当时青年人的忘我状态。

在围观的人赞叹议论时，他没有任何反应，除了因为他是个聋哑人外，更重要的是他专心致志地画，眼中所见、心里所想、笔下所画都是鱼，好像和金鱼融合在了一起，才把鱼画活了。

②鱼游到了纸上。

这句话既是文章的题目，在文中又出现了三次，一次是女孩惊奇的赞叹，一次是作者的描写，再一次是作者与聋哑青年的笔谈。

这是对聋哑青年所作的画的最高赞赏，赞其画技高超，画的鱼栩栩如生，像在纸上游动一样。

而之所以画得像活的一样，正是他专注认真、坚持不懈的结果。

4、《父亲的菜园》

①我们不能光顾眼前，也真难为了这片荒地，它是拼了命才养出这一片豌豆来的。

就这样榨干它，以后就别想吃瓜吃菜了。

这一季豌豆就用来肥土吧。

父亲对这片来之不易的土地不仅了解，而且热爱，用“难为”和“拼了命”，说出了这块菜地的贫瘠与荒凉，所以父亲才不顾眼前利益，决定把这一季豌豆翻进土里，育肥土地。

②远远望去，父亲的菜园就像一块碧绿的翡翠，嵌在荒凉的山坡上。

这句话形象地写出这块菜地经过父亲的精心伺候后，由原来的贫瘠变得土质肥沃，菜蔬茁壮，与周围荒凉的景色相比，就像一块碧绿的翡翠。

这正是父亲坚持不懈的成果。

三、造句

1、因为从那时起，我知道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，就应该全神贯注。

如果……就……如果没有太阳,就没有这个美丽可爱的世界。

全神贯注——只要你全神贯注的去做一件事情,就一定能够做好.

2、造句：

玉泉的池水清澈见底。

湖水清澈见底,好似一面明镜.

四、改写句子。

他把金鱼的每个部位都画下来了。

（改为“被”字句）

金鱼的每个部位都被他画下来了。

五、我知道引号的作用。

1、罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。

——特定称谓

2、说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。

——强调，特殊含义

3、他在学校念书的时候，同学们就称他为“辩论家”。

——表示引用

4、像这样一条多灾多难的祸河，怎么能成为中华民族的“摇篮”呢？

——特殊含义

5、人们都说：

“桂林山水甲天下。

”——表示引用

6、父亲教我在石板上甩出“糖风”来。

——特定称谓

7、那只先出来的幼龟，原来是龟群的“侦察兵”。

——特殊含义，表示强调

8、可是一查黄河近2000年来的“表现”，却叫人大吃一惊。

——特殊含义，表示强调

9、德国有个林务官，刚上任，就下了一道命令：

把森林“打扫”干净。

——特殊含义，表示强调

10、孩子，等爸爸回来，我一定送你一顶“蓝盔”。

——特定称谓

11、我喜欢花港，更喜欢“泉白如玉”的玉泉。

——表示引用

篇章风味馆

一、课文的思想内容：

《两个铁球同时着地》这篇课文讲述了意大利科学家伽利略在年轻时代追求真理的过程中，敢于挑战权威，对人人信奉的哲学家亚里士多德的所谓真理产生了怀疑，经过反复试验求证后，在人们的辱骂与猜疑中走上比萨斜塔，用事实验证了真理。

课文赞扬了伽利略不迷信权威的独立人格和执著追求真理的精神。

《全神贯注》记叙了法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家斯蒂芬·茨威格到家里做客，自己却如痴如醉地投入到工作之中，完全忘记了客人的事。

文中对罗丹语言、神态和动作的描写，生动传神，使我们如临其境，如见其人，充分表现出了罗丹全神贯注的工作态度和对艺术执著追求的精神。

《鱼游到了纸上》文章按事情发展顺序，以青年人“特别”的举止为线索，随着“我”对他认识的不断深入，一位勤奋专注、画技高超的残疾人形象跃然纸上，作者的敬佩之情也越来越浓。

《父亲的菜园》写了“父亲”通过艰辛的努力，在荒凉贫瘠的山坡上为家人开辟出了一处菜园，赞扬了父亲执著、勤劳的品质。

课文按事情发展顺序，写了因新修公路失去菜园，“父亲”毅然要开一块菜地，重点描写了开荒、填土和育肥，生动细致地描写了“父亲”的言行，字里行间流露着对“父亲”的敬佩和感激之情。

二、文本链接：

1、我会阅读原文填空。

一、《两个铁球同时着地》

①伽利略是意大利伟大的科学家；亚里士多德是希腊哲学家。

罗丹是法国雕塑家。

伽利略在追求真理过程中，表现出敢于挑战权威精神；艺术家罗丹在工作时表现出全神贯注的工作态度和对艺术执著追求。

②亚里士多德曾经说过：

“两个铁球，一个10磅重，一个1磅重，同时从高处落下来，10磅重的一定先着地，速度是1磅重的10倍。

”伽利略对此产生了怀疑。

伽利略带着这个疑问反复做了许多次试验，说明伽利略执著追求真理的态度。

③伽利略右手拿着一个10磅重的铁球，左手拿着一个1磅重的铁球，两个铁球同时脱手，从空中落下来。

人们所看到的是两个铁球同时着地了，这个实验证明了铁球往下落的

速度跟轻重没有关系。

④伽利略做公开实验前，人们认为他胆大妄为。

实验后，人们明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。

⑤《两个铁球同时着地》一文主要讲了伽利略敢于挑战权威的事，他是一个大胆怀疑、相信科学、执著追求的人。

二、《鱼游到了纸上》

①说他“特别”，因为他爱鱼到了忘我的境界。

他老是一个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说一句话。

②他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。

③“鱼游到了纸上”在文中出现了三次，鱼“游到了纸上”与“游到了心里”关系是要把鱼画像，画活，必须先仔细观察，使之形象鲜明、生动、深刻，呼之欲出。

三、《父亲的菜园》

《父亲的菜园》一文按事情发展顺序写的，赞扬父亲执著、勤劳的品质。

三、文本快乐阅读

一

那时候，研究科学的人都信奉（fénɡfènɡ）亚里士多德，把这位两千多年前的希腊哲学家的话当作不容许更改的真理。

谁要是怀疑亚里士多德，人们就会责（zézhé）备他：

“你是什么意思？

难道要违背（bèibēi）人类的真理吗？

”

亚里士多德曾经说过：

“两个铁球，一个10磅重，一个1磅重，同时从高处落下来，10磅重的一定先着地，速度是1磅重的10倍。

”这句话使伽利略产生了疑问。

他想：

如果这句话是正确的，那么把这两个铁球拴（shuānshuàn）在一起，落得慢的就会拖住落得快的，落下的速度应当比10磅重的铁球慢；但是，如果把拴在一起的两个铁球看作一个整体，就有11磅重，落下的速度应当比10磅重的铁球快。

这样从一个事实中却可以得出两个相反的结论，这怎么解释呢？

1、我会划掉文段中括号内不正确的读音。

2、我会写出下列词语的反义词。

怀疑（信任）责备（夸奖）信奉（背弃）

3、亚里士多德讲的那段话意思是什么？

答：

物体下降的速度快慢和轻重有关。

物体越重，下落的速度会越快，反之，物体越轻，下落的速度会越慢。

4、“一个事实”指什么？

请用“”线画出来；两个相反的结论又指什么？

请用“”线画出来。

5、按要求改写句子。

难道你要违背人类的真理吗？

改为陈述句：

你不要违背人类的真理。

6、在文中找一个假设关系的句子抄写下来。

如果把拴在一起的两个铁球看作一个整体，就有11磅重，落下的速度应当比10磅重的铁球快。

二

消息很快传开了。

到了那一天，很多人来到斜塔周围，都要看看在这个问题上谁是胜利者：

是古代的哲学家亚里士多德呢，还是这位年轻的数学教授伽利略？

有的说：

“这个青年真是胆大妄为（wéiwèi），竟想找亚里士多德的错处！

”有的说：

“等会儿他就固执（zhīzhí）不了啦，事实是无情的，会让他丢尽了脸！

”

伽利略在斜塔顶上出现了。

他右手拿着一个10磅重的铁球，左手拿着一个1磅重的铁球。

两个铁球同时脱手，从空中落下来。

一会儿，斜塔周围的人都忍不住惊讶地呼喊起来，因为大家看见两个铁球同时着（zhuózháo）地了，正跟伽利略说的一个样。

这时大家才明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。

1、我会画出文段中正确的读音。

2、我会写出下列词语的近义词。

惊讶（惊奇）明白（清楚）固执（坚决）

3、试验的结果是什么？

两个铁球同时着地了。

三

罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。

他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动……一刻钟过去了，半小时过去了，罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。

他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已经消失了——大约过了一个小时，罗丹才停下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了一口气，重新把湿布披在塑像上。

1、用“”标出罗丹的动作。

2、写出几个“全神贯注”的近义词。

一心一意目不转睛屏气凝神目不斜视专心致志聚精会神

3、文中的“——”表示什么？

解释说明。

4、用“一会儿……一会儿……”造句。

春天的天气像娃娃的脸,一会儿晴,一会儿雨。

5、这段话的主要内容是什么？

罗丹对艺术的执著和浑然忘我的工作态度。

四

一个星期天，我到玉泉比平时晚了一些。

金鱼缸边早已挤满了人，多数是天真活泼的孩子。

这些孩子穿着鲜艳的衣裳，好像和金鱼比美似的。

“哟，金鱼游到了他的纸上来啦！

”一个女孩惊奇地叫起来。

我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。

他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘xiùhuā（绣花）那样细致；有时又huībǐ（挥笔）速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。

围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。

他好像和游鱼已经融为一体了。

1、按语段内容填空。

时间：

星期天。

　地点：

玉泉。

人物：

青年。

　事件：

“我”看到大家在欣赏一位青年画画。

2、在拼音旁的括号里写上词语。

3、我会补充词语。

鲜艳的（旗帜）细致地（检查）高兴得（手舞足蹈）

4、写一句话，用上“有时……有时……有时……”。

天上的云彩变化多端，有时像一匹骏马在奔驰，有时像一条狗在摆头摇尾，有时像一头狮子威严地蹲着。

5、在文中用“____”划出对青年的神态描写的句子。

我也能把小妹妹专心读书的神态描写出来。

小妹妹正在专心读书，一会儿眉头紧皱，像是经历了什么苦恼的事情；一会儿眉开眼笑，像是得到了什么大便宜。

原来啊！

她看书看得太入迷，都随着书中的人物的情绪而变化。

6、用“”画出描写青年画画的句子，并写写你从中体会到了什么。

我从中体会到了青年的画技十分熟练、高超。

7、“他好像和游鱼已经融为一体了”的意思：

青年认真专注、心无他念。

8、“围观的人越来越多，大家赞叹着，议论着，唯一没有任何反应的是他自己。

”那么周围的人：

老人、青年和小孩是如何赞叹和议论？

我想把它写下来。

“哟，这位青年的作画水准真是高，画得栩栩如生啊！

前途不可限量！

”一位老者赞叹道。

那边的两位低声地议论：

“我来了这儿好几次了，每次都看到他在这儿看鱼哪！

原来是把鱼印在了心里呢！

”“对对。

怪不得画得如此传神。

” “啧啧。

真是了不得，这位年轻人能够‘成竹在胸’，得花多少工夫呀！

”

五

我仍旧去茶室喝茶，等到太阳快下山了才起身往回走，路过后院，看到那位青年还在金鱼缸（ɡānɡɡān）边画画。

他似乎忘记了时间，也忘记了自己。

“你真专心哪！

”我忍不住轻声问他。

没想到他头也不抬，理也不理我。

好骄傲的年轻人。

我正想着，眼睛落到他胸前的厂（徽微）上，心不由得咯噔一跳！

“福利工厂”，原来他是个聋（lónɡlōnɡ）哑人！

我们开始用笔在纸上交谈。

他告诉我，他学画才一年多，为了画好金鱼，每个星期天都到玉泉来，一看就是一整天，（常常有时）忘了吃饭，忘了回家。

我把那个女孩说的话写给他：

“鱼游到了你的纸上来啦！

”

他笑了，笑得那么甜。

他接过笔在纸上又加了一句：

“先游到了我的心里。

”

1、我会划去文段中括号内不正确的词语或读音。

2、我会写出反义词。

清澈（浑浊）开始（结束）骄傲（谦虚）

3、为什么年轻人能把金鱼画活了？

请用“”线在文中画出来。

4、鱼“游到了纸上”与“游到了心里”之间有什么关系？

把鱼画像，画活，必须先仔细观察，使之形象鲜明、生动、深刻，呼之欲出。

四、小练笔：

1、我好像看到了围观的人议论的情景，我想把它写下来。

——《鱼游到了纸上》

我挤过去一看，原来是那位青年在静静地画画。

他有时工笔细描，把金鱼的每个部位一丝不苟地画下来，像姑娘绣花那样细致；有时又挥笔速写，很快地画出金鱼的动态，仿佛金鱼在纸上游动。

围观的人越来越多，大家赞叹着，一位青年竖起大拇指,说：

“天才，简直就是天才画家呀！

”“我学画都三年多了，画的金鱼也没有这么好，他画得真是栩栩如生，好像把金鱼画活了。

”又一个青年看着画，频频点头，说：

“简直是神笔马良的化身呐。

”一个小朋友天真的说：

“叔叔，给我画个像吧！

”人们都笑起来。

这时，一位老年人看了，说：

“画的如此生动！

”淘气的小孩又蹦又跳，一副羡慕的表情，一边拍手一边说：

“画的好棒，这是哪个艺术学院的老师呢？

”“你真专心哪！

”我忍不住轻声问他，没想到他头也不抬，理也不理我。

周围的人议论纷纷，“画画得虽好，但也太骄傲了。

”“人生最可怕的就是骄傲哟！

”

无论人们说什么，他仍是默不作声。

我的目光落到他胸前的厂徽上，心里不由咯噔一跳，“福利工厂”，原来，他是个聋哑人！

2、仿《全神贯注》写一段描写认真、专注做事的话：

张晓明正在聚精会神地做习题。

只见他睁大眼睛注视着本子，一会儿托着腮，一会儿抓抓头，一会儿咬着笔头，一会儿又在纸上快速地写着什么……一刻钟过去了，半个小时过去了，张晓明越写越激动，他好像喝醉了酒一样，整个世界对他来说已经消失了……大约过了一个小时，张晓明才停下来，对着本子满意地笑了，然后长长地呼了一口气，轻轻地把本子合上。

五、成语故事。

鹏程万里——相传鹏鸟能飞万里路程，比喻前程远大。