西南大学秋季0499《家庭教育》.docx

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西南大学秋季0499《家庭教育》

西南大学  网络与继续教育学院

课程代码：

  0499     学年学季：

20182

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单项选择题

1、对单亲家庭子女教育存在问题的描述不正确的是（ ）。

1. 家庭教育投入减少

2. 无暇顾及家庭教育  

3. 家庭教育方式偏差

4. 消极社会舆论影响

2、下列选项中，不属于充分挖掘利用社会资源进行感恩教育的是（ ）。

1. 慰问敬老院的老人

2. 参加植树等有意义的社会活动

3. 鼓励幼儿参与各种爱心募捐

4. 制作手工艺品  

3、下列关于收养家庭特点表述不正确的是（ ）。

1. 父母与子女之间没有血缘关系

2. 收养家庭的组成需要满足一定的条件

3. 父母拥有法律规定的所有权利和义务

4. 收养家庭在双方自愿的条件下即可生效  

4、孔子的“君子日参省乎己”所体现的家庭德育方法是（ ）。

1. 实践锻炼法

2. 说理示范法

3. 自我教育法  

4. 规范约束法

5、在家庭中实施美育的主要媒介是（ ）。

1. 自然美

2. 家居生活环境

3. 家庭成员间的言行举止

4. 天然的亲子情感  

6、在家庭教育中，家长的教育观念落后主要表现为（ ）。

1. 知识文化素养不足

2. 心理素质有待提高

3. 教育能力不够

4. 忽视儿童，侵犯儿童权利的落后儿童观  

7、以下不属于科学儿童观的内涵的是（ ）。

1. 儿童是未成熟的个体

2. 儿童的发展由遗传因素决定  

3. 每个儿童都有自己的个性

4. 儿童具有全面发展的需求

8、属于注意缺陷与多动障碍的表现的是（ ）。

1. 攻击

2. 自我意识强烈，不断考虑自己的问题，而难以投入到学习、生活中去

3. 情绪不稳，冲动任性  

4. 吵闹、暴怒发作

9、家长在家庭教育过程中用心体悟孩子各种行为和变化指的是家长的（ ）。

1. 观察记忆能力  

2. 社会交往能力

3. 自控应变能力

4. 创新能力

10、再婚家庭子女常见的心理问题除过度怀旧、憎恨嫉妒和多疑排斥外，还表现在

1. 陌生恐惧  

2. 孤僻敏感

3. 陌生敏感

4. 多疑孤僻

11、对于当下的独生子女面对家长无条件的关爱，他们更多的是理所当然的接受，很少想到用何种方法给予回报，要让孩子能发自内心的对家长产生感谢，首先要

1. 在生活细节中渗透感恩教育

2. 帮助孩子努力把感恩意识转化为感恩行为

3. 让孩子学会分享和关爱  

4. 充分挖掘利用社会资源进行感恩教育

12、下列选项中，关于小学生学习特点的叙述不正确的是

1. 小学生缺乏学习经验，学习的主动性差

2. 小学生的学习缺乏明确的目标和自制能力，带有明显的依赖性和被动性

3. 小学生的注意容易受外界因素的影响，往往因为外界的一点干扰而分散

4. 小学生的记忆以理解记忆为主  

13、下列不属于家长的赏识力量的作用的是

1. 赏识能增强孩子的自信心

2. 赏识能激发孩子学习的兴趣和内在动力

3. 赏识能融洽亲子关系

4. 赏识能帮助孩子自我评价  

14、古代西方封建社会家庭教育的主要特色不包括

1. 家庭教育的阶级性

2. 推行父权家长制  

3. 人文主义教育

4. 世俗教育与宗教教育并存

15、注意缺陷与多动障碍表现在（ ）。

1. 攻击

2. 自我意识强烈，不断考虑自己的问题，而难以投入到学习、生活中去

3. 情绪不稳，冲动任性  

4. 吵闹、暴怒发作

16、下列选项中，不属于家庭劳动教育的特点的是（ ）。

1. 当前家长对劳动教育的轻视心态

2. 家庭劳动教育的随意性

3. 家庭劳动教育的实践性

4. 家庭劳动教育的灵活性  

17、下列不属于蒙台梭利家庭教育思想的是（ ）。

1. 有准备的环境

2. 孩子身心发展具有阶段性

3. 注重感观教育

4. 重视胎教  

18、在家庭教育中，家长的教育观念落后主要表现为（ ）。

1. 知识文化素养不足

2. 心理素质有待提高

3. 教育能力不够

4. 重智轻德的片面人才培养观  

19、未婚男女未办理法律手续同居后，未婚者一方与未成年子女共同生活的家庭属于单亲家庭中的（ ）。

1. 离异式单亲家庭

2. 未婚式单亲家庭  

3. 丧偶式单亲家庭

4. 分居式单亲家庭

20、家庭感恩教育的缺失，最重要的原因是（ ）。

1. 社会缺乏感恩的风气

2. 孩子性格自私

3. 家长不重视感恩教育  

4. 家长教育方法不得当

21、儿童通过观察和练习各种社会人际关系行为来提高社会技能，对于儿童，培养社会技能较好的方法是（ ）。

1. 社会技能示范与角色扮演  

2. 角色扮演和反馈评价

3. 反馈评价和迁移训练

4. 社会技能示范与反馈评价

22、家长要分阶段对孩子进行思想或学习等多方面的引导，而不是企望孩子能够迅速的在各方面都有长足的进步，这体现了率先垂范、言传身教这一原则的（ ）。

1. 针对性

2. 持久性

3. 全面性

4. 阶段性  

23、由两代或两代以上夫妻组成，每代最多不超过一对夫妻，且中间无断代的家庭结构形式是（ ）。

1. 隔代家庭

2. 主干家庭  

3. 联合家庭

4. 核心家庭

24、家长要以培养孩子的良好行为为目的，有意识地以自己的行为去影响孩子，作良性的诱导，这体现了率先垂范、言传身教这一原则的（ ）。

1. 针对性  

2. 持久性

3. 全面性

4. 阶段性

25、下列不属于产生儿童焦虑的原因的是（ ）。

1. 学业上多次失败

2. 家长对子女期望过高

3. 父母常以神鬼、吼声吓唬孩子，让孩子感到害怕  

4. 学校统考

26、下列孩子宣泄不良情绪的方式，你认为最合理的是（ ）

1. 孩子受大龄同学欺负便侍强凌弱

2. 孩子一不高兴就喜欢到超市捏方便面

3. 孩子每次心里难受都跑到空旷的地方大喊

4. 孩子心里一有矛盾，就要找信赖的人倾诉  

27、

对婴幼儿良好习惯的培养不包括下列哪一项内容（ ）

1. 饮食

2. 睡眠

3. 排泄

4. 学习  

28、以下对离异家庭的阐述正确的是（ ） 

1. 在离异之后相当一段时间内，家庭成员间的感情不断恶化  

2. 一般母亲离去的家庭，经济上的困难会更大些

3. 一般父亲离去的家庭，在对子女日常生活的照顾上困难更大些

4. 父母离异后，孩子的情绪波动不是很大

29、家庭教育的社会功能不包括（）。

1. 促进个体社会化的功能

2. 增加社会财富的功能  

3. 培养社会人才的功能

4. 增进社会安定团结的功能

30、下列哪一项不能使父母的说服教育取得好的成效（）。

1. 全面了解孩子

2. 一切道理讲给子女  

3. 准确的把握时机

4. 情理统一，心理协调

31、下列不属于家庭固有职能的是（ ）

1. A.生殖繁育后代

2. B.进行经济活动

3. 休闲娱乐

4. 进行文化传播  

判断题

32、任何的语言刺激都能使胎儿感受到父母的爱，增加安全感，还能有效刺激胎儿脑细胞的生长，促进其出生后语言乃至智力的发展。

（ ）

1.A.√

2.B.×  

33、在“原始人群”和“母系氏族公社”时期，以群婚形式为主，所有儿童都属于全公社所有、由公社施行共养共育。

这种教育方式属于社会教育的方式，真正意义上的家庭教育成形了。

（ ）

1.A.√

2.B.×  

34、终身教育即整个人生都处于教育过程之中。

（ ）

1.A.√  

2.B.×

35、“丁克”家庭数量的减少是当代中国家庭的新特点之一。

（ ）

1.A.√

2.B.×  

36、隔代教养已经成为一种社会现象，并且受“含饴弄孙”传统观念的、社会竞争就业压力和城市化进程的影响，农村和城市隔代教养儿童均有逐年增多的现象，而且，孩子的年龄越小，与祖父母在一起生活的比例越高。

（ ）

1.A.√  

2.B.×

37、幼儿的说谎行为多是由于受到坏榜样以及不良家庭教养方式的影响，带有明显的不诚实性、故意性。

（ ）

1.A.√

2.B.×  

38、良好的依恋关系能促进孩子良好的心理发展和社会性发展，反之，过于依恋则有碍孩子健康心理和社会性的发展。

（ ）

1.A.√  

2.B.×

39、在由祖辈监护的留守儿童家庭中，为了弥补父爱母爱的缺失，祖辈对孙辈在一定程度上的放任和溺爱是可以理解的。

（ ）

1.A.√

2.B.×  

40、儿童的兴趣、动机的形成，情感意志和道德品质的培养都是通过“做”进行的。

（ ）

1.A.√  

2.B.×

41、凡是长期经历过美感教育熏陶的人，都会形成一种完美的心理结构和心理定向。

（ ）

1.A.√  

2.B.×

42、奖惩仅仅是一种外部强化的教育手段，目的是培养孩子在没有奖惩的情况下仍然能自觉地去做他该做的事，即奖惩是为了不奖惩。

（ ）

1.A.√  

2.B.×

43、

审美主体在感受美、鉴别美和欣赏美的基础上，进一步通过自己的实践活动，按照美的规律，直接创造出美的事物的能力，体现了家庭美育中培养孩子创造美的能力。

  （ ）

1.A.√  

2.B.×

44、

少年期是人一生中身心变化最剧烈的时期，他们会面临一系列的心理危机。

因此，心理学家称之为“危机期”。

（ ）

1.A.√  

2.B.×

45、行为训练法就是根据心理学的学习原理保持和塑造新的优良行为，消除不良行为的方法。

（）

1.A.√  

2.B.×

46、孩子的心理行为是由一定的心理刺激引起的，心理刺激的强度越大越好。

（ ）

1.A.√

2.B.×  

47、说服教育应动之以情，晓之以理。

真正从爱护和尊重孩子出发，才能使说服教育入耳、入脑、入心。

（）

1.A.√  

2.B.×

48、社会对人才需要就像座金字塔结构，能登上塔尖的才是人才，比如出国留学、戴博士帽、发大财。

（ ）

1.A.√

2.B.×  

49、规范约束法的关键是制定出为子女必须接受的，并具有约束力的家庭道德规范条文。

（）

1.A.√

2.B.×  

50、婴幼儿正处于人生身心发展最迅速、变化最大的时期，是人生的春天、晨时，也就是发展的起始阶段。

（ ）

1.A.√  

2.B.×

51、

孩子在多