工作计划中班新学期工作计划怎么写 精品.docx

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2019中班新学期工作计划怎么写

　　计划的种类很多，可以按不同的标准进行分类。

　　主要分类标准有计划的重要性、时间界限、明确性和抽象性等。

　　但是依据这些分类标准进行划分，所得到的计划类型并不是相互独立的，而是密切联系的。

　　比如，短期计划和长期计划，战略计划和作业计划等。

　　【篇一】

　　作为一名幼儿教师，我深知幼儿的教育是根的教育，在本学期严格遵守教育法规，师德规范，作到为人师表。

　　在工作中要求真、求实、求新。

　　以积极热情的心态完成园里安排的各项工作，积极参加园里各项活动。

　　一、班级情况分析。

　　本班幼儿总人数有37人,大部分的幼儿都已经在幼儿园生活和学习一年了,他们在生活的自理能力提高,基本都能自我服务,学习上有了自觉性,主动性,探索性,生活行为习惯好,文明有理,尊重长辈,尊重老师,团结同伴,能和睦相处,但是仍存在一些问题,如继续加强幼儿午睡的自觉性,继续加强幼儿安全,卫生知识,提高幼儿自我防范,自我保护意识。

　　我们两为老师团结一致,使幼儿的一天保教工作做到。

　　二、教育教学工作

　　在教学中，为了实现有效教学必须认真备好每节课，为幼儿创设良好的机会与条件，提供充足的操作材料，注意将理论贯穿于教学实践中。

　　善于总结经验，认真撰写教育随笔，以提高自身能力与写作能力。

　　了解幼儿原有知识技能质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识可能遇到的困难，并采取相应措施。

　　激发幼儿情感使幼儿产生愉快的心境，创设良好的课堂气氛。

　　要积极参加公开课，多看对业务有帮助的书籍。

　　不断拓宽知识面，为教学内容注入新的活力。

　　在教学活动中，根据班上幼儿年龄特征，充分调动各种感官感知事物。

　　在一日活动中注意教给幼儿初浅的、简单的生活知识经验，培养幼儿独立解决问题的能力。

　　在教学中处理好师幼的关系，以多种形式引导幼儿有兴趣地参与活动，并主动地去学习，更好的因材施教，因人施教，更好的培养幼儿全面发展能力。

　　三、班级日常管理

　　在日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参加集体活动。

　　教育幼儿关心集体，关心同伴，礼貌待人。

　　对幼儿进行品德教育，使幼儿养成有道德、有智慧、有礼貌的好孩子，并同家长密切联系，加强幼儿一日常规养成教育，加强幼儿各种行为习惯培养训练，使幼儿生活习惯、学习习惯在上学期原有基础上有一定发展。

　　加强晨检工作，如实填写消毒记录、出勤率记录、交接班记录等各项表格。

　　做好毛巾、口杯、寝室的消毒工作。

　　坚持用紫外线消毒，加强晨检工作，对传染病做到早发现、早报告、早消毒。

　　经常开展户外体育活动，增强幼儿体质，根据天气的变化，督促幼儿增减衣服，给生病的幼儿以特殊的关爱，按时喂药，观察孩子身体的细微变化，做到早发现、早治疗。

　　四、安全工作

　　教给幼儿一些安全知识，强化幼儿安全意识和自我保护能力。

　　不吞食异物，不玩火、水、电、不从高处往下跳，不乱爬高，不吃陌生人东西，不跟陌生人走，发生危险时会大声呼救。

　　加强一日活动各个环节的管理，做到人到心到，谨防意外事故的发生。

　　五、保健方面

　　1、充分利用自然因素，开展体育游戏、户外体能活动，锻炼幼儿身体，增强幼儿体质。

　　2、合理安排幼儿在园生活，培养幼儿良好生活卫生时惯。

　　3、在日常生活中，加强安全教育，提高幼儿自我保护意识。

　　六、家园共育方面

　　1、充分利用入园和离园的短暂时间，积极主动地与家长沟通，使家长了解自己孩子在园的情况，在家长的配合下实现家园共育，促进幼儿的全面发展。

　　2、利用宣传栏、家园联系手册、电话以及家庭短信箱等途径，与家长沟通联系，及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。

　　3、家访了解幼儿的家庭教育环境，耐心听取家长合理正确的意见和建议，互相配合共同教育幼儿，使幼儿的健康成长!

　　七、自身素质的提高

　　1、不断挑战自我。

　　一位理想的教师，应善于认识自己、发现自己、评价自己，从而树立自信。

　　自信使人自强。

　　只有自信，才能使一个人的潜能、才华发挥至极致，也只有自信才能使人得到"高峰体验"。

　　教师要不断地挑战自我，不断地追求成功、设计成功，甚至要撞击。

　　2、善于合作，具有人格魅力。

　　我作为幼儿园的一分子，会努力地、真诚地与老师们融洽相处，做一个受欢迎的的老师。

　　3、充满爱心，受孩子尊敬。

　　"用爱心将孩子的心留下"。

　　我爱孩子们，我将用我对孩子们的爱，将中1班的孩子的心留下。

　　让他们爱老师、爱中1班、爱幼儿园，但不是溺爱。

　　【篇二】

　　新学期，对家长来说蕴含着新的希望，对老师来说，面临新的挑战，幼儿园中班新学期教学计划。

　　本学期我们两位老师将会更加严格要求自己，认真总结上学期的工作，吸取经验，反省不足，在新《纲要》和《园务计划》指导思想的引导下，以儿童为本，促进每个幼儿富有个性的发展。

　　学期初，我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班务工作计划。

　　一、班级情况分析

　　一幼儿情况分析

　　我班现有幼儿30人，男孩15人，女孩15人。

　　经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程度的进步。

　　我们注重每个幼儿生活能力的培养，如系鞋带、扣扣子、拉拉练、整理床铺、掖衣服等。

　　加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点

　　1、优势表现

　　1个性发展较好。

　　我班幼儿大多性格较开朗、活泼、乐群，能主动与人交往，也愿意用各种方式表达自己的情感。

　　在跨班活动中大部分幼儿表现自信、活跃。

　　2好奇心强，乐于表现。

　　在科学活动中，孩子们常常兴趣浓厚、发言踊跃。

　　3活跃、好动，喜爱参与体育活动。

　　我班幼儿精力充沛，喜欢参加赛跑、攀登等户外游戏等，大部分幼儿身体动作较协调、灵活。

　　幼儿总体体质水平有较大幅度提高。

　　4班级常规进一步完善。

　　进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增强，大部分幼儿能较好的听取老师的意见，控制自己的行为，遵守班级常规。

　　2、不足表现

　　1我班有部分幼儿，他们在集体活动中注意力保持时间短、自我控制能力弱的问题较为突出，需要教师针对他们的实际情况给予引导和教育。

　　2与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。

　　如，区角活动中，主动参与图书阅读的幼儿不多。

　　同时，图书受损现象严重，一些幼儿阅读习惯较差。

　　需要教师给予重视。

　　3、其它个别情况

　　1我班上学期有位新入园幼儿，交往能力较弱、不能主动与人沟通。

　　同时，不愿主动参与集体活动。

　　与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。

　　措施进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮助他们进到集体中来。

　　2我班有个别幼儿，生活自理能力发展尚慢，还不会自己穿*服，进餐也需要老师给予帮助。

　　这与其家长平时过多宠爱，包办代替过多有关。

　　措施在与家长沟通的同时，在班内积极鼓励他们自己动手，帮助他们获得自我服务的成功体验，促进他们生活自理能力的提高。

　　二家长情况分析

　　1家园沟通进一步畅通

　　经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们的认可和信任。

　　日常通过多种途径与家长交流，建立起了良好的沟通平台。

　　家长们也常常主动与老师交流，了解孩子的在园情况，听取老师的意见和看法。

　　2家长教育观念仍有待提高

　　通过日常观察、和家长沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作、或是教育意识不强，对于孩子的日常教育仍有一些观念上的误区。

　　如，将孩子完全交给祖辈教养；*孩子过早学习认字、写字等文化知识。

　　总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的发展趋向。

　　二、本学期培养目标

　　一身体发展包括早锻炼、动作技能、生活卫生习惯、自我保护

　　1、早锻炼逐月安排

　　三月份巩固队列练习，学习新的课间操，养成坚持每天锻炼身体的好习惯，幼儿园工作计划《幼儿园中班新学期教学计划》。

　　四月份练习课间操，学习踵趾小跑步。

　　五月份选定六一节目，积极进行排练。

　　六月份练习、巩固做器械运动，学习跑跳步。

　　七月份学习踢踏步，增强早锻的趣味性，提高幼儿的出勤率。

　　2、动作技能

　　1鼓励幼儿积极勇敢地参加体育活动，不怕困难。

　　2跑步时曲臂迈大步，较灵活地控制跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。

　　3学习单手、双手向前上方用力挥臂掷物。

　　4探索多种运动器材的方法。

　　5学会使用简单的操作工具和材料，主动参加各种手工活动。

　　3、生活卫生习惯

　　1轻松、愉快地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和收拾餐具，能主动饮水。

　　2继续培养幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。

　　3引导幼儿独立、有序地穿*服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。

　　4学会收拾整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。

　　4、自我保护

　　1积极配合成人进行体检，并愿意接受疾病的防治和治疗。

　　2既学会学习保护自己不受伤害也要注意不伤害别人。

　　3记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危险知道呼喊求救。

　　4认识日常生活中的安全标识，知道如何注意安全，懂得简单交通规则，注意安全。

　　二认知发展包括科学、语言、艺术

　　1、科学

　　1鼓励幼儿主动观察和探索周围常见事物，现象以及变化的简单规律，并从中体验到愉快。

　　2有目的、有顺序地观察周围常见事物，能对事物进行连续观察，能发现事物或现象的差异和变化。

　　学习简单的气象记录

　　3感知声音和颜色的变化，沉浮等现象，有探索自然奥秘的兴趣。

　　4初步了解沙、土、石等常见物质以及在生活中的作用。

　　5理解今天、昨天、明天以及星期几的作用含义。

　　6活动游戏中，尝试学习按一个难度对常见物体进行分类，并进行计数练习。

　　7操作活动中，用各种材料进行简单的尝试和探索，并能根据某些现象大胆进行初步的猜想。

　　8积极参加小组讨论的探索，培养幼儿合作学习意识和能力，学习用各种方法表现、交流、分享探索的过程与方法。

　　2、语言

　　1主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言交流对自己的意义。

　　2愿意表达自己的各种感受和想法，喜欢探索提问，积极回答问题。

　　3喜欢读图书，能从阅读活动中体会到快乐，愿意与别人交流自己的感受。

　　爱惜图书，了解故事情节线索，引导幼儿认识页码。

　　4会复述故事，续编故事，学习仿编故事。

　　5引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头交流等途径得到许多信息，从中获得知识、感受快乐。

　　3、艺术

　　1进一步体验、探索和感知音乐的强弱与快慢，音调高低和音色。

　　2能发现并讲述周围生活中的美好事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象，并能创编简单舞蹈。

　　3更加熟练掌握打击乐器的使用方法，喜欢为乐曲伴奏，具备初步的协调配合能力，逐步养成正确使用乐器，有序收放乐器的习惯。

　　4认识更多的美术材料，并学习正确地使用它们，在活动中能体验成功感知快乐感，乐于表现自己对事物的感受。

　　5学习多种颜色混合使用的技巧，并能合理地装饰自己的画面。

　　【篇三】

　　新学期我们班两位老师将加强政治学习，提高自己思想政治素质，树立良好的形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。

　　以《纲要》和《规程》精神为指导，遵守园里的规章制度，服从领导安排，做好本职工作，关注幼儿的