小班安全教育活动《不让眼睛受伤害》doc.docx
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小班安全教育活动《不让眼睛受伤害》doc
小班安全教育活动《不让眼睛受伤害》
活动目标:
1.认识眼睛的基本构造,知道眼睛的用途。
2.知道要爱护眼睛以及可能会伤害眼睛的危险行为,学习保护眼睛的方法。
活动准备:
1.眼睛的特写图片2.情景图片五张3.眼保健操音乐活动过程:
一.谜语导入活动。
(1)教师:
谜语:
上边毛,下边毛,中间夹颗黑葡萄。
上大门,下大门,关起门来就睡觉。
(2)教师:
小朋友们这个谜语的谜底是什么呢?
二.让幼儿观看眼睛的特写图片,了解眼睛的大概构造以及作用。
(1)教师:
这是什么?
眼睛的上面有什么?
眼睫毛有什么用处?
中间的黑葡萄是什么?
(2)教师:
眼睛是用来干什么的?
(请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。
)(3)教师小结:
眼睛对我们来说很重要,没有眼睛我们什么也看不到。
三.观看情景图片,了解可能会伤害眼睛的种种行为。
(1)教育引导幼儿观察、理解情境1图片——看电视时离电视机很近,会伤害我们的眼睛,也不能看的太长时间。
(2)教师引导幼儿观察、理解情境2图片——偷偷地戴大人的眼镜,眼睛有问题的时候才需要戴眼镜,不要随便戴别人的眼睛会伤害自己的眼睛。
(3)教师引导幼儿观察、理解情境3图片——用脏手揉眼睛。
脏手上有许多细菌,用脏手揉眼睛会让眼睛受伤。
(4)教师引导幼儿观察、理解情境4图片——对着太阳看,盯着强光看。
看很强的光线会伤害我们的眼睛。
活动目标:
1.认识眼睛的基本构造,知道眼睛的用途。
2.知道要爱护眼睛以及可能会伤害眼睛的危险行为,学习保护眼睛的方法。
活动准备:
1.眼睛的特写图片2.情景图片五张3.眼保健操音乐活动过程:
一.谜语导入活动。
(1)教师:
谜语:
上边毛,下边毛,中间夹颗黑葡萄。
上大门,下大门,关起门来就睡觉。
(2)教师:
小朋友们这个谜语的谜底是什么呢?
二.让幼儿观看眼睛的特写图片,了解眼睛的大概构造以及作用。
(1)教师:
这是什么?
眼睛的上面有什么?
眼睫毛有什么用处?
中间的黑葡萄是什么?
(2)教师:
眼睛是用来干什么的?
(请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。
)(3)教师小结:
眼睛对我们来说很重要,没有眼睛我们什么也看不到。
三.观看情景图片,了解可能会伤害眼睛的种种行为。
(1)教育引导幼儿观察、理解情境1图片——看电视时离电视机很近,会伤害我们的眼睛,也不能看的太长时间。
(2)教师引导幼儿观察、理解情境2图片——偷偷地戴大人的眼镜,眼睛有问题的时候才需要戴眼镜,不要随便戴别人的眼睛会伤害自己的眼睛。
(3)教师引导幼儿观察、理解情境3图片——用脏手揉眼睛。
脏手上有许多细菌,用脏手揉眼睛会让眼睛受伤。
(4)教师引导幼儿观察、理解情境4图片——对着太阳看,盯着强光看。
看很强的光线会伤害我们的眼睛。
活动目标:
1.认识眼睛的基本构造,知道眼睛的用途。
2.知道要爱护眼睛以及可能会伤害眼睛的危险行为,学习保护眼睛的方法。
活动准备:
1.眼睛的特写图片2.情景图片五张3.眼保健操音乐活动过程:
一.谜语导入活动。
(1)教师:
谜语:
上边毛,下边毛,中间夹颗黑葡萄。
上大门,下大门,关起门来就睡觉。
(2)教师:
小朋友们这个谜语的谜底是什么呢?
二.让幼儿观看眼睛的特写图片,了解眼睛的大概构造以及作用。
(1)教师:
这是什么?
眼睛的上面有什么?
眼睫毛有什么用处?
中间的黑葡萄是什么?
(2)教师:
眼睛是用来干什么的?
(请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。
)(3)教师小结:
眼睛对我们来说很重要,没有眼睛我们什么也看不到。
三.观看情景图片,了解可能会伤害眼睛的种种行为。
(1)教育引导幼儿观察、理解情境1图片——看电视时离电视机很近,会伤害我们的眼睛,也不能看的太长时间。
(2)教师引导幼儿观察、理解情境2图片——偷偷地戴大人的眼镜,眼睛有问题的时候才需要戴眼镜,不要随便戴别人的眼睛会伤害自己的眼睛。
(3)教师引导幼儿观察、理解情境3图片——用脏手揉眼睛。
脏手上有许多细菌,用脏手揉眼睛会让眼睛受伤。
(4)教师引导幼儿观察、理解情境4图片——对着太阳看,盯着强光看。
看很强的光线会伤害我们的眼睛。
活动目标:
1.认识眼睛的基本构造,知道眼睛的用途。
2.知道要爱护眼睛以及可能会伤害眼睛的危险行为,学习保护眼睛的方法。
活动准备:
1.眼睛的特写图片2.情景图片五张3.眼保健操音乐活动过程:
一.谜语导入活动。
(1)教师:
谜语:
上边毛,下边毛,中间夹颗黑葡萄。
上大门,下大门,关起门来就睡觉。
(2)教师:
小朋友们这个谜语的谜底是什么呢?
二.让幼儿观看眼睛的特写图片,了解眼睛的大概构造以及作用。
(1)教师:
这是什么?
眼睛的上面有什么?
眼睫毛有什么用处?
中间的黑葡萄是什么?
(2)教师:
眼睛是用来干什么的?
(请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。
)(3)教师小结:
眼睛对我们来说很重要,没有眼睛我们什么也看不到。
三.观看情景图片,了解可能会伤害眼睛的种种行为。
(1)教育引导幼儿观察、理解情境1图片——看电视时离电视机很近,会伤害我们的眼睛,也不能看的太长时间。
(2)教师引导幼儿观察、理解情境2图片——偷偷地戴大人的眼镜,眼睛有问题的时候才需要戴眼镜,不要随便戴别人的眼睛会伤害自己的眼睛。
(3)教师引导幼儿观察、理解情境3图片——用脏手揉眼睛。
脏手上有许多细菌,用脏手揉眼睛会让眼睛受伤。
(4)教师引导幼儿观察、理解情境4图片——对着太阳看,盯着强光看。
看很强的光线会伤害我们的眼睛。
活动目标:
1.认识眼睛的基本构造,知道眼睛的用途。
2.知道要爱护眼睛以及可能会伤害眼睛的危险行为,学习保护眼睛的方法。
活动准备:
1.眼睛的特写图片2.情景图片五张3.眼保健操音乐活动过程:
一.谜语导入活动。
(1)教师:
谜语:
上边毛,下边毛,中间夹颗黑葡萄。
上大门,下大门,关起门来就睡觉。
(2)教师:
小朋友们这个谜语的谜底是什么呢?
二.让幼儿观看眼睛的特写图片,了解眼睛的大概构造以及作用。
(1)教师:
这是什么?
眼睛的上面有什么?
眼睫毛有什么用处?
中间的黑葡萄是什么?
(2)教师:
眼睛是用来干什么的?
(请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。
)(3)教师小结:
眼睛对我们来说很重要,没有眼睛我们什么也看不到。
三.观看情景图片,了解可能会伤害眼睛的种种行为。
(1)教育引导幼儿观察、理解情境1图片——看电视时离电视机很近,会伤害我们的眼睛,也不能看的太长时间。
(2)教师引导幼儿观察、理解情境2图片——偷偷地戴大人的眼镜,眼睛有问题的时候才需要戴眼镜,不要随便戴别人的眼睛会伤害自己的眼睛。
(3)教师引导幼儿观察、理解情境3图片——用脏手揉眼睛。
脏手上有许多细菌,用脏手揉眼睛会让眼睛受伤。
(4)教师引导幼儿观察、理解情境4图片——对着太阳看,盯着强光看。
看很强的光线会伤害我们的眼睛。
活动目标:
1.认识眼睛的基本构造,知道眼睛的用途。
2.知道要爱护眼睛以及可能会伤害眼睛的危险行为,学习保护眼睛的方法。
活动准备:
1.眼睛的特写图片2.情景图片五张3.眼保健操音乐活动过程:
一.谜语导入活动。
(1)教师:
谜语:
上边毛,下边毛,中间夹颗黑葡萄。
上大门,下大门,关起门来就睡觉。
(2)教师:
小朋友们这个谜语的谜底是什么呢?
二.让幼儿观看眼睛的特写图片,了解眼睛的大概构造以及作用。
(1)教师:
这是什么?
眼睛的上面有什么?
眼睫毛有什么用处?
中间的黑葡萄是什么?
(2)教师:
眼睛是用来干什么的?
(请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。
)(3)教师小结:
眼睛对我们来说很重要,没有眼睛我们什么也看不到。
三.观看情景图片,了解可能会伤害眼睛的种种行为。
(1)教育引导幼儿观察、理解情境1图片——看电视时离电视机很近,会伤害我们的眼睛,也不能看的太长时间。
(2)教师引导幼儿观察、理解情境2图片——偷偷地戴大人的眼镜,眼睛有问题的时候才需要戴眼镜,不要随便戴别人的眼睛会伤害自己的眼睛。
(3)教师引导幼儿观察、理解情境3图片——用脏手揉眼睛。
脏手上有许多细菌,用脏手揉眼睛会让眼睛受伤。
(4)教师引导幼儿观察、理解情境4图片——对着太阳看,盯着强光看。
看很强的光线会伤害我们的眼睛。
活动目标:
1.认识眼睛的基本构造,知道眼睛的用途。
2.知道要爱护眼睛以及可能会伤害眼睛的危险行为,学习保护眼睛的方法。
活动准备:
1.眼睛的特写图片2.情景图片五张3.眼保健操音乐活动过程:
一.谜语导入活动。
(1)教师:
谜语:
上边毛,下边毛,中间夹颗黑葡萄。
上大门,下大门,关起门来就睡觉。
(2)教师:
小朋友们这个谜语的谜底是什么呢?
二.让幼儿观看眼睛的特写图片,了解眼睛的大概构造以及作用。
(1)教师:
这是什么?
眼睛的上面有什么?
眼睫毛有什么用处?
中间的黑葡萄是什么?
(2)教师:
眼睛是用来干什么的?
(请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。
)(3)教师小结:
眼睛对我们来说很重要,没有眼睛我们什么也看不到。
三.观看情景图片,了解可能会伤害眼睛的种种行为。
(1)教育引导幼儿观察、理解情境1图片——看电视时离电视机很近,会伤害我们的眼睛,也不能看的太长时间。
(2)教师引导幼儿观察、理解情境2图片——偷偷地戴大人的眼镜,眼睛有问题的时候才需要戴眼镜,不要随便戴别人的眼睛会伤害自己的眼睛。
(3)教师引导幼儿观察、理解情境3图片——用脏手揉眼睛。
脏手上有许多细菌,用脏手揉眼睛会让眼睛受伤。
(4)教师引导幼儿观察、理解情境4图片——对着太阳看,盯着强光看。
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2.知道要爱护眼睛以及可能会伤害眼睛的危险行为,学习保护眼睛的方法。
活动准备:
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一.谜语导入活动。
(1)教师:
谜语:
上边毛,下边毛,中间夹颗黑葡萄。
上大门,下大门,关起门来就睡觉。
(2)教师:
小朋友们这个谜语的谜底是什么呢?
二.让幼儿观看眼睛的特写图片,了解眼睛的大概构造以及作用。
(1)教师:
这是什么?
眼睛的上面有什么?
眼睫毛有什么用处?
中间的黑葡萄是什么?
(2)教师:
眼睛是用来干什么的?
(请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。
)(3)教师小结:
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(1)教育引导幼儿观察、理解情境1图片——看电视时离电视机很近,会伤害我们的眼睛,也不能看的太长时间。
(2)教师引导幼儿观察、理解情境2图片——偷偷地戴大人的眼镜,眼睛有问题的时候才需要戴眼镜,不要随便戴别人的眼睛会伤害自己的眼睛。
(3)教师引导幼儿观察、理解情境3图片——用脏手揉眼睛。
脏手上有许多细菌,用脏手揉眼睛会让眼睛受伤。
(4)教师引导幼儿观察、理解情境4图片——对着太阳看,盯着强光看。
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2.知道要爱护眼睛以及可能会伤害眼睛的危险行为,学习保护眼睛的方法。
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一.谜语导入活动。
(1)教师:
谜语:
上边毛,下边毛,中间夹颗黑葡萄。
上大门,下大门,关起门来就睡觉。
(2)教师:
小朋友们这个谜语的谜底是什么呢?
二.让幼儿观看眼睛的特写图片,了解眼睛的大概构造以及作用。
(1)教师:
这是什么?
眼睛的上面有什么?
眼睫毛有什么用处?
中间的黑葡萄是什么?
(2)教师:
眼睛是用来干什么的?
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)(3)教师小结:
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(3)教师引导幼儿观察、理解情境3图片——用脏手揉眼睛。
脏手上有许多细菌,用脏手揉眼睛会让眼睛受伤。
(4)教师引导幼儿观察、理解情境4图片——对着太阳看,盯着强光看。
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活动目标:
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2.知道要爱护眼睛以及可能会伤害眼睛的危险行为,学习保护眼睛的方法。
活动准备:
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一.谜语导入活动。
(1)教师:
谜语:
上边毛,下边毛,中间夹颗黑葡萄。
上大门,下大门,关起门来就睡觉。
(2)教师:
小朋友们这个谜语的谜底是什么呢?
二.让幼儿观看眼睛的特写图片,了解眼睛的大概构造以及作用。
(1)教师:
这是什么?
眼睛的上面有什么?
眼睫毛有什么用处?
中间的黑葡萄是什么?
(2)教师:
眼睛是用来干什么的?
(请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。
)(3)教师小结:
眼睛对我们来说很重要,没有眼睛我们什么也看不到。
三.观看情景图片,了解可能会伤害眼睛的种种行为。
(1)教育引导幼儿观察、理解情境1图片——看电视时离电视机很近,会伤害我们的眼睛,也不能看的太长时间。
(2)教师引导幼儿观察、理解情境2图片——偷偷地戴大人的眼镜,眼睛有问题的时候才需要戴眼镜,不要随便戴别人的眼睛会伤害自己的眼睛。
(3)教师引导幼儿观察、理解情境3图片——用脏手揉眼睛。
脏手上有许多细菌,用脏手揉眼睛会让眼睛受伤。
(4)教师引导幼儿观察、理解情境4图片——对着太阳看,盯着强光看。
看很强的光线会伤害我们的眼睛。