人教版九年级上册化学第四单元自然界的水单元测试题.docx
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人教版九年级上册化学第四单元自然界的水单元测试题
河西成功学校2019年-2020年九年级
化学重点章节强化练习《自然界的水》
一、选择题
1、生命离不开空气和水，下列有关二者的说法正确的是（ ）
A．水污染与人类活动无关
B．可采用沉淀、过滤、吸附、蒸馏等方法净化水
C．可用带火星的木条检验空气中的氧气
D．分离液态空气制氧气是分解反应
2、护环境是我们每个人的义务．下列行为中，有利于环境保护的是（ ）
①尽量使用可降解塑料制品
②植树造林
③不随意丢弃废电池
④不用含磷洗衣粉
⑤工厂将废水处理达标后排放
⑥合理使用农药和化肥．
A．②③⑤ B．②③⑤⑥C．①②③④⑤ D．①②③④⑤⑥
3、物质发生化学反应时，肯定有变化的是（ ）
A．原子的数目 B．物质的质量之和
C．分子种类D．元素种类
4、下列说法正确的是（ ）
A．电解水产生氢气和氧气，说明水是由氢分子和氧分子构成的
B．电解水中，正负极的气体质量比为1：
2
C．电解水，说明原子是化学变化中最小微粒
D．电解水中，正负极产生的气体体积比为2：
1
5、下列有关水的说法错误的是（ ）
A．水由氢元素和氧元素组成 B．水分子由H2和O构成
C．用肥皂水可鉴别硬水和软水D．水是氧化物
6、电解水的过程中，反应物和生成物的量随时间的变化关系正确的是（ ）
A．
B．
C．
D．
7、电解水实验装置如图所示。
下列说法不正确的是（ ）
A．a中收集到的气体是氢气
B．b中收集到的气体可以燃烧
C．水不是由一种元素组成的
D．水在通电条件下可以分解成氢气和氧气
8、将浑浊的红色污水进行了如图净化处理，下列说法正确的是（ ）
A．①中液体无色浑浊
B．②中液体无色澄清
C．经上述处理后，②中液体为纯净物
D．③中得到的是纯水
9、如图为电解水的实验装置图，下列说法不正确的是（ ）
A．与正极相连的玻璃管内得到的气体能使带火星的木条复燃
B．该实验中所得试管1和2中的气体质量比约为8：
1
C．在水中加入少量硫酸钠以增强水的导电性
D．该实验说明水是由氢、氧两种元素组成的
10、某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，正确完成了如图所示的实验．关于该实验，有如下说法：
①两个实验都能验证质量守恒定律：
②实验二证明水是由氢元素和氧元素组成的：
③两个实验的微观本质相同；
④用燃着的木条可区分玻璃管a、b中产生的气体：
⑤玻璃管b中的气体具有可燃性．
其中正确的是（ ）
A．①②B．②③C．②④D．④⑤
二、填空题
11、电解水的实验装置如图所示，根据图回答：
（1）电源A是 极；若a管中收集到20mL气体，则理论上b管中收集到 mL气体．
（2）该反应的化学方程式是 ，电解水时发生改变的粒子是 ，没有变化的粒子是 ．
（3）电解水生成氢气和氧气，说明水是由 组成的．
12、水是一种常见的化合物．为了测定水的组成，某同学用下列两种方法进行探究：
Ⅰ．甲方案：
反应的化学方程式为 ．打开电源，观察到电极上 ．能定性说明水是由氢、氧元素组成的实验依据是 ；能定量说明水分子中氢、氧原子个数比为2：
1的实验现象是
Ⅱ．乙方案：
氢气在氧气中燃烧，反应的化学方程式是 ，其中由游离态转变为化合态的元素是 ；在步骤一中观察到氧气收集满的现象是 ，在步骤二中可观察到的现象是：
氢气燃烧， ，瓶壁发热．该实验能否达到实验目的，请说明理由 ．
13、水是地球表面覆盖最多的物质，也是生命活动不可缺少的物质．
（1）写出实验室电解水反应的化学方程式：
．
（2）城镇自来水厂生产流程可用如图表示：
除去水中固态杂质的设备是 ；投药（多为ClO2）的作用是 ．
（3）自然界的水多含有杂质．含有较多可溶性钙、镁化合物的水通常称为硬水，日常生活中用 区别软水和硬水；家庭生活中通过 方法降低水的硬度．
14、请你认真看图，回答下列问题．
（1）通电后试管1与试管2产生的气体体积比约为 ．
（2）一段时间后，试管1产生的气体是
（3）电解水的化学方程式为 ，
（4）该实验中往往要在水中加入少量稀硫酸（硫酸钠溶液），目的是 ．
15、如图
（1）为某同学进行电解水实验的装置图，据此回答：
（1）图中B端为电源的 （填“正”或“负”）极。
（2）C试管中收集到的气体是 ，C、D试管中收集到的气体的体积比约为 。
（3）上述实验可以得出：
水是由 组成的。
（4）在上海世博园区内有许多饮水台，可取水直接饮用。
其饮用水处理步骤如图
（2）所示：
步骤①对应的作用是 （填字母。
下同），步骤③对应的作用是 。
A．杀菌消毒B．吸附杂质
（5）保护水资源，防止水污染是每个公民和全社会的责任。
日常生活中有利于防止水资源污染的做法是 。
16、分析教材中的实验（如图）并回答问题
（1）图A实验得出的结论是 。
（2）图B实验中集气瓶内水的作用是 。
17、水资源的保护和合理利用已受到人们的普遍关注．请你讨论下列有关问题：
（1）有些村民取浑浊的河水作生活用水，将浑浊的河水用如图所示的简易净水器进行净化，其中小卵石的作用是 ，其中活性炭的作用是 ，用此装置净化后得到的水属于 （填“纯净物”或“混合物”）．
（2）取水后加入絮凝剂（明矾）的作用是 ．为了判断得到的水是硬水还是软水，可加 进行检验．泡沫多的是 ．
（3）生活中常用的硬水软化的方法是
（4）我们应大力提倡节约用水，请你写出一种节水措施 ．
18、水是人类生活中不可缺少的物质．
（1）现有①冰水混合物、②硬水、③自来水、④苏打水、⑤蒸馏水等五种物质，其中属于混合物的是 （填序号）．
（2）如图装置①是简易净水装置．使用时，活性炭的作用是 （填序号）．
A．沉淀 B．过滤 C．吸附 D．使硬水软化
（3）如图②是自然界水的循环示意图，针对水蒸发过程的几点说法中，正确的是 （填序号）．
A．符合质量守恒定律 B．水的化学性质保持不变
C．水分子没有发生改变 D．水的物理性质保持不变
（4）如图③为水电解的装置，a试管收集的气体是 ．
19、小雨收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水．其实验过程如图所示．请回答以下问题．
（1）A物质是明矾，其作用是 ，操作①的名称是 ．
（2）操作②主要是除去一些异味和色素，该过程主要是 变化（填“物理”或“化学”）．
（3）小雨通过实验及分析知道液体D是硬水，她的实验操作及现象是取少量液体D于烧杯中， ．
（4）某同学长期饮用经操作③得到的蒸馏水，专家认为这是不科学的，理由是 ．
20、水是生命之源，而乐安江水污染依然较重．爱护环境，防止水污染，刻不容缓．为此，化学学习小组乐平母亲河乐安江的水质状况进行有关检测：
（1）取乐安江水样，除去水中难溶性固体杂质的操作是 ；
（2）对水质检测，若要检测乐安江水是软水还是硬水，可以加入 进行检测；
（3）为了降低水的硬度，生活中常用的方法是 ；
（4）请你提出防止水污染或节约用水的合理化建议（任写一条） ；
（5）水可以电解，水电解的化学反应方程式 ．
21、水是重要的自然资源，水资源不足，将严重影响人类的生存．请结合下表回答下列问题：
水资源紧缺程度
轻度缺水
中度缺水
重度缺水
极度缺水
人均水量（m3/年）
1700﹣3000
1000﹣1700
500﹣1000
＜500
（1）我国人均水量约为2000m3/年，居世界第八十几位，水资源的紧缺程度为 ；
（2）为保护古老的辽河，小林同学向政府提出保护辽河的几条建议：
①向河中放养鱼苗，保持生态平衡；②清理河中的污泥；③禁止向河道内倾倒垃圾；④禁止使用农药和化肥；⑤关停沿河所有企业；⑥少用或不使用含磷洗衣粉，防治水体污染．其中不合理的是 （填序号），你对防治水体污染还有何建议？
（3）《水污染防治行动计划》（简称“水十条”）中有一项：
“县级以上城市应于2015年底前全面实行阶梯水价制度”．实行“阶梯水价”制度的主要目的是 ．
22、某同学在做电解水实验时，采用了如图所示的简易装置．
（1）此装置中a端为 极；
（2）在水槽中加入少量硫酸钠或氢氧化钠的目的是 ；
（3）如图表明实验是“未开始”“刚开始”，还是“已经进行了一段时间”：
；
（4）此装置有一个明显的优点，这个优点是 ．
23、小明同学将浑浊的河水样品倒入烧杯中，先加入明矾粉末，然后搅拌溶解．静置一段时间后，采用如图所示装置进行过滤．请回答：
（1）该装置图中存在着明显错误，请你找出其中的两处错误．
① ，② ．
（2）过滤后观察发现，滤液仍然浑浊，可能的原因是（答一条即可） ．
（3）改进后过滤，得到了澄清透明的水，他兴奋地宣布：
我终于得到了纯水！
他的说法正确吗？
．为什么？
．
24、水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水．
（1）图1是电解水的简易装置．通电一段时间后，试管1中所收集的气体具有 性，该实验说明水是由 组成的；
（2）图2是用来净化天然水的简易装置，下面分析正确的是（填序号） ；
A．能杀菌消毒 B．能得到纯净水 C．能把硬水变为软水 D．能使天然水变得无色澄清
（3）图3是自来水厂的净水过程示意图，其中活性炭的作用是 ，要检验所得自来水是否为硬水，可采用的方法是 ；
（4）请列举一条生活中你的节水做法是 ．
25、自来水厂净化河水的主要步骤如图所示。
请回答下列问题：
（1）下列物质属于纯净物的是________。
A.河水 B.蒸馏水
C.生理盐水 D.自来水
（2）通过图中Ⅰ可以除去河水中的________。
（3）图中Ⅱ加入的物质X是________（填名称）。
（4）图中Ⅲ加入的漂白粉可杀菌、消毒，工业上制取漂白粉的反应原理：
2Ca（OH）2＋2Cl2===Ca（ClO）2＋M＋2H2O，则M的化学式是________。
26、水是人及一切生物生存所必需的，为了人类和社会经济的可持续发展，我们应该了解有关水的一些知识．请你回答：
（1）如图是电解水实验装置．在实验过程中，试管a产生的气体是 ，写出水在通电条件下反应的文字表达式 ．
（2）天然水中含有许多杂质，可利用吸附、沉淀、过滤和蒸馏等方法净化，其中净化程度最高的方法是 ．
（3）硬水给生活和生产带来很多麻烦，生活中可用 来区分硬水和软水．
（4）地球表面约有7l%被水覆盖，但可供人类利用的淡水总量却不足1%．爱护水资源是每个公民的责任和义务．下列行为属于节约用水的是 （填序号）
A．洗澡擦香皂时不关上喷头 B．不间断放水刷牙
C．用自来水不断为西瓜冲水降温 D．用洗衣水冲厕所．
27、人类的生活和工农业生产都离不开水，如图1是自来水厂净化水过程示意图，请根据图示回答下列问题：
（1）自来水厂净化水时先加入絮凝剂 （填物质名称），然后通过 （填操作名称）除去水中的不溶性杂质．若在实验室进行该实验时发现速度非常慢，你认为可能的原因是 ．最后再通过通入氯气进行杀菌消毒．
（2）如图2是市场上出售的一种自来水过滤器中的滤芯示意图．这种滤芯既可以除去水中的难溶性杂质，又可以利用 的吸附作用除去异味和一些溶解的杂质．
28、水是宝贵的自然资源，在工农业生产和日常生活中有着极其广泛的运用。
（一）水资源的现状：
（1）我国淡水属于缺水国之列，人均淡水资源仅为世界人均量的1／4。
北方，有些村庄打深井取用地下水。
检验地下水是硬水还是软水，可以取水样加入少量 ，振荡，发现泡沫少，有较多浮渣产生，说明是硬水。
使用硬水会给生产、生活带来麻烦，生活中常用 的方法来降低水的硬度。
（二）水的净化
（2）小刚收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。
其实验过程如下图所示。
则：
图中A物质是一种絮凝剂，它的名称是 ；操作①的名称是 ▲ ；操作②主要是除去水中的一些异味和色素，应选用的物质是 。
（3）海水淡化主要是为了提供饮用水和农业用水，目前淡化膜法是市场中的主流。
高分子半透膜只允许水透过，盐类物质不能透过。
海水淡化过程属于 变化。
（填“物理”或“化学”）。
（三）水资源的利用
（4）水在生产生活中常用于溶解物质形成溶液。
实验室溶解物质时，用到的玻璃仪器有烧杯和 。
（5）水一种重要的营养物质，被称为“六大营养素”之首。
病人输液时常用生理盐水
【0.9%的氯化钠溶液】。
医用生理盐水是 （选填“纯净物”“混合物”）。
（6）分解水可以得到氢气。
氢气是一种可燃性气体。
由于其清洁、高效、安全、可贮存、可运输等诸多优点，被称为“最理想的绿色能源”。
如右图是电解水的简单装置：
根据图中现象判断，乙试管内的气体可以用 来检验；实验证明水是由 组成的；电解水要消耗大量的电能，科学家正致力于用其他方法由水制氢气，如用TiO2作催化剂，经光照可分解水得到氢气，该反应用化学式表示为 。
（7）下表是兴趣小组同学一次电解水实验测得的实际数据：
电解时间
1
2
3
4
5
6
…
负极生成气体体积/mL
6
12
20
29
39
49
…
正极生成气体体积/mL
2
4
7
11
16
21
…
分析表中的数据你发现的问题是 ，产生这一问题的原因可能是 。
（8）【已知通常状况下气体的密度：
H2:
0.089g/L O2:
1.429g/L】。
试根据电解水正、负两极所得气体体积的理论值，计算正、负两极所得气体的质量比为 （结果取整数）
29、今年国庆假期，小兵从旅游地带回一瓶浑浊的山泉水，他在化学实验室模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水，流程如图所示；
（1）操作①的名称是 ，若经过操作①后，所得液体C中仍有浑浊，其原因可能是 （选下列序号填写）
a．漏斗内的滤纸有破损b．漏斗下端末靠在烧杯内壁c．漏斗内液面高于滤纸的边缘
（2）操作②主要是除去一些异味和色素，应选用的物质是 ，这是利用该物质的 性．
（3）取少量液体D于试管中，加入少量 ，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体D是硬水，日常生活常用 法降低水的硬度．
（4）地球表面约有71%被水覆盖，但可供人类利用的淡水总量却不足1%，“节约用水，从我做起”请你写出一种生活中节约用水的做法 ．
30、水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水，水在实验室中也有着不可替代的作用．
（1）某实验小组从民心河中取了水样，观察到：
水样呈淡黄色，有异味，水样浑浊，有固体小颗粒，他们进行了一系列的净化处理，向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行过滤，除去其中固体小颗粒，然后再向滤液中加入活性炭，利用其 性除去水样中的颜色和异味，该过程属于 （填“物理”或“化学”）变化．
（2）硬水会给生产、生活带来许多不便，实验室区分硬水和软水常用的物质是 ，生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是 ．
（3）二氧化氯（ClO2）是一种安全、高效、广谱的强力杀菌剂，自来水厂常用其对水消毒，二氧化氯的制取可通过下列反应完成：
2NaClO3+4HCl（浓）═Cl2↑+ClO2↑+2NaCl+2x，则x的化学式为 ．
（4）电解水实验的化学反应表达式为（写字母表达式） ．如图1是电解水的实验装置，通电后两极上都有气体放出，试管A为电源的 极，试管B得到的气体是 ，写出一个该物质作为反应物，参加化学反应的反应表达式（写字母表达式） ．
（5）如图2所示，参加反应的水和生成氢气、氧气的微粒个数比为 ，该实验说明水是由 组成．
31、化学改变我们的生活。
（1）很多家庭使用一种简单实用的“扫地机器人”，它可以帮助我们自动打扫地面卫生。
请回答下列问题。
①机身外壳材料的主要成分是铝合金，与单质铝相比，它的硬度更 （填“大”、“小”或“不确定”）。
金属铝耐腐蚀的原因是 ，写出该反应的化学方程式 。
②机内塑料万向轮，属于 材料（填“无机”或“合成”或“复合”）。
（2）水是生命资源①自然界中的水一般要净化后才能使用，在沉降、过滤、吸附、蒸馏等净水方法中，单一操作相对净化程度最高的是 。
②很多家庭使用家用净水器，向净化后的水中加入 即可判断是软水还是硬水。
③如图为电解水的实验，试管a、b中产生的气体体积比约为 ，该实验证明水是由 组成的。
三、实验,探究题
32、如图所示，如图是电解水的简易装置，试回答下列问题：
（1）如甲管生成气体A，乙管生成气体B，则b应该接电源 极；A、B气体的体积比为 ；
（2）气体B用带火星的木条检验，产生的现象是 ，说明气体具有的性质是 ，则该气体为 ；
（2）用燃着的木条检验电解反应中 管（填“甲”或“乙”）产生的气体，观察到气体被点燃，产生 火焰．
33、净化水的方法有多种，过滤是常用的方法之一：
（1）过滤需用的玻璃仪器有烧杯、 、玻璃棒；
（2）下列过滤装置及其操作的简图（图中固定装置和混合液、滤液均省略，且玻璃棒末端均已轻靠漏斗内的三层滤纸处），其中正确的是
（3）若过滤后所得液体中仍有浑浊，其原因可能是 ．
A．漏斗内的滤纸有破损
B．漏斗下端未靠在烧杯内壁
C．漏斗内液面高于滤纸的边缘
D．未用玻璃棒引流．
四、综合题
34、小刚收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水，其实验过程如图所示．请回答以下问题：
（1）A物质的名称是 ，其作用是 ．
（2）操作①的名称是 ，能起到杀菌消毒作用的是操作 （填“①”、“②”或“③”）．
（3）操作②主要是除去一些异味和色素，应选用的物质是 ．
（4）地球表面约有71%被水覆盖，但可供人类利用的淡水总量却不足1%，“节约用水，从我做起”．请写出一种生活中节约用水的做法：
．
35、图1是与水有关的3个实验
（1）A中烧瓶里的水只发生了 变化（填“物理”或“化学”）；
（2）B中试管1内气体的化学式为 ；
（3）“直饮水”的主要生产流程为：
自来水→活性炭→超滤膜→紫外线→直饮水，其中超滤膜可以让水分子通过，其它大分子污染物则被截留．从原理上说，此流程中超滤膜的作用与实验C中的 等材料的作用是相同的．
（4）小明同学去黄山旅游时，用瓶装了一些山下的泉水，带回实验室在老师的指导下，按图2流程进行实验，制取蒸馏水．请回答下列问题：
（a）在水样中加入明矾的作用是 ．
（b）进行过滤操作时，下列做法错误的是 （填序号）．
A．玻璃棒靠在滤纸边缘的任一下方 B．漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁
C．滤纸的边缘要低于漏斗口 D．液面要低于滤纸边缘
（c）向滤液中加入活性炭，利用其 性，除去水样中的色素和异味．
（d）高铁酸钠（Na2FeO4）是一种常用的消毒剂，目前被广泛应用于自来水净化．高铁酸钠中铁元素的化合价为 ．
36、水是生命之源，人类的日常生活与工农业生产都离不开水，水在实验室中也有着不可替代的作用．
（1）某实验小组从民心河中取了水样，观察到：
水样呈淡黄色，有异味，水样浑浊，有固体小颗粒，他们进行了一系列的净化处理，向水样中加入明矾搅拌溶解，静置一段时间后，进行过滤，除去其中固体小颗粒，然后再向滤液中加入活性炭，利用其 性除去水样中的颜色和异味，该过程属于 （填“物理”或“化学”）变化．
（2）硬水会给生产、生活带来许多不便，实验室区分硬水和软水常用的物质是 ，生活中既能降低水的硬度，又能杀菌消毒的方法是 ．
（3）二氧化氯（ClO2）是一种安全、高效、广谱的强力杀菌剂，自来水厂常用其对水消毒，二氧化氯的制取可通过下列反应完成：
2NaClO3+4HCl（浓）═Cl2↑+ClO2↑+2NaCl+2x，则x的化学式为 ．
（4）电解水实验的化学反应表达式为（写字母表达式） ．如图1是电解水的实验装置，通电后两极上都有气体放出，试管A为电源的 极，试管B得到的气体是 ，写出一个该物质作为反应物，参加化学反应的反应表达式（写字母表达式） ．
（5）如图2所示，参加反应的水和生成氢气、氧气的微粒个数比为 ，该实验说明水是由 组成．
37、某兴趣小组在实验室模拟水厂将浑浊的湘江水净化成自来水，并最终制成蒸馏水，其实验流程如图所示：
请回答下列问题：
（1）加入明矾的作用是 ；操作1的名称是 。
（2）利用如图所示的装置进行操作2，此操作的作用是 待处理的水应该从 端通入（填“a”或“b”），理由是 。
（3）取少量的液体D于试管中，滴入肥皂水振荡，发现有较多的浮渣产生，说明此液体为 （填“软水”或“硬水”），生活中常用 的方法软化硬水。
（4）通过操作3可以得到净化程度较高的蒸馏水，操作3的名称是 。
参考答案
一、选择题
1、B
2、D．
3、C．
4、C．
5、B．
6、C
7、A。
8、B．
9、B。
10、C．
二、填空题
11、【解答】
（1）与a试管相连的试管中产生的气体多，是氢气；电源A是负极；与b电极相连的试管中产生的气体少，是氧气；生成氢气的体积是氧气体积的2倍，若a管中收集到20mL气体，则理论上b管中收集到10ml气体；
（2）反应的化学方程式是：
2H2O
2H2↑+O2↑，电解水时发生改变的粒子是水分子，没有变化的粒子是氢原子和氧原子；
（3）电解水的实验说明，水是由氢元素和氧元素组成的；
12、【解答】Ⅰ．由实验的装置图可知，甲方案：
电解水生成了氢气和氧气，反应的化学方程式为2H2O
2H2↑+O2↑．打开电源，观察到电极上产生大量气泡．能定性说明水是由氢、氧元素组成的实验依据是水通电分解产生氢气和氧气；能定量说明水分子中氢、氧原子个数比为2：
1的实验现象是负极和正极产生的气体体积比为2：
1．
Ⅱ．乙方案：
氢气在氧气中燃烧生成了水，反应的化学方程式是2H2+O2
2H2O，其中由游离态转变为化合态的元素是氢元素和氧元素；在步骤一中是利用排水法收集氧气，观察到氧气收集满的现象是集气瓶口有气泡逸出，在步骤二中可观察到的现象是：
氢气燃烧，产生淡蓝色火焰，瓶内壁有水雾，瓶壁发热．该实验能否达到实验目的，请说明理由不能，因为用排水法得到的氧气中含有水蒸气．
13、【解答】
（1）水通电分解为氢气和氧气，反应的化学方程式为：
2H2O
2H2↑+O2↑；
（2）由城镇自来水厂生产流程图可知，自来水生产中通常用明矾做絮凝剂，其中明矾的作用是吸附较大颗粒，加速沉降；除去水中固态杂质的设备是：
过滤池；投药（多为ClO2
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