人教版一年级数学下册复习大纲.docx
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人教版一年级数学下册复习大纲
一年级下册数学复习大纲
第一、三单元认识图形
（二）和分类与整理
（一）教学内容：
（二）目标：
（1）能辨认长方形、正方形、三角形、平行四边形和圆；
（2）能在具体活动中进行图形分割和拼组；
（3）会用七巧板拼所学过的平面图形。
（4）能够根据要求正确计数、较为清晰地呈现整理的结果，并在此基础上分析数据、提出问题
（三）例：
（1）书本P94.3
（2）数一数，填一填。
（3）画一画：
缺了（）块。
第二、六单元：
20以内的退位减法和100以内的加法和减法
（一）
（一）教学内容：
（二）目标：
（1）掌握20以内退位减法的情况，包括对口算方法的理解和掌握，以及含有小括号的加、减两步试题的口算；
（2）从不同的角度收集信息，根据问题排除多余条件，能采用画图、转化等策略帮助自己理解题意、分析数量关系并解决问题。
（三）例：
（1）直接写出下面各题的得数。
（3分钟）
12-8=13-4=14-9=12-7=15-7=12-6=13-5=11-3=13-9=11-7=15-6=12-4=11-6=12-5=16-9=13-8=14-8=13-6=11-5=16-7=15-9=12-3=14-7=18-9=
11-2=15-8=14-6=11-4=14-5=12-9=16-8=11-9=17-8=17-9=11-8=13-7=
30+40=21+6=35+4=76-5=90-80=21+60=35+8=76-50=67-4=40+3=52+20=24+6=67-9=40-3=52-20=24-6=
（2）填一填。
46+8=83–7=
先算：
+=先算：
-=
再算：
+=再算：
-=
7+58–40=7+（58–40）=
先算：
+=先算：
-=
再算：
-=再算：
+=
（3）口算下面各题。
10-（3+2）=6+（2+5）=3+（8+4）=
12-（9-7）=20-（6+4）=5+（3+7）=
（4）看图列式计算。
（5）填一填。
苹果比黄桃少个；黄桃比苹果多个。
（6）小红和小明折
，小红折了9颗
，小明折了14颗
。
小红比小明少折几颗
？
小明比小红多折几颗
？
（）
（）
（7）用自己喜欢的方法解决问题。
一共有32颗红果，每6颗串成一串糖葫芦，可以串成几串糖葫芦？
还剩几颗？
第四单元：
100以内数的认识
数数
（一）教学内容：
整十数加一位数和相应的减法
加、减法
解决问题
比较大小
读数、写数
数的组成
数的认识
100以内数的认识
（二）目标：
（1）能正确读写100以内的数；
（2）会运用100以内的数表示物体的个数和顺序；
（3）能正确的比较100以内数的大小，并能用“多得多、少得多、多一些、少一些”来描述两个数之间的大小关系；
（4）能熟练地计算整十数加一位数及相应的减法；
（5）会运用所学知识解决实际问题。
（三）例：
1、填空。
（1）有一个两位数，十位上的数是最大的一位数，个位上的数是5，这个数是（）。
（2）66是（）位数，（）位上的6表示6个十。
（3）100个一是（），它里面有（）个十。
（4）最大的两位数是（），最小的两位数是（），它们相差（）。
（5）45里面有（）个十和（）个一。
（6）一个数的个位上是3，十位上是9，这个数是（）。
（7）和90相邻的两个数是（）和（）。
（8）50以内个位上是5的两位数有：
。
2、看图写数。
3、数的顺序。
79
81
83
98
94
32
4、在合适的答案下画“”。
38条
35条
12条
小东可能养了多少条？
小丽可能养了多少条？
34条
20条
60条
第五单元：
人民币的认识
（一）教学内容：
（二）目标：
（1）本单元应围绕对现行常用人民币的认识来进行，突出对“元”这个常用单位理解，及相关计算与解决问题等内容。
（2）人民币中常用的数、字：
12345678910
壹贰叁肆伍陆柒捌玖拾
（三）例：
（1）填一填，并说一说你是怎么想的。
2元4角=（）角56分=（）角（）分
（2）算一算，填上恰当的数。
6角+5角=（）角=（）元（）角
1元3角+4角=（）元（）角
1元4角+6角=（）元
1元7角+8角=（）元（）角
1元4角+3元2角=（）元（）角
（3）用1元钱正好能买下面哪两种商品？
说说你是怎么想的。
橡皮擦尺子铅笔文具盒
2角5角1角1元
（4）现有如下4中商品。
糖果汉堡包薯条面包
4角3元5角5元2元3角
问题一：
分别买上面的食品，各应怎样付钱？
请你摆出来。
问题二：
我买汉堡包和糖果，要花多少钱？
问题三：
你想买哪些食品？
需要多少钱？
问题四：
小明带了10元能买两份汉堡包吗？
第七单元：
找规律
（一）教学内容：
（二）例：
（1）找规律，填一填。
4242
135
（2）根据规律填出下面各组数列中缺失的数。
2,6,10,14,18，（），26
23，（），15,11,7,3
2,4,8,14,22，（），44
（3）比一比，再判断。
谁的规律和别人的不一样？
（4）找规律填数
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