东城中学初级0809学年上第一次月考试题语文.docx
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东城中学初级0809学年上第一次月考试题语文
东城中学2008－2009学年度上期第一次月考
初2010级（二上）语文试题卷
（满分：
150分考试时间：
120分钟）
亲爱的同学们，第一学月已经结束，这份试卷将记录你的自信、沉着、智慧和收获。
我们一直投给你信任的目光，你可要认真审题,看清要求,仔细答题了!
加油!
一、基础知识及运用（45分）
1、请用规范、美观的字体写出下面拼音对应的句子：
（2分）
shìjièhéshízhùjiànwéilí
2、选出下列加点字读音完全正确的一项（）（3分）
A提防（tí）烧灼（zhuó）憧憬（chōng）锐不可当（dāng）
B寒噤（jìn）烛芯（xīn）鞠躬（jū）荒谬（miào）
C溃退（kuì）地窖（jiào）僵硬（jiāng）赤裸（luǒ）
D歼灭（jiān）纳粹（suì）肃穆（mù）阻遏（è）
3、选出错别字最少的一项（）（3分）
A张惶失措 绥婧颤微微颚豫皖
B荡然无存脏物 振撼健忘
C转弯抹脚拂晓 瓦砾治裁
D月明风轻悠闲 阴惨 箱箧
4、选出下列成语使用正确的一项（ ）（3分）
A凶猛洪涝，罕见冰雪，特大地震……当我们面对这一切的时候，不由生出多难兴邦的历史感慨。
B集电话、电脑、相机、信用卡等功能于一体，这款新型手机在生活中的作用被发挥得酣畅淋漓。
C现代社会信息量与日俱增，上网已成为追求时尚的当代中学生经常挂在嘴边的炙手可热的话题。
D英国的一项科学研究显示，播放古典音乐能促使食客情不自禁地慷慨解囊，从而增加酒店收入。
5、下列有关文学常识的表述，有误的一项是（）（3分）
A《望岳》、《石壕吏》都出自唐代诗圣杜甫那颗忧国忧民之心，这些诗作真实地反映了当时社会动荡不安，百姓民不聊生的现实，无愧于“诗史”之誉。
B《芦花荡》是孙犁的“白洋淀纪事之二”，“之一”是他的另一篇小说《荷花淀》。
C《长歌行》选自郭茂倩编的《乐府诗集·相和歌辞》，诗歌借朝露易干、秋来叶落、百川东去等形象告诫人们要发奋努力，使自己有所作为。
D《大道之行也》一文给我们展示了一个路不拾遗、夜不闭户的理想社会的风貌，更能激励后人为之努力。
6、下面语段划线处都有语病，请改正过来。
（4分）
生命没有高低贵贱之分。
①尽管我们很渺小，但应该必须让自己知道“我很重要”。
对父母，我们是他们安享晚年的保障；②对朋友，我们是他们倾诉衷肠。
任何时候都不要看轻自己，要敢于说“我很重要”，③这样，你的人生才会走进新的一页。
让我们昂起头，④对着我们这颗无数的美丽星球上的生灵，响亮地宣布——我很重要!
（1）第①处词语赘余，应删去的词语是
（2）第②处成分残缺，应在句末添加
（3）第③处搭配不当，应将改为
（4）第④处语序不当，应调整为
7、根据所提供的语境，在下面横线处填入恰当的语句，使前后句式一致，语意连贯。
（3分）
不要慨叹时光飞逝，人生苦短。
若把人一生的足迹连接起来，也是一条长长的路；
，；
若把人一生的情感窖藏起来，也是一壶香醇的酒。
开拓一条怎样的路，，酿造一壶怎样的酒，这是一个人必须面对和思考的人生课题。
8、简要分析下列对话的言外之意。
（2分）
50年代初，中国在百废待兴、一穷二白的情况下，为了保卫朝鲜，冒着极大的风险，不惜与美国一战，并帮助朝鲜把美国侵略者赶到了三八线以南。
就在这个时候，周总理接受了美国记者的采访。
在采访过程中，周总理随手将一支美国派克钢笔放在桌上。
以下是他们之间的一段对话，你能读出他们的言外之意吗?
记者：
总理阁下，你们堂堂的中国人，为什么还要用我们美国生产的钢笔呢？
总理：
提起这支笔啊，那话可就长了。
这不是一支普通的笔，而是一个朝鲜朋友在朝鲜战场上的战利品，是作为礼物送给我的。
我觉得有意义，就收下了贵国的这支笔。
①美国记者：
②周总理：
9、阅读下面这则新闻，并给它拟写一个标题。
要求不超过15个字。
（3分）
中新网9月27日电中国载人航天工程办公室副主任、载人航天工程新闻发言人王兆耀在26日举行的新闻发布会上表示，中国航天员将于27日下午4时30分进行首次太空行走。
预计“神七”航天员的出舱时间，从打开舱门算起，到关上舱门需要半小时到40分钟左右，航天员在舱外活动20分钟左右。
从神舟七号飞船在轨飞行的第9圈起，航天员翟志刚、刘伯明就开始进入轨道舱，开展舱外航天服组装和检测工作。
从启封、组装到测试的准备工作进行了十几个小时，他们穿上服装只用了几分钟。
10、综合性学习：
（7分）
学习了《桃花源记》和《大道之行也》，文中人与人之间和睦、友好、亲如一家的关系深深地打动了同学们。
正值我校学生处在全校开展“创和谐班级”主题月活动，作为班上的一分子，你可不能无动于衷，下面就积极地参与到活动中来吧：
①为了能给全校同学留下深刻的印象，在评比中脱颖而出，请你为自己所在的班级取一个有创意的参赛名称，再设计一句琅琅上口的宣传标语：
（2分）
名称：
标语：
②有了响亮的名称和标语，我们还需要努力从实质上改善班级的氛围，请你和同学们一起想想，我们班上还存在哪些不和谐的现象呢？
试举出一例，并提出行之有效的整改措施：
（3分）
举例：
措施：
③经过近一个月来全班同学的共同努力，班上同学们之间的关系越来越融洽，大家对于评比结果都信心十足。
班上决定选派你在最后的评比大会上代表班级发言，希望你精彩的演说词能打动在场的所有人，为班级载誉而归：
（2分）
11、请按照提示，默写出下列诗句：
（12分，每空1分）
（1）我们不要满足于眼前的成绩，而要放眼未来，要有“，
”的豪情，去实现我们远大的理想。
（杜甫《望岳》）
（2）《春望》中作者移情于物、抒发感时伤世的情感的诗句是：
，
。
（3）《长歌行》中用借物喻理的手法要告诉我们的道理是：
，
。
（4），。
阳春布德泽，万物生光辉。
（《长歌行》）
（5）《野望》一诗中运用典故，表明诗人在现实中知音难觅，只好追怀古代贤士的句子是：
，。
（6）《大道之行也》一文中，表明人们能够推己及人，全社会亲如一家的句子是：
，。
二、文言文阅读（15分）
晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
渔人甚异之。
复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：
“不足为外人道也。
”
既出，得其船，便扶向路，处处志之。
及郡下，诣太守，说如此。
太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。
未果，寻病终。
后遂无问津者。
12、解释下列加点字的意思：
（2分）
①桑竹之属②便扶向路
③欣然规往④无问津者
13、下面词语中“通”字与“才通人”中的“通”意思相同的一项是（ ）（2分）
A.政通人和B.通风换气C.通宵达旦D.博古通今
14、翻译下面的句子：
（4分）
①阡陌交通，鸡犬相闻。
②率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
15、陶渊明笔下的桃花源是一处美丽而神秘的所在，你觉得它的神秘到底体现在哪些地方呢？
试从文中找出一处并加以分析：
（2分）
16、你觉得文末“后遂无问津者”有什么言外之意？
请谈谈你的看法：
（2分）
17、桃源人在渔人离开时告诫“不足为外人道也”，但渔人不仅“处处志之”，还“诣太守，说如此”，你能够理解渔人的这种行为吗？
请说说你的理由：
（3分）
三、文言文阅读（40分）
小扇轻摇的时光（20分）
放暑假了，母亲一直盼望我回乡下住几天。
她知道我打小就喜欢吃些瓜呀果的，所以每年都少不了要在地里种一些。
待我放暑假的时候，那些瓜呀果的正当时，一个个在地里静静地躺着，十分诱人，专等我回家来吃。
天气炎热，我懒在空调间里怕出来，回家的行程一拖再拖。
眼看着假期已过一半了，我还没有回家的意思。
母亲沉不住气了，打来电话说：
“你再不回来，那些瓜果都要熟得烂掉了。
”
再没有懒下去的理由了。
于是带着儿子，顶着烈日，坐了几个小时的车，回到了生我养我的小村庄。
村里的人是看着我长大的，看见我，亲切得如同自家的孩子，远远地就递过话来：
“梅，又回来看妈了?
”我笑着答应。
就听到他们在背后说：
“这孩子真孝顺，一点不忘本。
”我心里涌满羞愧。
我其实什么也没做啊，只是偶尔把自己送回来给想念我的母亲看看，就被村里人夸成孝顺了。
母亲知道我回来，早早地把瓜摘下来，放在井里面冰着——那可是我最喜欢吃的梨瓜和香瓜。
母亲又把家里唯一的一台大电扇搬到我儿子身边，给他吹风。
我很贪婪地捧着瓜果啃，母亲在一旁心满意足地看。
母亲兴奋地说：
“地里面结得多着呢，你多呆些日子，保证你天天有瓜吃。
”我笑笑，有些口是心非地说：
“好。
”儿子却在一旁大叫起来：
“不行不行。
外婆，你家太热了!
”
母亲诧异地问：
“有大电扇吹着还热?
”
儿子不屑了，说：
“大电扇算什么?
我家有空调。
你看你家连卫生间还没有呢。
”
我立即用严厉的眼神制止了儿子，对母亲笑笑：
“妈，别听他的，有电扇吹着，不热的。
”母亲没再说什么，走进厨房，去给我们忙好吃的了。
晚饭后，母亲把那台大电扇搬到我屋里，有些内疚地说：
“让你们热着了，明天你就带孩子回去吧，别让孩子在这里热坏了。
”
我笑笑，执意要坐在外面纳凉。
母亲先是一愣，继而脸上写满笑意。
她忙不迭地搬了躺椅到外面。
我仰面躺下，望着天空，手上拿一把母亲递过来的蒲扇，慢慢摇着。
虫鸣在四周此起彼伏地响起，南瓜花在夜里静静地开放。
月亮升起来了，皎洁的月光洒满寂静的小院。
恍惚间，月下有个小女孩儿，手拿小扇儿，追扑流萤。
依稀的，都是儿时的光景啊。
母亲在一旁开心地说着话，唠唠叨叨的，都是些让她怀恋的旧时光。
母亲在那些旧时光里沉醉。
月色如水，我放松的心似水中的一根柔柔的水草，迷迷糊糊地就睡过去了。
母亲的话突然喃喃地在耳边响起：
“冬英你还记得不?
就是那个跟男人打赌，一顿能吃二十个包子的冬英。
”
“记得，长得粗眉大眼的，干起活儿来，大男人也赶不上她。
”
“她死了。
”母亲语调忧伤地说，“早上还好好的，还吃两大碗粥呢。
准备去地里锄草的，还没走到地里呢，突然倒下，就没气了。
”
“人啊!
”母亲叹一声。
“人啊!
”我也叹一声。
心里面突然警醒：
这样小扇轻摇，与母亲相守的时光，一生中能有几回呢?
暗地里打算好了：
明天，是决计不回去的了，我要在这儿多住几天，好好把握这小扇轻摇的时光。
18、说说选文标题“小扇轻摇的时光”具体指什么时光?
（4分）
19、你对选文中加波浪线句子的含义是怎样理解的?
（2分）
20、选文中加横线部分是什么描写？
其表达作用是什么?
（3分）
21、请简要分析下面句子中加着重号词语的表达效果。
（2分）
①我很贪婪地捧着瓜果啃，母亲在一旁心满意足地看。
②她忙不迭地搬了躺椅到外面。
22、选文中叙写冬英这一人物的内容能否删去?
为什么?
（4分）
23、每个人心中最柔软的地方，总有那样一段小扇轻摇的时光，请你用自己最优美的语言，描绘一下当时的情景吧。
要求不少于50字。
（5分）
50
抽打心中的樱桃花（20分）
①年少时家中的院子里种了两棵樱桃树。
每年春天，樱桃树上总会挂满红得晶莹透亮的樱桃。
摘一颗放到嘴里，令人唇齿留香、心旷神怡！
②有一年的春天，樱桃树开满了花，开得比以往哪一年都要多。
蜂蝶在樱桃花间飞舞，馋嘴的我似乎已经闻到了樱桃那种特有的香甜味，就连在睡梦中，都是满树的樱桃在冲我微笑。
③一天早晨，我还躺在床上，就听到院子里传来“噼里啪啦”的树枝摇晃的声响。
我赶快爬起来，冲到院子里。
竟看到母亲正拿着一根竹竿在樱桃花间抽打，其中的一棵好像已经抽打完了，樱桃花像下雨一样落了一地。
她正准备抽打另一棵樱桃树呢！
④我赶忙跑过去一把抱住了母亲。
任凭母亲如何解释，我都紧紧抱住她的双臂不放手。
母亲无奈之下只能住手，她说了一句意味深长的话：
“也好，到了樱桃成熟的时候，你就知道我抽打樱桃花的用意了！
”
⑤转眼间，樱桃花落了，两棵樱桃树都结满了青青的樱桃。
尤其是我从母亲手中保护下来的那一棵，樱桃结得密密麻麻，数也数不清。
我炫耀似的指给母亲看，她笑了笑，摇了摇头。
⑥到了樱桃成熟的季节，那棵经母亲抽打的樱桃树硕果累累，一颗颗樱桃仿佛一盏盏挂在树上的小灯笼。
而那棵未经抽打的樱桃树上的果实仍然是一片青绿。
我坚持不吃已经成熟了的樱桃，静候着那片青绿变成点点唇红。
⑦但结果令我失望，已经成熟的樱桃被吃光了，我保护的那棵樱桃树仍是满树青黄，并且树上的樱桃开始干瘪、变黑、脱落，渐渐的树干上的绿色也退去，变得干枯，毫无生机。
母亲告诉一脸失望的我：
这棵樱桃树由于在春天花开得太多，又未经抽打，所以结的樱桃也太多。
由于水分、营养供应不上，它累死了！
⑧母亲用牺牲一棵樱桃树的代价告诉了我一个道理：
。
⑨人活在世上是不能太贪心的，要学会取舍。
心中贪念太多，只取不舍的结果，就像那棵未经抽打的樱桃树，最终导致你不堪重负、两手空空；而适当的舍弃，看似是一种失去，但在不久的将来，就会获得更加丰厚的给予和回报！
24、第②段中，作者为什么极力状写樱桃花开之盛和“我”对樱桃的憧憬？
（3分）
25、第⑤段中，“我炫耀似的指给母亲看，她笑了笑，摇了摇头”，请你用自己的语言分别描写当时情境中“我”和母亲的心理。
（各不超过30个字）（4分）
“我”：
30
母亲：
30
26、你认为文中的母亲是一位怎样的母亲？
请结合全文，说说你印象最深刻的一点。
（2分）
27、联系上下文，请写出母亲用牺牲樱桃树的代价告诉“我”的道理。
（3分）
28、根据全文内容，说说标题“抽打心中的樱桃花”的作用。
（4分）
29、你有过“抽打”自己“心中的樱桃花”的经历吗？
请联系生活实际，举例谈谈。
（4分）
四、从下面两题中任选一题作文（50分）
（一）在成长的过程中，我们的内心深处常常会有很多想法，这些想法有时却与自己的言行相矛盾。
从来都很执著，有时也想退缩；一直都漫不经心，有时也想认真，坚强中有时也想痛哭一场；是非前有时也想正义一回……尽管可能不曾付诸行动，但这一切都是真情流露。
请以“有时，我也想”为题，写一篇文章。
要求：
①根据自己所写的内容，将题目补充完整；②文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④不少于600字。
（二）如果小鸟拥有一片天空，就能自由飞翔；如果你拥有一片天空，就能充分展现自我，探究创造，实现理想……亲爱的同学，也许你已拥有了一片广阔的天空，在追求、拼搏中获得了成功和喜悦；也许你拥有的天空还不够宽广，在限制、束缚中感到了烦恼和困惑。
这其间定会有你难以忘怀的故事、深刻独到的见解和发自肺腑的心声。
要求：
①请以“我的一片天空”为话题，自拟题目，写一篇文章；②文体不限（诗歌除外）；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④不少于600字。
2008－2009学年度上期第一次月考
初2010级（二上）语文试题参考答案
（注：
整张试卷的主观试题，如无特别要求，出现错别字扣0.5分，语言表述不当扣1分。
）
五、基础知识及运用（45分）
1、世界何时铸剑为犁（2分，每个错别字扣1分，每处涂改扣1分，扣完为止。
）
2、C（3分）（A提防（dī）B荒谬（miù）D纳粹（cuì））
3、D（3分）
A张惶失措——张皇失措绥婧——绥靖颤微微——颤巍巍颚豫皖——鄂豫皖
B脏物——赃物振撼——震撼
C转弯抹脚——转弯抹角治裁——制裁
D月明风轻——月明风清
4、A（3分）
B酣畅：
畅饮，引伸为舒适、畅快；淋漓：
畅快的样子。
形容非常畅快。
C手摸上去感到热得烫人。
比喻权势大，气焰盛，使人不敢接近。
D形容极其大方地在经济上帮助别人。
5、A（3分）（《望岳》反映的并非社会动荡不安，百姓民不聊生的现实，而是诗人的壮志
6、（4分）
（1）删去“应该”或“必须”；
（2）在句末加上“的对象”（或“的人”）；（3）将“走进”改为“翻开”，或将“一页”改为“天地”（意合即可）；（4）应将“无数的”放到“生灵”前。
（每处1分）
7、（3分）答案示例：
若把人一生的光阴装订起来，也是一本厚厚的书。
装订一本怎样的书
8、（2分，每空1分）美国记者：
中国人连钢笔都生产不出来周总理：
派克笔是战利品，证明美国只不过是中国人民的手下败将。
（只要符合当时语境，允许学生有其他表述）
9、中国航天员（1分）将进行（1分）首次天空行走（1分）（允许学生有其他表述，但人、时、事这三个要素要求落实，标点符号不占字数，超过字数扣1分）
10、①名称（1分）要求紧扣活动主题，表现“和谐”内涵，如无创意，酌情扣分。
宣传标语（1分）标语要求反映活动的目的或意义，如无类似表述，不能得分，如不够琅琅上口，酌情扣分。
②举例（1分），措施（2分），该措施要求有针对性且切实可行，诸如“加强教育”之类的空洞答案不能得分。
③演说词（2分），有称呼：
针对与会的评委或全校同学；有目的：
为班级拉票；有感染力；表述得体。
（缺少“称呼”、“目的”扣1分，无感染力或表述不得体酌情扣分。
）
11、（12分，每空1分，出现错别字该空不得分）
（1）会当凌绝顶，一览众山小
（2）感时花溅泪，恨别鸟惊心
（3）少壮不努力，老大徒伤悲
（4）青青园中葵，朝露待日晞
（5）相顾无相识，长歌怀采薇
（6）故人不独亲其亲，不独子其子
六、文言文阅读（15分）
12、（2分，每空0.5分）
①类②顺着、沿着③计划④渡口
13、B（2分）
（“才通人”：
可以通过A.政通人和：
通达B.通风换气：
没有阻碍，可以穿过C.通宵达旦：
整个D.博古通今：
通晓）
14、（4分，每句2分，每个关键词0.5分，扣完为止）
①田间小路纵横交错，四通八达，（村落间）鸡鸣狗叫之声都处处可以听到。
②领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方，不再出去，因而跟外面的人断绝了来往。
15、（2分，找出原文1分，简单分析说明理由1分）
答案示例：
①桃花源出现得很神秘：
渔人缘溪行，忘路之远近，便“忽”逢桃花林，一个“忽”字，似机缘巧合，又似上天的有意安排，为桃源的神秘出现做足了铺垫。
②桃林景色很神秘：
千百株桃树夹岸，其中竟无一棵杂树，似为人间所有又似为人间所无。
③桃花源消失得很神秘：
渔人离开时明明“处处志之”，复寻时又何以“不复得路”？
（允许其余能够言之成理的答案）
16、（2分）答案示例：
其实渔人复寻桃花源而迷路已经否定了桃花源在这个现实世界中的存在，刘子骥又寻而未果，进一步表明桃花源的存在只不过是人们的意愿而已，“后遂无问津者”实际上是告诉人们真正没有战乱，祥和、安宁的社会在现实生活中是不存在的，也表达了作者无可奈何等叹惋之情。
（意对即可）
17、（3分）开放性试题，言之成理，即可给分。
表明观点1分，阐述理由2分
表示理解，可围绕“反映了生活在战乱频繁的现实中的渔人对那样一个理想社会的强烈渴望”来阐述理由。
表示不理解，可围绕“渔人不诚实守信”来阐述理由。
七、文言文阅读（40分）
18、一是指充满天真快乐的童年时光，一是指与母亲相守的美好时光。
（4分，两个要点，一扣童年，一扣母亲）
19、母亲对“我”执意到外面纳凉去主动陪伴她的举动感到意外和欣喜。
（2分，两个要点，分别扣住“愣”与“笑意”揣摩母亲心理。
）
20、景物（环境）描写（1分）；交代了人物活动的场景，渲染了农村夏夜安适恬静的气氛，烘托出“我”轻松闲适的心情。
（3个表达作用，答出任意两个可得2分。
）
21、（2分，每个词1分）“贪婪”生动形象地写出了“我”吃瓜时的情态以及对家乡瓜果的喜爱；“心满意足”突出了母亲内心的满足和喜悦。
22、开放性试题，言之成理即可得分。
观点1分，阐述理由3分，酌情给。
示例一：
不能删去；正是这一人物使“我”转变了第二天就回城的想法，引发了“我”对人生苦短的思考，提醒“我”要珍惜与母亲相守的时光。
示例二：
可以删去：
删去后不影响情节的完整；冬英的故事令人伤感，冲淡了全文营造的美好温馨的氛围。
23、（5分）给分要求：
①所描写的情景要么扣住“童年”，要么扣住“与母亲在一起”（或酌情扩展到“与家人、亲人在一起”），如所写情景与上述关键词无关，酌情扣1-2分；②语言不够优美，达不到“描绘”的程度，酌情扣1-2分；③字数不够扣1分。
24、为下文母亲“抽打”和“我”“护花”作铺垫。
（3分，“作铺垫”或“埋伏笔”1分，下文的两个情节各1分。
）
25、（4分，各2分，抓住“我”的得意和母亲“摇头”的含义，用第一人称表述。
超过字数扣1分）答案示例：
我：
看，我的那一棵果实那么多，幸亏我执意保护；哼，你那棵就少多了，后悔了吧？
母亲：
毕竟是小孩子，不知道樱桃树疯结的后果，过些日子你就会明白了。
26、（2分，对母亲的概括1分，结合文中具体内容分析1分）
答案示例：
文中的母亲是一位很懂得教育方法的母亲。
在“我”对她抽打樱桃花的行为感到不解并强烈阻挠时，她并没有粗暴地制止“我”或是当场就揭晓谜底，而是耐心地，甚至是不惜以牺牲一棵樱桃树为代价地让“我”自己明白其中的道理。
（允许其他言之成理的观点。
）
27、（3分，由于是要填入原文的句子，所以不得直接摘录文中语句作答。
能扣住文章主题，酌情给分。
）
答案示例：
“只有懂得适当舍弃，你生命的行囊才会装满更多对自己有用的东西”或“青涩的青春只有经过抽打的磨砺才能逐步走向睿智与成熟。
”（意合即可）
28、（4分）概括了全文的主要情节（1分）；由物及人，形象地揭示了全文主旨（1分）：
适当的舍弃，看似是一种
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