人教版小学三年级数学上册第一单元教案.docx

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人教版小学三年级数学上册第一单元教案

人教版小学三年级数学上册教案

教学总目标

1、会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。

2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。

3、初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。

4、初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。

5、认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。

6、初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。

7、能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

10、体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

教学计划

一、教材分析:

这一册教材包括下面一些内容：

万以内的加法和减法笔算，有余数的除法，多位数乘一位数，分数的初步认识，四边形，千米和吨的认识，时、分、秒，可能性，数学广角和数学实践活动等。

万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册教材的重点教学内容。

二、教学目标：

这一册教材的教学目标是使学生：

1、会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。

2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能熟练地计算除数和商是一位数的有余数的除法。

3、初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法。

4、初步认识平行四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。

5、认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。

6、初步体验有些事件的发生是确定的，有些则是不确定的；能够列出简单实验所有可能发生的结果，知道事件发生的可能性是有大小的，能对一些简单事件发生的可能性做出描述。

7、能找出事物简单的排列数和组合数，形成发现生活中的数学的意识和全面地思考问题的意识，初步形成观察、分析及推理的能力。

8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。

9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

10、体验数学与日常生活的密切联系，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。

三、学生情况分析

1、任教班级学风、学生知识的掌握情况、学习能力和学习态度等分析。

从上学年考试成绩分析，学生的基础的知识、概念掌握还算牢固，口算及乘法口诀掌握还好。

但粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力较差。

但总的来说大部分学生对数学比较感兴趣，但接受能力不强，学习态度较端正；也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。

所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。

2、学困生情况分析。

本班级学困生自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，不做作业或者抄别人的作业。

今后首先还是加强学习习惯培养，如学前的自习、课后的复习等。

在书写上还要继续提高要求，只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。

其次，这学期本册教材的重点教学内容是万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形，所以培养他们的计算能力及空间思维能力是关键。

在教学中加强数学数量关系的分析，让学生学会分析，学会审题，提高解题能力。

最后在激发学生学习兴趣方面多寻找方法，使他们乐学，愿学。

四、教学措施：

本班学生，两年来养成了较好的学习习惯，提高了学生的学习兴趣。

上课时能积极思考，积极发言，作业认真按时完成。

大部分同学能够熟练地口算表内乘法，能提出并解决生活中一些简单的数学问题，对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握。

但个别学生还没达到计算正确、迅速，今后要加强辅导。

1、深钻教材，领会教材编写意图，备好课，上好课，向课堂四十分钟要质量。

2、改进课堂教学，运用激活练习，提高学生的学习兴趣。

3、了解学生，因材施教，及时反馈，掌握学生的学习状况，不断提高学生的学习成绩。

4、加强学生的计算能力的训练，并注意他们初步的逻辑思维能力，培养学生思维的灵活性。

5、虚心向其他教师学习，取长补短，积极参加教研教改活动。

6、加强集体教研，掌握上下两个年级的知识衔接，深钻教材，了解教材的编写意图。

按照教学大纲的具体要求教学。

7、根据学生年龄特征，知识要有易到难，由简到繁。

由低到高。

循序渐进的进行。

8、注重培养学生的积极性，主动性和独立性。

9、充分利用远程教育资源上的课件，案例，教学实录等媒体资源结合教材，改革课堂教学结构，加强引导。

第一单元时、分、秒

具体内容的编排顺序如下表。

教学目标

1、认识时间单位“秒”，知道1分=60秒。

2、会进行一些时间的简单计算。

3、初步建立时、分、秒的时间观念，养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。

第1课时：

秒的认识

教学目标：

1、借助已有知识，在熟悉的生活情境中学习，认识“秒”知道分与秒的关系，一分等于六十秒。

2、利用多媒体将抽象的、生活中的数学问题形象化，培养学生用数学的眼光来观察生活的数学修养。

3、让学生体验1秒及几秒等较短的时间，体验较短的时间在生活中的价值。

建立1秒1分的时间观念。

4、对学生进行珍惜时间等方面思想教育和习惯教育。

教学过程：

一．创设情境，导入新课

出示神六发射图。

你知道神舟六号是什么时候发射的？

10月12日9时0分0秒

发射前是怎么样的？

进入倒计时状态学生模仿

这个倒计时，隔了多久说下一个数字？

隔的时间怎么样？

秒很短

看来秒是一个用来表示时间的单位。

以前我们还学过哪些单位也是表示时间的？

为什么这里倒计时不是隔一分钟数一下，或隔一个小时数一下？

看来秒比分还要（）？

表示很短的时间，常用比分更小的单位—秒。

生活中还有哪些情况也要用到秒的？

红绿灯、跑步比赛。

二．认识体验一秒几秒几十秒

你觉得自己做一件什么事，也能像刘翔跑110栏一样，可以在很短的时间内完成？

你用什么来测定？

秒表

电子表怎么看？

钟这个怎么看出秒来？

看哪根针？

（秒针）怎么看？

秒针走动一格就是一秒，走动几格就是几格。

配音：

1.指名二生。

2.集体配音，用数字根据钟面说数字。

刚才我们同学都说了可以像刘翔跑110栏一样，在很短的时间内完成一件任务，你能不能在十秒内完成？

1.写数字1到10

2.整理桌面

校园生活中还有哪些时间也很短。

出示上课铃声，你估计这个铃声有多久？

看钟面计时，听铃声的长短。

32秒。

刚才整理桌面我们用了10秒。

看来在上课铃声的这段时间里，我们完全可以把桌面整理好。

三．秒与分的关系

你在计时的时候，发现秒针发生了什么变化？

走了半圈多2格。

我们知道秒针走了半圈正好是（）秒？

那么走一圈就是（）秒？

。

这时钟面上还有什么变化？

（分针也走动了一格）

1分=60秒

你觉得1分钟有多久？

1分钟测试。

口算题

读一段话

1分钟跳绳（留在体育课上或者回到家里，我们可以去测一下）

现在你有什么感受？

四．课堂小结：

通过今天这节课的学习，你学到了什么？

你有什么想法？

五．巩固练习：

数学日记

数学日记

小明7（）起床，花了5（）洗脸刷牙，吃150（）的早饭用了10（），上学的路上遇到红灯停了25（），走了300（）到了学校。

见了同学说了一句“早上好！

”只需2（）。

8（）35（）开始上第一节数学课，过了40（）下课。

……

第2课时：

时间的简单计算

教学内容：

教材P4、5例1、例2，练习一2、4两题。

教学要求：

使学生学会有关时间的一些观念，以加深对时间单位的认识，发展学生的时

间观念。

教学重难点：

时间单位的简单转化和求经过时间的方法。

教学过程：

一、引入新课

谈话引入：

早上王老师7时起床，到7时15分洗刷完毕，然后7时30分出门上班。

大家能不能算算，王老师从起床到洗刷完毕要多少时间呢？

让学生简单说说经过多少时间，强调了解经过时间是生活中经常遇到的问题，然后引出今天学习的内容：

时间的计算。

二、教学新课

1、教学整时换算

（1）出示2时=（）分，3时呢？

（2）让学生说说是怎么想的？

（3）做一做。

2、教学几时几分到几时几分的计算

（1）出示：

中央少儿电视的一份节目时间表：

11:

15:

00-七巧板（首播）

11:

25:

00-音乐快递（首播）音乐快递：

2005—224

11:

30:

00-成长在线

12:

00:

00-中国动画（精品版）（首播）中国动画（精品版）：

2005—318

12:

30:

00-新闻袋袋裤（首播）

12:

45:

00-异想天开：

2005—257

13:

10:

00-节目早知道

（2）让学生观察：

七巧板开始的时间是什么时候？

到什么时候结束？

七巧板的节目经过多少时间？

（3）让学生独立思考，再在小组里讨论说说是怎么想的，然后全班交流，说说方法。

鼓励学生用多种方法思考。

应用：

算一算新闻袋袋裤这个节目经过多少时间？

（4）（难度增加）异想天开这个节目经过多少时间？

三、巩固练习

1、练习十四2，独立完成，全班校对时说说想法。

2、练习十四4，结合钟面，算经过的时间。

四、课堂总结

这节课大家学到了什么知识？

第3课时：

时分秒（填一填说一说）

教学目标：

通过让学生设计作息时间表、调查完成家庭作业的时间、调查睡眠时间等活动，一方面使学生巩固时间的认识和计算，养成从小珍惜时间、合理安排时间的好习惯。

教学过程：

一、制作作息时间表

1．同学们，说一说你每天到校后，学校规定的作息时间是怎样的。

2．什么时候早自习？

什么时候早操？

什么时候第一节课？

那么，现在就让我们一起来看一看，我们学校的作息时间表。

3．你每天都会做哪些事情？

一般什么时候做？

请大家仿照作息时间表，根据自己每天的实际情况，制定一张适合自己的作息时间表。

学生制作。

可以向周围同学学习，看别人哪些地方比自己设计得更合理，学一学。

4．我们人人都制作了一张自己的作息时间表，其实制作这张表格不是最重要的，重要的是你能严格地遵照自己制定的作息时间。

二、统计时间

1．以小组为单位，统计你们共同要完成的事件所需时间。

比如统计大家分别完成家庭作业的时间。

2．分析：

有的同学作业时间长，有的却很短，原因是什么？

是不是花时间少的同学，作业质量也一定好呢？

请作业做得又快又好的同学介绍一下经验。

小结：

我们也要像他们一样，按时、认真、高效地完成家庭作业，养成良好的学习习惯。

三、统计睡眠时间

1．你是怎么计算你的睡眠时间。

交流

2．看看哪个同学的睡眠时间最长，哪个同学最短。

同学们的睡眠时间是否足够？

一个小学生睡多久才算充足的问题，可以通过不同的方式去搜集信息，可以查阅书籍、上网查询、问家长等。

第4课时单元综合练习

（一）

教学目标

1、认识时间单位“秒”，知道1分=60秒。

2、会进行一些时间的简单计算。

3、初步建立时、分、秒的时间观念，养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。

一、在（　）里填上时间单位。

1. 一节数学课上了40（     ）。

  小红上午在校时间约4（       ）。

2. 小芳跳绳20下用了15（      ）。

 课间休息10（       ）。

3.小明吃饭用了20（       ）。

 小明做20道口算题用了2（      ）。

4. 爸爸每天工作约8（       ）。

  王艳跑50米用了10（    ）。

5. 南京乘火车去上海用了5（ ）。

晚间新闻联播时间大约是30（  ）。

6. 看一场电影用了90（       ）。

　做一次深呼吸大约7（       ）。

7. 从教室前面走到后面用了5（       ）。

  夏天午睡大约1（     ）。

8. 脉搏跳10次用了8（       ）。

　跑100米需要13（     ）。

9. 小红下午在学校的时间是2（   ）。

一集电视剧的播放时间是50（  ）。

10. 小惠每天晚上睡觉9（    ）。

小芳早晨起床穿衣服大约用了5（     ）。

11. 学生一天在校时间大约是6（   ）。

爷爷每天晨练1（    ）。

12.运动会上，小明跑60米用了12（     ）。

二、填空

1. 我们学过的时间单位有（       ）、（       ）和（       ），其中（       ）是最小的时间单位。

2. 钟面上一共有（    ）个大格，每个大格分成了（    ）个小格，钟面上一共有（    ）个小格。

时针走一大格的时间是（   ）；分针走一小格的时间是（   ）；秒针走一小格的时间是（    ），走一大格的时间是（    ）。

3. 时针走一大格，分针走（    ）小格，分针走了（    ）分；秒针走一圈，分针走（  ）小格，是（    ）分。

4. 时针从数字3走到数字6，经过的时间是（     ）；分针从数字3走到数字6，经过的时间是（    ）；秒针从数字3走到数字6，经过的时间是（       ）。

5. 8：

30：

25是（       ）时（       ）分（       ）秒。

6. 一节课是（       ）分钟，课间休息（       ）分钟，再加上（       ）分钟就是一小时。

7. （       ）时整，时针、分针重合。

8.  时针在钟面上走一圈是（      ）时；分针在钟面上走一圈是（      ）分，等于（      ）时；秒针在钟面上走一圈是（   ）秒，等于（     ）分。

9. 分针走半圈是（ ）分，时针走半圈是（ ）时，秒针走半圈是（   ）秒。

10. 时针从12走到1，分钟走了（    ）小格，是（  ）分；秒针走60小格，分钟走了（    ）小格，是（   ）分。

时针从（    ）走到6，走了5小时。

11.从8:

40到9:

30经过了（  ）时（  ）分；从2:

30到4:

40经过了（   ）时（  ）分；从6:

10到6:

45经过了（   ）分。

12.从上海开往南京的火车，甲车是6:

50开，乙车是7:

30开，（　）车开的早．

13.小军每天6:

20起床，小青每天6:

25起床，（　）起床早．

14.跑60米，小红用14秒，小英用12秒，小云用13秒．三人中（　）跑的最快．

15.月亮每秒绕地球行8千米，地球绕太阳每秒行29千米．地球比月亮每秒多行（　）千米．

16.声音每秒在空气中行332米，炮弹每秒比声音快667米，炮弹每秒飞行（　）米．

第5课时单元综合练习

（二）

教学目标

1、认识时间单位“秒”，知道1分=60秒。

2、会进行一些时间的简单计算。

3、初步建立时、分、秒的时间观念，养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。

一、比较大小

1时○100分    60分○1时    60秒○1时    1分○10秒  

 2时○120分    300分○3时    5分○500秒    240秒○4分   

 1时○60分    1分○100秒   10分○1时     4时○4分

5分○50秒　  4时○300分　　　200秒○4分   400分○6时 　

1时40分○100分　 150秒○2分30秒        150秒○2分30秒     

二、判断（正确的在（　）里打“√”，错的打“×”）

1．2小时＝20分．（　）

2．分针从一个数字走到下一个数字是5分钟．（ ）

3．时针在5和6之间，分针指着9，是6:

45．（ ）

4．时针和分钟都指着12时是12时整．（ ）

5．秒针在钟面上走一圈是60秒，也就是1分钟．（）

6．时针走一圈经过的时间是12小时．（）

7．秒针从钟面上的一个数字走到下一个数字，经过的时间是5秒．（）

8．分针从钟面上的2走到7，中间经过了35分．（）

9．分针和时针在6时正成一直线．（）

10．2时30分也可以说2点半．（）

11．妈妈上午7:

30上班，11:

30下班，她上午工作了4小时．（）

12．小云从一楼到二楼用了9秒，照这样的速度，他从一楼走到六楼要用54秒．（）

三、选择题．（把正确答案的字母填在括号里）

1．分针从一个数字走到下一个数字，经过的时间是（）．

 A．1分钟B．5分钟C．1小时

2．秒针走一圈经过的时间是（）．A．1秒B．1分C．1小时

3．小红1分钟写5个字，6分钟可以写（）个字．A．6B．5C．30

4．第一节课在8时15分上课，8时50分下课．这节课上了（）．

 A．半小时B．35分C．40分

5．工人小李和小王各做24个零件，小王用了6小时，小李用了8小时．（）

A．做的一样快B．小王做的快C．小李做的快

四、算一算，填一填

 1时＝（   ）分     1 分＝（   ）秒      60秒＝（    ）分

 60分＝（   ）时    118秒=（ ）分（ ）秒  1分70秒=（  ）秒 

1分12秒=（ ）秒     90分=（ ）时（  ）分  100分=（ ）时（）分

 2小时=（ ）分        2分=（   ）秒        1时35分=（  ）分

65秒=（ ）分（ ）秒   75秒=（ ）分（ ）秒    1时5分=（  ）分 

80分=（ ）时（ ）分     1分21秒=（ ）秒       2时12分=（）分  

第6课时单元综合练习（三）

教学目标

1、认识时间单位“秒”，知道1分=60秒。

2、会进行一些时间的简单计算。

3、初步建立时、分、秒的时间观念，养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。

一、计算：

      11时50分—7时40分=          7时50分—15分=

      10时40分+60分=               12时10分—11时40分=

      11时30分—8时30分=          7时15分+45分=

       2时50分—2时5分=            1时20分+40分=

二、解决问题

1、小兰去上学，7：

35从家出发，7：

50到校。

她从家到学校要走多长时间？

2、奶奶今天早上6：

30去活动中心锻炼身体，比昨天提前了10分钟。

她昨天什么时间去锻炼身体的？

3．玩具厂的王师傅1小时可以做8个玩具，他从8时到11时可以做多少个玩具？

4．少先队员去李奶奶家打扫卫生，下午3:

30开始，4:

10结束，共用了多少时间？

5．工人张师傅6分钟做了54个零件，李师傅每分钟比张师傅多做2个零件．李师傅每分钟做几个零件？

6．小明从家到学校要走15分钟，他每天要在7:

40到校，他应该在什么时候从家出发，才能准时到校？

7．杨师傅4小时做了36个零件，张师傅每小时比杨师傅多做3个零件，张师傅每小时做多少个零件？

8．一场大雨从9:

20开始下，到10:

55雨停止．共下了几小时几分？

9．王华上午在校3小时20分，下午在校2小时30分．他一天在校多长时间？

上午比下午多多少时间？

10．1人唱歌要2分钟，18人合唱这首歌要多长时间？

11、妈妈做米饭用15分钟，择菜、洗菜5分钟，做菜用5分钟，做完这些事，妈妈最少需要多长时间？

12、足球比赛分上下两个半场，上半场45分钟，下半场跟上半场的时间一样，中间休息15分钟，全场比赛需要多少时间？

13、汽车每隔6分开出一班，妈妈想搭8：

45的一班汽车，到达车站时，已经是8：

48分，她要等待几分钟才能够乘下一班汽车？

第7课时单元综合练习

（一）

教学目标

1、认识时间单位“秒”，知道1分=60秒。

2、会进行一些时间的简单计算。

3、初步建立时、分、秒的时间观念，养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。

一、连一连．

二、填一填．

（1）3分＝（）秒

（2）4时＝（）分（3）60分＝（）时

（4）3时＝（）分（5）180秒＝（）分（6）300秒＝（）分

（7）120分＝（）时（8）半小时＝（）分（9）2分＝（）秒

三、在○里填上“＜、＞”或“＝”．

（1）180分○2时

（2）36秒○6分（3）3时○180分

（4）200秒○2分（5）300分○6时（6）1分○70秒

四、选择合适的答案，把序号填在（）里．

（1）

每天刷牙大约需要（）．

①3秒②3分③3时

（2）

上一节数学课需要（）．

①40秒②1时③40分

（3）

《新闻联播》每天晚上（）开始，（）结束，节目一共经过了（）．

①30分②7时③7时30分

五、认一认．

六、下面是三

（1）班第1小组女同学100米的比赛成绩．

姓名

王玲

张勤

孙兰

陈婷

刘颖

成绩

18秒

19秒

22秒

20秒

17秒

名次

①请你按成绩帮她们排列名次．

②谁跑得最快？

（）谁跑得最慢？

（）

③你还能提出别的问题吗？

________________________________

七、下面是健健放学后所做的活动，请你把各种活动完成的时刻记下来，并在钟面上画画看．

八、1号运动员比2号运动员1分钟多跳多少个？

九、从武汉到广州的飞机到达的时刻是晚上9时40分．因天气原因延时30分到达．这架飞机到达广州的时刻是几时几分？

十、宁宁每天上午8：

00到校上课，她从家走到学校需要15分钟．宁宁每天最迟必须在什么时刻以前出门，才能保证不迟到？

十一、下面是一段“停电预告”．

7月15日上午8:

00－10:

30紫阳路一带

8:

30－11:

00台北路一带

10:

00－12:

20万松园小区

下午1:

00－4:

10武珞路一带

3:

00－5:

00雄楚大道一带

回答问题：

（1）哪个地区停电时间最长？

有多长时间？

（2）蓓蓓下午4:

20放学回到家，发现家里停电，你能判断出她家住哪儿？

还需要多长时间才会来电？