高中语文 感受鲁迅一父亲与儿子《父亲的病》同步练习 苏教版选修《鲁迅作品选读》.docx
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高中语文感受鲁迅一父亲与儿子《父亲的病》同步练习苏教版选修《鲁迅作品选读》
感受鲁迅
（一）
——父亲与儿子《父亲的病》
一、基础攻坚
1．下列各句中，对作品故事情节的叙述和人物形象分析不正确的一项是（）
A、高老头生病期间，雷斯多夫人来过一次，但不是来看望父亲的病，而是要父亲给她支付她欠裁缝的一千法郎的定钱。
（《高老头》）
B、“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”是林黛玉说的。
（《红楼梦》）
C、桑丘.潘沙是在矛盾对照中刻画出来的。
他既咒骂倒霉的骑士，又崇拜主人的侠义行为；他是清醒的现实主义者，又抱着发财梦，一心想当海岛总督；他既善良、乐观、机智，又胆小怕事、狭隘自私。
（《唐吉诃德》）
D、巴金创作的《家》，通过一个大家庭的没落和分化，表现了封建宗法制度的崩溃和革命潮流在知识分子内心的激荡，歌颂了觉新、觉民、觉慧、琴、瑞钰、梅、鸣凤等新一代知识分子的反抗和斗争。
（《家》）
答案：
D
解析：
【分析】琴、瑞钰、梅、鸣凤等不是知识分子
【点评】文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等
2．下列关于名著的表述，不正确的一项是（）
A．高老头临死之时，盼望着两个女儿能来见他一面，拉斯蒂涅去请他的两个女儿。
雷斯托夫人始终没有出现；纽沁根夫人虽然来了，她跪在父亲的病榻前忏悔，然而，高老头已经听不见了。
（《高老头》）
B．为了受封骑士，堂吉诃德到”城堡”的院子里守夜，看护自己的甲胄。
结果他把两名前来打水,饮马的脚夫打伤了，对方用乱石把堂吉诃德打得鼻青脸肿。
店主终于无法忍受这样的胡闹，于是决定尽快授予他骑士称号。
《堂吉诃德》
C．宝玉挨打后，宝钗第一时间赶来探望，并送来疗伤丸药，且软语劝慰宝玉“早听人一句话，也不至今日”。
一句“别说老太太、太太心疼，就是我们看着，心里也疼”，竟让宝玉暂时忘记了疼痛。
（《红楼梦》）
D．关羽退守麦城后，孙权派诸葛瑾劝降，遭到关羽的断然拒绝。
麦城孤城难守，关羽弃麦城欲投西川，路遇孙权伏兵，被马忠所擒。
孙权斩了关羽首级送给曹操，曹操厚葬了关羽。
（《三国演义》）
答案：
A
解析：
【分析】备考时要积累名著、名篇作者、时代、国别、文学形象、作品主题等文学常识。
解答此道题目，需要逐项审读，按照自己积累的有关知识，判断相关内容，是否正确；要注意各项表述中有关作品同作者、年代是否一致。
题中，A项，两个女儿都没有来，雷思托夫人因为和丈夫为财产问题怄气没有来，二女儿纽沁根太太只想睡觉不愿前去
【点评】文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等
3．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是（）
①医疗质量是关系到病人生命安危的大事，救死扶伤是医务人员_________的天职。
②中国传统的严父慈母型的家庭关系，常令父亲们_________地承担起教育子女的义务。
③在全国比赛中屡获金奖的我省杂技团，_________地承担了这次出国演出任务。
A．当仁不让、责无旁贷、义不容辞B．责无旁贷、义不容辞、当仁不让
C．义不容辞、责无旁贷、当仁不让D．义不容辞、当仁不让、责无旁贷
答案：
C
解析：
【分析】“当仁不让”指遇到应当做的事情就主动去做，不必退让，侧重于“主动承担”；“义不容辞”道义上不允许推辞，表示理应承担，侧重于“理应担当”；“责无旁贷”属于自己应尽的责任，不能推卸给别人，侧重“不能推卸”。
【点评】成语的正确使用，一方面要求考生对成语的意义和使用条件能够理解和掌握，另一方面要求考生对试题所提供的语言材料的具体语境能够准确地把握，这样才能作出准确的选择。
因此，对成语，平时的识记要对成语分类识记，可按感情色彩、望文生义、使用对象、谦敬成语、语法功能等进行分类；做题时，应细读材料，把握语境的感情色彩、陈述对象等要素
4．下列各句中划线的成语使用恰当的一句是（）
A．在病床上，她微睁开眼，抬起颤抖的右手。
看着她那不寒而栗的样子，他的眼睛湿润了。
B．彼此之间很快就熟悉了，他们靠着大树，凑近了，不拘一格地谈笑着。
C．侦察员小吴谈了自己的看法，队长和老王听后相视一笑，小吴的看法与他俩不约而同。
D．她父亲思想开明对儿子和女儿一视同仁，并无重男轻女的思想。
答案：
D
解析：
【分析】A项“不寒而栗”形容非常恐惧。
B项“不拘一格”指不拘泥于一种规格或形式，或不为某种风格、样式所限制。
C项“不约而同”指事先没有商量、约定而彼此的言论或行动完全一致。
应改为“不谋而合”。
【点评】成语的正确使用，一方面要求考生对成语的意义和使用条件能够理解和掌握，另一方面要求考生对试题所提供的语言材料的具体语境能够准确地把握，这样才能作出准确的选择。
因此，对成语，平时的识记要对成语分类识记，可按感情色彩、望文生义、使用对象、谦敬成语、语法功能等进行分类；做题时，应细读材料，把握语境的感情色彩、陈述对象等要素
5．下列各句中，加线的成语使用恰当的一项是（）
A．张之才一见自己的父亲受了这样大的委屈，忍俊不禁，拿起菜刀追出门去，要和渔霸算帐。
B．"权钱交易"、"权权交易"等时下的腐败病症，在文艺界虽不说样样俱全，但该领域遭受"感染"却是不容置喙的事实。
C．对于孩子的毛病，他总是不以为然，觉得这些毛病无关紧要，不必大惊小怪。
D．晴朗的夏夜，躺在广阔的草原上望着天上恒河沙数般的星星，惬意极了。
答案：
D
解析：
【分析】A忍俊不禁：
忍不住笑。
在这里可以用"忍无可忍"。
B不容置喙：
不容许插嘴。
在这里应该用"不容置疑"，不允许有什么怀疑。
表示论证严密，无可怀疑。
C不以为然：
不认为是对的，表示不同意或否定。
在这里应该用"不以为意"，不把它放在心上。
表示对人、对事抱轻视态度。
D恒河沙数：
象恒河里
【点评】成语的正确使用，一方面要求考生对成语的意义和使用条件能够理解和掌握，另一方面要求考生对试题所提供的语言材料的具体语境能够准确地把握，这样才能作出准确的选择。
因此，对成语，平时的识记要对成语分类识记，可按感情色彩、望文生义、使用对象、谦敬成语、语法功能等进行分类；做题时，应细读材料，把握语境的感情色彩、陈述对象等要素
6．下列各句中，没有语病的一句（）
A、我省研制的食用菌，用棉籽壳、玉米芯、木屑、甘蔗渣以及麦秸、稻草等农作物秸秆作原料，菌质良好，价格低廉。
B、制止和规范权力消费行为已经成为腐败斗争中迫在眉睫的课题。
C、随着人民生活水平的日益提高，糖尿病患者日益增多，并向中青年段年龄者伸出魔爪。
D、父亲已经走了，但那番语重心长的话语时时在我心头回响。
答案：
A
解析：
【分析】B、“制止和规范”自相矛盾，既是“制止”，就不用再来规范。
C、“伸出魔爪”的主语不明确，不应是前面的“糖尿病患者”。
D、应是“在我耳边回响”。
【点评】语病题做题思路通常是：
疏理出句子的主干和枝叶，看成分是否残缺或者赘余；看句子的主要成分即主、谓、宾之间，句子的枝叶即定、状、补与中心语之间是否搭配；心里默读，看是否有不同的句式混用，语序是否恰当；综合思考，是否符合逻辑思维，表意是否明确
7．下列对有关文学名著的解说或分析，不正确的一项（）
A．高老头是个面条商有钱但没有社会地位，很想通过女儿成为上层社会的一员；但在他病入膏肓之时，连女儿也抛弃了他。
他几个女儿的婚姻表现出了金钱的“魔力”，也不无讽刺意味地表现了当时新老贵族之间的矛盾。
（《高老头》）
B．《红楼梦》第五回中有这样的判词：
“凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。
一从二令三人木，哭向金陵事更哀。
”这是探春的判词。
（《红楼梦》）
C．刘姥姥到稻香村，被凤姐插了一头菊花。
在潇湘馆布满苍苔的小路上刘姥姥滑了一跤，还把潇湘馆误认为公子书房。
在秋爽斋早饭时，一句“老刘，老刘，食量大似牛，吃个老母猪不抬头”引起了大观园史无前例的大笑。
在缀锦阁午饭，席间行酒令，刘姥姥插科打诨，藏精于拙，博取一笑。
（《红楼梦》）
D．在高老头患病期间，小女儿没来看他一次，她关心的是即将参加盼望已久的鲍赛昂夫人的舞会；大女儿来过一次，但不是来看父亲的病的，而是要父亲给她支付欠裁缝一千法郎的定钱。
高老头被逼得付出了最后1文钱，致使中风症猛然发作。
（《高老头》）
答案：
B
解析：
【分析】是王熙凤的判词
【点评】文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。
8．下面是日常生活中的四个话语情境，在语言表达方面最为得体的一项是（）
A．采访节目：
主持人得知对方的父亲刚刚因病离世，立即语气沉痛地说：
“我代表观众对家父的过世表示哀悼，请节哀顺变。
”
B．某高校学生去看望5年未见的中学班主任，一见面，学生紧握老师双手激动地说；“老师，久违了。
特别想念您，身体还好吧？
”
C．某名作家博客里有这样一条留言：
王老师，拜读新作，受益匪浅，很多地方引起了我的强烈共鸣，您真不愧是散文的鼻祖啊！
D．某校新闻网：
学生会经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量调查报告》，文中提出了改进意见，并责成学校领导研究落实。
答案：
B
解析：
【分析】A主持人不能代表现众；“家父”为谦词，应改称“令尊”。
C“鼻祖”意为始祖，比喻创始人；宜改为“大家”。
D“责成”不当，可改为“恳请”。
【点评】本题考查谦敬词的使用，书面语与口语的使用。
谦词和敬词都是为了表示尊敬有礼，在交往和称谓中应谦称自己，敬称对方．使用谦称来称呼自己，表现了说话者的谦逊和修养，也是对对方的尊敬。
口语一般用词比较简单、非正式，主要在日常生活的对话中使用，也可用在叙述、交谈、讨论、辩论、演讲等方面；而书面语则比较正式，用词比较讲究、优雅、贴切
9．下列各句中没有语病的一项是（）
A、在我国历史上还没有哪一项公共政策的调整像法定节假日调整这样最广泛地发动了民众参与，还没有哪一次公共政策的调整像这样实实在在地提供了民意自由表达的机会。
B、虎照之真伪在经过鉴定、新闻发布、质疑、年画虎照现世、民间委托鉴定为假乃至国家林业局回应种种过程之后，该事件仍未尘埃落定。
C、赵本山不上今年“春晚”，可能会把“春晚”精彩程度削弱，笑声略淡；但本山“春晚”陪同病危父亲之举所焕发出的人性光彩将会更动人，也更有价值。
D、品牌时装需要宣传，适当寻求一点视觉冲击力也未尝可以，但拿老子、孔子做模特只能是自取其辱。
答案：
A
解析：
【分析】B.缺谓语/中途置换主语；C.将“把”换成“使”；D.不合逻辑，“可以”改成“不可”
【点评】语病题做题思路通常是：
疏理出句子的主干和枝叶，看成分是否残缺或者赘余；看句子的主要成分即主、谓、宾之间，句子的枝叶即定、状、补与中心语之间是否搭配；心里默读，看是否有不同的句式混用，语序是否恰当；综合思考，是否符合逻辑思维，表意是否明确。
10．下列各句没有语病的一句是（）
A．曹操的性格具有双重性，他的雄才大略与奸诈凶狠对于任何一个扮演他的演员来说都具有挑战性，也是个难得的表演机会。
B．自从他回家看了病危的父亲后，一直闷闷不乐，不说一句话，不吃一点东西。
C．对于这种侵害顾客利益的行为，商场负责人拒不认错，于是几位顾客只好状告法院，以求公正。
D．史铁生多年来与疾病顽强抗争，创作出大量优秀的文学作品，这些作品不仅给人们带来美的享受，而且成为激励人们战胜苦难的精神财富。
答案：
D
解析：
【分析】此类考查句子语病的题目，在分析思考时，要注意句子成分在搭配，句式杂糅等方面的错误，要仔细琢磨，推敲。
A项“他的雄才大略与奸诈凶狠……是个难得的表演机会”主宾不搭配；B项“自从……后”掩盖了后面句子的主语，应该去掉“自从”；C项成分残缺，应在“状告”后加“于”。
故选D。
【点评】语病题做题思路通常是：
疏理出句子的主干和枝叶，看成分是否残缺或者赘余；看句子的主要成分即主、谓、宾之间，句子的枝叶即定、状、补与中心语之间是否搭配；心里默读，看是否有不同的句式混用，语序是否恰当；综合思考，是否符合逻辑思维，表意是否明确。
二、补写出下列句子中的空缺部分。
11、《曹刿论战》中曹刿冲破阻挠，坚持进见鲁庄公的原因是：
，。
答案：
肉食者鄙|未能远谋
解析：
【分析】本句要注意“鄙”字的书写。
这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。
严禁空白。
考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。
【点评】考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。
该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。
要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
12、《曹刿论战》中曹刿认为"可以一战"的条件是：
，，。
答案：
小大之狱|虽不能察|必以情
解析：
【分析】本句要注意“狱”字的书写。
这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。
严禁空白。
考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。
【点评】考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。
该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。
要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
13.《邹忌讽齐王纳谏》中描写邹忌外貌的句子：
，。
答案：
邹忌修八尺有余|而形貌昳丽
解析：
【分析】本句要注意“昳”字的书写。
这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。
严禁空白。
考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。
【点评】考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。
该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。
要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
4.《邹忌讽齐王纳谏》中写邹忌经过思索，找出妻、妾、客认为自己比徐公美的原因：
暮寝而思之，曰：
“，；，；，。
”
答案：
吾妻之美我者|私我也|妾之美我者|畏我也|客之美我者|欲有求于我也
解析：
【分析】本句要注意“妾”字的书写。
这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。
严禁空白。
考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。
【点评】考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。
该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。
要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
5.《出师表》中诸葛亮劝刘禅对宫中、府中官员的赏罚要坚持同一标准的句子
是:
，。
答案：
陟罚臧否|不宜异同
解析：
【分析】本句要注意“臧”字的书写。
这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。
严禁空白。
考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。
【点评】考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。
该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。
要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
6.《出师表》中诸葛亮向后主提出严明赏罚建议的语句是：
，，；不宜偏私，使内外异法也。
答案：
若有作奸犯科及为忠善者|宜付有司论其刑赏|以昭陛下平明之理
解析：
【分析】本句要注意“陛”字的书写。
这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。
严禁空白。
考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。
【点评】考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。
该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。
要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
7．《桃花源记》中写出桃花林自然景色的语句：
，，，。
答案：
夹岸数百步|中无杂树|芳草鲜美|落英缤纷
解析：
【分析】本句要注意“缤”字的书写。
这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。
严禁空白。
考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。
【点评】考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。
该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。
要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
8．《桃花源记》中写出描写桃花源中人和平劳动，幸福生活的语句：
土地平旷，屋舍俨然，
，，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。
答案：
有良田美池桑竹之属|阡陌交通
解析：
【分析】本句要注意“阡”字的书写。
这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。
严禁空白。
考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。
【点评】考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。
该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。
要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
9.《桃花源记》中描写桃花源社会环境安定平和的语句是：
，。
答案：
阡陌交通|鸡犬相闻
解析：
【分析】本句要注意“阡陌”的书写。
这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。
严禁空白。
考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。
【点评】考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。
该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。
要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
10．《三峡》中写山连绵不断（长）的句子：
，，。
答案：
自三峡七百里中|两岸连山|略无阙处
解析：
【分析】本句要注意“阙”字的书写。
这道题目的字迹一定要工整清楚，严禁潦草，切勿卖弄。
严禁空白。
考查的语句是教材中的名句名篇，并且都是要求背诵的篇章，需要结合上下文准确填写。
【点评】考查默写，立足于“常见”，难写的、易错的句子很少，整体难度较低。
该类题要提醒考生平时加强背诵，注意难写字和易错字的正确书写。
要提醒考生熟记熟背考纲规定篇目。
三、古诗文阅读
21.阅读下面这首诗，完成小题。
喜见外弟又言别
李益
十年离乱后，长大一相逢。
问姓惊初见，称名忆旧容。
别来沧海事，语罢暮天钟。
明日巴陵道，秋山又几重。
（1）本诗写别后重逢，颔联却说“惊初见”。
试析“惊”字表达的复杂心理感受。
答案：
似曾相识的惊奇和十年离乱的感慨。
（2）尾联寓情于景，表达了诗人怎样的情感？
答案：
借道路的险阻和凄凉的秋景写再度离别的凄凉心境和对远行者的牵挂。
解析：
【分析】
（1）颔联“问姓惊初见，称名忆旧容”，正面描写重逢。
他们的重逢，同司空曙所描写的“乍见翻疑梦，相悲各问年”中的情景显然不同。
互相记忆犹新才可能“疑梦”，而李益和表弟却已经对面不能相认了。
看来，他们是邂逅相遇。
诗人抓住“初见”的一瞬间，作了生动的描绘。
面对陌生人，诗人客气地询问：
“贵姓？
”不由暗自惊讶。
对一个似未谋面者的身份和来意感到惊讶。
下句“称名”和“忆旧容”的主语，都是作者。
经过初步接谈，诗人恍然大悟，面前的“陌生人”原来就是十年前还在一起嬉戏的表弟。
诗人一边激动地称呼表弟的名字，一边端祥对方的容貌，努力搜索记忆中关于表弟的印象。
诗人从生活出发，抓住了典型的细节，从“问”到“称”，从“惊”到“忆”，层次清晰地写出了由初见不识到接谈相认的神情变化，绘声绘色，细腻传神。
而至亲重逢的深挚情谊，也自然地从描述中流露出来，不需外加抒情的笔墨，已经为读者所领略了。
（2）前六句，从久别，到重逢，到叙旧，写“喜见”，突出了一个“喜”字；七、八句转入“言别”。
作者没有使用“离别”的字样，而是想象出一幅表弟登程远去的画图：
“明日巴陵道，秋山又几重。
”“明日”，点出聚散匆匆。
“巴陵道”，即通往巴陵郡（今湖南岳阳）的道路，这里提示了表弟即将远行的去向。
“秋山又几重”则是通过重山阻隔的场景，把新的别离形象地展现在读者面前。
用“秋”形容“山”，于点明时令的同时，又隐蕴着作者伤别的情怀。
从宋玉开始，就把秋天同悲伤联系在一起了。
“几重”而冠以“又”字，同首句的“十年离乱”相呼应，使后会难期的惆怅心情，溢于言表。
【点评】炼字的题目，找诗歌的“诗眼”，“诗眼”主要从两个方面讲，第一，诗歌内容围绕某个词语展开，第二，某个词语在诗歌结构中相当关键，起到统领全诗或成为诗歌前后转折的纽带
22.阅读下面这两首诗，完成后面各题。
华清宫吴融
四郊飞雪暗云端，惟此宫中落便干。
绿树碧檐相掩映，无人知道外边寒。
过华清宫李约
君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵。
玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生。
（1）两首诗描写了不同时期的华清宫，请指出它们主要运用了哪种相同的表现手法，并作简要说明。
答案：
①两首诗都运用了对比（或对照、映衬）手法。
②第一首诗宫内宫外（或空间）对比：
宫外飞雪阴云，分外寒冷；宫内绿树掩映，温暖如春。
第二首诗今昔（或时间）对比：
昔日霓裳羽衣，歌舞升平；今朝杂树丛生，宫殿荒凉。
（2）两首诗分别表达了作者什么样的思想感情？
答案：
第一首诗通过写景状物，鞭挞无视人民疾苦、沉湎于享乐的统治者。
第二首诗通过咏史抒怀，讽刺统治者荒淫误国，感叹王朝的兴衰。
解析：
【分析】
（1）本题考查诗歌的表现手法，题干问的是“两首诗描写了不同时期的华清宫，请指出它们主要运用了哪种相同的表现手法”。
应先找出各自的手法，再从相同的手法角度答题。
第一首，“四郊飞雪暗云端”是写宫外，飞雪阴云；“惟此宫中落便干，绿树碧檐相掩映”是写宫内，绿树碧檐，分外温暖，宫内外进行对比。
第二首，“君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵”是写昔日，君王游乐，歌舞升平；“玉辇升天人已尽，故宫惟有树长生”，是写今日，树木丛生，人已作古，今昔对比。
（2）本题考查诗歌的情感。
这两首诗都是咏史诗。
咏史怀古诗：
一般以古代历史事件或古代人物为题材，或借古讽今，或寄寓个人怀才不遇的感伤，或表达昔盛今衰的兴替之感。
诗人以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，借登高望远、咏叹史实、怀念古迹来达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今等目的。
第一首，宫内如春，“无人知道外边寒”，这是鞭挞统治者无视人民的疾苦；第二首，“君王游乐万机轻，一曲霓裳四海兵”“故宫惟有树长生”，统治者荒淫误国，作者借以感叹王朝的兴衰。
【点评】诗歌手法主要有抒情方式（直接、间接），直接有直抒胸臆，间接有借景抒情、即事感怀、怀古伤今、托物言志，一般用于整首诗歌；表现手法，主要是对比、衬托、渲染、铺垫、动静、虚实、抑扬等，主要用于某一联的赏析；第三是修辞
四、语言文字运用
23．下面这段文字的若干句子中，句子内容有语序不当的，请找出来进行调整，使语意连贯、合理。
①“安史之乱”是唐代文学发展的一个转折点，也是唐朝由盛转衰的一个界标。
②当时，诗人杜甫就以积极入世的精神，勇敢而忠实地反映现实生活，即使在大局极其危急的情况下，也从来没有失去信心。
③在我国的诗坛上，杜甫的教育作用、美感作用和认识作用都是别人难以企及的。
④这就是后人将其人尊为“诗圣”，将其作品尊为“诗史”的理由。
句应调整为：
句应调整为：
答案：
①“安史之乱”是唐朝由盛转衰的一个界标，也是唐代文学发展的一个转折点。
③在我国的诗坛上，杜甫的认识作用、教育作用和美感作用都是别人难以企及的。
解析：
【分析】做此类题目首先要认真审题，弄清答题方向，然后仔细分析提供的材料，根据要求作答。
此题主要考查连贯、简明。
【点评】本题难度不大。
在高考试题中比较常出现。
连贯题要注意其说明顺序或表达的逻辑，从前后照应关系中理出语句的前后顺序即可
24．请依据下面的示例，以“故乡”为意象另写一首小诗。
要求句式与示例相似。
示例：
故乡是一枚小小的金发卡
别在岁月的鬓角
从春到秋
晴也闪亮，雨也闪亮
答案：
示例：
故乡是一支轻柔的摇篮曲
绕于游子的耳际
从早到晚
醒也听见，睡也听见
解析：
【分析】本题属于嵌入式仿写，①注意仿写的句子在结构上要与原文保持一致。
②注意仿写的句子在内容与逻辑关系上要与上下文保持协调。
③注意用语特点、情感基
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