部编版小学语文五年级下册 课堂作业本1到2单元答案.docx

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部编版小学语文五年级下册课堂作业本1到2单元答案

课堂作业本 第一课 答案

2，

（1）gōng  gòng  

（2）yī   yún   zhì

3，

（1）错，不是唐代，是宋代 

（2）对（3）对

4，

（2）牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹   看到了牧童悠闲地横坐在牛背上  听到牧童吹笛的声音 （3）活泼可爱、淳朴自然  热爱乡村生活

5，

（2）描写具体、贴切即可。

课堂作业本 第二课

2圆滚滚蝴蝶蚂蚱蜻蜓瓢虫

3

（1），；，；，。

（2），，，：

“ ?

”

4栽花、拔草  种小白菜、铲地、浇菜 吃黄瓜、追蜻蜓、捉蚂蚱、采倭瓜花

  祖父的园子给作者带来了自由自在和快乐无忧。

5

（1）

我看到    我想到

  花开了    睡醒了似的

  鸟飞了     在天上逛似的

  虫子叫了   说话似的

  蝴蝶在飞   跳舞一样

  青蛙叫了   唱歌似的

（2）自由自在 一切都活了

课堂作业本 第三课

1，

（1）yǐ   nǐ   yān  qǐng  

（2）miǎo   chéng

2，数星星             风光旖旎的瑞士莱芒湖

                       无边无垠的非洲大沙漠

摇知了            碧波万顷的大海

                        巍峨雄奇的高山

   赏月亮              风光绝妙的朗润园

3，

（1）大小：

比脸盆还大

        味道：

又香又脆

        佐料：

红糖、芝麻

        包装：

一张五彩画纸

        吃法：

烤一烤，掰开吃

（2）换饼——争吵——和好——拜月

（3）理由一：

文中借月光饼，写了与表姑的事情，说明想念家乡的亲人

     理由二：

文中说作者长大后依然珍藏五彩画纸，说明怀念吃饼的乐趣

4，秋思

唐张籍

洛阳城里见秋风，

欲作家书意万重。

复恐匆匆说不尽，

行人临发又开封。

芙蓉楼送辛渐

唐王昌龄

寒雨连江夜入吴，

平明送客楚山孤。

洛阳亲友如相问，

一片冰心在玉壶。

课堂作业本第四课

1，

（1）sōuliáobǐngqiáojuàn

2，

（1）吟诗落泪

珍爱墨梅图

因不能回国而哭泣

赠“我”墨梅图

送“我”绣着梅花的手绢

还感受到外祖父眷恋祖国的感情

3，

（1）带枣核见枣核说枣核

（2）心理：

殷切故弄玄虚感慨良深

动作：

托在掌心往衣兜里揣邀我踏访后花园

从这些词语中我体会到同窗的思乡之情

（3）缺的是故乡的温暖。

因为友人身在他乡，条件再好，毕竟不是心灵的归宿。

（4）怀念起邻居间相互谈心聊天的情景

课堂作业本语文园地一

1，锄头樱桃瞎闹随意明晃晃

2，

（1）鸡狗蝉

（2）这两段文字都是先对事物概括后具体描写。

（3）今天太冷了。

人们冷得不停地搓着手、跺着脚，小狗冷得直打哆嗦，小猫冻得跑到屋里的暖炉旁边趴着。

3，

（1）破旧精致破旧的乌篷船对比

（2）我品尝过全国各地的菜肴，但在我心中，这些美味佳肴都比不上母亲亲手做的家常菜。

4，

（1）母爱谁言寸草心，报得三春晖缓慢深情

5，

（1）清香宜人色如翡翠老态龙钟含苞未放

（2）挖野菜快乐

野菜

吃野菜美味

摘槐花欢乐

槐花

吃槐花米饭最美的记忆

（3）2

（3）作者以野菜和槐花做例子，既是说明它们的美味，也是借此表达了对故乡的思念。

语文课堂作业本第五课

2，妒忌委托军令状探听布置调度

3，

（1）1，诸葛亮找鲁肃帮忙2，诸葛亮用妙计向曹操借箭3，诸葛亮如期交箭，周瑜自叹不如

（2）他对周瑜的险恶用心了然于胸他知道鲁肃忠厚守信他知道曹操谨慎多疑

4，

（1）2

（2）诸葛亮中了我的圈套，十万只箭不可能在三天内完成，到时候就按军法处置诸葛亮，除掉这个心腹大患。

从中可以看出周瑜个阴险狡诈，面善心毒的人。

（3）1、3、4

5，周瑜足智多谋阴险狡诈、心胸狭窄赤壁之战

课堂作业本第六课

2，寻思耻笑胸膛武艺

3，

（1）防身用的棍棒

（2）老虎（3）来去

4，喝酒-上冈-打虎-下冈

最吸引我的内容是打虎，原因是对武松和老虎的刻画非常生动形象。

5，

（1）1，武松闪避老虎进攻2，武松棒打老虎3，武松赤手空拳打虎

（2）武松：

哎呀！

武松：

只一躲，躲在一边

大虫：

吼一声，却似半天里起个霹雳

武松：

这大虫可真了不得！

（3）武松勇敢机智、无所畏惧，与老虎搏斗丝毫不落下风，赤手空拳将老虎打死。

6，人物：

林冲

别名：

豹子头

性格：

嫉恶如仇，勇敢无畏

外貌：

豹头环眼，燕颔虎须

重要事件：

风雪天，在山神庙里，得知自己被构陷的真相，手刃仇敌，连夜投奔梁山泊。

我的评价：

林冲是八十万禁军枪棒教头，有万夫不当之勇。

课堂作业本第七课

1，

（1）qièjiànkǎijuāna

（2）瞑挠窍

2，石猴出世：

仙石-迸裂-石卵-见风-石猴

石猴称王：

2，进瀑布，发现水帘洞4，高登王位，称美猴王。

3，

（1）石猴的来历

（2）许多胆小的猴子因为害怕，犹豫着不敢进去。

（4）众猴在找水帘洞这一安身之所后欣喜若狂的心情和猴性的顽劣。

4，

（1）大圣斗法二郎神

（2）大圣又将身按下，入涧中，变作一个鱼儿，淬入水内。

意思是：

大圣非常机智地变成了一条鱼，钻入水中。

（3）大圣：

麻雀儿（大鹚老）（鱼儿）（水蛇）（花鸨）

扑嗛啄吃打

二郎神:

饿鹰儿大海鹤鱼鹰儿灰鹤原身

（4）在斗法上，孙悟空赢不了二郎神。

理由是：

孙悟空变化了多次，每次都被二郎神压制，而且每次都是边逃边变化，可见大圣在斗法上赢不了二郎神。

课堂作业本第八课

1，

（1）晦气忌讳

（2）恰嫣tìchāi

2，

（1）1，拾风筝2，取风筝3，宝玉放不起风筝4，黛玉放走风筝

（2）文中令人印象深刻的描写：

众人都笑他，他便恨的摔在地下，指着风筝说道：

“要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂！

”人物给你留下的印象：

这段话是对宝玉的动作、语言的描写，生动形象地刻画了宝玉天真、率直的人物形象。

3，

（1）对

（2）错，林庚虽然不富裕，但也能积攒下一些钱买风筝。

（3）对

4，

（1）

穿着华丽，尽显奢华（3）未见其人，先闻其声

（1）众人簇拥，高调出场

（2）奉承赞美，迎合贾母（4）嘘寒问暖，假意安排（5）

（2）这个人与众姑娘不同：

彩绣辉煌，恍若神妃仙子。

这句话用比喻的手法，刻画了王熙凤独特的外貌和气质。

（3）众人都说王熙凤是有名的泼皮破落户......从中我知道王熙凤是一个直爽、干练的人

从天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了！

中，我看出王熙凤非常虚伪。

读到这个人打扮与众姑娘不同：

彩绣辉煌，恍若神妃仙子。

我知道王熙凤很漂亮。

课堂作业本园地二

1，

（1）chǎngliàngqiàng

（2）suìbèng

2，

（1）景阳冈半夜三更

（2）水寨擂鼓呐喊曹兵

3，

（1）与事物有关：

榜文印信

与地点有关：

驿站客舍

与人物有关：

郎中店家货郎墨客

（2）上面句子中“瞑目蹲身”这个词，我是通过联系生活实际方法理解它的意思。

如“拖男挈女”查字典方法理解它的意思

4，②武松4林黛玉①孙悟空③诸葛亮

5，

（1）王冕雪画荷-翟买办请王冕画二十四幅花卉-王冕被时知县邀请-王冕避而不见

（2）联系上下文，我猜测“禀过”是“回复”的意思。

（3）③

（4）王冕虽然是个一介农夫，可是自强不息，靠着努力和勤奋，成了一个大画家。

而且不畏权贵，拒绝为酷虐百姓的时知县作画。

是一个德艺双馨的画家。

6，这首诗让我看到了春夜山中空寂、幽静的画面，我觉得诗中“惊”一字用得十分精妙。