太原市版七年级上学期期末生物试题B卷.docx
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太原市版七年级上学期期末生物试题B卷
太原市2020版七年级上学期期末生物试题B卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、单选题
1.抽样调查时要选取的样本是（）
A．调查对象中的一个
B．调查对象中的一部分
C．全部调查对象
D．以上三项都对
2.一株小树苗能长成一棵参天大树，主要原因是（）
A．细胞分裂的结果
B．细胞生长的结果
C．细胞生长、分裂、分化的结果
D．细胞分化的结果
3.下列说法正确是（）
A．根尖的成熟区与水分的吸收、运输和散失无关
B．植物生长只需要含氮的、含磷的、含钾的无机盐
C．种子植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大类器官
D．最原始、最低等、结构最简单的植物类群是藻类植物
4.苏州湿地资源丰富，具有面积庞大的湿地生态系统，下列有关湿地生态系统的叙述，不正确的是（）
A．能有效蓄洪抗旱、净化水质
B．是在多水和过湿条件下形成的
C．是所有类型的生态系统中，生物多样性最丰富的
D．以沼泽为典型代表，沼泽植物占优势
5.下列不属于生命现象的是（）
A．朵朵葵花向太阳
B．含羞草对刺激的反应
C．母鸡带小鸡吃米
D．阿尔法狗机器人下棋
6.在食物链中流动的能量是（）
A．绿色植物所固定的太阳能
B．太阳辐射到地面的全部能量
C．太阳辐射到绿色植物体上的全部能量
D．食物链中植食性动物所拥有的全部能量
7.将梧桐树枝条上正常的树皮剥去一圈，过段时间伤口上方的树皮就会明显增厚，形成瘤状物，这说明了
A．有机物是通过导管自上而下运输的
B．水和无机盐是通过导管由下面上运输的
C．有机物是通过筛管由上而下运输的
D．水和无机盐是通过筛管由上而下运输的
8.农业生产上常采取一定的措施，促进或抑制植物的某些生物活动。
下列各项措施与要达到的目的，不相对应的是
A．雨后农田内及时排水——促进植物的呼吸作用
B．夜间给温室植物通风——抑制植物的光合作用
C．白天在大棚内适当增施气肥（二氧化碳）——促进植物的光合作用
D．在阴雨天移栽植物，将去掉移栽植物的部分枝叶——降低蒸腾作用
9.在显微镜使用过程中，下列说法正确的是（）
A．实验完毕后，应用洁净的纱布擦拭目镜和物镜
B．显微镜对光时应选择高倍物镜和较大光圈
C．使用显微镜观察时，在下降镜筒时眼睛要注视物镜
D．显微镜的放大倍数越大，观察到的物像就越大，观察的视野范围也越大
10.你认为下列观点正确的有几个：
（）
①根尖是指从主根顶端到生有根毛的一段
②移植好的小树苗，不要用手摇晃它
③使根伸长最快的部位是伸长区
④根冠细胞因土壤颗粒的磨损而逐渐死亡
A．1
B．2
C．3
D．4
11.蜂兰的唇形花瓣常常与雌黄蜂的外表接近，可以吸引雄黄蜂前来帮助蜂兰花传粉，蜂兰的形态特点说明了（）
A．生物适应环境
B．生物影响环境
C．生物依赖环境
D．环境在不断改变
12.三刺鱼的攻击行为产生的过程中，神经系统的作用是（）
A．感受红色刺激
B．作出攻击决定
C．作出向对手攻击的活动
D．完成攻击行为
13.下列关于单细胞生物的叙述中，不正确的是（）
A．不能完成呼吸、生殖等复杂的生命活动
B．能够独立生活
C．能够趋利避害、适应环境
D．整个生物体只有一个细胞构成
14.如图是玉米种子结构、叶芽结构、根尖结构模式图。
相关叙述错误的是（）
A．玉米种子结构中加碘变蓝的部分是②
B．玉米种子的胚由③④⑤⑥组成
C．叶芽结构中的4将来发育成侧芽
D．根的长长与根尖结构中的a和b有关
15.如图是某校生物兴趣小组解剖油菜花的展示图。
下列说法或步骤，正确的是（）
A．从图中可知，油菜花属于单性花
B．用手依次取下①和②，放在纸上进行观察
C．用解剖刀把④剖开，用肉眼观察胚珠
D．③和④与果实和种子的形成有直接关系
16.相信你认识了不少生物，也学会了区分生物和非生物．下列属于生物的是（）
A．石头上的青苔
B．珊瑚
C．钟乳石
D．孔子鸟化石
17.保护环境、爱护家园，我们应该（）
A．尽量开发利用资源，提高经济效益
B．为了更卫生，多使用一次性木筷
C．废旧电池有毒，应及时深埋
D．保护森林，合理开发和利用森林资源
18.在探究种子萌发所需的环境条件时，在三个玻璃瓶中分别放人适量的纸巾，上面各撒100粒绿豆种子，按如表的条件进行培养，测发芽率．本实验能证明种子萌发需要（）
瓶号
甲
乙
丙
场所
阳光下
阳光下
暗室中
纸巾状态
潮湿
干燥
潮湿
温度
25℃
25℃
25℃
发芽率
96%
0
97%
A．一定的水分
B．一定的水分、适宜的温度
C．充足的空气、一定的水分、适宜的温度
D．阳光、一定的水分、适宜的温度
19.如图为动、植物细胞结构模式图，对其结构和功能叙述错误的是（）
A．甲细胞中的①能控制物质的进出
B．乙细胞中的②能将无机物合成有机物
C．甲、乙细胞都具有细胞膜、细胞质和细胞核
D．甲、乙细胞中都有与呼吸作用有关的线粒体
20.细胞结构中，具有保护作用并且能控制物质进出的结构是（）
A．细胞壁
B．细胞膜
C．细胞核
D．液泡
21.某同学进行“光照影响大豆发芽”的探究活动，在两个同样的花盆中各种下10粒大豆种子，并设计了如下的实验，需要修改的是
A．种子应都种在一个花盆中
B．两个花盆都应在阳光下
C．两个花盆的温度应是0℃
D．两个花盆都应是湿润的
22.小麦的表皮细胞和人的神经细胞都具有的结构有（）
①细胞壁 ②细胞膜 ③叶绿体 ④线粒体
⑤细胞核 ⑥中央大的液泡 ⑦细胞质
A．①②④⑤⑦
B．②③⑤⑦
C．②④⑤⑦
D．②④⑥⑦
23.在北方的冬季，常绿植物体内的无机盐的运输减弱或近于停止，主要原因是（）
A．吸收作用减弱
B．光合作用减弱
C．呼吸作用减弱
D．蒸腾作用减弱
24.如图是人体某细胞图，DNA存在于其中的哪个部位（）
A．甲
B．丁
C．丙
D．乙
二、填空题
25.氮肥的主要作用是______________________，缺乏时的症状是________________。
26.根据植物的________，可以将地球上现存的植物分为________植物、________植物、________植物和________植物等四大类群．
三、判断题
27.科学探究一般过程包括五个步骤：
提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论，这五个步骤必不可少。
（____）
四、综合题
28.如图显示的是两类生物细胞分裂过程，据图回答下列问题：
（1）在细胞分裂过程中，细胞核内___________的变化最为明显，细胞分裂时_______先复制数目加倍，然后再均分进入到两个子细胞中，这样保证新细胞染色体与亲代细胞的染色体在形态与_________保持一致，保证了_______稳定性。
（2）图1显示_____ 细胞的分裂过程，图2显示_________细胞的分裂过程。
（3）在形成2个子细胞的过程中:
图1过程和图2过程的主要区别是_________________
29.图甲表示某草原生态系统的食物网，图乙表示该生态系统中构成一条食物链的四种生物所占的数量关系，图丙表示该生态系统中某些生物间的关系。
请据图分析回答：
（1）图甲只表示出了该生态系统的部分生物，没有表示出的生物成分是______。
（2）图乙中，a、b、c、d构成了一条食物链，如果某有毒物质通过此食物链不断积累，则体内有毒物质数量最多的是______。
（3）图丙中，A图表示_______关系。
图甲中的哪两种生物间的关系既可以体现图丙中的B图又可以体现C图______。
（4）如果由于超载放牧、鼠害、虫害等原因，导致出现荒漠化，说明生态系统的自动调节能力是有限的，从生物与环境的关系看，这种现象属于生物对环境的______。
30.“桔”与“吉”音似，人们常将桔作为吉祥物和贺年赠品。
桔的生命周期如图所示。
回答下列问题：
（1）②主要是由种子的________发育而来。
（2）D图中[____]是花药，D发育成E必须经过________和受精。
（3）E由D图中的[____]发育而来，E在植物体结构层次上属于________。
（4）从E可判断桔属于____（填裸子植物或被子植物），判断的依据是____。
31.甲、乙两图是玉米种子和大豆种子的结构图，请据图回答问题。
（1）甲、乙种子共有的结构是胚，包括[ ]______、胚轴、[ ]______和子叶。
（2）甲图的玉米种子有一片子叶，营养物质贮藏在[ ]______中。
（3）乙图的大豆种子有两片子叶，营养物质贮藏在[ ]______中。
32.这个学期的许多实验使用了显微镜,回答下面问题,检验你对显微镜及其操作了解多少。
（1）如果目镜上标有10×,物镜上标有40×,则显微镜观察到的物体被放大的倍数是____________倍。
（2）用显微镜观察玻片时,发现视野中有一个污点,移动物镜和玻片标本污点都不动,说明污点在____________上。
（3）当转动显微镜的粗准焦螺旋,使镜筒缓缓下降时,操作者的眼睛一定要看着____________。
（4）小明观察到物像在显微镜视野的左上方,如果要把物像移到视野中央,你认为小明应该把玻片向____________移动。
（5）使用显微镜对光的顺序是____________。
①选遮光器上较大的光圈对准通光孔 ②转动转换器,使低倍物镜对准通光孔 ③左眼注视目镜,右眼睁开 ④转动反光镜,使光线通过通光孔反射到镜筒内
A．①→②→③→④
B．②→①→③→④
C．③→④→②→①
D．③→②→①→④
五、实验探究题
33.把等量的玉米植株的不同器官放在透明的封闭容器中，并把它们暴露在不同颜色的光照下，8小时后，对容器中的氧气进行测量，得到下表所示的数据。
请分析回答：
容器
器官
光的颜色
温度（℃）
O2增加量（mL）
甲
叶
红
22
120
乙
叶
绿
22
15
丙
根
红
22
0
（1）分析可知，容器________中的光合作用速率最快。
实验中发现，容器壁上附着一些水珠，这些水珠的出现主要与叶片的________这一生理过程有关。
（2）对比容器甲、乙可发现，________是影响光合作用速率的重要因素。
容器丙中O2增加量为0mL，导致这一结果产生的原因是根细胞中没有________。
（3）将容器甲或乙中的叶片放在盛有________的小烧杯中隔水加热，向处理后的叶片上滴加碘液，发现叶片变蓝，说明___________________________。
（4）若如图装置要探究玉米呼吸作用是否会产生二氧化碳，应将装置如何设置_____________。
若小烧杯中的液体是氢氧化钠溶液（可吸收二氧化碳），欲用来探究二氧化碳是光合作用的原料，应该怎样设置对照实验装置？
_________________________________。
34.某兴趣小组探究“植物的光合作用和呼吸作用”的实验步骤如下，请分析回答问题。
①将长势、大小相同的两株天竺葵放在暗处2天后，分别置于两玻璃瓶内，密封瓶口，设为A、B瓶。
②将A瓶移到光下6～7小时，B瓶仍放在黑暗处（图一）。
③取下玻璃盖，将点燃的蜡烛分别伸入A、B瓶（图二）。
④摘取A、B瓶中大小相同的两片叶片，放入盛有某种溶液的小烧杯中水浴加热，脱色。
⑤取出脱色的叶片漂洗，滴加碘液。
（1）步骤①暗处理的目的是把叶片中原有的有机物_______。
（2）步骤②中A、B瓶构成一组_______实验，其变量是_______。
（3）步骤③，伸入A瓶的蜡烛燃烧更剧烈，说明瓶中富含_______（气体），这是植物进行光合作用产生的；伸入B瓶的蜡烛熄灭，说明瓶中缺少上述这种气体，该气体是被植物的_______作用消耗掉的。
（4）步骤④将叶片脱色，指的是脱去叶绿体中的_______小烧杯中隔水加热脱去叶片颜色的某种溶液是_______（填选项字母）。
A．生理盐水
B．石灰水
C．碘液
D．酒精
（5）步骤⑤滴加碘液后，摘自A瓶的叶片会变_______，摘自B瓶的叶片_______，这不仅说明光合作用的产物是_______，还说明光合作用需要_______。
35.为证实“二氧化碳是光合作用合成有机物必需的原料”，某实验小组制定了以下的实验方案。
a．用一适当大小的玻璃罩罩住一株生长正常的盆栽绿色植物和一杯氢氧化钠溶液，密封不漏气。
b．将上述植物及装置放在暗室中“饥饿”，暗室内装有绿色安全灯。
c．“饥饿”一定时间后，自暗室中取出，照光若干小时，使其充分进行光合作用。
d．取一叶片，放入盛有酒精的烧杯中，水浴加热，使叶绿素溶于酒精中。
e．将已处理的叶片取出。
平铺在一个培养皿内，滴几滴碘液，观察叶片的颜色变化情况。
请根据上述材料，回答下列问题：
（1）该实验方案中有两处明显的错误，请指出错误并改正：
①_____②_____
（2）步骤b将对植物进行“饥饿”处理的目的：
_____
（3）改正后实验观察到叶片颜色变化情况：
_____，由此得出结论_____。
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