六年级上册综合实践计划教案.docx
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六年级上册综合实践计划教案
2015-2016学年六年级上册综合实践教学计划
一、教材分析
综合实践活动课程的评价,要反映学生在活动过程中各方面的个性表现。
不但要关心学生学会了哪些知识、掌握了哪些技能,更要关心学生情感、态度、价值观的发展和变化,关心学生合作与交往能力的提高,关心学生社会化的发展。
评价的内容应该包括学生在活动中的行为、情感反应、参与程度、合作程度等。
要引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行“自我反思评价”,充分挖掘和发展学生的自我评价能力,关注每个学生在已有水平上发展和个性化表现,及时给予肯定和鼓励,使他们获得学习成功的乐趣
二、学生分析:
高年级学生已具备了一定的实践能力,但对综合实践活动课程却并不了解,因此要逐步培养学生一些探究问题的方法,提高学生的问题意识,能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题,能够试着和同学展开小组合作学习,在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。
高年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度,使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力;要让他们初步掌握参与社会实践的方法,信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法;使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个性品质,成为创新生活的小主人。
三、教学目标
通过调查讨论,开展活动,了解地质灾害对人类的危害,懂得如何预防和应对地质灾害,让学生学会更多的求生和应付灾害的技能。
通过实验、调查、考察,懂得绿色能降低气温,能够自由自在的放松自己,享受大自然的美好和神奇,树立环境保护的意识和观念。
通过收集和整理资料、讨论交流、调查访问,了解信息传递的历史和现代信息发展,懂得信息传递在生活的重要性,感受科技的发展。
通过查阅资料、讨论交流、调查发现、表演,了解汉字的发展演变,从而感受汉字的魅力,体验学习汉字的乐趣,为正确掌握汉字而努力,增强民族自豪感。
通过收集和整理信息、实验活动,认识可再生能源,从而关注能源,树立节能意识和观念,养成有效节能的行为习惯和生活方式。
通过调查、寻找资料、动手设计,使学生认识钟表,找出影响钟摆快慢的因素,培养学生的想象能力和创新能力。
通过制作圣诞节贺卡、与圣诞的环境布置等活动,使学生感受圣诞节欢乐的气氛,体验节日的喜悦,有初步空间审美能力,提高动手操作能力。
四、具体措施
1、教师认真钻研教材,精心设计活动过程,对整个活动操作做到心中有数。
2、努力创设活动情境,引导学生在活动时有所创造,有所收获。
3、利用现代化媒体,提高学生对课堂教学的兴趣。
4、善于组织小组活动,让每个学生有展示自己的机会,有互助共同提高的机会。
五、教学进度
周次
月日及月日
教学内容
节次
1
9.1~9.6
认识情绪
1
2
9.7~9.13-
管理情绪有办法
我会控制愤怒
1
1
3
9.14~9.20
应对地震有办法
泥石
1
4
9.21~9.27
1
5
9.28~9.30
1
6
10.8~10.11
1
7
10.12~10.18
1
8
10.19~10.25
1
9
10.26/11.1
1
10
11.2~11.8
1
11
11.9/11.15
1
12
11.16/11.22
1
13
11.23/11.29
1
14
11.30~12.6
2
15
12.7/12.13
1
16
12.14~12.20
1
17
12.21~12.27
1
18
12.28~1.3
1
第一单元小小护绿队
活动一:
绿化真的能降温吗?
教学目标:
增强学生的环保意识,爱护大自然;知道小区的绿化情况;了解树的作用,学会种树;锻炼观察能力和创作能力。
重点:
增强学生的环保意识,爱护大自然。
难点:
了解树的作用,学会种树;锻炼观察能力和创作能力。
教具:
相关资料、图片。
教学过程:
一、导入课题。
图片:
人们在树荫下乘凉的情景。
师:
树阴下真的凉快吗?
大树、草坪、灌木真的能降温吗?
生:
我们要成立护绿队,设法了解并细心养护环境。
二、活动。
1、分组,定名,明确实验方案,测量温度。
2、分配任务。
3、分析、总结测量出来的数据。
4、考虑多方面的因素,小结活动情况。
三、处理数据,得出结论。
布置作业设计一份护绿海报。
板书设计绿化真的能降温吗?
保护环境
活动二:
考察小区绿化情况
教学目标:
知道小区的绿化情况,增强学生的环保意识,爱护大自然;锻炼观察能力和创作能力。
重点:
增强学生的环保意识,爱护大自然。
难点:
调查了解小区的绿化情况;锻炼观察能力和创作能力。
教具:
相关资料、图片。
教学过程:
一、导入课题,明确任务。
二、活动。
1、制定考察计划;
2、设计考察记录表;
3、实地考察;
4、总结分析,写出考察报告。
三、学习单。
1、总结活动开展的情况;
2、对小区的绿化提出建议;
3、谈收获。
布置作业设计一份护绿海报。
板书设计:
考察小区的绿化情况
制止不文明现象,保护环境
活动三:
小区护绿监督队
教学目标:
增强学生的环保意识,爱护大自然;了解树的作用,学会种树;锻炼观察能力和创作能力。
重点:
增强学生的环保意识,爱护大自然。
难点:
锻炼观察能力和创作能力,把思想化为行动。
教具:
相关资料、图片。
教学过程:
一、导入课题。
课件:
小区内乱踩草地的现象、树木被砍情况播放。
师:
我们的小区人民的环保意识强吗?
我们可以做些什么?
生:
我们要成立护绿队,设法了解并细心养护环境。
二、活动。
1、成立护绿队,分组,定名。
2、调查,明确我们可以做什么,分配任务。
3、分析、总结发生不文明现象的主要原因
4、制定计划,付诸行动,并针对问题提出应对措施。
5、制定一份护绿队日常护绿计划。
三、写一份爱护绿化倡议书,宣传,赢得更多的支持,让附近的人们一起参与护绿计划。
布置作业:
设计一份护绿海报。
板书设计:
小区护绿监督队
制止不文明现象,保护环境
第二单元安全在我心
活动一:
小学生安全意识调查
教学目标:
提高学生的安全意识,引起对安全的重视,以及面对危险的正确处理方法,更好的保障学生的安全,得以平安健康的成长。
重点:
提高学生的安全意识,引起对安全的重视。
难点:
面对危险的正确处理方法,更好的保障学生的安全。
教具:
相关资料、图片。
教学过程:
一、导入新课。
我们是肩负重任、跨世纪的新苗。
可是,我们却经常听到一些无端横祸向我们学生飞来的噩耗;看到一些触目惊心、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。
而有些事故的发生,如果我们懂一些安全方面的知识,或有一定的安全意识是完全可以避免或减少的。
二、活动。
1、小品剧1——《踢球》人物:
A、B。
时间:
放学路上。
小结:
是啊!
这多危险啊!
为了小小的足球,送上一条腿,落个终身遗憾,真可惜!
交通安全,我们可随时得注意。
(顺便讲一些交通安全知识)我们还应该注意哪些安全呢?
2、通过下面的测试让学生掌握一些必要的安全知识。
3、表演小品剧2——《家庭AB剧》
4、确立安全调查对象。
5、设计安全调查问卷。
布置作业:
设计安全调查问卷。
板书设计:
小学生安全意识调查
活动二:
宣传《未成年人保护法》
教学目标:
提高学生的安全意识,引起对安全的重视,以及面对危险的正确处理方法,更好的保障学生的安全,得以平安健康的成长。
重点:
提高学生的安全意识,引起对安全的重视。
难点:
面对危险的正确处理方法,更好的保障学生的安全。
教具:
相关资料、图片。
教学过程:
一、导入课题,明确任务。
二、活动
1、搜集《未成年人保护法》的相关资料。
2、了解学习记录。
3、讨论《未成年人保护法》的宣传内容。
4、确定宣传方案。
三、学习单。
1、总结活动开展的情况;
2、对安全问题对学校提出建议;
3、谈收获。
布置作业:
完成安全调查问卷。
板书设计:
宣传《未成年人保护法》
活动三:
我是小交警
教学目标:
提高学生的安全意识,引起对安全的重视,以及面对危险的正确处理方法,更好的保障学生的安全,得以平安健康的成长。
重点:
提高学生的安全意识,引起对安全的重视。
难点:
面对危险的正确处理方法,更好的保障学生的安全。
教具:
相关资料、图片。
教学过程:
一、导入课题。
安全警句朗读。
二、活动
1、交通事故录象
2、了解交警的工作。
讨论:
怎样才能作好一名好警察?
3、小组讨论:
协助交警叔叔工作前,我们可以做些什么准备?
4、制订体验计划。
5、完成学习单。
三、总结
布置作业:
协助交警叔叔工作。
板书设计:
我是小交警
第三单元通信连接你我他
活动一:
从烽火台到网络
教学目标:
通过对通信基本知识和途径的学习,教会学生使用网络并且安全上网。
提高学生与时俱进的意识。
重点:
通信基本知识和途径的学习及如何正确使用网络。
难点:
如何正确的使用网络。
教具:
图片、相关资料。
教学过程:
一、导入新课。
我们现在的通信方式有很多,可是古代的人是怎样联系得呢?
今天我们就来了解一些从古至今的通信方式。
二、活动。
1、图片展示烽火台,让学生自由讨论其作用。
(讨论的过程中可以给学生适当的提示,并让他们想象古代人通信的情形)
2、以漫画的形式,感知从古至今的通信方式。
3、讨论:
各种通信方式的优缺点。
4、小组合作画出漫画:
从烽火台到网络。
5、漫画评价。
布置作业:
搜集更多通信资料。
板书设计:
从烽火台到网络
活动二:
小学生上网大家谈
教学目标:
通过对通信基本知识和途径的学习,教会学生使用网络并且安全上网。
提高学生与时俱进的意识。
重点:
通信基本知识和途径的学习及如何正确使用网络。
难点:
如何正确的使用网络。
教具:
相图片、相关资料。
教学过程:
一、复习从古至今通信的方式。
二、活动。
1、讨论:
现在通信方式知多少。
2、选出现在最普遍的通信方式----网络
3、问卷调查:
互联网与你
4、调查结果分析
三、互联网与生活。
1、展开对互联网好坏的讨论
2、对如何正确使用网络提出相关的建议
3、你的做法。
布置作业:
网络调查问卷
板书设计:
正确使用互联网
活动三:
移动电话入网选择
教学目标:
通过对通信基本知识和途径的学习,教会学生使用网络并且安全上网。
提高学生与时俱进的意识。
重点:
通信基本知识和途径的学习及如何正确使用网络。
难点:
如何正确的使用网络。
教具:
图片、相关资料。
教学过程:
一、复习正确使用互联网的方式。
方式总结
二、活动。
1、移动电话的作用。
2、了解入网的方式:
中国移动于中国联通。
3、小组讨论:
什么方式最适合你。
4、根据自身情况制定一个合理的入网方式。
5、分享你的方式。
三、总结
作业布置:
入网的方式
板书设计:
入网选择
教学反思:
第四单元汉字王国
活动一:
了解汉字的发展演变
教学目标:
过汉字的演变过程及其规律的学习,培养学生探索事物发展规律的能力,培养学生观察和区分事物的能力。
通过教师的引导,培养学生的逻辑思维能力和追踪历史发展基本线索的初步能力。
通过对各种汉字的比较,学习和运用比较方法。
重点:
培养学生的逻辑思维能力和追踪历史发展基本线索的初步能力。
难点:
培养学生的逻辑思维能力和追踪历史发展基本线索的初步能力。
教具:
图片、相关资料。
教学过程:
一、导入新课:
同学们我们先来做个文字游戏,请大家看投影并在空白处填上相应的文字:
1、山石____上古木____此木是___。
(岩、枯、柴)
2、____泉边____好____真妙。
(白水、女子、少女)
3、____是柴山山____。
(此木、出)
4、因火生____夕夕____。
(烟、多)
二、讲授新课。
投影:
“想一想”
我们天天书写汉字,天天阅读汉字排印的书报,但你知道汉字形成和发展的历史吗?
知道汉字有哪几种字体吗?
知道商朝的国家“档案”用什么文字书写、秦始皇用什么文字批阅奏章公文吗?
师:
我国的汉字从她的出现到成熟经历了一个漫长的演变过程,在这个演变过程中,我国古代劳动人民显示出了神奇的智慧。
同学们你们对汉字的演变过程知道多少呢?
三、确定研究内容,收集资料。
四、资料整理,汇报。
布置作业:
出一期关于汉字的发展演变的墙报。
板书设计
汉字的发展演变
活动二:
小小啄木鸟
教学目标:
通过活动,能找出日常生活中各种各样的错别字,提高观察和分析能力,为规范汉字出一分力。
重点:
找出日常生活中的错别字。
难点:
培养观察和分析能力,规范汉字。
教具:
相关图片、相关资料。
教学过程:
一、导入,引出活动主题——小小啄木鸟。
二、活动。
1、讨论,确定“捉虫”范围。
2、作好捉虫准备。
3、分工,行动,并作好记录。
4、调查结果分析。
5、“捉虫”成果展示。
三、小结,学生谈收获。
布置作业:
继续“捉虫”行动。
板书设置
小小啄木鸟
活动三:
成语故事表演
教学目标:
通过成语故事的表演,教会学生编写剧本,使用成语。
提高学生对成语的认识。
重点:
编写剧本,表演。
难点:
编写剧本,表演。
教具:
图片、相关资料。
教学过程:
一、导入,明确任务。
二、活动。
1、选择要表演的成语。
(列出成语、讨论选择)
2、分析成语,了解成语的意思及背后的故事。
3、小组讨论,编写剧本。
4、练习表演。
5、演出。
6、评出“故事大王”。
三、总结。
布置作业:
了解更多的成语故事。
板书设计:
成语故事表演
第五单元灾害的预防与应对
活动一:
班级防震演习
教学目标:
通过学习防震的相关知识,增强学生的防震减灾意识。
通过演习进一步的让学生感受到在生命关键时刻一些优良品质。
重点:
培养学生防震减灾的意识和能力。
难点:
培养学生防震减灾的意识和能力。
教具:
图片、相关资料。
教学过程:
一、导入新课:
同学们我们先来看一些图片。
二、讲授新课。
1先让学生小组自由讨论一些自然灾害的现象。
2讲授地震的发生时间,地点和地震的危害(展示相关的图片给学生视觉的震撼)。
3关于地震的防护。
三、小组讨论,制定出班级防震演习计划。
提示:
和防火演习的相同点和不同点
四、防震演习总结。
布置作业:
写一写感想
板书设计:
防震演习活动
活动二:
了解家乡的防洪措施
教学目标:
通过活动,了解当地是如何预防和减轻洪涝灾害的危害。
重点:
对洪涝灾害的了解。
难点:
如何预防和减轻洪涝灾害。
教具:
图片、相关资料。
教学过程:
一、导入,图片。
展示由小雨变成洪涝的过程
二、活动。
1、对洪涝的了解。
2、讨论:
洪涝的灾害和预防洪涝的措施。
3、采访计划的制定:
内容,形式。
4、采访结果分析。
5、采访时所收集的相关资料展示。
三、小结,学生介绍所收集的资料。
四、提出意见。
布置作业:
洪涝的预防措施
板书设计:
洪涝的预防
活动三:
消灭蚜虫
教学目标:
通过对蚜虫的认识,找出有效的防治方法与措施。
重点:
找出有效的防治蚜虫的措施。
难点:
找出有效的防治蚜虫的措施。
教具:
图片、相关资料。
教学过程:
一、导入,图片展示一只蚜虫的成长过程。
二、活动。
1、蚜虫给植物带来的危害。
2、找出容易遭到蚜虫侵害的植物。
3、小组讨论,蚜虫的防治办法。
4、设计实验方案。
5、讨论方案的可行性。
6、评出“最佳方案”。
三、总结
布置作业:
自制除虫液
板书设计:
消灭蚜虫
教学反思:
第六单元欢乐圣诞节
活动一:
圣诞缤纷卡
教学目标:
通过学生制作圣诞卡,以让学生了解圣诞节,让世界各地的人增进了解,更加友爱团结。
重点:
培养学生搜集信息以及动手制作的能力。
难点:
培养学生的动手能力和审美能力。
教具:
图片、相关资料。
教学过程:
一、导入新课:
同学们今天是多少号?
你们都知道圣诞节吧?
什么时候?
你了解圣诞节吗?
二、讲授新课。
1、学生汇报搜集的圣诞的相关知识。
2、谈在文具店中和书店贺卡中的印象。
3、展示自己制作的圣诞卡,介绍制作意图。
三、在圣诞卡上写祝福语。
四、小组交流,改进圣诞卡。
布置作业:
制作圣诞卡
板书设计:
缤纷圣诞卡
活动二:
圣诞大联欢
教学目标:
通过举行圣诞联欢,让学生对圣诞节有更多的了解,让更多同学有展示自己才能的机会,增进同学间的了解和交往。
重点:
让学生有展示自己才能的机会。
难点:
克服学生的胆怯心理,敢于展示自己。
教具:
相关图片、资料。
教学过程:
一、教师发言。
二、活动过程。
1、主持人发言。
2、小组策划联欢会分工。
3、确定节目单内容。
4、节目顺序的确定调整。
5、财务预算。
三、小结,学生谈收获。
四、提出希望和要求。
布置作业:
制定策划书
板书设计:
圣诞大联欢
活动三:
圣诞老人大现身
教学目标:
通过学生扮演圣诞老人,以让学生了解圣诞节,让世界各地的人增进了解,更加友爱团结。
重点:
表演。
难点:
表演。
教具:
图片、相关资料。
教学过程:
一、导入,明确任务。
二、活动。
1、汇报资料,了解圣诞老人。
2、装扮圣诞老人计划。
3、制定表演计划。
4、道具和舞台布置安排。
5、演出。
三、总结。
布置作业:
了解更多的圣诞知识
板书设计:
圣诞老人大现身
教学反思: