某省技工院校实训基地建设项目立项申报书.docx
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某省技工院校实训基地建设项目立项申报书
技工院校
实训基地建设项目申报书
申报院校基本情况
基本信息
院校名称
市技工学校
是否国家、省级示范校（重点校）
否
举办方
市人力资源和社会保障局
全日制在校学生（人）
院校类型
公办
通信地址
邮 编
学校网址
法人
代表
信息
姓名
职务
办公室电话
传真
手机
E-mail
联系人
信息
姓名
职务
办公室电话
传真
手机
E-mail
面积与仪器
占地面积（亩）
81
总建筑面积（平方米）
1.5万
校舍建筑面积（平方米）
1.5万
教学行政用房面积（平方米）
2万
实验实训场所占地面积（平方米）
3.9万
实验实训场所建筑面积（平方米）
0.5万
仪器设备
总值（万元）
50万
大型专用仪器设备
数量（台／套）
无
生均（元）
500
总值（万元）
实验实训自开率（％）
90%
近三年年均为社会培训人次
1200
办学经费与师资
近三年办学经费相关数据
总额（万元）
生均（元）
2008年
2009年
2010年
2008年
2009年
2010年
财政拨款
57.5
69.6
104
200
400
600
学费（含住宿费）
9.2
13.3
15.9
自筹经费
15
23
40
其它
教职工总数（人）
55
专任教师数（人）
30
兼职教师数（人）
25
具有行业企业经历的教师数（人）
25
申报项目师资配备情况
高级职称教师数（人）
5
中级职称教师数（人）
17
专业情况
专业情况
专业数
5
稳定招生专业数
3
近三年平均就业率（％）
96%
主干专业情况
序号
专业名称
设置时间
年招生数
在校生数
累计毕业生
近三年平均就业率（％）
1
计算机应用与维修（高级）
2010.9
2
园艺
2010.9
3
汽车维修
2009.9
50
80
4
计算机应用与维修（中级）
1998.7
300
584
2800
96%
5
焊接加工
2010.9
工学结合人才培养模式实践
xxxx飞跃汽车服务有限公司与我校合作开办了汽车维修专业，为我校的实训基地，通过二届的实践，效果良好。
xxxx荣兴苗木公司与我校合作开办了园艺专业。
为我校园艺专业的实训基地
省内工业园区就业情况
我市工业园区——德畅集团、天海药业、异vc钠等企业，飞跃汽车服务有限公司吸纳了我校大量毕业生就业。
申报项目教学情况
根据现代社会的发展形势和企业的蓬勃涌起，数控技术人才严重匮乏加之数控加工具有：
高效、精密等特点可以给企业创造大量财富和大大缩短零件的加工时间因而学员学习后无论是就业还是创业前景都非常广阔。
因此数控加工专业是我校力争新上的专业，我校具有该专业厚实的专业基础。
师资和教学我校可以依托我市境内国有大型企业德兴铜矿人才聘用和学校招入引进大学专业人才来解决。
计算机应用与维修专业是我校传统专业，毕业生已达近3000人，效果良好。
现省厅批准我校开办计算机应用与维修高级班，为办好计算机应用与维修高级斑，必须添置计算机设备。
通过数控加工、计算机应用与维修实训基地的建设，可强化焊接加工专业实习实训。
xxxx技工学校数控加工、计算机应用与维修专业实训基地建设项目
可行性报告
为贯彻落实《国务院关于大力发展职业教育的决定》和教育部、财政部关于印发《中央财政支持的职业教育实训基地建设项目支持奖励评审试行标准》的通知精神，进一步加强技能型紧缺人才培训基地建设，加快区域职业教育发展，提高技能人才的培养水平，加快特色重点专业建设，不断提高我校办学质量，更好地为技能型人才培养和农村劳动力转移培训服务，我校拟建数控技术、计算机专业实训基地，我们对照“职业教育实训基地建设项目标准”进行了严谨细致的社会调研和分析论证，提出了详尽的可行性实施规划和方案，现将拟建项目的具体内容报告如下：
一、学校基本情况
（一）学校发展概况
xxxx技工学校是1991年7月经江西省人民政府批准的中等职业学校，学校位于xxxx南门新区，校区北面是滨河大道，东临铜都大道，南靠金山大道，西至聚远大道，交通十分便利，是上饶市辖区内唯一的一所劳动公办技工学校。
获得“xxxx农村劳动力转移阳光工程培训基地”、“上饶市农村劳动力技能培训（实训）基地”、“江西省再就业培训基地”、等。
本学校属国家财政全额拨款事业单位。
具备多种技能培训的办学资格。
学校有固定资产总值2850万元（原值），现有汽车修理实训室、焊接实训室、钳工实训室和其它实训教室3个，微机室2个，多媒体报告厅1个，多媒体教室2个,文化理论课教室10个,篮球运动场2个，网球场1个，图书馆藏书2万余册。
（二）建筑面积
新校区占地面积30余亩（不含教职工宿舍）；教学面积2万多平米，实训基地占地面积150余亩。
（三）校舍面积
本学校新校舍建筑面积1.5万平米（不含教职工宿舍和相对独立的附属机构），可以满足教学要求，符合技工学校基本办学条件指标的规定。
（四）在校生和培训规模
目前学校有全日制在校生664人。
农村劳动力转移技能性培训每年1000人以上,下岗失业人员再就业培训每年400人以上，创业培训每年300人以上。
（五）师资队伍
学校现有教职工55人，共有专职教师30人，专职教师中具有高级职称教师5人，中级职称教师17人，技师4人,市专业拔尖人才2人；还有市内机械、电子、等行业的专家和一流技能人才10余人出任兼职教师，形成了一支专兼结合的高素质教师队伍。
车工专业的师资结构与水平能够满足本专业实训基地的教学需求。
（六）机构设置
学校现设七个科（室）、所：
教务科、学生科、培训科、财务科、招生就业办公室、党政办公室和国家职业技能鉴定所。
（七）专业建设与教学改革
学校专业设置以骨干专业计算机应用、机电类为主，先后开设机械加工、钳工、车工、机电一体化及维修电工、焊工等专业；机加工、车工、钳工、焊工、电工、机电、等专业在我校已有10多年历史，积淀了一定的专业底蕴，无论是在专业建设经验、理论、实训教学、实习设备、师资都有一定的基础，培养毕业生3千余人，为上饶地区及我市培养了大批专业技术人才。
我们在多年的办学过程中，始终坚持以市场为导向，根据社会发展对人才的需求。
与xxxx飞跃汽车服务有限公司、荣兴苗木公司等单位采取多种形式合作办学，在培养模式上，走校企结合、“订单式”培养的路子，先后与市工业园区企业:
德畅集团、天海药业、异vc钠、飞跃汽车服务有限公司，省外企业深圳富士康集团、深圳爱普生、惠州索尼有限公司等企业签订用人协议。
依据市场需求进行专业调整和教学改革，坚持以学生为本位，以能力为核心的职业教育理念，加强职业道德培养和职业技能训练，不断对课程设置、教学计划、课程内容进行整合，使课程内容体现新知识、新技术、新工艺、新方法，符合职业岗位需求。
建立科学的教学评价机制，强化教师培训，不断更新教育理念，创新教学方法，提升运用现代教学技术手段的能力。
（八）职业技能鉴定所建设
学校注重专业技能培养，严格执行“双证书”制度。
设有国家职业技能鉴定所，有较充足的场地、技能鉴定设备、工具及相关工种的考评员5人，具备计算机文字录入等工种的初、中级工的鉴定资格。
（九）招生与就业情况
随着国民经济的发展，市场对技能人才的需求持续增长，学校招生和就业情况呈现良好的形势。
在学校教学资源非常紧张的情况下，2004年至2008年招生从124人递增到364人，2009年招生约300人、2010年招生264人。
在就业方面，几年来，德畅集团、天海药业、异vc钠等企业，飞跃汽车服务有限公司，深圳富士康集团，深圳爱普生，惠州索尼有限公司等企业接收我校毕业生就业，毕业生遍及上海、广东、江浙、等省市。
近年来毕业生就业率达到95%以上，供不应求。
形成了出口畅、进口旺的可喜局面，使学校招生数量开始攀升，在校生规模不断扩大。
（十）办学方向
数控加工专业面向应、历届初中（高中）毕业生或同等学历人员招收三年中级技工学生，同时面向下岗失业人员进行转岗培训；面向进城务工人员和农村富余劳动力进行职业培训。
（十一）合作办学
我校与xxxx飞跃汽车服务有限公司合作开办了汽车维修专业，通过二届的实践，效果良好。
xxxx荣兴苗木公司与我校合作开办了园艺专业。
（十二）实习基地项目建设的必要性
随着我国新型工业化、现代化进程的加快，技能人才特别是高级技能人才短缺问题越来越严峻。
目前，全国城镇劳动力中无技能和低技能的劳动者占56.4%，高级工、技师仅占21%，我省经济的高速发展，中、高技能人才匮乏和短缺给经济发展带来严重困难，引起了政府的高度重视。
加速发展中等职业教育，加快实训基地建设、培养高素质劳动者和高级技能人才已成为当务之急。
“十二五”期间将是我国建设现代化经济强国的关键时期，也是我省建设现代化经济强省的关键时期。
一方面，经济结构的战略性调整，经济发展的国际化趋势，科学技术的迅猛发展、市场经济体制的完善，对外开放的扩大，城镇化进程的加快，以及我国加入世贸组织面临的新挑战，对提高劳动者素质，培养创新人才提出了更高的要求，使我省职业教育面临前所未有的挑战。
另一方面，一些发展较快和新兴的行业技能人才缺乏，据调查，在军工企业、国家装备制造业、模具制造企业和汽车零部件制造等行业所需的数控技能人才严重不足。
现在的深圳是三个岗位“抢”一个中级技工，五个岗位“抢”一个高级技工。
数控技术等技能人才匮乏已经成为制约我国经济发展和产业竞争力提高的一个瓶颈。
为此，2004年教育部等七部委共同提出了“关于进一步加强职业教育工作的若干意见”（教职成〔2004〕12号）。
2005年劳动和社会保障部提出了“关于进一步做好职业培训工作的意见”（劳社部<2005>28号），决定实施"新技师培养带动计划"，加快高技能人才培养，带动技能劳动者队伍素质整体提高。
力争用5年时间，在全国新培养190万名技师和高级技师，新培养700万名高级技工，并带动中级和初级技能劳动者队伍梯次发展。
（十三）建立数控加工实训基地的可行性
一是新兴的骨干专业：
数控技术专业是随着市场需求发展起来的骨干专业，它是在传统车工专业基础上发展起来的技术含量较高并在现代机械加工行业应用广泛，发展迅速的热门专业。
二是具有厚实的专业基础：
车工、电工、电子专业在我校已有18年历史，积淀了深厚的专业底蕴，无论是在专业建设经验、理论、实训教学、实习设备、师资都有雄厚的基础，为我市培养了大批专业技术人才。
三是根据现代社会的发展形势和企业的蓬勃涌起，数控技术人才严重匮乏，加之数控加工具有：
高效、精密等特点可以给企业创造大量财富和大大缩短零件的加工时间因而学员学习后无论是就业还是创业前景都非常广阔。
因此数控加工专业是我校力争新上的专业。
因此，在此基础上加以科学的规划和投入建设，就可以形成覆盖全市及周边地区并具有良好经济效益和社会效益的培训示范基地。
（十四）数控技术人才需求旺盛
数控技术人才需求旺盛由于数控技术及机电一体化的人才缺口大，社会需求大，形成毕业生供不应求的良好就业形势。
（十五）市委、市政府及有关部门的支持
为加快xxxx经济和职业技术培训的发展，市委、市政府对本市职业培训工作十分重视。
2006年，市委市政府决定新建xxxx技工学校教学大楼，市财政和自筹资金共计2300万元，在xxxx南门新区新建了xxxx技工学校教学大楼，于2008年11月竣工投入使
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