心得体会 幼教带教见习感悟.docx
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心得体会幼教带教见习感悟
幼教带教见习感悟
幼教带教见习感悟
篇一：
幼儿园实习心得体会
幼儿
园实习心得体会
园一周的保育员生
活，心里充满了幸福感，跟着老师在那里见证了我
和我的小伙伴们从
懵懂的学生到成为真正的幼儿园工作者的历程，在
结束中，带着小朋
友对我的不舍，我心中充满了成就感，此刻我把我
育员开始着手，在实习生活中，我体会较深的
应该杯口朝下；观察孩子在园期间有没有不舒服；
说的注意事项等细节问题；消除对幼儿存在的各种
我觉得最重要的是要有一颗热爱幼教事业、爱孩
为会出现问题，有时孩子的生活又需要教师特殊的
照顾，在这样艰巨的工作下，许多教师不免会出现烦躁情绪，而这种
分的准备，坚定信念，保持一颗执着的热爱事业的
抚摩孩子表示鼓励和对孩子谈话的兴趣，使幼儿感
初到幼儿园，从保放进消毒柜的时候要清楚的记得家长作为一名幼儿教师，的，有时孩子的行正确的认识，有充视幼儿，用点头、
“闪光点”，比如说，
我发现我们班的梁梓豪小朋友虽说很顽皮，但
与自己带班老师的
沟通，不懂就问，在做完日常工作后会主动要求老
师，她们可以把一个简单常听的《龟兔赛跑》的故
美术课，6个幼儿一组根据六个场景在老师的指导
儿与人合作的意识，提高了幼儿与他人的沟通及交
流能力。
育活动时，要能够根据本班幼儿的思维特点，准备
启发诱导的方式和发散式的提问形式，激发幼儿学
“让我学”为“我要学”，真正形成以教师为主导，
学习中会增强自己专业技能方面的锻炼不断地吸取
心灵中教师什么都懂，其形象在他们眼中无比高大，
要求自己，因为每一句话、每一个行动都会给孩子
实习中我不是做的最好的，我也出现过一些细
觉得我一直在进步，一直在前行，我学到了很多，
识，大三即将结束，只有不到两年的学习时间了，很佩服我们班的教事上成一堂有趣的分组合作增强了幼幼儿教师在设计教大量的教学具，以知识的愿望，要变欠缺，我在以后的确，在他们幼小的我一定会格外严格也许这一周的保育节上的错误，但我己有了更全面的认
附上如下图片：
暑期社会实践报告
幼儿园实习心得体会
教育与公共管理学院
11级学前教育一
班
张琼文
学号：
110244073
篇二：
幼儿园老师实习心得体会
幼儿
园老师实习心得体会
我刚来这个幼儿园
就被分到了大一班当陪班老师，我的主班是一位很开朗的老师姓菜，看着菜老师给孩子们上
课，我认真的学习她的上课方式和管理课堂纪律的方法。
刚来幼儿园上班的
时候会让我有一种手忙脚乱的感觉，琐碎的事情太多了，菜老师就会给我讲哪些事情是主要
的哪些是次要的，每天在班里最重要的是要看好孩子的安全，千万不要让孩子离开你的视线，
其次就是上课了，你的上课经验不好没关系这个可以在以后的工作中慢慢培养，但切记教的
内容一定要正确，每天包括孩子的一日常规，园里每周每月要教什么，班里每周每月要写什
么都会给我交代的很清楚，也会教我怎样和家长勾通，我从一开始的无知到现在对工作的熟
练一半的功劳都因归功我的主班菜老师!
这几月经历的每一
天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这是见证我这样一个全新的成长。
使我认识到正
确的人生观，价值观。
实习期间，体验到了幼儿教师工作的辛苦和重要。
篇三：
幼儿园新教师培训见习心得体会
幼儿
园见习心得体会
金粤幼儿园樊琦
一年的见习生活在
不知不觉中度过了，我觉得这一年过的很充实。
尽管真的有些累，但累并快乐着。
我很喜欢
这样的感觉，我很感激拥有了这样一个学习的机会。
见习生活中，我体
会较深的是老师的辛苦以及伟大。
在幼儿园最了解孩子的应该是教师了。
教师对每个幼儿的
性格特征，脾气秉性，家庭背景都了如指掌。
通过这次的实习，我对自己的专业有了一个更
全面的认识。
现在，我终于了解了老师以前说的“不是每一个人都可以做幼儿教师的”。
作为
一名幼儿教师，我觉得最重要的是要有一颗热爱幼教事业、爱孩子的心。
幼儿园的日常工作
是琐碎和平凡的，同时情况又是复杂多变的，有时孩子的行为会出现问题，有时孩子的生活
又需要教师特殊的照顾，在这样艰巨的工作下，许多教师不免会出现烦躁情绪，而这种情绪
会传递给敏感的孩子，会使他们感到焦虑不安。
幼儿教师要做到细心照顾到每一个幼儿。
较强的沟通能力是
心灵契合的重要桥梁。
我学会了用语言和非语言的方式表示关注、接受和鼓励幼儿的谈话。
如我会关注地用目光注视幼儿，用点头、抚摩孩子表示鼓励和对孩子谈话的兴趣，使幼儿感
到“老师很喜欢听我说”。
我在倾听孩子说话时学会了要有耐心，细心揣摩和理解幼儿语言中
所蕴涵的意义。
在与孩子沟通的时候，我也表达自己的思想和情绪，使幼儿了解我的想法。
童心是教师通往每个孩子的心灵世界的桥梁。
教师要善于在生活中发现每一个孩子身上的“闪
光点”，另外，在我学习的这段期间，我也注意与自己带班老师的沟通，不懂就问，在做完日
常工作后会主动要求老师提建议，以便下次改进。
幼儿教师必须要有
广博的专业知识和技能技巧。
在见习期间，我很佩服我的带教老师，她可以把一个简单的打
电话上成一堂有趣的美术课。
师为主导，幼儿为主体的正确的师生关系。
在专业技能方面，我觉得自己有很大欠缺，我在
以后的学习中会增强自己专业技能方面的锻炼不断地吸取新知识。
在见习的这段时间，
我对自己的形象举止有了更高的要求。
的确，在他们幼小的心灵中教师什么都懂，其形象在
他们眼中无比高大，老师是幼儿学习的榜样，是敬仰和崇拜的对象。
作为未来的幼儿教师，
我一定会格外严格要求自己，因为每一句话、每一个行动都会给孩子留下深刻的印象，孩子
们喜欢举止大方，亲切活泼，穿着得体的教师。
也许在这次的见习
中我不是做的最好的，我也出现过一些细节上的错误，但我觉得我一直在进步，一直在前行，
我学到了很多，我很有成就感。
篇四：
幼儿园教师实习心得
教育工作总结
时光飞逝，不知不
觉来实习已经结束了，在这二十天里有开心的欢笑相伴，也有难过的泪水相随！
不足的地方
有很多，但也学到很多知识！
每天和这群孩子们生活在一起，从对他们不熟悉，对工作中的
每个细节的陌生，对保育员的常规的不了解。
回顾这二十天的生
活，可以说一直生活在压力和努力之中。
边实习边考编制一开始就给了我很大压力。
对于我
这个准幼儿教师来说，是个不小的挑战。
家长开放日活动和全县交流学习活动，让我深刻的
感觉到，我的工作有个致命的问题，就是不够细致，细节问题总是考虑的不够全面。
这在幼幼教带教见习感悟
儿园的工作中是个很大的问题。
经过和高老师、夏老师的讨论，以及从家长口中了解到的孩
子的情况。
我开始静下心来考虑细节的问题了。
我觉得，幼儿园的工作最重要的是细节，大
多比较琐碎的事情，小朋友随时会制造很多状况，如果不考虑全面一点的话，到时就会措手
不及。
我最喜欢的教育学
家陶行知老先生曾说过这样一句话：
真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打
动心灵的深处。
由于我们班没有保
育老师，班级的卫生工作由我们三个负责，每天我们严格按照保育工作一日生活表按时完成
教室的卫生打扫工作！
力求为孩子们创造一个干净、卫生的学习生活环境。
篇五：
幼儿园实习心得体会
幼儿
园实习心得体会
幼儿园实习>;心
得体会
以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究理论的学习，常常忽略了
对幼儿生活常规的关注。
这次实习>;第一次完整地观察了幼儿的一日生活，发现其实训练
幼儿的生活常规，培养他们的行为习惯及自理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学
问。
要会利用机会对幼儿进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。
在实习初期的时候，有经验的老师告诉我，不可以帮小朋友处理生活中的琐事，如果有小朋
友遇到什么不会的，做不了的，只可以耐心引导他们去完成。
如果帮他们做了，后果就是他
们永远都不能学会自己的事情自己做，不能养成良好的行为习惯。
小朋友们都非常天真可爱，我很喜欢和他们玩。
我会趁做操前的这个机会和他们玩成一片，
和他们聊天。
我试着让自己变成小朋友，融入他们的生活，但这样却并不代表小朋友会听我
的命令做事。
原因就是我没有真正以一个老师的身份和他们说话，命令他们做事。
有一次，
我答应他们，他们吃完午饭就让他们在操场自由活动。
但因为那天突然有急事所以他们吃完
午饭后就让保育老师带他们上去睡觉了。
下午上班，有个小朋友说：
老师你不是说我们吃完
中午饭就让我们去操场玩的吗？
我觉得很惭愧，我没有说到做到，失信于幼儿了，我想是不
可能令幼儿信服的。
我把在实习期间的点点滴滴串联起来，在这一个多学期的时间里，我的观念，我的心态，我
的能力在逐渐地发生变化，从中也领悟到作为一名新老师，一定要戒骄戒躁，要时刻以一种
学习的态度来对待自己的工作，注重经验的积累，注重观察有经验的老师是如何上课的，并
借鉴她们好的方面，不断提升自己的能力。
自己的技能技巧、人格等方面下工夫。
与幼儿的距离，建立自己的个人魅力，技能技巧也是
一个很好的途径。
同时，还应该要做到言而有信。
只有尊重幼儿才能令幼儿尊重自己，树立
良好的形象。
当然这些要求不是过份的。
例如，在活动中，有活动规则；在游戏中，有游戏规则，教师必
须在细微处树立威信。
如果在细微处不注意，那更不用说在别的地方了。
树立威信不是让幼
儿怕你，而是提出的要求必须遵守。
第二篇、幼儿园师徒带教小结
幼教带教见习感悟
又一个学期在忙碌和紧张中过去了。
上学期，我有幸成为尹淑霞老师的徒弟，一学期来，在尹老师的指导帮助下，我收获了不少，也成熟了许多。
尹老师的工作能力和敬业精神的确令我折服，在拜她当师傅的日子里，我每天都用心去感受着来自尹老师的关爱和帮助，她的身上有我终身学不完的东西，回顾一学期来的工作，尹老师手把手的教导历历在目。
一、我的班级工作凝聚着尹老师的血汗
上学期初我才来到咱们这个可爱的学校，对初来乍到的我来说，陌生的环境和新的工作给我了莫大的挑战，就在我一筹莫展的时候，学校开展了“师徒结对”活动，自从尹老师当了我的师傅后，她对我的帮助和指导更加细致。
一开始他俯下身子和我一块儿深入了解本班实际情况，制定适合我班情况的计划、班规和一些管理细则。
小到每天的卫生打扫，放学路队，课前常规等都给我做了相应的指导，使得我在很短的时间内尽快适应了本班的工作。
苏子超、潘塞东、宋楠是班级很有个性的几个学生，他们的共同特点是：
自我约束能力不强，纪律观念比较淡薄，在了解了这些情况后，尹老师和我利用课余时间共同研究转变他们思想意识的方案，找他们分别谈心，从思想深处对他们进行教育，使他们认识自身的不足。
尹老师虽然带我时间不长，但对我们班级中出现的事无论大小我都喜欢倾心和尹老师交谈，喜欢听他的指导，采纳她意见，也刻苦学习她的管理经验。
在跟她相处的日子里，我知道了班级工作要向开展的有条不紊，班主任首先要做到对班级的每一个学生心中有数，其次在管理上要严、细、实，还要注意用自己的言行去感染学生，用自己的行为去教育学生。
二、教学工作指导细致
“班主任除搞好班级工作外，对教学工作也不能马虎。
”尹老师常对我说。
因此，在刚一开始，我们俩就制定了听课计划，每周尹老师都会给我上一节示范课，告诉我，怎样调控课堂气氛，怎样处理教与学的关系，怎样解决课堂的突发性事件。
每次我都用细心听，用心记，把一些宝贵的经验吸收下来，在平时的教学中尝试。
根据计划每周我也给她上一节汇报课，每次上课前我时先将自己备好的教案拿给尹老师看时她都会耐心细致的辅导我，有时甚至好几次帮我修改，直到觉得满意为止。
记忆最深的是新教师汇报课，尹老师放弃自己晚上休息时间来学校为我辅导长达几个小时，从教案的修改到试讲每一个环节她都知道的非常扎实，正因为有了她的指导和帮助我的汇报课才受到了老师们的好评。
除此之外，尹老师对我的作业从批改的认真程度上，从学生的书写上，从不知的数量和质量上也都给予了很多指导。
三、生活上无微不至的关怀
尹老师交给我的不仅仅是教育教学方面的一些经验，生活中她也给过我很多帮助，在我烦恼时，在我气馁时，尹老师如同一位长者教我生活，教我做人。
总之，在我们相处的日子里，尹老师把他的经验毫不保留的传授给了我，使我懂得了怎样去爱孩子，怎样交给他们知识，怎样去面对生活。
她给我的点点滴滴使我无法用语言来陈述的。
在以后的日子里，我会更加刻苦的跟着尹老师，脚踏实地的向她学习。
第三篇、幼儿园带教实习生计划
幼教带教见习感悟
电报路幼儿园教师带教实习生计划我园作为市级示范幼儿园，重庆幼专实习基地园，对周边教师以及即将踏上幼教岗位的幼儿教育实习生有着帮扶指导的使命和任务。
为了让实习生能够尽快熟悉岗位，争取早日成为一名合格的幼儿教师，特制订本计划。
指导教师做到“两带”：
带师德──爱岗敬业，为人师表；带师能──掌握保育教育基础知识与技能；
一、指导实习生尽快上岗。
实习生进入班级第一个月为保育实习，教育见习月。
1、带教教师应
带教老师指导实习生尽快熟悉班级幼儿，热爱孩子，爱心、细心、耐心呵护每一个孩子。
2、指导实习生掌握一日生活保育、教育各环节；
3、指导实习生做好班级保育工作；
4、指导实习生与三位老师协调一致进行班级常规管理工作。
5、指导实习生做好班级家长接待、交流工作。
二、指导实习生教育教学。
实习生第二个月起为教育实习。
第二个月第一、二周备单节教案，上单次教育活动，两周后备半日活动，执教半天。
1、指导实习生备课：
督促实习生提前一周备课（详案），带教老师必须审阅实习生每次教案，并用红笔批注，对有关教学内容、方法或教学环节等不合理的地方给予批评指正。
督促实习生试讲（有教具）。
2、指导实习生上课：
对实习老师的教育活动进行指导，不断地探讨、交流教学中的实际问题，帮助她们提升教学质量。
课后认真点评，指出优缺点并用红笔写出评课意见，以便实习生借鉴改正。
连续两周带教教师没有批注，则更换带教教师。
三、引导实习生共同营造班级和谐氛围。
指导实习生将《指南》等科学教育理念体现在班级环境氛围中，督促实习生熟悉本年龄段幼儿特点，分析班级孩子个体差异，为幼儿的成长提供丰富、适度、有层次的物质环境和心理环境。
四、每学期末指导实习生上汇报课。
第四篇、见习教师带教计划
幼教带教见习感悟
师徒带教计划
一、情况分析
1、师傅情况：
姓名：
学历：
大专
政治面貌：
群众
职称（务）：
小学高级教师、教研组长、园0-3岁早教负责老师
教学特色：
有较丰富的班级常规工作经验，集体教学活动有一定的特色、负
责0-3岁早教活动
2、徒弟
姓名：
学历：
本科
政治面貌：
团员
个人优势：
爱孩子，比较能够把握孩子的特点，对于班级常规工作适应较快。
二、带教目标：
1、新教师承担部分班务工作，学习制定班级计划、周计划等各类计划。
2、学习独立设计各项活动,通过多途径进行实践活动，并做好活动的计划与反思。
3、注重对幼儿行为习惯的观察，提高解决问题的能力，习得相关经验。
4、尝试多种家长沟通形式，提高做好家长工作的能力。
三、具体安排：
第五篇、学前教育系教育见习带队教师工作记录
幼教带教见习感悟
xx学年度第一学期学前教育专业
见习计划
1、见习时间：
xx年11月19—11月30日2、见习生人数：
学前教育专业32人3、见习岗位
幼儿园教师和保育员。
4．见习内容
（1）了解幼儿园的一日活动各个环节，观摩幼儿园一日活动的组织与管理；
（2）参与保育工作，总结教师的主要岗位职责及保育工作内容；（3）观察幼儿园环境创设的特点。
参与班级环境的创设；
（4）观摩游戏和教学活动的组织方法，在指导教师的指导下制定半日活动计划；
（5）在指导教师的帮助下，尝试组织游戏活动和集体教育活动；5、需要见习单位给予的支持
6、学生见习要求
（1）遵守幼儿园作息时间，遵守纪律，服从幼儿园安排；
（2）按《见习手册》的要求写“见习日记”，填写“课堂教学记录”；（3）实习结束，学员将《见习手册》交见习指导教师统一到见习单位盖章再按班交回教务办公室。
7、学院联系方式
教育见习学生名单及分组情况
（此部分自己添加，应含组长及其联系方式等）
教育见习带队指导教师工作记录教育见习带队指导教师工作记录
教育见习带队指导教师工作记录
教育见习带队指导教师工作记录第六篇、师徒被带教小结（幼儿园）
幼教带教见习感悟
师徒被带教小结
刚进入教育事业，对任何事情都是似懂非懂。
但在沈老师的带教下，让我不仅在教育、教学上，而且在师德修养、为人处事等等的方面上都受益匪浅。
感受至深的是对教育观念新的认识。
应将教育落实在每一节课，每一项活动。
所以我们要从思想上观念上要有根本的改变，不要被束缚在传统教育的圈子里。
通过周老师的带教让我在以下几点有更好地认识：
一、安全保育放第一
对小班幼儿来说，安全、保育工作是极其重要的。
虽然在大学时期进行过专业知识的理论学习，但因为自己也是未婚的小姑娘，对孩子的饮食起居等缺乏实际的保育经验，往往顾着全身心地投入活动，和孩子们“打成一片”，却忘了作为老师的安全、保育职责。
刚刚开始带幼儿运动时，我常犯的一个错误就是忽略幼儿的安全问题，但是在沈老师的提醒下，我明白了，运动的时候不能与孩子们“玩”得太疯了，不能只注重运动技能的培养，却忽视了最重要的安全问题。
沈老师说过，这是我们刚毕业的学生很容易忽视的问题，其实我们都还是个‘大孩子’，可能有些时候没能顾虑到很多的问题。
这是一个循序渐进的过程。
是啊！
孩子那么小，他们对身边的安全隐患并不了解，所以很容易产生一些不确定、不安全的因素。
这时候，保护幼儿安全、健康的成长是教师最基本的职责。
非常感谢师傅细致又耐心地教导，她让我明白自己要尽快完成身份的转变，时刻紧绷着“安全”这根弦，因为细节决定成败。
作为一名刚踏入工作岗位的新教师，我会记住师傅提醒我的每一个小“点”，用负责的心态认真地对待每一件事，尽力做好幼儿老师这个角色，更快速的真真正正的投入到幼教工作当中去。
二、教育教学有方法
沈老师在多年工作的经验总结中告诉我：
反思是教育教学过程中很重要的因素，它可以使教育教学有很大的收获，可以使我在教育教学中进步的更快。
并对幼儿的学习状况做出及时准确的评价，对自身的教育教学行为做出改进。
多和同事进行讨论评价，从而获得广泛而深入的评价反思信息，找出改进教学效果的方法和提高教学技能的对策。
因此，进行教学设计时，应充分利用教学设计的评价原理和方法，提高教学效果和培训效果。
记得有一次我在上音乐课，沈老师正好进教室拿东西，她看了一眼我和小朋友，对我说：
“你这样弹琴并不适合上课，你应该面对幼儿。
”我听了她的话及时调整，并且沈老师对幼儿的座位也给我提了些意见，“这样坐幼儿太挤了，上课会和旁边小朋友玩闹。
”听了沈老师说的，
xx年1月
我顿时觉得有了方向，之前一直觉得音乐课的位置排的并不好，调整成4x6的大长方形后，果然上课质量上升了。
沈老师还让我明白，除了要认真、扎实地做足课前预设外，还应该注重的要点就是理清思路，放慢语速，对活动目标做到心中有数，让每个活动环节进行地缓和、有秩，衔接地紧密、自然。
为了能更好的提高自己的教学水平，我珍惜每一次听课、评课的机会，注重教师生动的语言、丰富表情和让孩子们舒心愉悦的教态。
希望能够从他们的课中吸纳到课堂教学的精髓，丰富自己教学风格。
三、班务工作不忘记
在工作中，我努力配合搭班老师的日常工作，主动承担一些力所能及的班级事务，虚心学习班级环境的创设，并提出自己的设想和意见，初步尝试构思班级的主题墙面，共同完成好班级的环境布置。
同时，我也积极在家园互动网上不断发布幼儿在园中的活动情况，与家长及时沟通，便于家长了解学校的各类活动和孩子的各方面发展情况。
幼儿教育事业是灿烂的，幼儿教师的使命是崇高的，我时时刻刻以这种崇高的使命激励自己，尽心尽职的工作，希望孩子在我们家长和老师的精心培育下，能够健康、茁壮地成长。
在以后的工作中我会不断地向带教老师学习。
加强自己的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的教师，不断增加自身的人文底蕴，使自己在孩子的心目中永远有一种和蔼可亲的好老师。
xx年1月第七篇、幼儿园新教师实习总结
幼教带教见习感悟
篇一：
幼儿园新教师培训见习心得体会
幼儿
园见习心得体会
金粤幼儿园樊琦
一年的见习生活在
不知不觉中度过了，我觉得这一年过的很充实。
尽管真的有些累，但累并快乐着。
我很喜欢
这样的感觉，我很感激拥有了这样一个学习的机会。
同时，我也很感谢我的带班老师，她们
交给我许多知识，还有小一班的小朋友们，谢谢他们对我这个小老师的认可。
见习生活中，我体
会较深的是老师的辛苦以及伟大。
在幼儿园最了解孩子的应该是教师了。
教师对每个幼儿的
性格特征，脾气秉性，家庭背景都了如指掌。
通过这次的实习，我对自己的专业有了一个更
全面的认识。
现在，我终于了解了老师以前说的“不是每一个人都可以做幼儿教师的”。
作为
一名幼儿教师，我觉得最重要的是要有一颗热爱幼教事业、爱孩子的心。
幼儿园的日常工作
是琐碎和平凡的，同时情况又是复杂多变的，有时孩子的行为会出现问题，有时孩子的生活
又需要教师特殊的照顾，在这样艰巨的工作下，许多教师不免会出现烦躁情绪，而这种情绪
会传递给敏感的孩子，会使他们感到焦虑不安。
幼儿教师要做到细心照顾到每一个幼儿。
所
以教师应该对幼儿教育工作的特点有一个正确的认识，有充分的准备，坚定信念，保持一颗
执着的热爱事业的心。
较强的沟通能力是
心灵契合的重要桥梁。
我学会了用语言和非语言的方式表示关注、接受和鼓励幼儿的谈话。
如我会关注地用目光注视幼儿，用点头、抚摩孩子表示鼓励和对孩子谈话的兴趣，使幼儿感
到“老师很喜欢听我说”。
我在倾听孩子说话时学会了要有耐心，细心揣摩和理解幼儿语言中
所蕴涵的意义。
在与孩子沟通的时候，我也表达自己的思想和情绪，使幼儿了解我的想法。
童心是教师通往每个孩子的心灵世界的桥梁。
教师要善于在生活中发现每一个孩子身上的“闪
光点”，另外，在我学习的这段期间，我也注意与自己带班老师的沟通，不懂就问，在做完日
常工作后会主动要求老师提建议，以便下次改进。
在以后的学习中，我会更加着重锻炼自己
的沟通能力。
幼儿教师必须要有
广博的专业知识和技能技巧。
在见习期间，我很佩服我的带教老师，她可以把一个简单的打
电话上成一堂有趣的美术课。
我明白了，教师要想给孩子一杯水，自己首先要有一桶水。
幼
儿教师在设计教育活动时，要能够根据本班幼儿的思维特点，准备大量的教学具，以启发诱
导的方式和发散式的提问形式，激发幼儿学知识的愿望，要变“让我学”为“我要学”，真正
形成以教
师为主导，幼儿为主体的正确的师生关系。
在专业技能方面，我觉得自己有很大欠缺，我在
以后的学习中会增强自己专业技能方面的锻炼不断地吸取新知识。
同时，我会继续学习新技
能，开阔眼界，提高自身的素质，以跟上时代的变化。
在见习的这段时间，
我对自己的形象举止有了更高的要求。
的确，在他们幼小的心灵中教师什么都懂，其形象在幼教带教见习感悟
他们眼中无比高大，老师是幼儿学习的榜样，是敬仰和崇拜的对象。
作为未来的幼儿教师，
我一定会格外严格要求自己，因为每一句话、每一个行动都会给孩子留下深刻的印象，孩子
们喜欢举止大方，亲切活泼，穿着得体的教师。
幼儿教师对幼儿带来的影响是潜移默化的，
是时时刻刻都存在的。
篇二：
幼儿园教师实习工作总结
带着
对未来的憧憬和希望,来到了劲松第一幼儿园,随着时间飞逝,实习生活的结束,让我真正感受
到了作为一名幼师的不易.这次实习也让我收益颇丰.
俗话说：
万事开头
难.进园实习初期,我感到了很大困难,毫无工作经验的我,面对新工作,面对性格各异的孩子,
我觉得毫无头绪,不知道到底该从哪里下手,看着老教师们轻轻松松的带着宝宝们开展各种活
动,做着一个一个游戏
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