社会工作者《社会工作实务初级》第二章 儿童社会工作.docx

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社会工作者《社会工作实务初级》第二章儿童社会工作

第二章　儿童社会工作

第一节　儿童的特点和需要

一、单项选择题（每题的备选项中，只有1个最符合题意）

1．从儿童社会心理发展的角度来看，幼儿时期的儿童需要完成（　 ）人格的培养。

[2015年真题]

A．信任

B．自主

C．勤奋

D．独立

【答案】B

【解析】儿童的社会心理发展具有顺序性。

从积极人格培养的角度，婴儿时期的儿童需要完成信任人格的培养；幼儿时期的儿童需要完成自主人格的培养；学前阶段的儿童则需要完成勤奋的人格培训。

这些社会心理人格的培养，必须在儿童成长发展的某一个阶段完成，这些阶段无法变更顺序。

2．某儿童服务中心计划为3岁以下的儿童及家长开展科学喂养知识讲座和亲子活动，为3~6岁的儿童及家长开展辅导、娱乐等活动，为7~14岁的儿童及家长开展沟通交流活动以及青春期身心健康教育，上述活动主要是依据（　　）特点而设立。

[2014年真题]

A．儿童性格

B．儿童发展

C．家长心理

D．家长行为

【答案】B

【解析】儿童成长发展具有阶段性的特点。

阶段性是指在儿童发展的连续过程中，处于不同年龄阶段的儿童会表现出某些稳定的、共有的典型特点。

儿童从出生到18岁以前，其成长阶段通常包括婴儿阶段（0～1岁）、幼儿阶段（2～3岁）、学前阶段（4～5岁）、学龄阶段（6～12岁）和青少年阶段（13～18岁）。

不同阶段的儿童，不仅具有较为相似的生理发展特点，也具有需要完成的共同的社会心理发展任务。

题中，该儿童服务中心为不同年纪的儿童开展不同的活动，依据了儿童成长发展的阶段性特点而设计的。

3．小李发现邻居小张经常打骂女儿，于是向社会工作者小邓反映，希望小邓进行干预。

小张表示打骂孩子是自己的家事，不用外人管。

小邓告诉小张，不能用打骂的方式管教孩子，管教不当造成严重伤害将要承担相应的法律责任。

小邓上述说法依据的基本价值理念是（　　）。

[2016年真题]

A．家长对儿童具有权威性

B．儿童权利的保护和实现

C．保障家庭利益的最大化

D．儿童教育发展的最优化

【答案】B

【解析】儿童社会工作的价值理念是儿童权利的保护和实现。

儿童社会工作要以保障儿童的基本生存和发展，保障所有儿童获得公平服务，保障儿童利益最大化，保障儿童参与社会等为专业服务活动的基本原则。

儿童受国家保护，父母对子女有抚养、教育、保护的义务，禁止虐待、残害儿童，儿童有受教育的权利等。

小张经常打骂女儿属于虐待行为。

4．某地自实行孤残儿童家庭寄养办法以来，接收了100多名孤残儿童。

为了提升孤残儿童的生活质量，社会工作者开展了一系列服务活动，其中属于宏观层面的选项是（　　）。

[2013年真题]

A．走访寄养家庭，了解寄养家庭的实际困难

B．开展调研，撰写报告，向政府提交政策建议

C．开办支持小组，提升孤残儿童的自我效能感

D．进行资源链接，为寄养儿童找到“一对一”的资助

【答案】B

【解析】儿童社会工作一般可分为微观、中观和宏观3个层面。

微观儿童社会工作即指根据儿童个体本身的需要而开展的个案辅导工作；中观层面即指以满足儿童需要为中心，针对儿童家庭，或有相同问题同伴开展的小组工作；宏观层面即指以满足儿童需要为中心，针对社会组织和社区的社会工作，或针对政策改变开展的调查研究、宣传倡导等社会工作。

5．一对无生育能力的夫妇收养了一个被遗弃的1岁女孩。

3年后，养父因车祸去世，女孩被诊断为智力发育迟缓，养母因无太多技能，收入也不高，无力安排女孩进行早教治疗，向社会工作者求助。

下列服务活动中，社会工作者应（　　）。

[2012年真题]

A．向养母提供经济、康复等方面的帮助

B．安排女孩到经济条件较好的家庭寄养

C．将女孩送到儿童福利机构抚养

D．为女孩寻找新的收养家庭

【答案】A

【解析】补充性儿童福利服务的对象是父母亲职能力不足的儿童及其家庭，内容主要包括：

①为经济困难家庭连接资源，为儿童提供经济补助；②为时间和精力不足的父母提供托育服务；③为新生儿及其父母提供健康育儿资讯和技能培训服务。

这类服务的目的是通过弥补父母亲职能力的不足，改善父母的亲职状况，以满足儿童成长的需要。

题中，女孩拥有养母的照料，只是因为养母的技能有限，收入不高，造成无力照顾女孩。

所以，社会工作者应该向其养母提供经济、康复等方面的帮助。

6．某农村儿童早期综合发展干预项目中，社会工作者的工作内容之一是对儿童家长、社区医生、妇女工作者、志愿者以及普通村民开展培训，普及儿童权利知识，降低儿童遭受虐待、忽视和意外伤害的风险。

从儿童社会工作的类型上划分，上述服务内容属于（　　）服务。

[2015年真题]

A．替代性儿童福利

B．儿童保护

C．补充性儿童福利

D．儿童支持

【答案】B

【解析】儿童保护服务的服务对象是遭受到人为伤害，包括虐待、忽视、剥削和暴力伤害的儿童及其家庭，内容主要包括伤害预防和伤害应对服务。

伤害预防服务是通过对有伤害风险儿童及其家庭的介入，逐步减少直至消除风险的过程，包含的服务可以是支持性的也可以是补充性的。

伤害的应对服务通常是指儿童伤害发生后，为受到伤害的儿童提供家庭外安置服务的过程，多数时候是替代性服务。

题中，社会工作者提供的服务主要是伤害预防，属于儿童保护服务。

7．社会工作者在对小学三年级学生小军开展的个案辅导中发现，小军手臂及面部有多处瘀青，并且步态不正常，此时，社会工作者首先应该（　　）。

[2010年真题]

A．向公安机关或儿童权益保护机构报告

B．立即通知小军的监护人到场

C．辨别小军是否有受到虐待的危险

D．继续按计划进行个案辅导

【答案】C

【解析】儿童保护服务的对象是遭受到人为伤害，包括虐待、忽视、剥削和暴力伤害的儿童及其家庭，内容主要包括：

①伤害预防服务，是通过对有伤害风险儿童及其家庭的介入，逐步减少直至消除风险的过程，包含的服务可以是支持性的也可以是补充性的。

②伤害的应对服务，通常是指儿童伤害发生后，为受到伤害的儿童提供家庭外安置服务的过程，多数时候是替代性服务。

题中，社会工作者在开展个案辅导中发现小军的面部及手臂有多处淤青，应首先确认小军是否遭到了身体虐待，如体罚、责打，以保障小军的基本生存与发展。

8．我国社会工作实务中将儿童的年龄界定为（　 ）。

A．6岁以下所有人

B．12岁以下所有人

C．14岁以下所与人

D．18岁以下所有人

【答案】D

【解析】儿童社会工作以联合国《儿童权利公约》为依据，以年龄为界定指标，将儿童界定为所有未满18周岁的自然人。

我国《未成年人保护法》将未成年人界定为未满18周岁的公民，与《儿童权利公约》对儿童的界定一致。

9．在儿童社会工作服务过程中，了解服务对象的生存及成长环境，了解他们不同的行为和心理表现形式，从而制定不同的服务方案。

这体现了儿童发展的（　　）特点。

A．阶段性

B．不均衡性

C．个体差异性

D．分化与互补性

【答案】C

【解析】儿童生长发育的个体差异性是指由于遗传和环境因素的影响，儿童在具有整体共同特征的基础上，在身心发展的表现形式、内容和水平等方面，都有不同于整体特征的个性化特点，具有不同于他人的成长轨迹。

10．儿童的第一需要是（　　）。

A．生存的需要

B．发展的需要

C．受保护需要

D．社会化需要

【答案】A

【解析】儿童的需要包括生存的需要、发展的需要、受保护需要和社会化需要。

其中，生存的需要是儿童的基础性需要，即第一需要。

11．小莉因为属于超生，父母没有给她上户口，读书问题迟迟得不到解决，小莉父母请求社工的帮助。

在此，社工必须向小莉父母阐述户口也是儿童的一种需要。

那么户籍问题是儿童的（　　）需要。

A．生存的

B．发展的

C．受保护

D．社会化

【答案】A

【解析】生存的需要包括生命存在的需要和社会存在的需要两个方面。

生命存在的需要是指获得基本生活照料，包括养育照料和可获得的最高水平健康医疗照料；社会存在的需要是指获得社会身份，包括姓名、户籍和国籍。

题中，小莉因为属于超生，父母没有给她上户口，而户籍问题是儿童的生存需要。

12．儿童有受保护的需要，也被称为儿童的免遭伤害需要，是指儿童在其成长过程中，需要在身心两方面得到安全保障，不受到任何人为的伤害，这些人为的伤害不包括（　　）。

A．对儿童的虐待

B．对儿童的忽视

C．儿童染病

D．对儿童的剥削

【答案】C

【解析】儿童的受保护需要又称儿童的免遭伤害需要，是指儿童在其成长过程中，需要在身心两方面得到安全保障，不受到任何人为的伤害。

这些人为的伤害主要包括对儿童的虐待、忽视和剥削。

13．父母对晓旭的期望非常高，要求十分严格，规定他作息时间，从学校回来只许读书、做功课，不许出屋与小朋友一起玩。

晓旭的父母剥夺了孩子（　　）的需要。

A．生存

B．教育

C．受保护

D．社会化

【答案】D

【解析】儿童的社会化是儿童逐步了解社会、掌握生存技能的过程，是人的社会化过程中的第一步，它要求儿童在其成长过程中通过个人和社会的交互作用，获得在语言、思维、情感等能力和行为方式。

晓旭的父母只许晓旭读书、做功课，不许晓旭玩耍，是剥夺了晓旭的社会化需要。

14．13岁的梅梅，母亲因病去世3年了，父亲经常酗酒抽大麻。

有一次，父亲在家里喝得醉醺醺的，并端着一杯白酒强行灌到梅梅口中，还嚷嚷着让女儿陪他一起吃喝玩乐。

情急之中，梅梅跑出家门，打电话向警察和学校老师求助。

警察带走了父亲，学校社工也把梅梅带走送到集体宿舍居住一宿。

后经社工多方协商，送梅梅到其姑父家中寄养3个月。

该社工提供的服务属于（　　）。

A．儿童保护服务

B．替代性儿童福利服务

C．补充性儿童福利服务

D．支持性儿童福利服务

【答案】B

【解析】替代性儿童福利服务的对象是亲职不当和亲职缺失的儿童，内容主要包括家庭收养、家庭寄养和机构养育或教养。

这类服务的目的是通过替代儿童的父母履行亲职职责，使儿童回归家庭环境，健康成长。

本题中，梅梅的处境具有重大危险因素，需要短暂解除她与父亲之间的亲子关系，剥夺其父亲的家庭监护权以确保安全。

15．某市成立了一家儿童救助中心，专门为遭遇家庭暴力的受虐儿童提供免费的衣服和学习用品，并提供义务的家庭辅导。

这类服务讲求最小限度地改变儿童的生存环境，维护其发展过程的稳定，属于（　　）。

A．补充性儿童福利服务

B．替代性儿童福利服务

C．支持性儿童福利服务

D．儿童保护服务

【答案】D

【解析】儿童保护服务的对象是遭受到人为伤害，包括虐待、忽视、剥削和暴力伤害的儿童及其家庭，内容主要包括伤害预防和伤害应对服务。

题中，该市成立儿童求助中心属于提供保护性服务。

二、多项选择题（每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项）

1．当儿童由于父母死亡、疾病、吸毒、入狱、离家出走等原因不能得到父母照顾时，需要替代性儿童福利服务。

属于替代性儿童福利服务的有（　　）。

[2012年真题]

A．亲属照顾

B．机构养育或教养

C．家庭寄养

D．家庭收养

E．托儿所照顾

【答案】BCD

【解析】替代性儿童福利服务的对象是亲职不当和亲职缺失的儿童，内容主要包括家庭收养、家庭寄养和机构养育或教养。

这类服务的目的是通过替代儿童的父母履行亲职职责，使儿童回归家庭环境，健康成长。

2．儿童的社会属性的特点具体表现在（　 ）。

A．童年是每一个人人生的基础

B．儿童是每一个家庭的基础

C．儿童是一个社会发展进步的基础

D．儿童是家庭概念中的基本要素

E．儿童是联系家庭与社会的桥梁和纽带

【答案】ABC

【解析】儿童作为一个独立的社会个体，具有社会属性特点，即基础性。

主要体现在：

①童年是每一个人人生的基础。

童年是人生的最初阶段。

每一个儿童在童年时期的经历，决定了他进入成年期的状态，对其成年生活有着重要的影响。

童年对每一个人来说，都是其人生的基础。

②儿童是每一个家庭的基础。

儿童能使每一个家庭得到延续，包括延续家庭的经济和文化，是家庭可持续发展的基础。

③儿童是一个社会发展进步的基础。

任何一个社会的发展和进步都离不开儿童的发展和进步，国家的命运在于“少年”，儿童是国家的希望，民族的未来，是社会发展进步的基础。

3．儿童的特点主要包括社会属性的特点和成长发展的特点，成长发展的特点有（　　）。

A．快速性

B．顺序性

C．个体差异性

D．分化与互补性

E．全面性

【答案】ABCD

【解析】儿童的成长发展特点主要有：

①快速性。

从出生到年满18岁，儿童的身体，包括脑神经系统、循环系统、内脏器官、肌肉骨骼等都处于迅猛的成长过程中。

②阶段性。

它是指在儿童发展的连续过程中，处于不同年龄阶段的儿童会表现出某些稳定的、共有的典型特点。

③顺序性。

儿童身体的快速生长和发育的过程中，遵循从上到下、由近到远、从小到大、由低级向高级的顺序性。

④不均衡性。

在迅速生长发育的过程中，儿童身体各系统的发育是不均衡的。

⑤个体差异性。

它是指由于遗传和环境因素的影响，儿童在具有整体共同特征的基础上，在身心发展的表现形式、内容和水平等方面，都有不同于整体特征的个性化特点，具有不同于他人的成长轨迹。

⑥分化与互补性。

儿童的各种生理和心理能力的发展和成熟，多数情况下都依赖于明确分化的生理机能的作用，但在总体发展水平方面，却又表现出一定的机能互补性特点。

这种协调性能协调人的各种能力，使有生理缺陷的儿童尽可能地适应自己的生活环境。

4．在我国，儿童成长阶段通常包括（　　）。

A．襁褓期

B．婴儿阶段

C．幼儿阶段

D．学龄阶段

E．青少年阶段

【答案】BCDE

【解析】儿童从出生到18岁以前，其成长阶段通常包括：

①婴儿阶段（0～1岁）；②幼儿阶段（2～3岁）；③学前阶段（4～5岁）；④学龄阶段（6～12岁）；⑤青少年阶段（13～18岁）。

不同阶段的儿童，不仅具有较为相似的生理发展特点，也具有需要完成的共同的社会心理发展任务。

5．儿童的发展包含了身体从弱小到强大，智力从低到高，心理人格从无到有，行为从稚嫩到趋于成熟的过程，这个发展过程需要获得不同方面的照顾、引导、支持和保障才能完成。

那么在儿童发展的整个过程中主要有（　　）需要。

A．生存的

B．发展的

C．社会化的

D．自我实现的

E．受保护的

【答案】ABCE

【解析】儿童的需要主要包括：

①生存的需要，包括生命存在的需要和社会存在的需要两个方面；②儿童的发展需要，又被称为儿童的成长需要，是指儿童为了身心发展，需要获得的关爱、教育和引导；③儿童的受保护需要，又称儿童的免遭伤害需要，是指儿童在其成长过程中，需要在身心两方面得到安全保障，不受到任何人为的伤害；④儿童的社会化需要，是儿童逐步了解社会、掌握生存技能的过程，是人的社会化过程中的第一步，它要求儿童在其成长过程中通过个人和社会的交互作用，获得在语言、思维、情感等能力和行为方式。

6．对生活境遇不良的儿童提供的服务可分为（　 ）。

A．支持性儿童福利服务

B．儿童保护服务

C．补充性儿童福利服务

D．包办性儿童福利服务

E．替代性儿童福利服务

【答案】ABCE

【解析】儿童社会工作的目的是保障儿童得到适当的养育、照料和教育，并保护他们免遭伤害，安全成长。

主要包括四种类型：

①支持性儿童福利服务；②补充性儿童福利服务；③替代性儿童福利服务；④儿童保护服务。

7．急诊室收治了一名从高处跌落而昏迷不醒的5岁男孩，在询问病史时，男孩的母亲语无伦次，护士发现男孩身上有多处旧伤，便请来了社会工作者。

社会工作者走访了男孩父母、亲戚、邻居、居委会和幼儿园，社会工作者此举的目的是（　　）。

A．诊断男孩的受伤程度

B．预估男孩的治疗结果

C．评估男孩环境中的风险因素

D．了解男孩成长经历

E．了解男孩的家庭环境

【答案】CDE

【解析】救助和保护儿童是社会工作者的主要工作内容之一，儿童保护服务的对象是遭受到人为伤害，包括虐待、忽视、剥削和暴力伤害的儿童及其家庭，内容主要包括：

①伤害预防服务，是通过对有伤害风险儿童及其家庭的介入，逐步减少直至消除风险的过程；②伤害的应对服务，通常是指儿童伤害发生后，为受到伤害的儿童提供家庭外安置服务的过程。

题中，社会工作者此举主要是为了了解男孩的家庭环境和成长经历，以评估男孩成长环境中的风险因素，从而更好的保护男孩。

AB两项，诊断男孩的受伤程度与预估男孩的治疗结果主要是医护人员的工作。

第二节　儿童社会工作的主要内容

一、单项选择题（每题的备选项中，只有1个最符合题意）

1．小学一年级学生小刚，因父母入狱，没有亲戚照顾，无人抚养，为解决小刚目前的问题，社会工作者正确的做法是（　　）。

[2015年真题]

A．联系民政部门，帮助小刚寻找领养家庭

B．招募社区志愿者作小刚的监护人

C．联系有关部门，帮助小刚寻找寄养家庭

D．劝小刚父母好好改造，争取减刑早日回家

【答案】C

【解析】救助和保护儿童是指为永久或者临时失去了家庭监护的儿童提供的替代家庭监护服务。

家庭寄养就是其中的服务之一，是指经过规定的程序，将出现了家庭监护永久或者临时缺失的儿童，委托给其他家庭养育的照料模式。

家庭寄养为儿童提供了家庭环境，使其有机会感受家庭生活的氛围。

家庭寄养情况下寄养儿童的监护权不变，仍由委托机构承担。

题中，小刚的情形属于临时失去家庭监护，此时对小刚最重要的救助和保护是为其寻找寄养家庭，为其身心发展提供一个良好的环境。

2．传播儿童健康成长理念和知识是促进儿童健康成长的内容之一，而母婴保健服务又是传播儿童健康成长理念和知识的内容之一。

下列关于母婴保健服务中的儿童社会工作的理解错误的是（　　）。

A．直接为准父母提供医疗服务

B．保证医疗服务产生良好效果

C．医疗服务的作用与母亲的身心健康状况互为前提

D．针对准母亲开展的健康服务工作

【答案】A

【解析】母婴保健服务主要包括：

①联合医疗人员和机构向有育儿计划和已经怀孕的夫妇和家庭宣传优生优育知识；②督促母亲及其家庭按时接受母亲和婴儿需要的保健服务。

母婴保健包括婚前保健和孕产期保健两个阶段。

3．（　　）是指向所有儿童的父母和家庭传播科学育儿理念，并为他们提供具体的科学育儿实践指导和日常育儿问题咨询。

A．亲职辅导

B．亲职教育

C．母婴保健指导

D．幼儿早教指导

【答案】B

【解析】亲职教育是指向儿童的父母和家庭传播科学育儿理念，并为他们提供具体的科学育儿实践指导和日常育儿问题咨询。

具体内容包括：

①科学育儿的理念，包括儿童权利和现代儿童观；②科学育儿的知识，包括儿童生理、心理人格和社会行为发展的知识；③科学育儿的技能，包括观察的技能、沟通的技能、引导的技能等。

4．小莉和小王结婚两年后有了个儿子，但是小莉一直想要一个女儿，生完孩子后小莉有点轻度的产后抑郁，不愿意看到孩子，有时甚至会打骂孩子，小王十分的担忧和郁闷，寻求社工。

社工介入后，除了要给小莉做心理疏导以外，还需要为这对夫妻提供（　　）服务。

A．亲职教育

B．儿童支持服务

C．母婴保健服务

D．家庭寄养服务

【答案】A

【解析】题中，小莉由于想要女儿，而不愿意看到儿子，社工对小莉提供亲职教育可使小莉重视儿童的权利，增强她科学育儿的理念。

5．（　　）指为根据家长需要提供的如何做好父母的指导和教育工作，一般可采用个别辅导、家长自助小组和亲子互动团体等方式进行。

其目标是帮助父母提高亲职能力，做个好家长。

A．亲职辅导

B．亲职教育

C．家庭辅导

D．亲子关系辅导

【答案】A

【解析】亲职辅导是指为根据家长需要提供的如何做好父母的指导和教育工作，一般可采用个别辅导、家长自助小组和亲子互动团体等方式进行。

其目标是帮助父母提高亲职能力，做个好家长。

亲职辅导的目的是解决亲职过程中出现的问题，对象是有亲职困难或障碍的父母。

6．13岁的小云父母离异后与母亲一起生活。

最近，她结交了一些不良少年，经常夜晚外出，有时彻夜不归。

妈妈很担心，希望她能好好学习。

母女俩为此经常发生争执，关系非常紧张。

在评估了小云母女的需求后，社工决定采取亲职辅导。

下列服务中属于亲职辅导的是（　　）。

A．为小云提供沟通技巧训练

B．为小云提供课业辅导

C．让小云改变夜不归宿的行为

D．为小云母亲提供沟通技巧训练

【答案】D

【解析】亲职辅导的对象是儿童的父母，社工为小云母亲提供沟通技巧训练，是进行亲职辅导的体现。

7．开展儿童支持服务是促进儿童健康成长的一项内容，而儿童的社会化引导服务又是开展儿童支持服务的一项重要内容，下列关于儿童的社会化引导服务的描述错误的是（　　）。

A．包括自我认同、技能学习、团队精神和社会责任

B．处于青春期儿童的自我认同是需要重点关注的对象

C．技能学习是一个人心理人格健康的重要基础

D．培养青少年的团队精神是儿童社会工作的重要内容

【答案】C

【解析】为处于不同年龄段的儿童提供与其社会化发展需要相符合的社会化引导服务，主要内容包括：

①自我认同。

自我认同又可称为“自我同一性”，是贯穿一个人一生的主题，是一个人心理人格健康的重要基础。

处于青春期儿童的自我认同是儿童社会工作者需要重点关注的对象；同样，儿童社会工作也需要更多地聚焦社会边缘群体儿童，即困境儿童和困境家庭儿童。

②技能学习，是指儿童学业之外的生活技能学习，包含人际交往技能、时间管理技能、理财技能等主题内容。

儿童社会工作者需要根据儿童的年龄，联合父母和教师，采用体验式方法，培养儿童处理自己日常生活事务的能力。

③团队精神，是指一个人与他人团结一致，相互帮助，为了一个共同的目标一起努力、克服困难的精神。

④社会责任。

社会责任感是在特定的社会中，每一个人在心理和感觉上对其他人的伦理关怀和义务，它是一个人彼此相辅相成不可分割的整体。

8．一对残疾人夫妇生了个孩子，由于家庭经济困难和身体残障照顾孩子能力有限，他们来到了社工机构来寻求社工的帮助。

此时，社工需要为他们提供（　　）服务。

A．促进儿童成长健康

B．补充和改善经济状况

C．救助和保护儿童

D．为其提供儿童健康成长的知识

【答案】B

【解析】补充和改善经济状况包括：

①连接现有政策资源。

根据服务对象的具体情况，帮助连接政策资源，改善其家庭经济状况贫困的现状。

这些政策包括孤儿生活保障政策、国家最低生活保障政策、残疾人补助、大病医疗救助、特殊困难救助、教育救助津贴等。

②困境儿童父母就业援助。

为困境儿童父母提供职业技能培训，并提供就业信息，为其就业提供帮扶，从而实现提高其就业的能力，改变其就业状况，改善家庭经济条件的目的。

9．儿童社会工作中，补充和改善家庭监护状况的内容主要包括亲职教育和（　　）。

A．课后服务

B．社区宣传

C．托管服务

D．幼儿旱教

【答案】A

【解析】补充和改善家庭监护状况包括：

①亲职教育，是指为亲职不当的父母提供亲职教育，并跟踪辅导，以帮助父母纠正不当教养理念和行为，改善亲职状况，为儿童健康成长提供基本保障。

②课后服务，用来指代所有为补充父母或儿童主要照顾者时间和精力不足而提供的儿童托管服务。

它为临时无人看管儿童提供了安全和有积极意义的活动或者学习空间，降低了儿童因临时缺乏监护而面临的各种风险，如意外伤害、被拐骗、结识社会不良青少年等。

10．儿童收养服务是救助和保护儿童的内容之一，在儿童收养服务中的一个重要环节就是收养家庭评估，下列不属于收养家庭调查评估内容的是（　　）。

A．家庭环境

B．家庭成员互动

C．家族病史

D．家庭育儿理念

【答案】C

【解析】儿童收养服务是指社会工作者运用专业的知识、方法，为失去了监护的儿童（如孤儿），在潜在的收养家庭中选择一个最适合的家庭，以最大限度地满足该儿童身心健康发展需要和家庭养育子女需要的服务过程。

完成了收养家庭招募工作之后，需要对潜在收养家庭开展家庭调查评估，通过专业社会工作者的实地走访和多渠道的信息收集，对潜在收养家庭的家庭环境、家庭成员互动，尤其是家庭育儿等方面进行全面的调查，评估其是否适合收养福利机构儿童以及适合收养怎样的儿童。