河南省洛阳市学年高一上学期期中语文试题.docx
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河南省洛阳市学年高一上学期期中语文试题
河南省洛阳市2020-2021学年高一上学期期中语文试题
注意事项：
1.答卷前.考生务必将自己的姓名、考号填写在答题卡上。
2.考试结束，将答题卡交回。
一、语言基础知识运用（19分）
1.下列各句中，标点符号使用不正确的一项是（ ）
A.参观者们用恳求的目光彼此看了一眼，然后对解说员说：
“够了。
”
B.放工的时候，厂门口的“抄身婆”（检査女工身体的女人）也不愿意去接触她的身体。
C.将于1997年底退役的“不列颠尼亚”号很快消失在南海的夜幕中。
D.她不是“苟活到现在的我的学生”，是为了中国而死的中国的青年。
【答案】D
【解析】本题考查正确使用标点符号的能力。
D项，“‘苟活到现在的我的学生’”错误。
“苟活到现在的”可能是“我”也可能是“我的学生”，所以引号的使用未能消除歧义，应改为“苟活到现在的我”。
故选D。
2.下列各组词语中，没有错别字的一项是（ ）
A.颓圮 寥阔 搽脂粉 黯然泣下
B.攒射 褪色 木栅子 阴谋秘汁
C.忸怩 籼米 水门汀 陨身不恤
D.叱骂 漂泊 吹笙萧 屏气凝神
【答案】B
【解析】本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。
A项，“寥阔”应为“寥廓”；C项，“陨身不恤”应为“殒身不恤”；D项，“吹笙萧”应为“吹笙箫”。
故选B。
3.下列各句中，没有语病的一项是（ ）
A.大约在民国十年左右，清华学校请他作第一次的演讲，题目是“中国韵文里头所表现的情感”。
B.看着这种饲养小姑娘营利的制度，我禁不住想起孩子时候看到过的船户养墨鸭捕鱼的事。
C.在新的一天来临的第一分钟，《义勇军进行曲》伴着五星红旗冉冉升起，中国从此恢复对香港行使主权。
D.“神舟”飞船四战四捷，实现了我国航天史上的奇迹，创造了中国载人航天的重大突破。
【答案】B
【解析】本题考查辨析并修改病句的能力。
A项，“大约在民国十年左右”成分赘余，“大约”和“左右”去掉其一；
C项，“《义勇军进行曲》伴着五星红旗冉冉升起”不合逻辑、句式杂糅，应为“五星红旗伴着《义勇军进行曲》冉冉升起”；
D项，“实现了我国航天史上的奇迹，创造了中国载人航天的重大突破”动宾搭配不当，“实现”和“创造”互换位置。
故选B。
4.2018年3月5日是周恩来总理诞辰120周年纪念日。
下面是1976年周总理逝世后国人抒写的两副挽联中的短语，请把这些短语重新组合成两副悼念周恩来总理的挽联，其中一副对联的上联已经给出。
（不得遗漏短语）
难报恩来 生为国家 耿耿忠心昭日月 何堪魂去 千秋青史
功同五岳 寸草春晖 德同湖海 洋洋正气结丰碑 死为人民
（1）上联：
千秋青史 何堪魂去
下联：
________________________
（2）上联：
___________________
下联：
________________________
【答案】
（1）.
（1）寸草春晖难报恩来
（2）.
（2）上联：
生为国家死为人民，耿耿忠心昭曰月
上联：
生为国家功同五岳耿耿忠心昭日月 （3）.下联:
功同五岳德同湖海，洋洋正气结丰碑
下联：
死为人民德同湖海洋洋正气结丰碑
【解析】
【详解】试题分析：
本题考查拟写对联的能力，解答这类题目，首先要了解对联的一般写作要求，然后仔细阅读题干要求，明确对联的内容，再仔细阅读所给材料，按要求解答。
对联写作上要做到词性相同，结构一致；对仗工整，音韵协调；内容相关，意境完美；上联结尾字要求仄声,下联结尾字要求平声。
本题要求用所给短语组合成两副悼念周恩来总理的挽联，其中一副已经给出了上联，因此解答时可先完成这一副对联的下联，再组合下一副对联。
所给出的上联使用了“千秋青史”“何堪魂去”两个短语，与这两个短语构成对仗的短语为“寸草春晖”“难报恩来”据此可确定此副对联的下联。
剩下的短语中，“生为国家”“功同五岳”对仗工整，“死为人民”“德同湖海”对仗工整，“耿耿忠心昭日月”“洋洋正气结丰碑”对仗工整，再将同类事物归类，可组合出第二副对联。
5.观察下面的《汉字字形演变表》，你发现了汉字字形演变的哪些规律。
请简要表述。
【答案】象形程度逐步减弱，字形由繁到简
【解析】本题考查图文转换和语言表达能力。
描述和概括图表要分析图中要素的变化特点，语言简洁、准确地表达。
此题横向看不难看出从甲骨文到楷书字形由繁到简，越来越简单好写。
再具体地看每一个字，会发现小篆及之前的字跟图画有关，象形强，笔画也多，也就是说从甲骨文到楷书字形象形程度逐步减弱。
总结出特点后，还得进一步的分析，可以举两个例子来具体说明变化，从“鱼”“马”等字看，小篆及之前的汉字与图画相关，象形性强，笔画繁复；之后象形程度减弱，字形逐步简化。
二、名篇名句默写（本题共1小题，每空1分，共10分）
6.补写出下列句子中的空缺部分。
（1）目睹湘江秋色，毛泽东在《沁园春•长沙》中发出“_____________,_____________”的激昂慷慨的一问。
（2）“_____________，_______________。
”毛泽东在《七律•长征》中通过人体对温度冷暖感知的变化，写出了红军战士长征途中遭遇的种种艰难险阻，间接表现了红军的英雄气概。
（3）戴望舒写《雨巷》中的丁香姑娘消散了她的颜色和芬芳，甚至消散了她的“___________________，____________”，抒发了作者无限哀婉之情。
（4）鲁迅在《记念刘和珍君》中写道：
惨象，已使我目不忍视了，流言“_____________。
”他悲愤地说，“__________________”。
（5）孔子强调启发式教育学生，《论语•述而》中“_____________，______________”两句，讲的就是要对百思不得其解的人加以启发，对竭力想要表达却无以表达自己看法的人加以引导。
【答案】
（1）.问苍茫大地
（2）.谁主沉浮 （3）.金沙水拍云崖暖 （4）.大渡桥横铁索寒 （5）.太息般的眼光 （6）.丁香般的惆怅 （7）.尤使我耳不忍闻 （8）.我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了 （9）.不愤不启 （10）.不悱不发
【解析】
本题考查对名句名篇的识记能力。
（1）根据提示语“目睹湘江秋色”“激昂慷慨的一问”可得答案。
（2）根据提示语“人体对温度冷暖感知”“红军战士长征途中遭遇的种种艰难险阻”“间接表现了红军的英雄气概”可得答案，且需要注意“崖”字。
（3）根据提示语“消散了她的颜色和芬芳”“消散了她的”可得答案。
（4）根据提示语“流言”“他悲愤地说”可得答案。
（5）根据提示语“要对百思不得其解的人加以启发，对竭力想要表达却无以表达自己看法的人加以引导”可得答案，且需要注意“悱”字。
三、课内诗文阅读鉴赏（24分）
（一）（每小题3分.共6分）
阅读下面的三节诗，完成各题。
看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。
（节选自毛泽东《沁园春·长沙》）
撑着油纸伞，独自/彷徨在悠长，悠长/又寂寥的雨巷，我希望飘过/一个丁香一样的/结着愁怨的姑娘。
（节选自戴望舒《雨巷》）
大堰河，今天我看到雪使我想起了你：
你的被雪压着的草盖的坟墓，你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲，你的被典押了的一丈平方的园地，你的门前的长了青苔的石椅，大堰河，今天我看到雪使我想起了你。
（节选自艾青《大堰河我的保姆》）
7.下列对三节诗的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A.《沁园春•长沙》主要通过视觉写色彩、写动静，用高低、远近的视角变化描绘湘江秋景的绚丽多彩和宇宙万物的生气勃勃。
B.毛词中的湘江秋景、戴诗中的“雨巷”“丁香姑娘”和艾青笔下的“大堰河”都是象征性的形象，都给读者丰富的联想。
C.“彷徨”的“我”，“寂寥的雨巷”和“丁香一样的结着愁怨的姑娘”共同构成了《雨巷》哀婉、迷惘、凄美的诗境。
D.艾青用第一人称视角和画面感强烈的细节，饱含深情地描绘了大堰河的坟墓和家园的凄凉景象，给人强烈的感情冲击。
8.下列对三节诗运用的艺术技巧、体裁特点的分析，不正确的一项是（ ）
A.“万山红遍，层林尽染”融情于景，情景交融，既是词人所见，又寄寓着词人火热的革命情怀，是对祖国前途命运的乐观主义憧憬。
B.“雨巷”“丁香姑娘”的形象既可以看作单纯的写实，还可以把它理解为诗人陷入人生苦闷时对朦胧、渺茫的理想的憧憬。
C.艾青在诗中主要运用反复和排比手法，借助“雪”“坟墓”“瓦菲”“园地”和“石椅”等描述性意象抒发对“大堰河”深沉的追思。
D.《沁园春·长沙》《雨巷和大堰河——我的保姆》都是现代诗歌、新诗，只是《沁园春·长沙》是词的格式，后两首都是新诗。
【答案】7.B 8.D
【解析】
【7题详解】
本题考查理解诗歌内容，鉴赏诗歌形象、语言和表达技巧的能力。
B项，“……‘大堰河’都是象征性的形象”错误，“大堰河”虽然有象征色彩，但确是有原型的写实性形象。
故选B。
【8题详解】
本题考查鉴赏诗歌的题材特征和艺术技巧的能力。
D项，“《沁园春·长沙》……都是现代诗歌、新诗”，《沁园春•长沙》是旧体诗中的词，不是新诗。
故选D。
（二）（共9分）
阅读下面文字，完成各题。
荆轲有所待，欲与俱，其人居远未来，而为留待。
顷之未发，太子迟之，疑其有改悔，乃复请之曰：
“日以尽矣，荆卿岂无意哉？
丹请先遣秦武阳！
”荆轲怒，叱太子曰：
“今日往而不反者，竖子也！
今提一匕首入不测之强秦，仆所以留者，待吾客与俱。
今太子迟之，请辞决矣！
”遂发。
太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。
至易水上，既祖，取道。
高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。
又前而为歌曰：
“风萧萧兮易木寒，壮士一去兮不复还！
”复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠，于是荆轲遂就车而去，终已不顾。
（节选自《荆轲刺秦王》）
9.下列各组句子，文言特殊句式类型不相同的一项是（ ）
A.①荆轲有所待，欲与俱 ②竖子不足与谋
B.①荆卿岂无意哉 ②公岂敢人乎
C.①今日往而不反者，竖子也 ②今人有大功而击之，不义也
D.①太子及宾客知其事者 ②然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣
10.下列各组句子中，加点词活用类型相同的一项是（ ）
A.①太子迟之 ②秦武阳色变振恐，群臣怪之
B.①皆白衣冠以送之 ②朝济而夕设版焉
C.①又前而为歌曰 ②素善留侯张良
D.①发尽上指冠 ②越国以鄙远
11.下列对文中词语的解说，不正确的一项是（ ）
A.太子，是中国古代被确定为君王的继位者的称谓，也都可称皇太子。
B.卿，古代高级官员的称谓，也用作对男子的敬辞。
文中是后一种用法。
C.祖，指出行时祭祀路神，引申为饯别。
如“祖道”“祖别”都有践行的意思。
D.筑，古代一种弦乐器，形似琴，演奏时，左手按弦的一端，右手执竹尺击弦。
【答案】9.D 10.A 11.A
【解析】
【9题详解】
本题考查分析文言文句式的能力。
A项，①句“欲与俱”是省略句，“与”后省略了宾语“之”；②句是省略句，“与”后省略了宾语“之”。
B项，①句是反问句，“岂……哉”是反问句固定句式；②句是反问句，“岂……乎”是反问句固定句式。
C项，①句是判断句，“……者，……也”是判断句固定句式；②句是判断句，“……也”是判断句固定句式。
D项，①句是定语后置句，正常语序应把“知其事”放在“宾客”前；②句是被动句，“见”表示被动。
故选D。
【10题详解】
本题考查理解文言文中实词用法（活用）的能力。
A项，①句意是：
太子觉得荆轲走晚了。
“迟”，意动用法，认为……迟。
②句意是：
秦武阳脸色都变了，十分害怕，秦国的群臣对此感到奇怪。
“怪”，意动用法，认为……奇怪。
B项，①句意是：
都穿着白衣，戴着白帽给他送行。
“白衣冠”，名词活用作动词，穿着白衣，带着白帽。
②句意是：
早晨渡过河去，晚上就筑城（来防备您）。
“夕”，名词用做状语，在晚上。
C项，①句意是：
荆轲又上前作歌唱道。
“前”，名词用作动词，上前。
②句意是：
一直与留侯张良交好。
“善”，形容词用作动词，与……交好。
D项，①句意是：
头发都向上竖起顶住了帽子。
“上”，名词用作状语，向上。
②句意是：
越过别国而把远地当作边邑。
“鄙”，意动用法，把……当作边邑。
故选A。
【11题详解】
本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。
A项，“也都可称皇太子”错误，秦始皇之后，皇帝的继任者才能称“皇太子”。
故选A。
【点睛】文言文翻译记清两原则，一是直译为主，字字落实。
所谓“直译”就是字字落实，不可凭大意去翻译。
所谓“字字落实”，就是在翻译时，要将文言语句中的每个词都落实到译文中去，这是文言文翻译的最基本的要求。
“直译为主”是文言文翻译最基本的方法，也是保证达到“字字落实”这一基本要求的最佳方法。
“直译为主”是说对于大多数句子、大多数词语，可以采取直接翻译的方式来进行。
二是意译为辅，文句通顺。
所谓“意译为辅”就是在难以直译或直译后难以表达原文意蕴的时候，酌情采用意译作为辅助手段。
文句通顺是语言表达的一般要求，凡是语言表达都必须遵从。
考生一定要养成推敲语句的习惯。
翻译成现代汉语以后一定要读一读，看看是否通顺、流畅。
如果不通顺、不流畅，就要对它进行修改、润色，适当的进行意译。
参考译文：
荆轲等待着一个人，想同他一起去。
那个人住得很远，没有来，因而停下等候他。
过了一阵还没动身，太子嫌荆轲走晚了，怀疑他有改变初衷和后悔的念头，就又请求他说：
“日子已经没多少了，您难道没有动身的意思吗？
请允许我先遣发秦武阳！
”荆轲发怒，呵斥太子说：
“今天去了而不能好好回来复命的，那是没有用的小子！
现在光拿着一把匕首进入不可意料的强暴的秦国，我之所以停留下来，是因为等待我的客人好同他一起走。
现在太子嫌我走晚了，请允许我告别吧！
”于是出发了。
太子和他的宾客中知道这件事的人，都穿着白衣，戴着白帽给他送行。
到易水上，祭过路神，就要上路。
高渐离敲着筑，荆轲和着节拍唱歌，发出变徵的声音，众宾客都流着眼泪小声地哭。
荆轲又上前作歌唱道：
“风声萧萧悲鸣啊易水彻骨寒冷，壮士这一离去啊就永远不再回还！
”又发出悲壮激昂的羽声。
众宾客都睁大了眼睛，头发都向上竖起顶住了帽子。
于是荆轲就上车离去，始终不曾回头看一眼。
（三）（9分）
阅读下面节选的文字，完成各题。
我记得清清楚楚，在一个风和日丽的下午，高等科楼上大教堂里坐满了听众，随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物，穿着肥大的长袍，步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射，这就是梁任公先生。
他走上讲台，打开他的讲稿，眼光向下面一扫，然后是他的极简短的开场白，一共只有两句，头一句是：
“启超没有什么学问——”眼睛向上一翻，轻轻点一下头，“可是也有一点喽！
”这样谦逊同时又这样自负的话是很难得听到的。
他的广东官话是很够标准的，距离国语甚远，但是他的声音沉着而有力，有时宏亮而激亢，所以我们还是能听懂他的每一字，我们甚至想如果他说标准国语其效果可能反要差一些。
（节选自梁实秋《记梁任公先生的一次演讲》）
已经是旧历四月中旬了，上午四点过一刻，晓星才从慢慢地推移着的淡云里面消去，蜂房般的格子铺里的生物已经在蠕动了。
“拆铺啦！
起来！
”穿着一身和时节不相称的拷绸衫裤的男子，像生气似的呼喊，“芦柴棒，去烧火！
妈的，还躺着，猪锣！
”
七尺阔、十二尺深的工房楼下.横七竖八地躺满了十六七个“猪猡”。
跟着这种有威势的喊声，在充满了汗臭、粪臭和温气的空气里面，她们很快地就像被搅动了的蜂窝一般骚动起来。
打呵欠，叹气，寻衣服，穿错了别人的鞋子，胡乱地踏在别人身上，叫喊，在离开别人头部不到一尺的马桶上很响地小便。
成人期女孩所共有的害羞的感觉，在这些被叫做“猪猡”的生物中间，已经很迟钝了。
半裸体地起来开门，拎着裤子争夺马桶，将身体稍稍背转一下就会公然地在男人面前换衣服。
那男人虎虎地在起得慢一点的“猪猡”身上踢了几脚，回转身来站在不满二尺阔的楼梯上面，向着楼上的另一群生物呼喊：
“揍你的！
再不起来？
懒虫！
等太阳上山吗？
”
（节选自夏衍《包身工》）
12.下列对选文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A.梁文用“风和日丽的下午”“大教堂里坐满了听众”来烘托气氛，写出了听众对即将到来的演讲的期待，为主人公的出场做了渲染和铺垫。
B.梁文刻画梁任公形象，有肖像描写、神态描写，也有动作、语言和细节描写，作者虽是用白描的方式，但主人公的形象却跃然纸上。
C.夏文呈现了一个生活场景，真切细致地描绘了包身工们肮脏、污浊、恶劣的生活状况，冷峻的描写里包孕了作者的同情和悲悯之心。
D.夏文着重描述的包身工像“猪猡”一样的生活，既是对造成这悲惨状况的社会的控诉，同时也是作者“哀其不幸，怒其不争”的叹息。
13.请用简练的语言分别概括梁启超和“包身工”的形象。
【答案】12.D 13.梁启超：
是一个短小精悍、稳健潇洒、风趣幽默、谦逊而自负的先生（或学者）。
“包身工”:
是一群“猪猡”一样，被折磨得迟钝麻木、没有一点青春、美丽、尊严的年轻女工。
【解析】
【12题详解】
本题考查欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。
D项，“同时也是作者‘哀其不幸，怒其不争’叹息”错。
结合文中关于包身工的描写“七尺阔、十二尺深的工房楼下横七竖八地躺满了十六七个‘猪猡’。
跟着这种有威势的喊声，在充满了汗臭、粪臭和温气的空气里面，她们很快地就像被搅动了的蜂窝一般骚动起来……”，表达的就是对包身工的同情，对造成这悲惨状况的社会的控诉，没有“哀其不幸，怒其不争”。
故选D。
【13题详解】
本题考查鉴赏作品人物形象的能力。
鉴赏人物，就要结合对人物的描写来概括。
先看强启超的形象，首先确定他的身份，是“先生”或者“学着”，然后看对他的描写，“随后走进了一位短小精悍秃头顶宽下巴的人物，穿着肥大的长袍，步履稳健，风神潇洒，左右顾盼，光芒四射，这就是梁任公先生”，这是作者初见梁启超的印象，可以概括出：
短小精悍、稳健潇洒。
再看他演讲时的语言，“他的极简短的开场白，一共只有两句，头一句是：
‘启超没有什么学问——”’眼睛向上一翻，轻轻点一下头，‘可是也有一点喽！
’这样谦逊同时又这样自负的话是很难得听到的”，可以概括出：
风趣幽默、谦逊而自负。
再看包身工的形象。
“芦柴棒，去烧火！
妈的，还躺着，猪锣！
”“七尺阔、十二尺深的工房楼下.横七竖八地躺满了十六七个‘猪猡’”，这是一群被称作“猪猡”的年轻女工，她们的居住环境恶劣，工作强度极大，“打呵欠，叹气，寻衣服，穿错了别人的鞋子，胡乱地踏在别人身上，叫喊，在离开别人头部不到一尺的马桶上很响地小便。
成人期女孩所共有的害羞的感觉，在这些被叫做‘猪猡’的生物中间，已经很迟钝了。
半裸体地起来开门，拎着裤子争夺马桶，将身体稍稍背转一下就会公然地在男人面前换衣服”，可见她们已经被折磨得迟钝麻木、没有一点青春、美丽、尊严。
四、课外诗文阅读鉴赏（37分）
（一）（9分）
阅读下面这篇传记，完成下面小题。
1923年秋，18岁的戴望舒考入上海大学。
两年后，进入震旦大学学习法文。
法国神甫教的是雨果、缪塞等浪漫來的作品，但戴望舒有更强烈的追新倾向，喜好果尔蒙、耶麦等后期象征派的作品。
他后来成为那个时代把中国古典诗艺跟西方最新诗艺结合得最好的现代诗人之一，与他的这段学习经历有很大关系。
他最早的译诗就是在震旦读书期间，将雨果的《良心》译成中文，之后在刊物《璎珞》上，发表了散文诗《流浪人之夜》等，并翻译诗歌《瓦上长天》等。
戴望舒用民间小曲的形式来译，但措辞则像宋词小令，用的是文言文。
1929年4月，戴望舒编定的第一本诗集《我底记忆》印行，这是他前期象征主义诗歌的代表作。
他的诗从闻一多、徐志摩那儿获取的主要是外在韵律和格式，而从英法诗歌那儿汲取的主要是“忧郁的情调”。
1928年8月，格律诗《雨巷》在《小说月报》发表。
叶圣陶称许他替新诗的音节“开了一个新的纪元”。
由于叶圣陶的极力举荐，戴望舒一夜成名，并以“雨巷诗人”之名行世，朱自清也曾评定这首诗说，戴望舒“注重整齐的音律美，但不是铿锵而是轻清的”。
戴望舒靠《雨巷》成名，但他在诗坛的领袖地位则是《现代》杂志造就的。
在这个杂志里，他发表了大量的诗歌的译作。
1932年10月8日，戴望舒搭乘邮船从上海前往法国留学。
他在法国期间的译作主要有《俄罗斯革命中的诗人们》。
此书1934年出版，仅一个月后，望舒就把它全部译完了。
戴望舒给他译的《比利时短篇小说集》里的每一篇小说都写了译者附记，介绍了作者和作品，除此外还翻译了《意大利短篇小说集》《法兰西现代短篇集》《紫恋》等著作。
1933年8月，戴望舒从里昂乘火车去西班牙旅行。
他购买了不少西班牙语的书藉，光是《堂吉诃德》就买了好几个版本。
他一直将翻译《堂吉诃德》当做自己一生最大的心愿，回国后经胡适的介绍，中英文化教育基金会曾约其由原文直接翻译这部巨著。
据施蛰存说：
“这个翻译工作是完成了的，但因为译稿按月寄去北京，经过战争，全稿至今不知下落。
”据叶灵凤说，戴望舒翻译此书不久，就爆发了抗日战争；但是十多年来，他一直在继续着这个工作。
现在我们能见到的只是一些片段。
1931年春季，戴望舒参加了西班牙进步群众的反法西斯游行。
西班牙警方通知了法国警方，于是学校将他开除，并遣送回国了。
1935年10月，由戴望舒主编，脉望社出版的《现代诗风》问世。
由于作者的知名度和作品的质量，第一期《现代诗风》1000册很快就卖完了。
可是戴望舒没有趁着这段热劲继续编第二期，他有了新的构想，要和“北方诗派”携手合作，出《新诗》月刊了。
三十年代初的诗歌界存在着南北对峙问题，戴望舒弃《现代诗风》而创《新诗》，就是想要实现他那“南北大团结”的构想。
1936年10月，《新诗》创刊号诞生。
这是戴望舒为中国诗歌所做的最大的一件事。
《新诗》社址设在上海亨利路自己家里，经费主要来自戴望舒个人的腰包。
《新诗》一共出了10期，在《新诗》上发表作品的有八九十人，“新月”“后新月”和“现代”济济一堂。
新中国成立后，胡乔木点名调任他为新闻出版总署国际新闻局的法文科科长。
但他很快就病倒了，1950年2月28日，不幸逝世，时年仅45岁。
（摘编自《雨巷诗人——戴望舒传》）
14.下列对材料有关内容分析和概括，最恰当的一项是（ ）
A.作为现代诗坛具有巨大影响力的诗歌作品，《雨巷》使戴望舒成名，并获得“雨巷诗人”的美誉，戴望舒因此登上了中国新诗坛的领袖地位。
B.戴望舒在大学期间就开始翻译诗歌，而且他所翻译的外国诗歌具有其自身的特点，采用宋词小令的形式，语言则用文言文。
C.戴望舒不仅热衷于文学，也富有正义感，他购买了许多西班牙语书籍，尤其钟情于《堂吉诃德》，后来因参加反法西斯游行被学校开除。
D.新中国成立之后，戴望舒得到国家的重用，但由于长期从事翻译等繁重的工作，他积劳成疾，英年早逝，令人惋惜。
15.上世纪二三十年代，作为卓有成效的翻译家之一，戴望舒在翻译上取得了哪些成就？
请结合材料简要表述。
【答案】14.C 15.①在震旦大学期间翻译雨果诗歌《良心》，后在刊物《璎珞》上发表散文诗《流浪人之夜》，并翻译诗歌《瓦上长天》等，将古典诗艺融入西方文学之中。
②在外国留学期间，翻译了一大批外国著作，如《
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