苏教版生物八下知识点总结共12页.docx
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苏教版生物八下知识点总结共12页
●微生物
这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。
要求学生抽空抄录并且阅读成诵。
其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。
如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。
如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?
一、病毒
要练说，得练看。
看与说是统一的，看不准就难以说得好。
练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。
在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。
1.大小：
用电子显微镜才能看到。
语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。
如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。
现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。
结果教师费劲,学生头疼。
分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。
造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。
常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。
久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。
2.结构：
无细胞结构，一般只有蛋白质外壳和遗传物质核酸
3.营养方式：
全部营寄生（侵入寄主途径：
水、空气、食物、蚊虫叮咬等）
二、细菌
1.大小：
至少用高倍显微镜才能观察到细菌的形态。
2.形态：
球菌、杆菌、螺旋菌
3.结构：
单细胞
所有细菌都具备的结构：
细胞壁，细胞膜，细胞质，核物质（无成形的细胞核）。
有些细菌细胞壁外有荚膜（保护作用），有些细菌有鞭毛（运动）.
4.营养方式：
少数细菌是自养，大多数细菌是异养
异养：
细菌一般不含叶绿体，不能进行光合作用，只能依赖现成的有机物生活。
这种营养方式称为异养。
它又分为
腐生：
依靠分解动植物的遗体来获取营养物质的营养方式叫做腐生。
这类细菌叫做腐生细菌。
如枯草杆菌，甲烷菌。
寄生：
从活的生物体内吸取营养物质的营养方式叫寄生。
这类细菌叫寄生细菌。
如痢疾杆菌，结核杆菌。
5.生殖方式：
分裂生殖（20-30分钟代）
三、真菌
1.大小：
少数个体微小。
绝大多数个体较大。
2.酵母菌：
①结构：
单细胞：
细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核。
②营养方式：
腐生或寄生
有氧气时，（蒸馒头、做面包）
葡萄糖+氧气二氧化碳+水+能量
无氧气时,（酿酒）
葡萄糖酒精+二氧化碳+能量
③生殖方式：
环境适宜时：
出芽生殖
3、霉菌：
①类型：
青霉（橘子上的）和曲霉（面包上的）。
②结构：
多细胞
③营养方式：
腐生或寄生
④生活环境：
温暖，潮湿，有机物丰富。
4．食用真菌
①结构：
个体比较大的真菌。
多细胞。
②生活环境：
温暖，潮湿，有机物丰富。
③代表生物：
木耳、灵芝、花菇、草菇和鬼笔鹅膏。
5．主要特征：
单细胞或多细胞，细胞都是由细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等组成，细胞内没有叶绿体，一般营腐生或寄生，无性生殖或有性生殖。
比较
细胞壁
细胞膜
细胞质
细胞核
叶绿体
荚膜
鞭毛
动物细胞
×
√
√
√
×
×
×
植物细胞
√
√
√
√
√
×
×
细菌细胞
√
√
√
无成形细胞核，有DNA集中区域
×
有些有
有些有
真菌细胞
√
√
√
√
×
×
×
四、微生物与人类生活的关系
有利有弊
1.
有弊：
引起生物疾病（结核杆菌肺结核，肺炎双球菌肺炎）
或导致食物腐败。
2.
有利：
乳酸菌制泡菜、酸奶；黄色短杆菌制作味精；甲烷细生产沼气;
腐生细菌促进自然界物质循环;青霉青霉素
●现代生物技术：
发酵工程
基因工程
细胞工程
酶工程
一、发酵技术（属于发酵工程）
发酵现象是由微生物引起的
（一）、概念
发酵技术是指利用微生物的发酵作用，运用一些技术手段控制发酵过程，大规模生产发酵产品的技术。
（二）、米酒的酿制（操作步骤）
1.清洗所用器具：
防止杂菌污染
2.蒸熟糯米：
高温灭菌
3.用凉开水冲洗蒸熟的糯米
降低糯米的温度，防止温度过高抑制或杀死酵母菌。
4.将酒曲与糯米充分搅拌（在中间挖一个洞）
酒曲与米饭混合均匀的目的是使酵母菌更充分地利用糯米作为原料，加快发酵的速度。
挖洞的目的是增加氧气，促使酵母菌快速繁殖；此外还能减少酒精对酵母菌伤害。
5.密封（盖上盖子）：
防止杂菌污染，提供无氧环境。
6.置于25－30℃左右的环境中：
提供酵母菌生活适宜的温度。
7．有利于微生物生长和发酵的步骤有3、4、5、6.
8.防止被其他微生物污染的步骤有1、2、5.
（三）、酸奶的制作
1.将牛奶加热到接近沸腾：
高温灭菌
3.把加热的牛奶冷却：
降低温度，防止温度过高抑制或杀死乳酸菌。
4.加入酸奶：
接种，其实就是加入乳酸菌。
5.密封：
防止杂菌污染，提供无氧环境。
（四）、发酵技术的发展
人类早在4000多年前已广泛应用发酵技术。
但近代才弄清发酵技术的原理。
发酵技术已经从利用自然界中原有的微生物进行发酵生产的阶段，进入到按照人的意愿创造出具有特殊性能的微生物，以生产人类需要的发酵产品的新阶段。
（五）、发酵产品的分类
化工产品：
酒精、柠檬酸、香料等。
医药产品：
抗生素、维生素等。
食品和饮料：
酱制品、酒类、饮料等
（六）、微生物的利用
果酒变酸醋酸菌水果放久有酒味酵母菌
乳酸菌酸奶、泡菜醋酸菌制醋
酵母菌酒、面包、馒头曲霉酱油、臭豆腐
二、食品保存
（一）、食品腐败的原因：
微生物在食品中生长、繁殖导致
（二）、食品保存的原理：
抑制微生物在食品生长、繁殖。
（三）、食品保存的方法：
微生物生长、繁殖所需条件：
水分、适宜的温度、有机物（营养物质）等。
1.传统的方法：
晒干
小麦种子（缺乏水分）
风干
葡萄干、干香菇、木耳（缺乏水分）
盐渍
咸鱼、腌蛋、腌肉、腌菜（食品内缺水，细菌失水）
糖渍
蜜饯、话梅、果脯（食品内缺水，细菌失水）
烟熏
熏肉（缺乏水分且形成防腐层）
酒泡
泥螺和蟹（酒精杀菌）
2.现代的方法：
罐藏
罐头饮料、罐头食品、八宝粥（入罐前高温消毒，入罐后防止与细菌和真菌接触）
脱水
蔬菜包、干紫菜（失水）
冷冻、冷藏
肉、蛋、奶、水果、蔬菜等（低温可以抑制细菌和真菌的生长、繁殖）
真空包装
袋装肉肠、火腿肠（破坏需氧菌类生存环境）
添加防腐剂
方便面、长期保存肉类（药剂抑制物质腐败）
使用溶菌酶
鱼、虾等水产品（破坏细菌的细胞壁，对人体无害）
巴氏消毒法
盒装，袋装牛奶（低温灭菌或高温灭菌）
三、基因工程
（一）、概念
按照人的意愿，运用人工的方法，对生物的基因组成进行“移花接木”式改造的重组技术。
（二）、意义
被广泛应用于农业、医药、环境保护等。
（三）、转基因技术
1.概念
外源基因直接导入动植物体内或他们的受精卵内，并能在细胞中发挥作用的技术称为转基因技术。
2.转基因动植物：
被导入外源基因的动植物。
如：
巨型小鼠、转基因抗虫棉、转基因抗虫烟草、转基因鱼、转基因牛：
乳汁中含有人生长激素的转基因牛。
3.转基因技术的应用
得到各种转基因动植物、基因食品，生产药物（生产量大，价格较低）等
四、细胞工程
（一）、概念
指在细胞水平上，有计划地改造细胞的遗传结构，培育人类所需的动植物新品种等的技术。
（二）、克隆技术（无性生殖）
1.概念：
不经过受精作用而获得新个体的方法。
2.克隆羊多利：
克隆羊多利的诞生标志着细胞工程取得了重大的进展。
诞生过程：
A羊B羊
乳腺细胞的细胞核去核卵细胞
融合成新细胞
发育成胚胎
移入C羊子宫内克隆羊多利
克隆羊多利的性状像谁？
:
A羊（供核母羊），因为它提供了细胞核
三只羊的性别：
均为雌性。
采用的现代生物技术手段;核移植、细胞培养、胚胎移植
原理
利用细胞的遗传全能性，细胞核的遗传作用（体细胞核仍然具有发育为完整个体的遗传全能性）。
受精卵的全能性最高。
意义:
意味着人类可以利用动物身上的一个体细胞培育出于这个动物几乎相同的生命体。
与以往的克隆动物的最大区别
它的细胞核来源于高度分化了的体细胞——乳腺细胞，而不是早期的胚胎细胞。
这一技术因此荣登美国《科学》周刊评出的“2019年十大科学发现”的榜首。
克隆技术的应用
克隆人体器官（消除排异反应，解决可供移植器官严重缺乏的问题。
），繁育濒危物种和良种家畜。
五、现代生物技术的利与弊
（一）、有利方面:
在农业、工业、医药、环境保护等领域发挥着重要的作用。
1.保护环境2.提供生物能源3.生产药品4.克隆组织器官
（二）、有害方面
1.存在安全问题
转基因食品是否影响人体正常的生理活动，进而影响身体健康。
2.引发社会伦理问题
关于克隆，技术上是完全可行的，法律、伦理、道德和观念有一定问题。
●生物分类
一、生物分类
（一）、生物分类的依据
1.生物的种类：
现存的生物估计至少有400万种。
2.分类的依据：
生物学家依据生物的形态结构特征、营养方式、在生态系统中的作用、在进化上的亲疏远近关系，将生物分为若干类。
（二）、生物分类的等级
1.分类单位：
从高到低依次是：
界、门、纲、目、科、属、种
2.种是最基本的分类单位。
种，又叫物种，是生物最基本的分类单位。
种是指形态结构和生理功能上表现相似，生态分布基本相同的一群生物。
在自然条件下，通过同种生物的有性生殖，可以生育有生殖能力的后代，不同种生物之间一般不能通过有性生殖产生后代。
3.生物类群之间的亲缘关系。
在生物各类群之间，所处的共同分类单位越小，它们之间的相似度越大，表明它们的亲缘关系越近；反之，相似程度越小，则亲缘关系越远。
4.在生物分类的七个等级中：
界的共同特征最少，生物种类最多；
种的共同特征最多，生物种类最少。
●植物
藻类、苔藓和蕨类植物（不产生种子，受精过程需要水）
种子植物：
裸子植物和被子植物（产生种子，受精过程不需要水）
一、藻类植物
1.主要特征：
（无器官）
有单细胞的，有多细胞的，结构简单，无根、茎、叶等器官的分化；大都生活在水中。
2.常见的藻类植物单细胞：
衣藻、硅藻等
多细胞：
海带、紫菜等
3.作用：
多数为饵料，有的可以食用，有的可以提取碘、琼脂等,大气中氧气的重要来源。
二、苔藓植物（2种器官）
1.生活环境：
适宜生活在阴暗潮湿的环境里
2.主要特征：
一般只有矮小的茎和又小又薄的叶，没有根，茎、叶里没有输导组织，生殖过程离不开水.
3.代表植物：
葫芦藓、地钱
4.作用:
当作监测空气污染程度的指示植物（只有一层细胞）。
保持水土。
三、蕨类植物（3种器官）
1.生活环境：
适宜生活在阴暗潮湿的环境里
2.主要特征：
不仅具有真正的根、茎、叶，而且在体内具有输导组织，因此能更好地适应陆地生活。
叶片的背后褐色的块状隆起，这是产生生殖细胞——孢子的孢子囊，生殖过程离不开水.
3.代表植物：
石松、蕨、桫椤、荷叶铁线蕨
4.作用：
①有些可食用；②有些可供药用；③有些可供观赏；④有些可作为优良的绿肥和饲料；⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代，变成了煤。
种子植物：
四、裸子植物（4种器官）
1.裸子植物的主要特征：
种子是裸露的，没有果皮包被；多数为木本植物，根、茎、叶都很发达，生殖过程不需要水，适于生活在各种环境中。
2.代表植物：
松、柏、杉（水杉）、银杏、苏铁、红桧等
五、被子植物（绿色开花植物，6种器官）
1.被子植物的主要特征：
一般都具有根、茎、叶、花、果实和种子，种子外面有果皮包被形成果实；生殖过程不需要水，适于生活在各种环境中。
2.适应环境的方式
陆地上的被子植物一般根系发达，以吸收更多的水和无机盐；水域中的被子植物体内通常有气道，以运输氧气，满足生命活动的需要。
3.分类地位:
在现存的植物中占有绝对优势，是植物界进化程度最高的一个植物类群。
4.代表植物：
蔬菜、花卉、粮食作物、水果等。
玉米、小麦、水稻、白菜、牡丹、茄、葱、向日葵、苹果、板蓝根、龙棕、金花茶、珙桐等。
六、植物与人类生活的关系
1.植物是自然界中的“生产者”，它们“生产”有机养料，为人类提供食物；
2.植物通过光合作用，吸收二氧化碳，放出人类需要的氧气；
3.植物是人类赖以生存的基础，人类的衣食住行都离不开植物。
4.植物在环境保护、维持生态平衡方面有重要作用。
七、关注我国的珍稀植物
1.概念:
一般是指由于自然条件的变迁或人为破坏而处于绝灭边缘的植物。
2.种类:
国家一级保护植物：
桫椤、水杉、金花茶、珙桐等；
国家二级保护植物：
荷叶铁线蕨、龙棕、红桧等。
●动物
一、无脊椎动物
身体内没有脊椎骨组成的脊柱。
在地球上已知的150多万种动物中，无脊椎动物约占动物总数的95%。
（一）、环节动物
1.主要特征：
身体有许多形态相似的体节组成。
体节在外部形态上的表现为体表的环纹（体节的出现促进了环节动物的形态结构和生理功能的进一步发展）。
2.代表动物：
蚯蚓、蚂蟥（水蛭）、沙蚕等
（二）、软体动物
1.主要特征：
大多数软体动物在身体腹面有块状肌肉足，体外被覆坚硬的贝壳。
2.代表动物：
珍珠贝、蜗牛、乌贼
（三）、节肢动物
1.种类：
是在动物界中种类最多、数量最大、分布最广的动物类群，种数超过100万，占动物种数
4∕5以上，同时也是无脊椎动物中最适应各种环境的类群。
2.主要特征：
身体分节；体表有坚硬的外骨骼和分节的附肢；头部有眼、触角口等器官。
3.分类
甲壳纲：
虾、蟹蛛形纲：
蜘蛛、蝎子
多足纲：
蜈蚣
昆虫纲：
蝴蝶、蝗虫、蜻蜓、蜜蜂、螳螂
4.虾
主要特征：
身体由头胸部和腹部组成，头胸部表面包着坚硬的头胸甲，用鳃呼吸。
②常见动物:
鳌虾、对虾、沼虾等。
（四）、无脊椎动物与人类生活的关系：
为人类提供食品、药物、衣物等；消灭害虫；传播花粉；有的危害农作物；
蚯蚓可以改良土壤，有疏松泥土及增加耕地肥力的作用。
二、脊椎动物
脊椎动物代表着动物界中的高等类群。
它们的共同特点就是身体背部有脊柱。
现存的脊椎动物主要包括鱼纲、两栖纲、爬行纲、鸟纲和哺乳纲。
（一）、鱼类
1.鱼纲的主要特征：
身体多呈流线型；体表被覆鳞片；用鳃呼吸；身体两侧大多有侧线；能感知水流的方向。
用鳍游泳
2.代表动物：
淡水鱼类：
鲫鱼、鲤鱼、青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。
海洋鱼类：
带鱼、大黄鱼。
（二）、两栖动物
是由水生向陆生进化的过渡类群。
1、主要特征：
幼体生活在水里，用鳃呼吸；大多数成体生活在陆地上，用肺呼吸，皮肤裸露，具有辅助呼吸的作用。
生殖和幼体发育必须在水中进行，所以只能生活在潮湿近水的地方。
2.代表动物：
青蛙、大鲵、红瘰疣螈
（三）、爬行动物
最早出现的真正的陆生脊椎动物。
1.主要特征：
体表一般覆盖着鳞片或甲，在陆地上产卵，卵的表面具有坚硬的卵壳。
2.代表动物：
玳瑁、蟒蛇、扬子鳄、大壁虎
（四）、鸟类
1.主要特征：
身体大多呈流线型，前肢变成翼，体表被覆羽毛等。
2.胚胎发育：
卵一般较大，胚胎发育过程在卵内完成。
3.代表动物：
花头鹦鹉、鸳鸯、苍鹰、原鸡
（五）、哺乳类
生物界中最高等的类群。
1.主要特征：
体表一般有体毛，胚胎发育在母体的子宫内进行，幼体将母乳作为营养物质。
2.代表动物：
亚洲象、海牛、狐蝠、白鳍豚、海豚、鲸
（六）、与人类生活的关系：
提供食物、皮革制品、服装，消灭害虫（蟾蜍灭虫能力比青蛙强），
根据蝙蝠超声波定位的机理，研制出了雷达。
（七）、关注我国的珍稀动物
我国一级保护动物：
“活化石”大熊猫、蒙古野驴、金丝猴、白鳍豚、朱鹮、丹顶鹤、扬子鳄等。
●生物的多样性
一、生物多样性的含义
简单地说，就是生物及其生存环境的多样性；
确切的说，生物多样性包括地球上所以的植物、动物和微生物及其所拥有的全部基因和各种各样的生态系统。
二、我国生物多样性概况
我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。
我国是鸟类种类最多的国家之一。
三、生物多样性的种类
1.物种多样性
物种多样性是指生物种类的丰富程度。
对生物多样性最直观、最基本的认识就是物种多样性。
2.遗传多样性
遗传多样性是指物种种内基因组成的多样性。
3.生态系统的多样性。
生态系统多样性是指生物及其所生存的环境类型的多样性。
四、生物多样性的价值
生物多样性是指人类赖以生存的物质基础，对人类生存和发展的价值是巨大的。
1.直接价值2.间接价值3.潜在价值
五、生物多样性面临的威胁
（一）、主要体现：
物种灭绝速度的加快
（二）、原因
1.野生生物栖息地的破坏或改变人口的快速增长导致
2.过度利用生物资源
3.环境污染
4.外来物种入侵
六、生物多样性的保护途径
1.就地保护
就地保护是指在濒危生物原有的生活区域中对其实施保护。
就地保护是保护生物多样性最为有效的措施，是拯救生物多样性的必要手段。
自然保护区是生物多样性就地保护的主要场所。
2.迁地保护
将濒危物种迁出原地进行特殊的保护和管理。
迁地保护是对就地保护的补充。
植物园、动物园、水族馆和基因库等的建设是实施迁地保护主要手段。
3.加强教育和法制管理
●生命的起源和生物的进化
一、生命的起源：
地球大约形成于46亿年前
（一）、原始大气
成分:
二氧化碳、甲烷、氮气、氢气、氨和水蒸气等。
原始大气中与现在大气明显的区别是没有氧气。
（二）、生命起源过程
蛋白质、核酸是生命中重要的物质。
原始生命起源于非生命物质。
（三）、米勒实验：
1.提出的问题？
在一定的条件下，无机物能否形成有机小分子？
2.做出的假设？
在一定的条件下，无机物能形成有机小分子。
3.原料：
甲烷、水蒸气、氮气、氢、氨等。
4.条件：
火花放电
（模拟闪电，提供能量）
5.哪些部位模拟原始大气？
哪些部位模拟原始海洋？
6.产物（证据）：
模拟实验中合成了多种氨基酸等有机小分子
7.结论：
在一定的条件下，原始地球的原始大气中各种成分是能够转变为有机小分子。
这是生命起源的第一步！
8.意义：
被认为是开创了生命起源研究的新途径。
（四）、原始海洋
（第一步在原始大气，第二、三步都在原始海洋）
二、生物的进化
（一）、人类起源和进化
1.人类起源于森林古猿。
林奈首先把人哺乳纲灵长目
人、猿同祖（赫胥黎）证据（主要是化石）
2.人类进化的历程可分为：
南方古猿、能人、直立人、智人（两足直立行走是人类祖先与猿分界的重要标志。
）
直立行走使用天然工具制造和使用工具使用火脑进一步发达
语言的产生语言、工具和脑相互作用进化为现代人类
南方古猿（直立行走）、
能人（可能具有语言能力）、
直立人（最早用火、具有语言能力）、
智人（脑容量1300——1500ml。
最显著的变化：
脑容量的增加
（二）、生物进化的历程
1．化石：
（最直接、最有力的证据）
化石是经过自然界的作用保存在地层中的古生物的遗体、遗物和遗迹。
越简单、越低等的生物的化石总是出现在越古老的地层里，越复杂、越高等的生物的化石总是出现在越新近形成的地层里。
2.鸟类进化：
古代某种爬行类→辽西鸟→始祖鸟→孔子鸟→现代鸟类。
3.其它的证据：
比较解剖、细胞研究等。
4.植物的进化历程：
苔藓植物裸子植物
藻类植物蕨类植物被子植物
5.脊椎动物的进化历程：
鸟类
鱼类两栖类爬行类哺乳类
6.生物进化的规律：
由单细胞到多细胞，由简单到复杂，由低等到高等，由水生到陆生。
四、生物进化的原因
达尔文《物种起源》。
被誉为“19世纪自然科学三大发现之一”。
1.自然选择推动生物不断进化。
2.自然选择的内容包括
过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。
3.自然选择的概念
自然界的生物通过激烈的生存斗争，适应者生存下来，不适应者被淘汰掉，这就是自然选择。
4.分析自然选择
自然选择的结果：
适者生存自然选择的手段：
生存斗争
自然选择的选择者：
环境条件自然选择的材料：
生物的变异
5.分析生物的进化
变异是不定向的，自然选择是定向的，定向的自然选择决定生物进化的方向
生物进化的动力：
生存斗争；生物进化的内在因素：
遗传和变异；生物进化的材料：
生物的变异
自然选择科学地解释生物的多样性和适应性（保护色、警戒色和拟态）。
●生态系统
一、生态系统的概念：
在一定地域内，生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。
一片森林，一块农田，一片草原，一个湖泊，等都可以看作一个生态系统。
二、生态系统的组成：
生产者植物（通过光合作用制造有机物
生物消费者动物（直接或间接地以植物为食）
部分分解者：
腐生生活的细菌、真菌（把复杂的有机物转变为简单的无机物）
非生物部分：
阳光、水、空气、温度、土壤等。
三、生态系统中的食物链和食物网
1.食物链：
生物之间通过取食的关系而互相联系形成食物链。
起始是生产者，箭头从被捕食者到捕食者。
2.食物网：
许多食物链互相交错，形成的一张无形的网络，这种复杂的食物关系称为食物网。
三、生物富集
1.概念
生物富集是指生物从周围的环境中吸收并积累某种物质，使生物体内该物质的浓度不断增加的现象。
2.特点：
伴随食物链发生。
3.影响：
往往由重金属、杀虫剂等引起，所以对生物有害。
在一个食物链中，营养级越高含有毒物质越多。
五、生态系统中的能量流动和物质循环
生态系统中的能量流动和物质循环是伴随食物链发生的。
（一）、能量流动
1.能量流动随食物链而逐级减少，单向，不可逆。
2.在一个生态系统中，一般情况下数量最多，含能量最多的是生产者。
（二）、物质循环
1.生态系统中的能量流动伴随着物质循环。
2．碳循环就是一种非常重要的物质循环。
在大气中，二氧化碳是含碳的主要气体，也是碳参与物质循环的形式之一。
在生物体内，碳以含碳的有机物存在。
3.碳循环的意义
经过这一系列的循环，自然界中的二氧化碳和氧气就处于相对的平衡状态。
4.此外，还有氮、磷、硫等物质的循环。
●生物圈
一、生物圈的概念
生物圈是地球表面不同类型的类型的生态系统的总和。
包括大气圈的下层、水圈和岩石圈的上层。
生物圈是地球上最大的生态系统。
二、生态系统的类型：
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